База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Ветер, дующий на юго-запад, называют:
- Самый нижний, непосредственно прилегающий к земной поверхности слой атмосферы называют:
- Распределите осадки по группам
- Разницу между самой высокой и самой низкой температурами воздуха называют:
- Что является причиной возникновения цунами?
- Подземные воды, не перекрытые сверху водоупорным слоем, называют:
- Установите соответствие между терминами и их определениями.
- К водам суши относят:
- Основной объём воды на Земле заключён в водах Мирового океана.
- How do people travel to their dachas?
- What activities do people do at their dachas during different seasons?
- What is a dacha and why do many Russians have one?
- 6.2. Какие измерения и сравнения надо проводить Артёму, чтобы выяснить, влияет ли укрывание марлей на скорость засушивания яблок? Ответ:
- 6.1. Сравни условия засушивания яблок на первом и втором подносах в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Исходный вес яблок на подносах: Толщина кусочков яблок на подносах: Условия, в которых находятся яблоки на подносах:
- В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 9 и 41 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- Какое из следующих утверждений является наилучшим научным объяснением такого поведения большинства перелётных птиц как результата эволюции?
- Объясните, почему к определенному клюву вы подобрали соответствующую лапку. Свяжите ваш ответ с питанием птиц. Ответ запишите ниже.
- Рассмотрите на рисунках клювы птиц (А-В) и лапки (1-3), соотнесите птиц. Подберите к каждому клюву соответствующую лапку. Запишите под каждой букве подпишите нужную цифру.
- Объясните, почему в таблице для периода разрастания грибницы не указана температура воздуха в помещении. Запишите свой ответ.
- Спойте песни, в которых выразительность образа сочетается с изобразительностью.
- Сравните музыкальный язык «Празднеств» с языком картины русского художника-импрессиониста К. Коровина «Париж. Бульвар капуцинок». Что общего между этими произведениями искусства?
- Какие изменения претерпевают основные темы «Празднества» в репризе, заключительном разделе пьесы?
- В какой форме написана пьеса? На какой раздел пьесы приходится кульминация?
- Какой звуковой эффект использует композитор в этой музыке? Какими выразительными средствами он добивается красочности звучания?
- Послушайте симфоническую картину «Празднества». Какие темы составляют основу этой музыки? В чем их сходство и различие?
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл слова «идол».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «идол»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (В)течени..³ дня из пернатых я вид..л уссурийского пёстрого дятла с белым, ч..рным и красным оп..рением. Бойкая и подвижная птица пер..летавш..я с одного дерева на другое часто постук..вала носом по коре, будто пр..слуш..валась стараясь по звуку уг..дать, дуплистое (ли) оно. Увид..в меня дятел спрятался за дерево и тотчас пок..зался с другой его стороны. Он ост..рожно выгляд..вал (от)туда одним глазом. Замет..в моё пр..ближение с криком пер..летел к другому дереву и опять спрятался. Потом отлетел ещё дальше и вскоре со)всем скрылся. В стороне звонк.. куковала кукушка. Ост..рожная и пугливая, она (не)сидела на месте ■ перемещалась с ветки на ветку. Птица (не)замет..вшая меня бе(з/с)шумно пролетела со)всем близко и села на дерево. Но вдруг об..рвала кукование уловив опас..ность тороплив.. улетела. (По В. Арсеньеву)
- Прочитайте стихотворение А. С. Пушкина «Зимняя дорога». Объясните значение повторяющихся эпитетов в стихотворении. Какое настроение выражено с их помощью?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Задача 2. Построить центр данной окружности.
- 3. Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки. В результате дворцового переворота 11 марта 1801 г. на российский престол взошёл сын убитого императора Петра III Александр I. Значительный отпечаток на личность и характер молодого царя наложили идеи Просвещения. Александр полагал, что необходимо проведение коренных реформ в целях обновления страны. Сподвижниками-реформаторами стали сверстники молодого царя, с которыми он некогда воспитывался и учился. Вместе с Александром они составили так называемый Верховный тайный совет, на заседаниях которого обсуждались проекты преобразований. Найдите фактические ошибки и исправьте их.
- 2. Прочитайте отрывок из указа о «вольных хлебопашцах» 1803 г. и ответьте на вопросы. Если кто из помещиков пожелает отпустить благоприобретённых или родовых крестьян своих поодиночке или и целым селением на волю и вместе с тем утвердить им участок земли или целую дачу, то сделав с ними условия, какие по обоюдному согласию признаются лучшими, имеет представить их при прошении своём через губернского дворянского предводителя к министру внутренних дел для рассмотрения и представления нам; и если последует от нас решение желанию его согласное: тогда предъявятся сии условия в Гражданской палате и запишутся у крепостных дел со взносом узаконенных пошлин. ... Если крестьянин или целое селение не исполнит своих обязательств: то возвращается помещику с землёю и семейством его во владение по-прежнему... Крестьяне и селения, от помещиков по таковым условиям с землёю отпускаемые, если не пожелают войти в другие состояния, могут оставаться на собственных их землях земледельцами и сами по себе составляют особенное состояние свободных хлебопашцев... 1. Как вы считаете, просто ли было освободить крестьян для пожелавшего сделать это помещика? Можно ли считать сложность процедуры освобождения одной из причин ограниченного эффекта от указа? 2. Как вы думаете, каковы могли быть последствия выполнения положения указа, приведённого во втором абзаце отрывка?
