База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задача 4. Колебания маятника Грузик на нити (маятник) массой 50 г отклонили так, что он оказался на 20 см выше нижней точки. Затем его отпустили. а) Какой потенциальной энергией обладал грузик в верхнем положении? б) Чему равна его кинетическая энергия при прохождении нижней точки? в) В какие виды энергии превращается энергия грузика при колебаниях? Подсказка: внизу потенциальная энергия минимальна, а кинетическая — максимальна.
- Задача 3. Скатывание с горки Санки массой 10 кг скатываются с гладкой ледяной горки высотой 2 м. Начальная скорость санок равна нулю. а) Чему равна потенциальная энергия санок в верхней точке? б) Какую кинетическую энергию они приобретут у подножия горки? в) С какой скоростью будут двигаться санки внизу? Подсказка: если нет трения, полная механическая энергия сохраняется.
- Задача 2. Мяч, брошенный вверх Мальчик бросил мяч массой 100 г вертикально вверх со скоростью 8 м/с. а) Чему равна его кинетическая энергия в момент броска? б) На какую максимальную высоту поднимется мяч? в) Чему будет равна потенциальная энергия мяча на этой высоте? Подсказка: в верхней точке скорость равна нулю — вся кинетическая энергия превратилась в потенциальную.
- Задача 1. Падение яблока Яблоко массой 200 г падает с яблони с высоты 3 метра. а) Чему равна его потенциальная энергия в момент начала падения? б) Какой кинетической энергией оно будет обладать перед самым ударом о землю? в) Чему равна его скорость в этот момент? Подсказка: используйте закон сохранения энергии — потенциальная энергия полностью переходит в кинетическую.
- 1. Сформулируйте основные правила безопасности при платежах через Интернет.
- 6. Вам надо срочно оплатить счёт за городской телефон. Наиболее высока угроза мошенничества при оплате:
- 5. Признаки финансовой пирамиды:
- 4. Снижение реального объёма производства, кредитования, инвестирования и занятости происходит в фазе:
- From: Alice@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Healthy eating ...I really enjoy healthy eating. For example, I eat lots of fruit and vegetables. Healthy eating makes me feel good and gives me energy for my activities. Do you like to eat healthy food? What is your favourite healthy snack? How often do you eat healthy food?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице имеют минимальный срок всхожести, а семена какого – максимальный?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице можно заделывать на глубину менее 1 см и хранить не более 2 лет?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице сохраняют жизнеспособность более 5 лет?
- Известно, что m < k. Заполните пропуски. 4-m ____ 4-k -m/4 ____ -k/4
- 11.4. Каким способом происходит опыление Шиповника собачьего?
- 11.3. Составьте описание плода Шиповника собачьего, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Шиповника собачьего, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 1 Осевое сечение цилиндра-квадрат, диагональ 4 см. Найти - ? 2. Радиус основания конуса R, а образующая наклонена к плоскости основания под углом 30°. Найти: а) Seer конуса плоскостью проходящей через две образующие, угол между которыми 60°. б) Поле конуса 3. Диаметр шара 12 см. Через конец диаметра проведена плоскость под углом 30° к нему. Найти площадь сечения шара этой плоскостью.
- 5. Выполните сложение: a) -1/2 + 1/4 б) -1/9 + (-2/3) в) -3/8 + (-1/2)
- 4. Выполните сложение: a) (-5)+3 г) 42+(-63) б) 8+(-2) д) (-53)+22 в) (-6)+12 e) 38+(-14)
- 3. Выполните сложение: a) (-4)+9 г) 43+(-68) б) 6+(-9) д) (-63)+21 в) (-8)+8 e) 28+(-13)
- 2. Вычисли сумму: a) 8+(-1) г) 54+(-12) б) (-5)+(-6) д) (-40)+28 в) (-5)+4 e) (-63)+(-19)
- 1. Вычисли сумму: a) (-6)+(-3) г) (-29)+13 б) 3+(-4) д) (-47)+(-37) в) 2+(-8) е) (-28)+28
- 10. В каком ряду во всех прилагательных пишется НН? 1) Длиный, серебряный, стекляный; 2) луый, деревяный, соломеый; 3) голубиый, кожаный, стекляный; 4) глиняный, оловяный, безветрый
- 9. В каком предложении НЕ с выделенным словом пишется раздельно? Эта школа вовсе (не)новая. 3) Я допустил (не)значительную ошибку. 2) Новая книга оказалась (не)интересной. 4) Мы с Ваней (не)разлучные друзья.
