База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 сут. 14 ч + 4 сут. 15 ч =
- 6 ч 18 мин – 3 ч 49 мин =
- 12 мин 23 с + 7 мин 52 с =
- Начерти отрезок, длина которого 8 см 5 мм.
- В одной из кодировок КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами Найди информационный объём (в байтах) следующего предложения в этой кодировке: Всё это было бы смешно Единицы измерения писать не нужно.
- 5. Объясните, почему воздействие на один из компонентов природного комплекса приводит к изменению всего комплекса. Для объяснения рассмотрите конкретный пример.
- 4. Продолжите предложения. Самые крупные природные комплексы на планете Изменённые человеческой деятельностью природные комплексы называ-ют
- 5. Почему Вергилий не мог сопровождать Данте на протяжении всего пути по загробному миру?
- 4. Что рассказал Вергилий о предстоящем спутникам путешествии?
- 3. Как Данте оценивает поэтическое наследие Вергилия?
- 2. Что рассказал о себе Вергилий?
- 1. Кто спас героя поэмы от «волчицы неуемной»?
- 3. Запиши такие пропущенные цифры, чтобы вычисление стало верным. x 562 = 1607
- 2. Поезд прошёл со скоростью 55 км/ч. Сколько времени?
- 2. Грузовая машина проехала 336 км с одинаковой скоростью 42 км/ч. На обратный путь машина затратила на 1 ч меньше. С какой скоростью возвращалась машина?
- 1. Выполни деление. 387 : 43
- 1. Выполни деление. 7072 : 34
- 1. Выполни деление. 3328 : 52
- 1. Выполни деление. 522 : 87
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия сливы домашней, пользуя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветы 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) перистое 2) пальчатое 3) параллельное 4) дуговое В. Листорасположение 1) очередное 2) супротивное 3) мутовчатое 4) прикорневая розетка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б B
- Задание № 5. Заполните пропуски в тексте.
- Задание № 4. Подпишите рисунки:
- Задание № 3. Установите соответствие;
- Задание № 2. Выделите единственно верное утверждение о границах биосферы:
- Задание № 1. Выберите несколько вариантов ответа. Что входит в состав биосферы?
- 17. На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимают насекомые, которых ловит росянка?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- 15.3. Юля рассмотрела препарат листа росянки под микроскопом, на котором было указано: — увеличение окуляра — 5; — увеличение объектива — 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- Какие высказывания о рельефе Евразии являются верными?
- she (8. know) that she (9. be going) to see a fantastic film. Mary (10. enjoy) watching movies, especially if something catching (11. be) on. Suddenly she (12. hear) a strange noise behind her back. She (13. turn) around. Someone (14. stand) behind her...
- Когда используется датчик движения?
- Звукоподражательные слова — это неизменяемые слова, воспроизводящие звуки, издаваемые живыми существами, механизмами или характерные для окружающей среды: дзинь-дзинь, ква-ква, тик-так, апчхи. Звукоподражательные слова отличаются от междометий, так как...
- Вспомните (или найдите в Интернете) весёлый мультфильм «С и Ах» (автор сценария Л. Зубкова). Почему авторы назвали своих персонажей междометиями - Ох, Ах, Ой, Эй, Эх, Ай-ай-ай?
- Прочитайте. Найдите в диалоге междометия. Определите, в каких репликах какие чувства, настроение они выражают.
- г) 8,4 * (-0,3) : 0,18 - 5,6 : (-2,8) * 7,4.
- в) (3,333 : (-1,1) + 2,3 * (-5,3) + 5,86) : 3,9;
- 10-тапсырма. Мәтіннің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтай отырып, «Байқоңыр — мақтанышым» деген тақырыпта эссе жаз.
- Три стороны описанного около окружности четырёхугольника относятся (в последующем порядке) как 3 : 4 : 6. Найдите большую сторону этого четырёхугольника, если его периметр равен 54.
