База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- What are the handwritten numbers and symbols in the image?
- We provide a definition: — мышечное чувство, которое воспринимается специальными рецепторами, расположенными в мышцах и сухожилиях. Даёт представление о положении тела в пространстве.
- 4 Тип 8 № 1335 Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 86 см, а одна из сторон равна 20 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков. Аналоги к заданию № 1334: 1335 Все Решение Помощь
- 3 Тип 8 № 1334 Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков. Аналоги к заданию № 1334: 1335 Все Решение Помощь
- 2 Тип 8 № 953 В треугольнике два угла равны 43° и 88°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах. Решение Помощь
- 1 Тип 8 № 952 В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах. Решение Помощь
- 3. Завершите схему.
- 2. Нарисуйте и подпишите элементы деревянного дома — избы, которые обычно украшались резьбой.
- 1. Вспомните уроки предмета «Окружающий мир». Какие предметы необходимы для жизни любого организма? Наши предки обожествляли солнце, воду, землю. Почему? Дополните предложения. Солнце — источник _____ и вода — носитель Хлеб / пашня / зем-ля — источник _____.
- 7.2. Рассмотрите изображения растительных клеток (рис. 2). Какая клетка старше? Запишите в поле ответа соответствующую букву. Ответ:
- 7.1. Ученики рассмотрели проводящие ткани стебля под микроскопом и сделали рисунок одной из них (рис. 1). Какую ткань они зарисовали? Ответ: Каково значение этой ткани в жизнедеятельности организма? Ответ:
- Как называется процесс, в ходе которого растения потребляют кислород? Ответ:
- ВПР. Беология 6 класс. Вариант 1. Часть 1. 6. Учащиеся провели следующий опыт. Они взяли две веточки хвощи, поместили их в банки с водой и накрыли сверху воронками, на которые были надеты пробирки, заполненные водой. Первую банку оставили на свету, а вторую поставили в тёмное место. Выделение какого газа можно было наблюдать в первой банке? Ответ:
- 7. Прочитай загадку. Отгадай её. Висит за окошком Кулёк ледяной. Он полон капели И пахнет весной. Т. Белозёров Как узнать, в каких словах загадки есть мягкие согласные звуки? Произнеси эти звуки. Спиши первое предложение. Подчеркни в нём буквы, которыми обозначены мягкие согласные звуки. Выпиши из загадки слово, в котором есть два мягких согласных звука. Подчеркни буквы, обозначающие эти звуки.
- 5. Источник монохроматического света мощности Р = 120 Вт испускает за промежуток времени Δt = 1,00 с число фотонов N = 4,00 ⋅ 10^20. Определите длину волны излучения.
- 4. На рисунке 3 представлен график зависимости числа нераспавшихся ядер радиоактивного изотопа от времени. Определите начальную массу вещества, если за промежуток времени Δt = 25,0 ч масса радиоактивного вещества уменьшилась на Δm = 120 г.
- 3. Определите, сколько α- и β-распадов сопровождает процесс превращения радиоактивного изотопа урана 235/92 U в изотоп урана 239/92 U.
- 2. На рисунке 2 изображена вольт-амперная характеристика фотоэлемента. Дополните фразу: «Значение отношения силы тока І к силе тока насыщения І зависит только от начального значения кинетической энергии фотоэлектронов для точки ... вольт-амперной характеристики».
- 1. На рисунке 1 схематически изображены энергетические переходы, которые могут происходить в атоме водорода. Укажите, какой из них сопровождается ионизацией атома.
- Какие два главных фактора определяют размещение предприятий тяжелого машиностроения в России?
- 25. Найдите значение выражения 3x - |4x - 11| при x = -6
- 24. Найдите значение выражения 8x + 6| - x - 12| при x = -4
- 23. Найдите значение выражения 7x - 5|x - 19| при x = 6
- 22. Найдите значение выражения 5x - 6|x - 13| при x = 4
- 6. Составь и запиши два предложения с двумя глаголами-антонимами. Подчеркни в них главные члены.
- Подчеркни глаголы, которые отвечают на вопрос что делают?
- 4. В чём состоит отличие древних клеток зелёных водорослей от клеток цианобактерий?
