База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Дан числовой набор: 3, 1, 5, 2, 1, 0, 3, 1, 2, 7. а) Найдите среднее арифметическое этого набора. б) Найдите медиану этого набора.
- Какое утверждение об инвестициях с «гарантированной высокой доходностью без риска» верно?
- Растения — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам деревьев, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества. Ответ:
- Сообщение, записанное буквами 16-символьного алфавита, содержит 82 символа. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Заполните таблицу истинности логического выражения. -A V B
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 1. Часть 1. Код 70020. Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- 2. С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую особенность науки и проиллюстрируйте примером её реализацию в деятельности учёного. Ответ:
- 3. Муьлхачу хенахь хуьлуш бу цу тӀера хиламаш? Жоп:
- 2. Произведенин литературин тайпа а, жанр а билгалйаккха. Жоп:
- 1. Произведенин цӀе йаккха. Мила ву цуьнан автор? Жоп
- В художественной студии 25 учеников, среди них 4 человека занимаются росписью по ткани, а 7 — скульптурой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается росписью по ткани или скульптурой.
- 14. В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 8 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 80 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 13. Укажите решение системы неравенств { -35+5x > 0, 6-3x > -3. 1) \\\\\\\\/> X 3 2) \\\\ 3 7 3) нет решений 4) 7 X
- 12. Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула tc = 5/9 (tr – 32), где tc – температура в градусах Цельсия, tr – температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 167 градусов по шкале Фаренгейта?
- 11. На рисунках изображены графики функций вида y = ax² + bx + c. Установите соответствие между знаками коэффициентов а и с и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) a < 0, c > 0; Б) a > 0, c > 0; B) a > 0, c < 0. ГРАФИКИ 1) y / \y X 2) y / \y X 3) y / \y X В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. А Б В В ответе укажите последовательность трёх цифр.
- The image contains a geometry problem with a circle and a triangle. The question asks for the length of segment AE. The given information is that angle ACB is 90 degrees, the length of AB is 25, and the length of CD is 12. There is also a circle with center A passing through point D and intersecting segment CE at point E.
- Содержание работы С: изобрази на плоскости свой образ одного из предметов (посуду, игрушку), по мотивам какого-либо народного промысла России (Хохлома, Гжель, Жостово, Городец, Дымка, Филимоново, Каргополье или др.). Укрась его геометрическим или растительным орнаментом свойственным данному промыслу, подпиши и
- В 3: Вставь пропущенное слово. Керамика – это изделия и материалы из ... и её смесей, закреплённые обжигом.
- B 2: Соотнеси изображение орнамента с его видом
- B 1: Соотнесите изображение с народным промыслом росписи.
- A8: Материал изготовления дымковской игрушки
- A7: Какой предмет не является японским национальным костюмом?
- 12 Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Центром окружности, описанной около правильного треугольника, является точка пересечения его биссектрис. 2) Сумма вертикальных углов всегда равна 90°. 3) Если при пересечении двух данных прямых третьей внутренние односторонние углы равны 70° и 110°, то данные две прямые параллельны.
- 11 Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- 10 На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 отмечены точки А и В. Найдите длину отрезка АВ.
- 6. Can I borrow your hairdryer? I haven't got one.
- 5. We mustn't leave our rubbish on the beach.
- 4. The students mustn't study now. They have an exam tomorrow.
- 3. I must phone my parents. It's important.
- 2. You mustn't play football in the street. It's very dangerous.
- 1. The children watch TV, but not after ten o'clock.
- IV. Задай общие и специальные вопросы. 1. He will come tomorrow. 2. He will work next week. 3. They will ski next Sunday. 4. He will take a ball.
- III. Задай общие вопросы и дай краткие ответы. 1. _____ a computer? -Yes, _____ (They will buy a computer). 2. _____ TV? - No, _____ (She will watch TV). 3. _____ their friends? - Yes, _____ (They will visit their friends). 4. _____ to school tomorrow? - No, _____ (They will go to school tomorrow).