- Известно, что в четырёхугольник вписана окружность, а длины трёх из сторон данного четырёхугольника равны 52, 63, 74. Какое наименьшее значение может иметь длина четвертой стороны этого четырёхугольника?
- Четырёхугольник FECD описан около окружности. Известно, что FE = 9, EC = 11, CD = 15. Найдите FD.
- ЗАДАНИЕ №2 Периметр четырёхугольника равен 48, одна из его сторон равна 16, а другая 10. Найдите большую из оставшихся сторон этого четырёхугольника, если известно, что в него можно вписать окружность.
- Площадь одной из комнат двухкомнатной квартиры равна 19 кв. м. Жилая площадь составляет девять тринадцатых площади всей квартиры. Найдите площадь второй комнаты, если общая площадь квартиры равна 65 кв. м.
- Исследуем графики спроса и предложения 1. Используя график, объясните, какие изменения происходят на рынке. Какие неценовые факторы могут этому способствовать? Приведите примеры с опорой на конкретный рынок товаров и услуг.
- 9. Алина, Маша, Ира и Лера собираются пойти на дискотеку. При этом девочки хотят надеть платья разных цветов. У Алины есть только синее платье, у Маши — жёлтое, у Иры — красное и жёлтое, а у Леры — синее и зелёное платья. 1) Какое платье наденет Ира? 2) Какое платье наденет Лера?
- 8. Петя хотел купить три бутылки газированной воды по 1 л каждая. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Петя решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить? Запиши решение и ответ.
- 6. Подчеркни слова, которые нужно писать с заглавной буквы.
- 5. Вставь пропущенные предлоги. Дорога ведёт ___ леса ___ дому.
- 4. Подчеркни слова с разделительным ь.
- 3. Подчерни главные члены предложения: На озеро прилетели белые лебеди.
- 2. Подпиши части речи в предложении: Мы вырастили для класса красивые цветы.
- 1. Определи тип текста.
- The text provided is too blurry to be read. Please provide a clearer image.
- 6 (16). Периметр квадрата равен 100 см. Найдите площадь этого квадрата.
- 5 (16). Одна сторона прямоугольника равна 4 см, его периметр 20 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 4 (16). Одна сторона прямоугольника равна 5 см, его площадь 45 см². Найдите периметр этого прямоугольника.
- 3 (26). Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- 20. Эйфелева башня наряду с Лувром, Нотр-Дамом и Триумфальной аркой, утвердилась как незыблемый символ Парижа.
- 19. Вместо Вероники на соревнованиях выступила Ангелина.
- 18. Помимо идеалистических заблуждений, древние книги содержат много ценного.
- 17. Брат с сестрой не любили никого кроме самих себя...
- 16. Кроме местных деревьев и кустов на аллеях и площадках парадного сада в петровское время летом выставлялись кадки с тропическими растениями.
- 15. Кроме того наше мнение о нас самих влияет на мнение других о нас.
- 14. Моряки уже встречались со всеми стихиями кроме огня.
- 13. Кроме простой и сытной еды я положил в кормушку для птиц ещё кое-что.
- 12. Кроме официальной службы у художника было и любимое занятие обучение живописи даровитых юношей.
- 11. Костюм кроме предметов одежды составляют головные, уборы обувь и перчатки.
- 10. Вокруг было тихо за исключением звуков диких птиц.
- 9. Наряду с с мстительностью любопытство лежало в основе его характера.
- 8. Помимо запаха трав по избе распространился аромат свежеструганного дерева.
- 7. Кроме того ему нужно было привести в порядок и свою одежду.
- 6. Кругом ничего не было видно, кроме мутного неба и колыхающейся поверхности моря.
- 5. Данилов до сих пор ничего не читал, кроме Библии и Апостола.
- 4. Кроме духовенства и одиноких мещан, никто не провожал тульского заводчика.
- 3. «Красота и польза совместились медунице, потому что, кроме марганца, в ней обнаружены ещё калий, кальций железо и окись кремния.