- 3. Почему эволюцию называют историческим процессом?
- 2. Какие организмы были первыми автотрофами-фотосинтетиками в истории нашей планеты?
- 1. Какие условия среды обеспечили возможность существования первых живых организмов на Земле?
- Match the people with their activities.
- Укажите опасности рабочего места, которые могут привести к падению работника, и на которые необходимо обязательно обратить внимание при осмотре рабочего места?
- 14. Укажите слово с пропущенной буквой И.
- 13. Укажите слово, в котором пропущена буква С в приставке.
- 12. Укажите слово с приставкой пре-.
- 11. Определите сложное предложение.
- 10. Укажите наречие.
- 9. Укажите причастие.
- 8. Определите глагол II спряжения.
- 6 b) Use the verbs above in the Past Simple to make sentences about yourself.
- 6 a) Copy the table. Write the Past Simple of the verbs in the correct box. Listen and repeat.
- Какие отношения были у Ольгерда литовского с Москвой?
- Как была организована власть в Литве после смерти Гедимина?
- Чего добился князь Литовский Гедимин за время своего правления?
- Какие изменения произошли в Московском княжестве при Иване Калите?
- Как Иван Калита заработал довечие царя Узбека?
- Почему Юрий боялся князя Дмитрия Михайловича Грозные Очи?
- За что у Юрия Московского царь Узбек отнял ярлык на великое княжение?
- Как Юрий Данилович боролся с Тверью?
- Почему первому московскому князю удалось создать Княжество?
- Заштрихуйте русские, украинские и белорусские земли, отвоёванные у Великого княжества Литовского к 1533 г.
- Надпишите столицу Российского централизованного государства и известные вам города.
- Обозначьте места и надпишите годы сражений русских войск с монголо-татарскими захватчиками в XIV-XV вв.
- Обведите границы Российского государства в первой трети XVI в.
- Закрасьте территорию, присоединенную к Московскому княжеству к 1462 г.
- Закрасьте территорию Московского княжества в 1300 г.
- Вставьте пропущенные буквы и формы глаголов в прошедшем времени: 1. Запишите словосочетания с глаголами прошедшего времени: ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 2. Запишите текст в прошедшем времени: Солнце касается вершин Алтая. Оно погружается. Чётливее рисуются горы. В долине тихо угасает. ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложениях. Запишите исправленный(-е) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Озеро Селигер, расположенное на Валдайской возвышенности, возникло миллионы лет назад от таяния огромного ледника. 2) Проплывая по озеру на лодке, удивляешься множеству островов, заливов и проток. 3) На озере можно не только порыбачить, а также заняться подводным плаванием. 4) Большинство участников туристического слёта на Селигере были приглашены за несколько месяцев.
- 148. Образуйте от данных глаголов форму 2-го лица, мн. ч., будущего времени и повелительного наклонения; окончания выделите. В будущем времени укажите спряжение глаголов.
- Вычеркни лишнее: Обрати внимание на форму глаголов. 1. Отсрочь течь лечь. 2. Заправь прыгаешь лезь. 3. Назначь плачь сечь. 4. Спать оставь лететь. 5. Стричь печь нарежь.
- Из точки F вне окружности проведены секущая и касательная. Секущая пересекает окружность в точках C и ...
- Острый угол, образованный двумя секущими, проведёнными из точки, лежащей вне окружности, равен 54°. Найдите градусную меру большей из дуг, заключенных между секущими, если градусная мера меньшей дуги равна 73°.
- В четырёх залах кинотеатра показывают новые фильмы. В разных залах разное количество мест и разное количество сеансов в день, но все билеты распроданы. В таблице показано количество сеансов и количество проданных билетов. Сколько мест в самом вместительном зале?
- Масса восьми одинаковых ящиков с черносливом равна 100 кг. Масса пустого ящика равна 500 грамм. Чему равна, масса чернослива в одном ящике?
- Найдите значение выражения (3050 - 409) ⋅ 16 + 4845 : 17.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- Сборная команда какой страны, кроме Германии, становилась чемпионом ровно 4 раза? В ответе укажите название страны.