- 1. Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки. В результате дворцового переворота 11 марта 1801 г. на престол вступил Александр I. Его сподвижниками стали граф П.А. Строганов, Н.Н. Новосильцев, князь А.А. Чарторыйский, граф В.П. Кочубей. Вместе с Александром они составили неофициальный совещательный орган Союз спасения. При участии членов этого неофициального совещательного органа был разработан ряд преобразований: объявлена амнистия 12 тыс. человек, пострадавших при Павле I; вновь открыты границы; разрешено свободно ввозить западноевропейские книги и товары. В 1802 г. Сенат был преобразован в высший судебный орган. Вместо приказов было создано восемь министерств. Для обсуждения вопросов управления страной был учреждён Комитет министров. Найдите фактические ошибки и исправьте их.
- 14. Процесс восстановления файлов из архивов точно в таком виде, какой они имели до помещения в архив: А) восстановление; Б) архивация; В) резервирование;
- 13. В тех случаях, когда предполагается передача большого архива на носителях малой емкости, создают А) Самораспаковывающиеся архивы; Б) Структурный архив; В) Программный архив; Г) Распределённый архив.
- 12. Когда мы вынуждены выполнять архивацию? А) когда файлов много; Б) когда не хватает места на диске; В) когда играем в игры.
- 11. Обратимое сжатие данных заключается в А) перекодировании данных из одной группы символов на другую, более компактную серию символов; Б) хранении строк 8-битовых кодов, которые определяются из строк во входном потоке; В) формировании некоторого объема информации входного потока.
- 10. Какое из названных действий необходимо произвести со сжатым файлом перед началом работы? А) сделать копию в текущем каталоге; Б) распаковать; В) запустить на выполнение.
- 9. Необратимый способ сжатия можно применять только к ... А) растровым графическим файлам; Б) векторным графическим файлам; В) красочным графическим файлам.
- 8. Чтобы архивировать файл или папку, надо ... А) нажать на выбранном объекте правой кнопкой мыши, в контекстном меню выбрать команду Добавить в архив – выбрать нужные параметры – нажать ОК; Б) нажать на выбранном объекте левой кнопкой мыши, в Главном меню выбрать команду Выполнить – заполнить нужные параметры — нажать ОК; В) в меню Сервис выбрать команду Добавить в архив – выбрать нужные параметры – нажать ОК.
- 7. Укажите программы-архиваторы. A) WinZip, WinRar; Б) WordArt; B) Word, PowerPoint;
- 6. Отношение объемов исходного и результирующего потоков А) степень сжатия; Б) скорость сжатия; В) качество сжатия;
- 5. Сжатый (архивированный) файл отличается от исходного тем, что А) доступ к нему занимает меньше времени; Б) он легче защищается от несанкционированного доступа; В) он занимает меньше места.
- 4. Сжатый файл представляет собой ... А) файл, защищенный от копирования; Б) файл, упакованный с помощью архиватора; В) файл, защищенный от несанкционированного доступа.
- 12. Найдите значение выражения: 1) 5,73 + 9,42 + 12,5; 2) 3,084 + 16,352 + 19,71; 3) 543,15 + 14,085 + 12,7; 4) 16,47 + 53,924 + 37.
- 11. Выполните вычитание: 1) 8,6 - 3,7; 2) 14,5 - 8,87; 3) 19 - 13,89; 4) 25 - 24,354; 5) 7,1 - 5,389; 6) 59,03 - 14,7.
- 0. Выполните сложение: 1) 4,9 + 3,8; 2) 9,5 + 5,78; 3) 14,93 + 4,2; 4) 52 + 9,3; 5) 0,642 + 0,358; 6) 14,57 + 23,651; 7) 2,3 + 16,477; 8) 0,3 + 0,954.
- Кофеварку на распродаже уценили на 30%, при этом она стала стоить 7000 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- Анализ графика движения велосипедиста и автомобиля.
- У нашего государства есть...
- Обсудите: Какие чувства вы испытываете, слушая гимн России?
- Прослушайте...
- 4. Выписаны первые три члена геометрической прогрессии: -0,4; 2; -10; ... Найдите сумму первых пяти её членов.
- 3. Выписаны первые три члена геометрической прогрессии: -84; 42; -21; ... Найдите её пятый член.
