База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 120 * 4 =
- 320 * 3 =
- 260 : 2 =
- 720 : 6 =
- 220 * 4 =
- 140 * 3 =
- 450 : 3 =
- 480 : 4 =
- 660 : 6 =
- 120 * 8 =
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких - памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- III. Выкананне тэстаў па тэме «Просты сказ» (Ступень складанасці тэстаў узрастае з нумарам варыянта.)
- Какова стоимость 1 Гб мобильного интернета сверх пакета?
- Сколько гигабайт мобильного интернета было использовано абонентом за весь год, если он не выходил за пределы пакета?
- Какова общая стоимость услуг связи за год, если абонент пользовался тарифом «Стандартный» и отправлял SMS и использовал мобильный интернет сверх пакета?
- На основе графика определите, в какие месяцы количество исходящих минут и объем трафика мобильного интернета были максимальными и минимальными.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события: 1) Российско-китайский договор о безвозмездной 25-летней аренде Ляодунского полуострова и Порт-Артура; 2) подвиг экипажа крейсера «Варяг»; 3) Гаагская мирная конференция; 4) Цусимское сражение.
- Создайте электронную презентацию на тему «Врагу не сдаётся наш гордый „Варяг“». Отразите в ней подвиг экипажа крейсера.
- В исторической науке существует точка зрения, что одним из последствий Русско-японской войны стало создание Антанты. Подкрепите или опровергните эту точку зрения, приведя не менее двух аргументов.
- Назовите основные положения Портсмутского мирного договора. Используя атлас покажите на карте территориальные изменения, произошедшие по итогам его заключения. Чем вы можете объяснить такие итоги Русско-японской войны?
- Перечислите основные причины Русско-японской войны 1904-1905 гг. Какие события этой войны кажутся вам наиболее важными? Свой ответ аргументируйте.
- Почему во внешней политике России рубежа XIX-XX вв. дальневосточное направление играло важную роль? Какие меры предпринимала Россия для закрепления в этом регионе?
- На рисунках изображены графики функций вида y = kx + m. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и m и графиками функций.
- Вопрос 8 (5 баллов) Какой прибор позволяет наблюдать следы заряженных
- Вопрос 7 (5 баллов) Какие частицы излучаются при указанном процессе распада
- Вопрос 6 (5 баллов) Тот факт, что при радиоактивных превращениях
- Вопрос 5 (5 баллов) Какой заряд имеют α-частица, β-частица?
- Вопрос 4 (5 баллов) Что такое - излучение?
- Вопрос 3 (5 баллов) Кто открыл явление радиоактивности?
- Вопрос 2 (5 баллов) Характеристика протона:
- Вопрос 1 (5 баллов) Изменяется ли атом в результате радиоактивного
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
- Ходить по рыхлому снегу неудобно, так как ноги всё время проваливаются в него. Если такая прогулка всё же необходима, то используют снегоступы. Какой должна быть минимальная площадь одного снегоступа для того, чтобы человек массой 70 кг проваливался в снег не более чем на 5 см? На рыхлом снегу это условие соблюдается при давлении не более 14 кПа. Учтите, что когда человек делает шаг при ходьбе, то в какие-то промежутки времени он опирается только на одну ногу.
- How is the calculation written in the image?
- 17 Выбери нужные формы глаголов, чтобы закончить предложения.
