База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Через точки N и M постройте прямые, перпендикулярные прямой AB.
- Подчеркни в четвертом предложении главные члены.
- 4. Найди местоимения, что означает?
- 3 Запишите одушевлённые и неодушевлённые имена существительные, по 3 слова.
- 2 Подчеркните в тексте собственные имена существительные.
- 1. Укажите части речи над каждым словом в первом предложении.
- Спиши, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
- Translate the following Russian interrogative words into English and provide example sentences.
- 23. Данные вещества способны проводить электрический ток
- 22. Представителями являются твердые, тугоплавкие неметаллы
- 21. Частицы в узлах кристаллической решетке связаны друг с другом металлической связью
- 20. Данные вещества имеют низкую температуру кипения
- 19. Растворимость этих веществ зависит от полярности химической связи
- 18. Данные вещества хорошо растворяются в воде
- 17. Представителями являются простые вещества неметаллы, в обычном состоянии являющиеся газами
- 16. Представителями являются соли
- 15. Частицы в узлах кристаллической решетке связаны друг с другом силами межмолекулярного взаимодействия
- 14. В узлах кристаллической решётки находятся нейтральные атомы и положительные ионы металла
- 13. Эти вещества имеют металлический блеск
- 12. Частицы в узлах кристаллической решетке связаны друг с другом ионной связью
- 11. Это непрочные вещества
- 10. Это твёрдые и прочные вещества
- 9. В узлах кристаллической решётки находятся положительные и отрицательные ионы
- 8. Это ковкие и пластичные вещества
- 7. Данные вещества не растворяются в воде
- 6. Частицы в узлах кристаллической решетке связаны друг с другом ковалентной связью
- 5. В уалах кристаллической решётки находятся полярные и неполярные молекулы
- 4. Это тугоплавкие вещества
- 3. Основным агрегатным состоянием является твердое состояние вещества
- 2. Это летучие вещества
- 1. В узлах кристаллической решётки находятся нейтральные атомы
- Сопротивление зависит от...
- В трех сосудах различной формы налита вода, высота уровня воды одинакова. В каком из трех сосудов давление на дно наименьшее?
- 1 Say and write the words.
- The image shows three graphs labeled A, Б, and B. Below the graphs, there is a table with the header 'Ответ:' and columns labeled A, Б, and B.
- 5 Read what Christine says and look at the family in 1. Write the names of the people.
- 3 Which is Craig's bag?
- 2 Which is Jack's classroom?
- 4 LISTENING 01 Listen to three dialogues and tick (✔) the correct picture. 1 Which is a photo of Miguel and his family?
- 3 Complete Craig's description of his family.
- 2 Who says each sentence? Look at 1 and write the correct name.
- 1 Complete Katy's family tree with these words.
- 11. Реши задачу, запиши ответ. Для строительства веранды закупили 60 досок. Построить надо деревянные стены: одна длиной 5 метров и две длиной по 3 метров. Хватит ли этих досок для строительства, если ширина доски 20 см?
- 24. Фамилия Джульетты:
- 23. 2001 год премьера в Париже рок -оперы «Ромео и Джульетта». Кто автор музыки, либреттист, режиссер-постановщик?
- 22. Один из городов, в котором происходят события, описанные в произведении «Ромео и Джульетта»:
- 21. Кто написал пьесу «Ромео и Джульетта»:
- 20. К какому литературному жанру относится произведение «Ромео и Джульетта»:
- 19. Народный зажигательный танец народов Кавказа:
- 18 Музыкальный инструмент народов Крайнего Севера
- 17. Средства музыкальной выразительности?
- 16. Как называются произведения народного творчества?
- 15. Популярный танец казахского народа?
- 14. Любимый музыкальный инструмент казахского народа?
- 16. От разведчика была получена шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе. При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: Определите текст исходной радиограммы по полученной шифрованной радиограмме: • - • - • - • .
- I'm, He's или She's?
- Прочитай слова и подбери соответствующие им картинки.