- 2. Дана арифметическая прогрессия (an), разность которой равна 5,1 и а1=-0,2. Найдите сумму первых семи её членов.
- 1. Выписаны первые три члена арифметической прогрессии: -6; 1; 8; ... Найдите 6-й член этой прогрессии.
- Какой товар логически связан с потребностью покупателя и используется вместе с основным товаром для удобства или большей эффективности?
- Какие события и факты относятся к периоду Английской буржуазной революции XVII в.?
- 9. Создателем какого из приведённых памятников культуры является А.М. Курбский? Укажите порядковый номер этого памятника культуры. Ответ:
- 8. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Ответ:
- 13. В своём проекте Полина и Вадим хотели обратить особое внимание на способность растений синтезировать органические вещества из неорганических за счёт энергии света. Они изобразили этот процесс на схеме. Напишите его название.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 15 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В.
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В.
- 3.2. На весах уравновешены две закрытые пробками колбы объёмом 2 л и 1 л соответственно. Первую колбу заполнили воздухом. Каким из приведённых в таблице газов следует заполнить вторую колбу, чтобы вернуть весы в состояние равновесия? Укажите номер вещества. (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.)
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- Если инфляция выше, чем процент по вкладу, что происходит с вашими деньгами?
- 5. Какие вы знаете примеры применения блока?
- 4. Можно ли рассматривать неподвижный и подвижный блоки как рычаги? Начертите схемы таких рычагов.
- 3. Какой выигрыш в силе даёт подвижный блок?
- 2. Для какой цели применяют неподвижный блок?
- 1. Какой блок называют неподвижным и какой подвижным?
- Шестое мая. Кианная работа. Упражнение 727 Что любится, чем дышится, Душа чем ваша полнится Что в голосе услышится Что в песенке припомнится, Я мы споём о родине, С которой столько пройдено Хорошего и разного! Тяжёлое забудется, Хорошее останется. Что с родиною сбудется То и с народом станется.
- 1. В авторемонтной мастерской 90 рабочих: 72 сле- саря, механиков в 6 раз меньше, чем слесарей, остальные — электрики. Сколько ?
- Выберите одно событие (процесс) из предложенных, которое имело большое значение (важные) для истории зарубежных стран.
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 1. Перечень событий (процессов). А) распространение христианской веры в государстве Русь в XI в. Б) внутренняя политика Ярослава Мудрого. В) оборона северо-западных границ русских земель в XIII в. Г) участие Руси в Крестовых походах.
- A... takes care of our teeth. a) dentist b) doctor c) teacher
- A person who likes to talk a lot is... a) rude b) creative c) talkative
- When we were in Moscow, we took a lot of... a) pictures b) books c) fun
- Soon you will get the... to visit England. a) timetable b) invitation c) mark
- How many new... do you have this year at school? a) textbooks b) subjects c) languages
- Электротехнику нужно заменить перегоревший резистор в устройстве. В распоряжении есть три резистора номиналами R₁ = 8 Ом, R₂ = 16 Ом, R₃ = 8 Ом. Чтобы получить необходимое сопротивление, он соединяет их, как показано на рисунке. Какое общее сопротивление получится в результате такого соединения?
- 4. Подготовьте выразительное чтение сцены вручения супругами друг другу подарков, помня, что главное в этой сцене — любовь героев, как это и должно быть в рождественском рассказе.
- 3. Какие интонации слышны в голосе актёра, когда он читает слова о том, какой подарок Делла мечтала купить Джиму? Какие чувства Деллы раскрываются в этих мечтах?
- 2. Читая описание квартиры героев рассказа, актёр позволяет себе лёгкую иронию. Даёт ли основание для этого авторский текст? Аргументируйте свой ответ цитатами из текста рассказа.
- 1. Какое отношение автора к Делле сумел показать актёр своим чтением?
- 1. Продолжением приведённой в начале параграфа статьи 43 Конституции РФ является часть 2 статьи 44. Она гласит: «Каждый имеет право на участие в культурной жизни и пользование учреждениями культуры, на допуск к культурным ценностям». В чём, на ваш взгляд, состоит взаимосвязь между названными статьями Конституции? Разъясните, почему реализация права на образование невозможна без пользования библиотеками, музеями и другими учреждениями культуры.
- 5. К восточным славянам относятся племена: А. хазары, печенеги, половцы Б. поляне, древляне, дреговичи В. торки, ливы, пруcсы Г. мурома, ливы, мордва
- Юлия и Александр собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слово (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получить «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Подсолнечник 2) Двудольные
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 2. Часть 1. Какими общими признаками обладают представители семейства мотыльковых (бобовых)? Назовите один из них. Ответ:
- IV. Translate into English.
- III. Open the brackets.
- II. Translate the words given in brackets.
- I. Choose the right form of the verb.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.