- 7. Polly (is/was) is
- Mary (are/were)
- 24) Найдите значение выражения (2³ ⋅ 2⁴)⁵ / (2 ⋅ 2⁷)⁴
- 23) Найдите значение выражения (3² ⋅ 3⁷)⁹ / (3 ⋅ 3⁹)³
- 22) Найдите значение выражения 4⁻² ⋅ 4⁻⁷ / 4⁻¹¹
- 21) Найдите значение выражения 9³ ⋅ 9⁻⁶ / 9⁻¹¹
- 20) Найдите значение выражения (5² ⋅ 5³ )⁴ / (5 ⋅ 5⁵)³
- 19) Найдите значение выражения (2² ⋅ 2³)⁴ / (2 ⋅ 2⁵)³
- 18) Найдите значение выражения a¹⁸ ⋅ (b³)⁵ / (ab)¹⁶ при a = 3, b = 5
- 17) Найдите значение выражения a¹² ⋅ (b⁵)¹³ / (ab)¹³ при a = 2, b = 7
- 16) Найдите значение выражения 14⁹ / 2⁷ ⋅ 7⁸
- 15) Найдите значение выражения (b⁴)³ ⋅ b⁸ при b = 5
- 14) Найдите значение выражения (a⁵)³ ⋅ a⁶ / a²² при a = 2
- 13) Найдите значение выражения 2⁹ ⋅ 2⁻² / 2²²
- 12) Найдите значение выражения b⁷ ⋅ b¹⁶ / b²¹
- 11) Найдите значение выражения a¹² ⋅ a⁹ / a¹³ при a = 4
- 10) Найдите значение выражения 4g³ / 7³
- 9) Найдите значение выражения a¹⁵ ⋅ a¹¹ / a²³ при a = 5
- 8) Найдите значение выражения a⁻²⁴ ⋅ (a²)¹¹ при a = 10
- 7) Найдите значение выражения (3² ⋅ 3⁵)⁶ / (3 ⋅ 3⁷)⁵
- 6) Найдите значение выражения a²⁵ ⋅ (a⁴)⁶ при a = 5
- 5) Найдите значение выражения (a³)⁻⁶ / a⁻¹⁷ при a = 4
- 4) Найдите значение выражения a⁻¹³ ⋅ (a⁵)³ при a = 7
- 3) Найдите значение выражения 2⁻⁶ ⋅ 2⁶ / 2⁻³
- 2) Найдите значение выражения 3⁻⁷ ⋅ 3² / 3⁻⁹
- 1) Найдите значение выражения (a⁴)⁻³ / a⁻¹⁵ при a = 2
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Городскому человеку нечасто приходит..ся просыпат..ся от тишины. Я (не)увере(н, нн)о открыл глаза и увид..л над головой куст ивы усып..(н, нн)ый каплями росы. Трава и цветы напивш..еся за ночь влаги то(же) отдыхали в ожидани.. солнца. Над водой снежной позёмкой летели клоч..я тумана. Задевая кусты туман застревал в них, густел, окут..вал зелень густым дымом. Сон и туман погл..тили всё (во)круг³. Однако рыбаку спать в такое утро – (не)простительный грех. Я бегу к берегу, ост..вляя за собой на траве следы бл..стящие от росы. Забредаю в воду. Со(н, нн)ый окунишка запутался в траве, забился в паник... Он ра(з/с)топыр..л к..лючки готовясь защ..тить свою маленькую жизнь. Но (н..)кто на него (не) нападал, и он бочком соск..льзнул в воду да как помчит..ся по самому верху прочёркивая гладь воинстве (н, нн)о поднятым гребешком. (По В. Астафьеву)
- 1.According to the diagrams, find the unknown angles and fill in the table.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках как причин самостоятельно, раскрывает тему ценности человеческой жизни? Как произведения помогает понять его идеи? Дайте развёрнутый ответ, пераясь выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать не поставленные витрини. следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на мехеле выбраннино произведения. Объём высказывания - не менее 20 слов.
- В период проведения акции цену на чайный сервиз снизили на 25%, при этом его цена составила 3300 рублей. Сколько рублей стоил сервиз до снижения цены?
- На диаграмме показана средняя температура воздуха в Воронеже в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя температура воздуха была самой высокой?
- 2. Почву часто называют землёй. «Собери» из сло пословицы, которые народ сложил о земле. Земля, никто, не уродит, матушка, не наградит. Хранит, кормит, земля, человека, семя.
- №3 Найдите значение выражения (а - 3)2 - 6(2-а) при а = 0,5.
- 1. Почему плодородие почвы зависит от перегноя Из чего и как образуется перегной в почве?
- №2 Прохор идет по экотропе. Она условно разделена на 4 части: луг, роща, лес и залесок. Эти части делят весь маршрут в отношении 4:7:13: 5. Какое расстояние (в метрах) пройдет Прохор по лугу и лесу, если экотропа протянута на 5,8 км?
- 1 вариант №1 Решите системы уравнений: Jy=8-2x, { 3y=x+3. 3x+14y-19=0, { x+4y-3=0. x+2y=5, { * + +6 =3. 4 3
- Из условия задачи известно, что есть два электрочайника: белый и синий. Мощность белого чайника равна 800 Вт. На синем чайнике надпись стерлась, но Андрей захотел узнать его мощность. Он набрал одинаковое количество воды в оба чайника и одновременно включил их. Белый чайник вскипятил воду за 8 минут, а синий — за 4 минуты. Определите мощность синего чайника, если потерями теплоты в обоих случаях можно пренебречь (чайник с термоизоляцией корпуса в настоящее время довольно широко распространены).
- The user wants me to fill in the truth table for the logical expression \(\neg(\neg A \land \neg B \lor C)\). The input provides the columns for A, B, and C, and the values for these columns are already filled in. I need to calculate the result of the expression for each row and fill in the remaining columns.