- 8. Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя следы линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где а, b — целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х + a, y + b). Если числа а, b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается, если отрицательные, уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (4, 2), то команда Сместиться на (6, -1) переместит его в точку (4 + 6, 2 + (-1)) = (10, 1). Определите, в какую точку координатной плоскости переместится Чертёжник, если он начнёт из точки с координатами (1, 1) и выполнит последовательность команд: Сместиться на (2, 3), Сместиться на (-4, 5), Сместиться на (1, -2).
- 7. В некотором каталоге хранился файл Ландыш.doc, имевший полное имя D:\2013\Весна\Ландыш.doc В этом каталоге создали подкаталог Май и файл Ландыш.doc переместили в созданный подкаталог. Укажите полное имя этого файла после перемещения.
- 6. Пользователь находился в каталоге РАСПИСАНИЕ. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз, потом ещё раз спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге С:\учёба\математика\ГИА. Укажите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу.
- 5. Для какого из приведённых чисел ложно высказывание: (число ИЛИ НЕ (число чётное))?
- 4. Для какого из приведённых значений числа Х ложно высказывание: НЕ (Х ИЛИ (Х ИЛИ НЕ Х))
- 3. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер следующего предложения в данной кодировке: Вознёсся выше он главою непокорной Александрийского столпа.
- 2. Статья, набранная на компьютере, содержит 64 страницы, на каждой странице 40 строк, в каждой строке 64 символа. Определите размер статьи в кодировке КОИ-8, в которой каждый символ кодируется 8 битами.
- 1. Статья, набранная на компьютере, содержит 32 страницы, на каждой странице 40 строк, в каждой строке 48 символов. Определите размер статьи в кодировке КОИ-8, в которой каждый символ кодируется 8 битами.
- 4. Расскажите о том, как проком-ских названий
- 3. Подготовьте презентацию на тему «История строительства и реконструкции Московской кольцевой автомобильной дороги». Используйте в ней фотографии разных годов.
- 2. Представьте, что вы присутствуете на рабочем совещании руководителей города, где обсуждается Генеральный план развития Москвы 1971 года. Назовите причины, по которым большое внимание уделялось вопросам строительства жилья. С какими сложностями в этом вопросе столкнулся город?
- 1. По каким признакам можно определить, в какие годы за-страивался тот или иной район Москвы? Какие постройки явля-ются «визитной карточкой» 1960-х – начала 1970-х годов, а какие относятся к более позднему времени?
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А–В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Блок в форме прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 3 см, 4,9 см и 6,5 см, необходимо покрасить со всех сторон в один слой. Сколько грамм краски потребуется, если на окраску 10 см² расходуется 9 г краски?
- Для временной остановки артериального кровотечения необходимо выполнить следующие действия: O a. осуществить пальцевое прижатие артерии, затем наложить давящую повязку O b. осуществить пальцевое прижатие артерии, затем наложить кровоостанавливающий жгут выше раны O c. сразу наложить кровоостанавливающий жгут ниже раны O d. сразу наложить давящую повязку на рану, доставить пострадавшего в медицинскую организацию
- КАРТОГРАФИЧЕСКИЙ КРОССВОРД «Географические открытия в Арктике в XVIII веке»
- 173. Выпишите сначала предложения, в которых не со словом пишется раздельно, потом в которых слитно. Подчеркните причастия как члены предложения.
- 5. You mustn't / needn't take an umbrella today. The sun is shining.
- 4. We don't have to / have to wear a uniform, so I normally wear sports cloth
- 3. Sasha could /couldn't swim a year ago, but now he can.
- 2. You look tired. You should / shouldn't go to bed.
- 3. Grammar Choose the correct answer: 1. You mustn't / don't have to use the mobile phone on the plane. It's dangerous.
- 6. This person works in a hospital or a doctor's office.
- Choose the correct word.
- B1. Установите соответствие между единицами этих величин. К каждой позиции первого столбца подберите позицию второго и запишите ответ.
- 7. Каковы показания манометра, изображенного на рисунке?
- Из меди и мрамора изготовлены одинаковые кубики. Что можно сказать о массах этих кубиков?
- 4. Камень массой 300 г падает с некоторой высоты без начальной скорости. Выберите верное утверждение.
- 3. Из меди и мрамора изготовлены одинаковые кубики. Что можно сказать о массах этих кубиков?
- 2. Каким способом можно увеличить скорость беспорядочного движения молекул воздуха, находящегося в закрытой бутылке?