- II. Скажи, что это не так. 1. I will write a letter. _____ a letter. 2. We will see the film next week. _____ the film next week. 3. Ann will have breakfast at home. _____ breakfast at home. 4. Children will skate in an hour. _____ in an hour.
- I. Напиши, что произойдет. He will buy a computer. 1. Mary _____ in the river. 2. My sister _____ her homework. 3. We _____ a snowman. 4. Ted _____ a horse. 5. My friend and I _____ volleyball.
- I. Напиши, что произойдет. They usually go to the park. They will go to the park tomorrow. 1. I usually play in the garden. _____ in the garden tomorrow. 2. We usually get up at 7. _____ at 7 tomorrow. 3. He usually visits his grandmother on Sunday. _____ his grandmother tomorrow. 4. My mother usually watches TV in the evening. _____ TV tomorrow.
- 7.2. На рисунке 2 представлены изображения кожицы и пробки. Клетки живые?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 7.1. Школьники рассматривали растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Как называется метод исследования, используемый ребятами в ходе эксперимента?
- На занятии биологического кружка учащиеся провели эксперимент. Они взяли стакан с водой и налили сверху немного растительного масла. Затем они поместили проросток фасоли с корнем в подготовленный стакан. Через некоторое время они обнаружили, что количество воды в стакане уменьшилось. Как называется явление, вследствие которого можно наблюдать уменьшение воды в стакане?
- 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант (-ы) предложения(-ий).
- 9. Выполните синтаксический анализ предложения 10.
- 8. Среди предложений 6–8 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 7. Среди предложений 9–11 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Вопрос 7/24 [7/9] (попытка 1 из 1) Алгоритм первоначальных действий директора магазина при возникновении вакансии: Выберите один правильный вариант
- А меньший поршень гидравлической машины действует сила 1000 Н. Какая сила действует на больший поршень, если система находится в равновесии, а площади поршней равны 1 см² и 200 см²?
- Какой вывод о зависимости жёсткости системы параллельно соединённых одинаковых пружин от их количества можно сделать по представленным результатам исследования? Ответ поясните. Ответ: Жесткость системы параллельно соединенных пружин прямо пропорциональна их количеству.
- 7. Какое явление называется диффузией? Что является причиной диффузии?
- 6. Чем различаются агрегатные состояния вещества?
- 5. Перечислите агрегатные состояния вещества.
- 4. Как изменяется объем тела при нагревании? Объясните
- 3. Одинаковы ли молекулы веществ, находящихся в различных агрегатных состояниях?
- 2. Что называется молекулой? Из чего она состоит?
- 1. Перечислите основные положения атомно-молекулярного учения.
- В классе учатся 20 человек, из них 13 человек посещают кружок по истории, а 10 — кружок по математике. Выберите верные утверждения.
- Клиника собирается приобрести аппарат ультразвуковой диагностики стоимостью 70 000 долларов США. Во сколько рублей обойдётся этот аппарат, если на момент покупки курс доллара составляет 64,76 рубля?
- 2) Какую оценку получит учащийся, набравший 25 баллов по русскому языку?
- 1) Какое наименьшее число баллов нужно набрать по истории, чтобы получить четвёрку?
- 15 Образование на поверхности Земли в результате деятельности человека глубоких впадин – карьеров является следствием 1) добычи полезных ископаемых 2) осушения болот 3) выращивания культурных растений 4) выпаса домашних животных в долинах рек
- 5) Дополните схему «Сердечно-сосудистая система»:
- Площадь острова — 692 га. Чему равна площадь острова в квадратных метрах?
- С1. Что такое социальная мобильность? Приведите примеры горизонтальной и вертикальной социальной мобильности
- В6. Найдите в предложенном списке глобальные проблемы человечества.
- В5. Все перечисленные ниже термины, за исключением одного, относятся к понятию «функции денег». Мера стоимости, средство платежа, прибыль, мировые деньги. Найдите и укажите понятие, «выпадающее» из этого ряда.
- В4. Найдите в предложенном списке утверждения, характерные для личности.