- Сколько из представленных на диаграмме национальных сборных становились чемпионами меньше трёх раз?
- Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? \(\boxed{\phantom{0}}\)\) ⋅ 28 = 448
- В классе 30 учеников, из них две пятых — девочки. Сколько мальчиков учится в классе?
- Выполните вычитание: 2,96 - 1,03.
- Решите систему уравнений: 5y = 4x + 3 4x = 5y - 3
- 17 Основания трапеции равны 4 и 10, а высота равна 5. Найдите площадь этой трапеции. Ответ:
- Look at the photo. It's .......................... . It's .......................... . Sally is wearing a green .......................... , and blue .......................... .
- 91. Опишите картинку по образцу. Look at the photo. It's summer. It's hot. Sally is wearing a red skirt, a white T-shirt and a yellow hat.
- 12. Оцените изученный материал. Я знаю, что такое вулканы, гейзеры и как они образуются. Чему научил- ся(лась)? Что удалось?
- 11. Самый высокий из действующих вулканов в России а) Ключевская Сопка б) Эребус в) Котопахи г) Гекла
- 10. Выберите и отметьте верные утверждения. а) Вулканы приурочены к подвижным зонам земной коры. б) Различают действующие и потухшие вулканы. в) Вулканы образуются только на земной поверхности. г) Огненно-жидкий расплав вещества мантии, поднимающийся по трещи- нам в земной коре, называется лавой.
- Психрометр – это прибор для определения влажности воздуха. Принцип действия прибора основан на сравнении показаний двух термометров, один из которых сухой, а резервуар второго обмотан смоченной в воде тканью. Какой из термометров покажет более низкую температуру? Объясните свой ответ.
- При купании новорождённого ребёнка температура воды в ванне должна находиться в пределах от 36°С до 38 °С. Определите цену деления того термометра, с помощью которого молодая мама сможет наиболее точно определить температуру воды в ванне для купания малыша.
- Укажите опасности рабочего места, которые могут привести к падению работника, и на которые необходимо обязательно обратить внимание при осмотре рабочего места?
- 5. Касательные к окружности с центром О проведены из одной точки А. Чему равен угол между касательными, если АО = 16см и диаметр окружности равен 16см?
- 3. АВ - касательная к окружности с центром О, где В - точка касания, угол АОВ равен 45°, длина отрезка АВ равна 15см. Чему равен радиус данной окружности?
- 2. Окружность с центром О, АВ и АС - касательные. Найди неизвестные стороны и углы:
- 1. Заполни таблицу, используя слова из списка: касательная, секущая, не пересекаются, 5см, 7см, 0,4дм.
- Среди предложений 7–9 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 4–6 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [=Θ, Θ, и Θ]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ.
- Из предложения 4 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- 3. Кто основал город Ярославль?
- 2. Ребята ездили на экскурсию по Золотому кольцу и сделали много фотографий. Они принесли их на урок. На чьей фотографии зодчества?
- 1. Учительница спросила: «Какие города Золотого кольца расположены на берегах реки Волги?» Витя ответил: «Переславль-Залесский, Углич, Ярославль». Маша ответила: «Углич, Ярославль, Тверь». Никита ответил: «Ярославль, Кострома, Плёс». Кто из ребят ответил правильно?
- I really enjoy reading detective stories. I'm thrilled and anxious to learn who was the criminal. Do you enjoy reading? What is your favourite book? Have you tried reading detective stories?
- 1. Всякое множество точек, конечное или бесконечное, на плоскости. 2. Часть прямой, состоящая из всех точек этой прямой, лежащих между двумя данными ее точками. 3. Геометрическая фигура. 4. Раздел геометрии, в котором изучаются фигуры на плоскости. 5. Прямые, не пересекающиеся и лежащие в одной плоскости. 6. Рассуждение, с помощью которого устанавливается правильность утверждения о свойстве той или иной геометрической фигуры. 7. Угол, стороны которого являются противоположными лучами. 8. Утверждение, не требующее доказательства. 9. Основная геометрическая фигура.
- Азот p = n = ē =
- Углерод p = n = ē =
- Бор p = n = ē =
- Бериллий p = n = ē =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.