База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Какое место наименее безопасно для укрытия в здании при землетрясении?
- 6. Как вы поступите, если почувствовали в квартире запах газа?
- 5. Что необходимо сделать при аварии на химически опасном объекте, если нет возможности покинуть зону заражения?
- 4. К средствам индивидуальной защиты органов дыхания относится:
- Биссектриса равностороннего треугольника равна 12√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- В.8 По какому правилу находят неизвестный компонент действия?
- В.7 Как называются компоненты и результат сложения; вычитания; умножения; деления?
- В.6 Что такое числовое равенство; числовое неравенство?
- В.5 Как сравнить: а) трёхзначное и четырёхзначное натуральные числа; б) два семизначных числа, первое из которых начинается цифрой 8, а второе цифрой 3; в) обыкновенные дроби с разными знаменателями; г) десятичные дроби с одинаковыми целыми частями?
- В.4 Как на координатной прямой расположены точки М(m) и N(n), если: a) m > n; б) m = n; в) m < n?
- В.3 Что значит сравнить два числа? Сформулируйте правила сравнения натуральных чисел.
- В.2 Что такое система счисления? Почему используемую нами систему счисления называют позиционной и десятичной?
- В.1 Что такое натуральный ряд? Какие свойства натурального ряда вы знаете?
- Identify the landmarks shown in the image.
- Отметь знаком X строку с ошибкой в доказательстве правильного написания выделенной буквы в словах. Голод - можно проверить словом голоса. Человек - можно проверить словом человека. Морковь - можно проверить словом морковка. Сладкий - можно проверить словом сладок.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов. Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кто из героев (героинь) этих произведений анализирует свои чувства, мысли или поступки? Кто из этих героев (героинь) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие — на материке Б? Запиши номера рисунков с изображением этих животных.
- 3.2. На с. 98 представлены рисунки коалы, зебры, жирафа, какаду. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером рисунка, на котором оно изображено.
- 3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле.
- №4. Finish up the sentences / mind the verb-forms
- 3. За день Оля прочитала 25 страниц книги: утром 5 страниц, днём 8 страниц. Сколько страниц Оля прочитала вечером? Реши задачу разными способами.
- 6. Найди ошибки в написании глаголов. Исправь по образцу: мы видим
- 5. Определи спряжение глаголов и распредели слова по группам.
- 4. Из облака слов выпиши глаголы в форме прошедшего времени.
- 3. Из каждого предложения выпиши две формы глаголов будущего времени (простую и сложную). Обведи карандашом глаголы совершенного вида.
- Б. К разности одночленов 2,57m²n⁴ и −1,43m²n⁴ прибавьте сумму одночленов −8,39m²n⁴ и 5,39m²n⁴.
- A. Из суммы одночленов 2,38x⁴y и −1,48x⁴y вычтите разность одночленов 4,72x⁴y и −1,28x⁴y.
- A7. Найди правильный перевод: Казанга кадәр а)после Казани ә)до Казани б)в Казани
- Fill in the blanks in the text with the most suitable option from the table.
- 5. Выясните, имеет ли система уравнений решение: 2a - 4b = 3 4b - 2a = 3
- Проведите прямые MN и KP и найдите координаты точки их пересечения.
- Определите координаты точек M, N, K, P.
- 10) When I came home, my brother ____ (to read) about Native Americans.
- 9) They ____ (to arrive) at the railway station early.
- 8) Autumn ____ (to be) very romantic.
- 7) She ____ (to play) music from 2 to 4 o'clock yesterday.
- 6) We ____ (to travel) in the mountains the whole August.
- 5) Pompeii ____ (to become) a famous tourist destination long ago.
- 4) The tourists ____ (to hurry) to the bus.
- 3) It ____ (to get) darker and darker.
- 2) I ____ (can) see the ship in the distance.
- 1) The children ____ (to make) noise the whole evening.
- 13. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании духовной сферы общества? Жизненные ориентиры; безработица; банковский кредит; авторитаризм; образование.