- 8. В каком ряду все слова пишутся слитно? 1) (не)пошли, (не)начал, (не)рисуя 2) (не)большой зал, (не)сколько, (не)навидя 3) (не)пустил, (не)ряшливость 4) (не)зрелый, (не)один, (не)наш
- 7. Каким примером нельзя проиллюстрировать следующее высказывание: «Личные местоимения в предложении являются подлежащим и дополнением»? 1) Он перестал понимать тебя. 3) Машина остановилась возле их подъезда. 2) К нам на целое лето приехал двоюродный брат. 4) На голову он нахлобучил папину шапку.
- 6. В каком слове пишется приставка ПРИ-? 1) пр...плясывая 2) пр...ломление 3) пр...ступник (пр..ступить закон) 4) пр...хороший
- 5. В каком слове пишется приставка ПРЕ-? 1) пр...шивать 2) пр...бывать 3) пр...открыть 4) пр...милый
- 4. Найдите словосочетание с числительным. 1) «пятерка» в дневник; 2) десятый от начала; 3) удвоить результат; 4) двухметровый гараж.
- 3. Найдите числительное с неверным окончанием. 1) с четырьмястами строчками; 2) шестьюстами учениками; 3) свыше пятиста шестидесятью тысяч километров; 4) в две тысячи восьмом году.
- 2. В каком ряду все слова пишутся слитно? 1) (Басно)писец, (власто)любие, (водо)напорный; 3) (крепко)накрепко, (вагоно)ремонтные, (горно)лыжная 2) (вечно)зелёный, (плащ)палатка, (еле)еле; 4) (железо)бетонный, (скоро)спелый, (пол)Москвы.
- 1. У какого слова НЕПРАВИЛЬНО определен способ образования? 1) неласковый – приставочный 2) прочитал – суффиксальный 3) усыновить – приставочно-суффиксальный 4) зарплата – сложение
- Один насос может наполнить бассейн за 48 часов, а другой насос наполнит тот же бассейн за 16 часов. За сколько часов наполнят бассейн эти два насоса, работая вместе?
- Теплоход прошёл по течению реки 60 км за 4 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 1,5 км/ч?
- Из пункта А в пункт Б выехал автобус. Через 36 минут из пункта А вслед за ним отправился автомобиль и прибыл в пункт Б одновременно с автобусом. Сколько минут автомобиль находился в пути, если известно, что его скорость в 1,8 раза больше скорости автобуса?
- 10) "They have composed the song themselves," said the producer to the engineer.
- 9) "I can't listen to this loud music," Alice said to Harry.
- 8) "Our group helped the needy last year," said the man.
- 7) "I can't hear the music," my granny said to me.
- 6) "The water in the lake was cold last week," my father said.
- 5) "There are many icicles in the cave," the instructor said to the campers.
- 4) "She's played the violin once," Jack said to him.
- 3) "I'll buy you a new magazine," mother said to me.
- 2) "She is coming to see us tonight," they said to us.
- 1) "I went to the cinema yesterday," he said to me.
- What are the musical notes shown in the image?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Из первого предложения первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «участок земной поверхности». Самостоятельно составте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- В чем состоит сходство скелетов человека и других млекопитающих?
- 6. Мальчик смотрел на небо.
- 5. Она читала интересную статью
- 4. Он построил дом.
- 3. Солнце светило ярко.
- 2. Дети смеялись от души.
- 1. Мы слушали музыку.
- 5. На сколько минут дольше длится игра в футбол, чем в баскетбол, если в игре в футбол 2 тайма по 45 мин, а в игре в баскетбол 4 тайма по 10 мин?
- 2) Вычислите: 15,2 : 1,9.
- 1) Вычислите: (3/7 + 4/9) : 11/7.
- 13) Тембр – это:
- 12) Полифония – это:
- 11) Любимый инструмент И.С. Баха – это:
- 10. Квинтет– это:
- 9. Какого номера нет в опере:
- 8. «Мажор» - это:
- 7) Основная тема творчества Л.В. Бетховена:
- 6) Низкий мужской певческий голос называется:
- Solve the following limit problems: 5. lim x+2 / x-5 as x approaches -2 6. lim 5+2x^2+x / x^2+3x-2 as x approaches -2 7. lim (4+x/2) as x approaches -2 8. lim 4-a / a+1 as a approaches 4 9. lim a^2+3a-3 / 6-a as a approaches 3
- 25-Б-1.2-СР-Безопасность жизнедеятельности (17092) / Тест / Репетиционное тестирование (рубежная аттестация)
- 8. Отметь всё, чего НЕ БЫЛО в произведении «Чемодан с четырьмя ручками».