- 2. Электрические чайники и электрические самовары ничего общего с настоящим самоваром кроме внешнего сходства, не имеют.
- 1. Всё кроме шахмат представлялось мне соблазнительным.
- Многие люди полагают, что растения неподвижны, но это не так. Для растений характерны ростовые движения. Например, цветок, растущий на подоконнике, со временем наклоняется в сторону окна. Такие движения называют тропизмами.
- What are the questions and answers provided?
- What are the items listed in the bullet points?
- ¬M
- ¬A
- A ∧ M
- A V M
- Задание № 3. Используя информацию из текста, ответьте на вопрос. Ответ на вопрос на английском языке! Why do many people choose cars?
- Задание № 2. Определите, какие предложения соответствуют содержанию текста. (True - False)
- Задание № 1. Прочитайте внимательно текст. Найдите в тексте и выпишите: а) прилагательные в сравнительной степени, b) все виды транспорта, о которых говорится в тексте; c) имена существительные во множественном числе (не менее 10); d) личные местоимения.
- 1. Найди в тексте сложное предложение и выдели в нём главные члены предложения. 2. В третьем предложении обозначь все части речи. 3. Выпиши из текста выделенные слова и разбери их по составу. 4. Выпиши слово, в котором два корня. Выдели корни. 5. Выпиши из текста глаголы в прошедшем времени. Определя их число и род (если это возможно). 6. Выпиши из текста слово с непроизносимым согласным. Сделай его звуковой разбор. 7. Просклоняй по падежам и числам словосочетание. Выдели окончания,
- Прочитай. Озаглавь текст. Раздели его на части (начало, основная часть и концовка). Спиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Наступила долгожданная в сна, Запели весёлые ручейки. М. льчишки пускали (по)воде к раблики. Один краблик уплыл дальше всех, и мальчик сам трел, как он (с) крывается вдали. Краблик попадёт (с) начала в речку Вешку, потомлы в шрокий Амур. Может, маленький к раблик доплывёт до огромного океана? Счас ливого пути!
- Answer the questions for you. Are you going to do your homework on Saturday?
- Put the words in the correct order to make questions. Write short answers. Mum going is to the bank go to ? Is Mum going to go to the bank? Yes, she is.
- В питомнике вырастили саженцы деревьев: елей было 360, а на каждые 8 елей приходилось 18 клёнов и 16 лип. Сколько всего елей, клёнов и лип вырастили в питомнике?
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Джона Кабота. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Магеллана, И.Ф. Крузенштерна, Ю.Ф. Лисянского и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. Запишите номера выбранных ответов.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1. Закрасьте территорию Рима к началу 1-й Пунической войны. Обведите соответствующими цветами границы Рима к началу 2-й Пунической войны и после её окончания. 2. Обведите красным цветом места сражений 2-й Пунической войны, в которых победили римляне, зелёным — места сражений, в которых победили карфагеняне. 3. Подпишите в легенде даты начала и окончания Пунических войн, в ходе которых были совершены походы римлян, обозначенные на карте. 4. Обозначьте путь войска Ганнибала в период 2-й Пунической войны. Подпишите на карте названия гор и крупных рек, которые преодолела армия Ганнибала. 5. Закрасьте одним цветом территорию Карфагена к началу 2-й Пунической войны, а другим территории, захваченные Карфагеном в ходе 2-й Пунической войны. Обведите границу Карфагена после поражения во 2-й Пунической войне.
- 1. Обозначьте на карте географические объекты, перечисленные в легенде цифрами 1-6. 2. Стрелками покажите нашествие племени, осадившего и сжёгшего Рим. Над стрелками напишите название племени и дату этого события. 3. Подпишите названия народов, занимавших территории: на побережье Тирренского моря к северу от Рима; в самом близком соседстве с Римом; в городах на побережье Южной Италии.
- 8 We haven't got any oranges. Will you buy/Are you buying some?
- 7 This suitcase is too heavy! I will/am going to help you carry it.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.