- 12.Запишите слово, пропущенное в таблице. ФОРМА ДУХОВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ХАРАКТЕРИСТИКА Образование Специфический способ регуляции общественной жизни с позиций гуманизма, добра и справедливости, цель которого — утверждать ценность личности, равенство людей в их стремлении к счастью и достойной жизни Целенаправленный процесс обучения и воспитания
- 11. Установите соответствие между областью культуры и ее признаками: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца ПРИМЕРЫ А) вера в потусторонний мир Б) плюрализм мнений В) соблюдение определенного ритуала Г) отражение личной позиции автора в произведении Д) воспитание эстетического вкуса ОБЛАСТИ КУЛЬТУРЫ 1) религия 2) искусство A Б B Γ Д
- 10. Верны ли следующие суждения о культуре? А. Культуру можно рассматривать как уровень воспитанности отдельной личности. Б. Культура стала для человека второй природой. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 9. Среди населения государства А. популярны те произведения культуры, которые понятны и доступны всем возрастам, всем слоям населения вне зависимости от уровня образования. Хотя эти произведения не отличаются большой художественной ценностью, у них самая широкая аудитория. Назовите эту форму культуры. 1) элитарная 2) народная 3) доминирующая 4) массовая
- 8. К духовной сфере общества относятся отношения между 1) режиссером кинофильма и актерами 2) зрителем кинотеатра и кассиром в кассе кинотеатра 3) зрителем кинотеатра и охранником кинозала 4) директором кинозала и ремонтной бригадой, проводившей в нем ремонт
- 7. Верны ли следующие суждения о морали? А. Нормы морали существуют только в письменной форме. Б. Нормы морали устанавливаются государством. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 6. Верны ли следующие суждения о религии? А. Религия предполагает возможность общения человека с Богом. Б. В современном мире сохраняется разнообразие религиозных верований и культов. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 5. Мастер добивался идеального сочетания оттенков красного, золотистого, коричневого и других цветов, стараясь передать красоту осеннего леса. Это пример деятельности в сфере 1) истории 2) искусства 3) религии 4) познания
- 4. К гуманитарным наукам относится 1) история 2) биология 3) физика 4) математика
- 3. Как называют область (форму) духовной культуры, в которой находят отражение нравственные нормы и оценки поведения человека, группы или общества в целом? 1) мировоззрение 2) искусство 3) наука 4) мораль
- 2. Павел учится на втором курсе университета. Он играет в студенческом театре, нередко выступает в составе баскетбольной команды своего факультета. На какой ступени образования находится Павел? 1) среднее профессиональное 2) высшее профессиональное 3) основное общее 4) среднее общее
- 1. Что отличает науку от других областей духовной культуры? 1) воспитательное воздействие на личность 2) теоретическое объяснение явлений природы и общества 3) использование художественных образов 4) обращение к сверхъестественным силам
- Что из перечисленного препятствует загрязнению рек?
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерна высокая температура (+25 °С) на протяжении всего года. Относительно небольшое (до 250 мм) количество осадков, что приводит к формированию засушливых территорий. Здесь всегда повышенное атмосферное давление».
- Распредели имена героев Определи, кому из героев принадлежат характеристики.
- 21. В каких двух из следующих высказываний содержится информация о режиме сибирской реки Оки? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания. 1) Ока берёт начало из озера Окинского в Восточном Саяне. 2) Максимальный расход воды приходится на июль, минимальный — на март. 3) Длина реки — 630 км, площадь водосборного бассейна — 34 000 км². 4) Ока сначала течёт в межгорной котловине, а затем в узкой долине пересекает саянские хребты, образуя пороги. 5) Река замерзает в конце октября — начале ноября, вскрывается в конце апреля — начале мая. Ответ:
- 20. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие слоганами и регионами: к каждому элементу первого столбца под соответствующий элемент из второго столбца. Слоганы: А) Совершите путешествие к буддийским монастырям и насладитесь чистейшими байкальской водой и воздухом! Б) Посетите природно-этнический парк «Берингия», хранящий вмёрзшие туши шерстистых носорогов, бизонов и мамонтов! Регионы: 1) Амурская область 2) Чукотский АО 3) Мурманская область 4) Республика Бурятия Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б
- Определение термина «техносфера»:
- Дана программа: x = int(input()) y = int(input()) if x >= 11 or y > 11: print("YES") else: print("NO") Ваня тестировал программу и произвел 9 запусков, при которых в качестве значений переменных х и у вводил следующие пары чисел: (1, 2); (-10, -11); (12, 2); (1, 13); (−10, 11); (−11, 12); (11, 11); (12, 13); (11, 5) Сколько раз Ваня получил значение "YES" на экране? Введите полученный результат
- 14. Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Капуста огородная.