- 7. Закончи предложение. «Чемодан с четырьмя ручками» — это
- 6. Как назывался «космокатер» из «Путешествия Алисы»?
- 5. Кто написал фантастическую повесть «Путешествие Алисы»?
- 3. Рассмотри фотографии, которые сделала Соня, и подпиши названия.
- 2 К каким типам природных комплексов можно отнести следующие варианты? Географическая оболочка Влажные экваториальные леса Ледник Смешанный лес Арктическая пустыня
- 3. Данный природно-территориальный комплекс представляет собой заболоченную территорию с обильной растительностью и большим количеством насекомых и птиц. Ответ:
- 2. Этот природно-территориальный комплекс является также природной зоной, характеризующейся наличием хвойных и лиственных деревьев, большим количеством животных и птиц. Ответ:
- 1. Она охватывает Землю целиком и считается самым большим, самым глобальным территориальным комплексом. Ответ:
- 11. Определение относится к личному местоимению, а (1) следовательно (2) обособляется.
- 10. Сначала она (1) вероятно (2) хотела позвонить мужу и сказать ему, что собирается ехать домой, но потом (3) всё-таки (4) решила не делать этого. Ответ
- 9. Самостоятельное плаванье на другой берег реки, по словам Альки, чуть было не состоялось, но погода (1) во-первых (2) испортилась, а (3) во-вторых (4) желание прошло, так как в дом культуры привезли новый фильм про индейцев и мальчишки побежали его смотреть. Ответ
- 8. После долгих обсуждений директор (1) как бы (2) уже и не возражал насчёт расширения отдела, и мы пообещали, что (3) безусловно (4) сможем найти подходящих специалистов. Ответ
- 7. Котёнок (1) по-видимому (2) недавно оказавшийся на улице, вел себя очень доверчиво: не боялся (3) совершенно (4) ни людей, ни собак. Ответ
- 6. Адвокат подчёркивал, что его клиент (1) якобы (2) никогда не говорил в разговоре с журналистами о своих отношениях с руководством компании, и (3) следовательно (4) нельзя утверждать, что они были конфликтными. Ответ
- 5. Лёд на реке (1) к сожалению (2) ещё тонкий, и (3) вряд ли (4) спасатели могут организовать по нему переправу в ближайшее время. Ответ
- 4. С небольшой сцены летнего театра была слышна музыка (1) правда (2) ещё непонятная для большинства людей, погружённых в мир поверхностных развлечений, но привлекшая (3) несомненно (4) внимание истинных знатоков искусства. Ответ
- 3. Уронив любимую вазу бабушки, Кира (1) к ужасу (2) осознавшая свою оплошность, бросилась её поднимать, боясь, что она (3) вероятно (4) разбилась. Ответ
- 2. Наверное (1) сильно волновавшаяся за детей на соревнованиях чья-то мама не отходила от трибун ни на минуту и (2) без сомнения (3) верила в их победу. Ответ
- 1. Мальчишки (1) по-видимому (2) увлечённые спором, не заметили, как мяч укатилея за ворота и выскочил на улицу. Ответ
- Вывод. Современные вулканические процессы и зона землетрясений в Северной Америке находятся ________ материка, в Евразии ________ материка, т.к. здесь на краях литосферных плит расположены молодые складчатые и тектонически подвижные области.
- 3. Заполнить таблицу
- 2. Какие причины возникновения и размещения зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии?
- 1. Перечислить действующие вулканы Северной Америки и Евразии
- 2. В чем особенная тяжесть монгольского ига?
- 1. Почему монголы свернули завоевание Восточной Европы
- Расставить события в правильном порядке:
- 9. Грамота на княжение, которая выдавалась русским князьям
- 8. Государство, основанное монгольским завоевателем Руси, его столица
- 7. Дань, которую русские княжества выплачивали монголам
- 6. Природная зона обитания монголов, их традиционные занятия
- 5. Дата взятия Киева монголами
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.