- Задание №6. Из 3 абзаца выполните полный синтаксический разбор второго предложения
- Задание №5. Из предложений 3 абзаца выпишите глаголы в два столбика 1 и 2 спряжения.
- Задание №4. Из предложений 1 абзаца выпишите глагол в неопределённой форме.
- Задание №3. Из предложений 3 абзаца выпишите глагол в прошедшем времени, разберите его по составу.
- Задание №2. Из предложений 2 абзаца выпишите глаголы в настоящем времени, запишите их в неопределенной форме.
- Задание №1. Прочитайте текст. Спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Графически обозначьте орфограммы. Весна голосов. Весна! Как много самых различ(?)ных звуков можно услышать в это время! Вот, пригибаясь, кричит на телеграфном ст..лбе ворона. Над л..сной проталиной тр..щит залива..(т, ть)ся жаворонок. В светлых б..резняках щебетание. Под снегом в лощин.. т..чет булькает вода. С..рока л..тит над лесом и держит в клюве т..желый прутик б..резы. Я присел на п..нек. А за спиной в светлых березняках свистят щебеч..т и время от времени слыш..(т, ть)ся шорох — это оседа..т под со(?)нцем последний снег проб..ра..(т, ть)ся на волю маленький ручеек. Сид..ш.. слуша..ш.. звуки весны и раду..ш..ся ее приходу.
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 45 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 1 час 10 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автомобиль и автобус встретятся?
- Для отопления сельского дома бабушку уговорили купить еловые дрова. Когда эти дрова плотно сложили в сарае, они заняли объём 4 кубометра. Пользуясь приведённой таблицей, определите, на сколько дней хватит этого запаса, если для обогрева дома в день требуется количество теплоты, равное 180 МДж.
- Выпишите из текста по два глагола, которые отвечают на следующие вопросы: что сделает? что сделаю? что сделала?
- 200. Прочитайте. Определите тип текста. Озаглавьте текст. Когда Тюпа очень удивится или увидит непонятное и интересное, он двигает губами и тюпает: «Тюп-тюп-тюп». Травка¹ шевельнулась от ветра, пичужка пролетела, бабочка вспорхнула, — Тюпа ползёт, подкрадывается поближе и тюпает: «Тюп-тюп-тюп… Схвачу! Словлю! Поймаю! Поиграю!» Вот почему Тюпу прозвали Тюпой. Е. Чарушин
- 66. В результате какого числа β-распадов ядро атома тория ${ }^{224}_{90}Th$ превращается в ядро атома урана ${ }^{238}_{92}U$?
- 65. Какой химический элемент образуется в результате α-распада изотопа урана ${ }^{228}_{92}U$? Запишите эту реакцию.
- 64. Пользуясь законом сохранения массового и зарядового чисел, заполните пропуск в записи следующей ядерной реакции: ${ }^{10}_{5}B + ... ightarrow { }^{7}_{3}Li + { }^{4}_{2}He$.
- 63. При бомбардировке ядер алюминия ${ }^{27}_{13}Al$ нейтронами из образовавшегося ядра выбрасывается α-частица. Напишите уравнение этой реакции.
- 62. В результате какого радиоактивного распада углерод ${ }^{14}_{6}C$ превращается в азот ${ }^{14}_{7}N$?
- 61. В камеру Вильсона, помещённую в однородное магнитное поле, влетает электрон и движется по дуге окружности (белая штриховая линия на рисунке 230). Под действием какой силы меняется направление скорости электрона? В какой точке он влетел в камеру?
- 60. Какая линза имеет большее фокусное расстояние, если ее оптическая сила равна -3 дптр?
- 17. Используя правило, найдите уменьшаемое. a - 24 056 = 100 000 y - 339 = 18 m - 3 356 = 476 n - 12 758 = 6 907
- Please analyze the image and extract all the information presented in it. The image contains a mathematical problem and a graph. The problem is to plot the line represented by the equation y = 2x + 4. There is also a table with columns for x and y, suggesting the need to find coordinates for plotting. The graph is a Cartesian coordinate system with x and y axes, and a grid for plotting points.
- 1. Представь в виде обыкновенной дроби число 3 5/8. Запиши в ответе дробь, используя символ «/». Пример: 1/2
- 3. Спиши текст. Исправь ошибки.
- 2. Прочитай текст. Вставь пропущенные окончания глаголов.
- 1. Прочитай стихотворение. Выдели окончания глаголов, укажи их число и род (где это возможно).
- Имя, фамилия.
- Complete the email with one word in each gap.
- Почвы какой из перечисленных природных зон наименее плодородны? 1) тайга 2) смешанные и широколиственные леса 3) полупустыни и пустыни 4) степи Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.