- В3. Все перечисленные ниже понятия, за исключением одного, относятся к предпринимательству. Малый бизнес, прибыль, корпорация, социализация. Найдите и укажите понятие, «выпадающее» из этого ряда.
- В2. Установите соответствие между понятиями и их определениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- В1. Найдите черты сходства и отличия между семейным бюджетом и государственным бюджетом.
- 13. Верны ли следующие суждения о конфликтах? А. Определение масштабов конфликта связано с серьёзностью его последствий. Б. Наиболее масштабные конфликты случаются чаще, чем незначительные.
- 12. Наиболее распространенной причиной развода в современном обществе является:
- 11. Нации возникают:
- 10. Примером социальной группы является:
- 9. К способам воздействия государства на экономику относится:
- 8. Для существования рыночной экономики необходимо:
- 7. К экономической сфере относится:
- 6. Социализация проходит в:
- 5. Верны ли следующие суждения о неудовлетворённых потребностях? А. Подавление потребностей деформирует личность человека. Б. Неудовлетворённые потребности больших групп населения могут привести к выступлениям против власти.
- 4. Талант и гениальность проявляются:
- 3. Около 30 тыс. лет назад у людей появилась наскальная живопись. Это проявление:
- 2. Верны ли следующие суждения о типологиях обществ? А. Согласно одной из первых типологий, общества делятся на дописьменные и письменные. Б. Типология, которая появилась в XIX веке, в качестве главных критериев классификации обществ выделяет способ производства и форму собственности.
- 1. Территория, имеющая определённые границы и обладающая государственным суверенитетом:
- Миша обедает в столовой. На обед он взял суп, плов и морс. Плов стоил 65% всей суммы уплаченной за обед, суп — 20%. Морс стоил 33 рубля. Сколько рублей заплатил Миша за обед?
- Прочитайте текст и выполните задание. Виталий получил от учителя географии задание сделать доклад о землетрясении, используя информацию из Интернета. Виталий нашёл сообщения о том, что несколько месяцев назад землетрясение магнитудой 6,2 произошло у побережья Марианских островов. В этот же день на севере главного японского острова Хонсю сейсмологи зафиксировали землетрясение магнитудой 6,1. Сообщалось, что эпицентры обоих землетрясений располагались в акватории Тихого океана, недалеко от восточных побережий Марианских островов и Японии соответственно. Когда Виталий закончил доклад, учитель обратился к классу с заданием: «Объясните, почему у восточных побережий Марианских островов и Японии часто происходят землетрясения». Запишите свой ответ на этот вопрос. Ответ:
- 3. После снижения цены на велосипед на 30% он стал стоить 6300 руб. Чему равна первоначальная цена этого велосипеда?
- 2. Найди:
- 1. Измерь транспортиром углы А, В, С, D и определи вид каждого угла:
- В атмосфере достаточно чётко выражены слои воздуха. (2) Они отличаются между собой температурой, газовым составом, давлением. (3) Нижний приземный слой атмосферы – тропосфера. (4) В этом слое находится более 80 % всей массы атмосферного воздуха и около 90 % водяного пара. (5) В высших слоях атмосферы живой организм может получить смертельную дозу ультрафиолетового солнечного спектра. На поверхности Земли такое не происходит, потому что слои стратосферы и тропосферы защищают Землю от солнечной радиации. По каким предложениям можно дать характеристику тропосферы Земли? Запишите номера предложений.
- Установите, с каким природным объектом столкнулись матросы и пассажиры корабля. В каких частях Мирового океана это могло произойти?
- Солёность вод Балтийского моря составляет 8 промилле (‰). Определите, сколько граммов солей растворено в 2 литрах его воды.
- Многоярусность характерна для:
- Природный комплекс - это устойчивое сочетание:
- Для зоны тундры не характерно:
- Самые плодородные почвы - это
- Установите соответствие между животными и природной зоной
- Верхний плодородный слой земной коры называют:
- Наибольшая масса живого вещества характерна для:
- Установите соответствие между живыми организмами и условиями их обитания
- Какое из утверждений об атмосфере является верным?
- Ветер, дующий на юго-запад, называют:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.