База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6x2 =
- 8x2 =
- 5x2 =
- 3x2 =
- 9x2 =
- 2x2 =
- 7x2 =
- 3x2 =
- 5x2 =
- 9x2 =
- 4x2 =
- 7x2 =
- 5x2 =
- 9x2 =
- 4x2 =
- 7x2 =
- 3x2 =
- 8x2 =
- 6x2 =
- 2x2 =
- 5x2 =
- 6x2 =
- 3x2 =
- 4x2 =
- 7x2 =
- 3x2 =
- 8x2 =
- 4x2 =
- Сопоставь растения и природные зоны, в которых они произрастают.
- Fun at home Find pictures of three sports you like and glue them in your book. Write why you like them
- The children are ...
- The sport / place is ...
- Tell your family why this picture is different because ...
- Which picture is different? Why?
- Draw three activities (one is different).
- 15.3. Увеличение окуляра — 10, объектива — 20. Какое общее увеличение?
- 15.2. Для чего эта деталь предназначена?
- 15.1. Для работы с микроскопом нужно знать, как он устроен. Как называется деталь микроскопа, обозначенная буквой А?
- 14. Для приготовления микропрепарата листа подорожника нужны:
- 13. Какой процесс позволяет подорожнику создавать питательные вещества из углекислого газа и воды?
- 13. Вычисли \(\frac{21}{18} : \frac{7}{8} - 1\frac{1}{3} + 2\frac{4}{15} \cdot \frac{5}{16}\)
- 117. Прочитайте. Обозначьте текст-повествование цифрой 1, текст-описание цифрой 2, текст-рассуждение цифрой 3. Придумайте к каждому тексту заголовок.
- СЗ. Вставьте в текст пропущенные слова:
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Цикорий обыкновенный. 1) сережка 2) корзинка 3) кисть 4) головка 5) колос 6) зонтик 7) щиток из корзинок Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Цикория обыкновенного. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - мужской Б- обоеполый В - женский Тип симметрии: А - правильный Б- неправильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+».
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-1).
- Найдите корень уравнения 3(2-3x)+20+3x = 2.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с рисом и фруктовое желе на десерт. Второй набор: гречка с овощами и вафли на десерт. В этом самолёте летят Анна и Антон. Известно, что у Анны в наборе оказалась гречка, а у Антона в наборе были вафли. Укажите номера истинных утверждений.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10. Коля выбирает трехзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 51.
- 9. Решите уравнение 3x+5+(x+5)=(1-x)+4
- 8. Найдите значение выражения √72 - √8 - 4√2 - 13
- 7. Между какими целыми числами заключено число 130/11?
- 6. Найдите значение выражения 0,007 · 7 · 700
- 5. В таблице дана урожайность культур, которые может засеять земледелец на своём террасированном участке. За год обычно собирают два урожая - летом и осенью. По данным таблицы посчитайте наибольшее число килограммов урожая, которое может собрать земледелец с участка за один год, если он может засевать разные культуры.
- 4. Земледелец получает 750 г бурого риса с одного квадратного метра засеянной площади. При шлифовке из бурого риса получается белый рис, но при этом теряется 18% массы. Сколько килограммов белого риса получит земледелец со всего своего участка?
- 3. На сколько процентов сократилась посевная площадь после того, как земледелец устроил террасы?
- 12. Вычислите: $\frac{9}{10} \cdot \left( \frac{11}{12} - \frac{2}{9} \right)$
- 11. Вычислите: $\frac{8}{15} \cdot \left( \frac{7}{8} + \frac{11}{16} \right)$
- 10. Вычислите: $\frac{8}{35} \cdot \left( \frac{5}{6} + \frac{11}{12} \right)$
- 9. Вычислите: $\frac{3}{16} \cdot \left( \frac{4}{5} + \frac{8}{15} \right)$
- 95 Вероятность того, что в случайный момент времени атмосферное давление в некотором городе не выше 745 мм рт. ст., равна 0,53. Найдите вероятность того, что в случайный момент давление превышает 745 мм рт. ст. Изобрази
- 94 На хлебозаводе производится контрольное взвешивание испечённой буханки хлеба. Изобразите на координатной прямой следующие события: А- (масса буханки больше 790 г), С- (масса буханки от 792 до 808 г), В- (масса буханки меньше 810 г), D- (масса буханки от 790 до 810 г). Укажите событие, которое имеет наименьшую вероятность.
- 93 Мама измеряет температуру воды для купания ребенка. Изобразите на координатной прямой следующие события: А- (температура воды не ниже 35,5 °С), В- (температура воды не ниже 36,2 °С), С- (температура воды не ниже 36 °С). Расположите эти события в порядке возрастания их вероятностей.
- 7. Укажите строку, в которой во всех словах пропущена чередующаяся гласная в корне.
- 6. Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
- 5. В каком слове на месте пропуска пишется буква А?
- 4. Укажите слово, в котором пишется буква О.
- 3. Найдите слово с пропущенной чередующейся гласной.
- 2. Укажите номер строки, в которой во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением.
- 1. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- 2230 * 413
- 3801 * 202
- 2375 * 112
- 5083 * 140
- 2711 * 321
- 9003 * 101
- 2523 * 108
- 4015 * 109
- 4031 * 230
- 2520 * 345
- 2085 * 213
- 4525 * 202
- 8701 * 201
- 600 * 108
- Сравни клетку бактерий и растений. Отметь, в чём состоит сходство и различие клетки растения и бактерии.
- Based on the image, what is the main topic of the text presented?
- Вычисли. Выполни проверку. 816:6
- Найди разными способами площади данных фигур. Какой способ самый короткий?
- В машину погрузили 9 бидонов с молоком, по 40 л в каждом. Когда часть молока отвезли в детскую больницу, в машине осталось 4 бидона. Сколько литров молока отвезли в больницу? Сколькими способами можно решить эту задачу?
- Вычисли и сделай проверку. 368+256, 756-348, 267+128, 859-427
- Если идти по прямой, то от дома до моста 120 шагов, длина моста 80 шагов, а от дома до аптеки 240 шагов. Сделай схематический чертёж и узнай, каким может быть расстояние от аптеки до моста, если дом, мост и аптека находятся на одной улице.
- Выпиши в один столбик уравнения, которые решаются умножением, а в другой — те, которые решаются делением. Реши уравнения. x:18=90, x:12=12, x:12=7, 26*x=52, 14*x=56, 23*x=92, 84:x=2, x*15=60
- Вычисли и сделай проверку. 892:4, 546:2, 429:3, 847:7
- 31 German, pretty, intelligent. a(n) _______ scientist
- 30 talented, teenage, Italian. a(n) _______ artist
- 29 tall, French, easy-going. a(n) _______ actor
- 28 famous, Russian, well-built. a _______ boxer
- 27 Japanese, young, interesting. a(n) _______ student
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.