- 13. На рисунке изображены цветок Капусты огородной и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- 8. К обязательным расходам, как правило, не относят расходы на 1) лекарства 2) оплату электроэнергии 3) посещение бассейна 4) платежи по ипотеке
- 7. К произвольным расходам, как правило, относят расходы на 1) Интернет 2) транспорт 3) квартплату 4) налоги
- 6. В соответствии с законодательством о защите прав потребителей потребителем признается 1) гражданин 2) юридическое лицо 3) государственный орган 4) орган местного самоуправления
- 5. В содержание права потребителя на информацию не входит информация 1) об изготовителе и продавце реализуемых товаров 2) о самих товарах 3) о режиме работы продавца 4) о заработной плате продавца
- 4. Потребитель, которому был продан товар ненадлежащего качества, не вправе требовать от продавца 1) соразмерного уменьшения покупной цены 2) замены на товар аналогичной марки 3) расторжения договора купли-продажи 4) всего вышеизложенного сразу
- 3. Минимальный набор продуктов питания, непродовольственных товаров и услуг, необходимых для сохранения здоровья человека и обеспечения его жизнедеятельности, называется 1) потребительской корзиной 2) прожиточным минимумом 3) минимальным размером оплаты труда 4) среднедушевым потреблением
- 2. Верны ли следующие суждения о потреблении? А. Непроизводственное потребление делится на общественное и государственное. Б. Непроизводственное потребление — это конечное потребление благ людьми для продолжения процесса производства продукции. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Тест 25. Потребление. Часть 1. 1. Верны ли следующие суждения о потреблении? А. Потребление является конечной целью всякого производства. Б. Основными потребителями в экономике выступают как отдельный человек, так и различные организации, предприятия, учреждения. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Тема 4. Экономика. Ние. При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. 1. «Богатство служит умному и управляет глупцом» (Э. Боэсси). 2. «Излишние богатства — это священное бремя, которое накладывает на своего обладателя долг распорядиться им в течение своей жизни так, чтобы эти богатства пошли на пользу обществу» (Э. Карнеги). 3. «Богачи из людей, которые добывают деньги, чтобы жить, превращаются в людей, которые живут, чтобы стеречь деньги, которых им некуда девать» (В. Ключевский).
- 4. К. Паустовский «рисует» глаголами. Попробуйте тоже создать выразительный портрет дня с помощью глаголов. Выделите окончания. Гром (что делает?) рокочет, Дождь (что делает?) хлещет, Капли (дождя что делают?) сыплются горохом, Солнце (что делает?) ласкает,
- Complete the sentences with Present Simple, Present Continuous, Past Simple. 1. My friend (Sam/come) to school yesterday? 2. (go) to the library every Wednesday. 3. Why (you/ go) to the shop yesterday? 4. Be quiet! John (sleep). 5. (you come) to the cinema with us? 6. Look! A police officer (run after) a burglar. 7. He (not/like) ice cream. 8. Sam usually (do) his homework in the evening. 9. I (not/know) where he is. 10. He (not/work) today.
- Write the correct form of adjectives in brackets. This is Tony Pratt and his sister, Fiona. Tony is (tall) than Fiona, but she is (old) than him. She is the (old) student in her class. They both like running, but Tony is (fast) than Fiona. In fact, Tony is the (fast) boy in their school. Sometimes they argue, but Tony thinks Fiona is the (good) sister in the world.
- Underline the correct word. 1. You must/can't have a party in here. It's not allowed. 2. You mustn't/don't have to water the plants. I'll do that. 3. He has to/can't do his homework every day. 4. Do I have to/ Needn't I finish it today? 5. He must/mustn't park his car here. It's forbidden. 6. He can go out but he need/has to be back by 5 o'clock.
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Кукуруза сахарная. 1) рассечённые 2) линейные 3) охватывающие стебель 4) игловидные Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Кукуруза сахарная. 1) Паслёновые 2) Крестоцветные (Капустные) 3) Сложноцветные 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Мотыльковые (Бобовые) 6) Розоцветные 7) Лилейные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Кукуруза сахарная. 1) Хвойные 2) Однодольные 3) Двудольные 4) Саговниковые Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- Рассмотрите изображение Кукурузы сахарной и выполните задания. Опр систематическое положение Кукурузы сахарной, выберите подходящие термины из и объясните свой выбор. 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Кукуруза сахарная 1) Голосеменные 2) Папоротниковидные 3) Покрытосеменные 4) Моховидные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу? Ответ:
- Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 6, 7. 1) Славяно-греко-латинская академия 2) Сказание о царе Константине 3) 4) Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Ответ:
- 6. Свяжите числительные и существительные, поставив их в нужные формы.
- 5. Просклонять десятичные и смешанные дроби
- 4. Прочитать арифметические действия, а затем записать их словами.
- 3. Записать правильно числительные
- 2. Записать дроби словами
- 1. Записать примеры и их решение словами.
- 6 мая Контрольная работа II B. Дано: окр (O;R) AB, CD - диаметры ∠BOD = 76° Найти: ∠BAD
- 10. Нарисуй пирамиду
- 9. Что такое диагональ куба?
- 8. Чему равна сторона квадрата, если его площадь равна 25 м²?
- 7. Найдите периметр треугольника со сторонами 3 дм, 0,3 м и 50см.
- 6. Вычислите объём куба с ребром 6 см.
- 5. Одна сторона прямоугольника равна 5 см, а его площадь 20 см³. Чему равна другая сторона?
- 4. Какой из перечисленных углов острый?
- 3. Какой из перечисленных углов равен 180°?
- 2. В каких единицах измерения можно записать объем?
- 1. Какой из перечисленных углов больше 90°?
- 16) Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не меньше 7.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.