- 1. Какое из перечисленных слов не является единицей измерения физической величины?
- Озаглавьте текст. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы.
- По горизонтали: 3. Самая восточная точка в Евразии, которой достигли участники 5-го отряда Великой Северной экспедиции. 4. Место строительства судов и старта 4-го и 5-го отрядов Великой Северной экспедиции 7. Фамилия руководителя Ленско-Енисейского отряда Великой Северной экспедиции, исследовавшего устье р. Лены и восточное побережье Таймыра. 10. Фамилия двух полярных исследователей, членов 4-го и 5-го отрядов Великой Северной экспедиции, именем которых было названо одно из окраинных морей Северного Ледовитого океана 15. Острова — название архипелага в Северном Ледовитом океане, открытого в начале XVIII в., южнее которого прошли суда 5-го отряда Великой Северной экспедиции 17. Название полуострова в Сибири, чьё побережье было исследовано и нанесено на карту 3-м и 4-м отрядами Великой Северной экспедиции. 18. Фамилия русского натуралиста, академика, в 1772 г. исследовавшего течение рр. Северной Двины и Вычегды в рамках экспедиции Петербургской академии наук. 19. Фамилия первого руководителя Обско-Енисейского отряда Великой Северной экспедиции. 20. Фамилия полярного исследователя, участника Великой Северной экспедиции, который на собачьих упряжках впервые смог достичь самой северной точки Евразии, позднее названной в его честь. По вертикали: 1. Место строительства кораблей для 2-го и 3-го отрядов Великой Северной экспедиции. 2. Архипелаг в Северном Ледовитом океане, западнее которого в 1764-1765 гг. проходила первая русская высокоширотная полярная экспедиция под руководством В. Я. Чичагова. 5. Река в Сибири, устье которой стало крайней восточной точкой побережья Северного Ледовитого океана, исследованного и нанесённого на карту участниками Великой Северной экспедиции. 6. Фамилия помощника руководителя 3-го отряда Великой Северной экспедиции, исследовавшего западное побережье Таймыра. 8. Фамилия мореплавателя, в 1760 г. впервые исследовавшего всё побережье архипелага Новая Земля. 9. Населённый пункт в Сибири, в котором финишировал Двинско-Обский отряд Великой Северной экспедиции. 11. Место старта экспедиции на собачьих упряжках, исследовавшей полуостров, лежащий между Карским морем и морем Лаптевых. 12. Фамилия полярного исследователя, изучившего и нанёсшего на карту пролив Маточкин Шар в 1768-1769 гг. 13. Место строительства судов для Двинско-Обского отряда Великой Северной экспедиции. 14. Название, которое по месту зимовки дали исследуемому ими морю участники Двинско-Обского отряда Великой Северной экспедиции. 16. Фамилия геодезиста, члена Двинско-Обского отряда Великой Северной экспедиции, впервые по суше объехавшего и картографировавшего всё побережье п-ова Ямал.
- На рисунке изображён график изменения температуры воздуха в течение суток. Сколько часов температура воздуха была положительной?
- А14. Выборы в Республике Беларусь, согласно Конституции, являются прямыми, потому что:
- А13. Выберите верное суждение о религии.
- А12. Выберите правильный вариант заполнения схемы. КОНКУРЕНЦИЯ ПО СТЕПЕНИ СВОБОДЫ
- A11. Выберите правильный вариант заполнения схемы. СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- Разными цветами обозначьте на карте районы компактного проживания двух народов финно-угорской языковой группы и двух народов тюркской языковой группы.
- В кружках обозначьте виды полезных ископаемых, которые добывают в местах, обозначенных на карте. Подпишите названия пяти семи промышленных центров, которые используют местные природные ресурсы, укажите, какие отрасли промышленности в них развиты.
- Укажите в легенде названия субъектов Федерации, обозначенных на карте цифрами. Подпишите названия административных центров субъектов Федерации, входящих в состав района. Подчеркните названия городов-миллионеров.
- Нанесите границу района. Подпишите названия географических районов, с которыми граничит Урал.
- Решите уравнение: \( \sin^2 x + \cos^2 x \cdot \operatorname{ctg} x = 1 \)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.