База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Объясните постановку ТИРЕ в предложении №6.
- 8. Укажите номер предложения с обособленным обстоятельством.
- 7. Укажите номера трёх предложений с обособленными определениями. Докажите.
- 6. Найдите одно словосочетание с типом подчинительной связи управление.
- 5. В предложении4 найдите два словосочетания с типом подчинительной связи согласование.
- 5. Из стран, ещё не закрашенных вами на карте, выберите любую, в которой вам хотелось бы побывать. Закрасьте её цветом, отличным от уже используемых на карте. Подпишите название этой страны и её столицы. Заполните визитную карточку страны, используя карты атласа.
- 4. Подпишите название одной реки, протекающей по территории нескольких стран. Обозначьте цифрами эти страны и подпишите их названия в легенде.
- 3. Обведите параллель 60° с. ш. Подпишите названия столиц государств, по территории которых она проходит.
- 2. Закрасьте одним цветом территории пяти крупнейших по площади стран мира и подпишите их названия. Выделите штриховкой территории пяти крупнейших по численности населения стран мира и подпишите их названия.
- 1. Подпишите названия стран, обозначенных на карте буквами А, В, С, D, E, F.
- Во второй корзине 3.5 раза меньше мячей, чем во первой. Когда во вторую корзину добавили 12 мячей, а из первой вынули 7 мячей, то количество мячей в корзинах стало равным. Определите количество мячей было.
- Постройте на координатной плоскости точки А, В, С, D, если A(0; 4), B(6; -2), C(7; 3); D(-3; -2).
- Выполните действия: -4,1 – (1 5/6 + 3/25 : 0,4)
- 5. Решить уравнение: 8x – 3,7 = -3x + 0,7
- 4. Найти неизвестный член пропорции: 4,5/x = 12,4/6,2
- 3. Раскрыть скобки, привести подобные: 5(2х – 4) – (10x – 24)
- 2. Масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найти массу белого медведя, если масса медвежонка 120 кг.
- 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -12 и 19?
- Сочинение по картине. Характеристика героев картины:
- 13. Укажите предложение с обращением
- 12. Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым нужно поставить тире.
- 11. Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка
- 10. Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка
- 9. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется я
- 8. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска нужно писать ь
- 7. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска нужно написать одну и ту же букву
- Какое число будет выведено в консоль в результате выполнения фрагмента программы?
- Распредели предложения со сравнительным оборотом по графам таблицы (знаки препинания не расставлены).
- Упражнение 1. Прочитайте утверждения и напишите верно или неверно: 1. Bill found a red book in his grandmother's house. 2. Peter was a musician. 3. Grandmother and Peter met in the park. 4. Peter went to another country for two years. 5. Peter drew portraits of grandmother while he was away.
- Упражнение 3. Ответьте на вопросы: 1. Where did Bill find the diary? 2. What did Peter do every day in the park? 3. Why couldn't grandmother go with Peter to another city? 4. How often did Peter write letters to grandmother? 5. What did grandmother say about love at the end of the story?
- Упражнение 2. Заполните пропуски: 1. Peter __ (to be) an artist. 2. Every day, Peter __ (to draw) in the park. 3. Grandmother __ (to walk) there often. 4. They __ (to get) married in the park. 5. Bill __ (to show) the diary to his grandmother.
- 4. Выполните умножение: \( (a+3) \cdot \frac{5n}{2a+6} \)
- 3. Возведите дробь в степень: \(\left( \frac{y^3}{2x} \right)^2\)
- 2. Выполните деление дробей: \(\frac{12p^2}{b} : \frac{16p^2}{b^3}\)
- 1. Выполните умножение дробей: \(\frac{c^4}{9a^2} \cdot \frac{6a}{2c^3}\)
- 7. Впиши в слова подходящие приставки. Вставь пропущенные окончания. Укажи в первом...
- 6. Разбери слова по составу. Полёт, отправка, остроклювый, ключик, сказочник, зелененький, бурелом, книжный, прибрежный.
- 5. Вставь, где нужно, мягкий или твёрдый знак. Колледж__, воробиный, клещ__, мол__берт, го-реч__, в__едливый, плющ__, ос__миног, комп__ютер, чертёж__, фал__ш__, на__елся, груст__, клич__.
- Раскрой скобки в данном выражении. Запиши в полях ответа верные числа и их знаки. (a - 6,5b + c) · 0,5 =
- 6. Известно, что действие антибиотиков угнетает жизнедеятельность бактерий. Объясните, почему после длительного приёма антибиотиков у человека могут возникнуть проблемы с пищеварением?
- 5. Приведите 3 примера бактериальных заболеваний у человека.
- 4. Установите соответствие между примерами бактерий и их типом питания:
- 3. Какой процесс из жизни бактерий изображён на рисунке? Когда он происходит?
- 2. Бактериальная клетка отличается от растительной:
- 1. Рассмотрите схему строения клетки бактерии. Какие части клетки обозначены цифрами 1-4?
- 1. Подчеркни названия достопримечательностей Санкт-Петербурга. Медный всадник, колокольня «Иван Великий», Золотые ворота, Исаакиевский собор, Кижский погост, Оружейная палата, Цитадель. Адмиралтейство. 2. Рассмотри фотографии. Подпиши названия объектов Всемирного культурного наследия. Напиши, в какой стране они находятся. 1) 2)
- Fill in the table with the following information: - Natural zone - Climatic peculiarities - Wildlife
- What nickname has Kogalym earned due to the Maly Theatre?
- Besides plays, what else has the theatre hosted?
- What was the first play performed at the Maly Theatre in Kogalym?
- When did the Maly Theatre in Kogalym open its doors to the public for the first time?
- What are the interior and exterior wall colors of the Maly Theatre in Kogalym?
- What is the architectural style of the Maly Theatre in Kogalym and Moscow?
- How many audience members can the theatre seat?
- When was the building of the Maly Theatre in Kogalym completed?
- Maly Theatre in Kogalym is a branch of which famous theatre?
- 979. Масса слонихи вместе со слонёнком равна 7,2 т. Какую массу имеет слонёнок, если он легче слонихи в 5 раз?
- 10. Плодородие почвы зависит от количества в ней:
- 9. Из какого полезного ископаемого получают металлы?
- 8. Место, где река берет свое начало, называют:
- 7. Мой край расположен на материке:
- 6. Как ты поступишь, если увидишь в лесу незнакомое растение с красивыми ягодами?
- 5. Подчеркни лишнее слово в каждой строке:
- 4. Какое растение не является луговым?
- 3. Что должны делать люди для охраны водоемов?
- 2. Какое свойство воздуха позволяет нам видеть вокруг нас все окружающее?
- 1. Как называется наука о небесных телах? Обведи нужную букву
- Упростите числовое выражение √27+10√2 + √27-10√2.
- 15. Какой буквой на карте отмечены:
- 14. Закономерная смена природных компонентов и природных комплексов с подъёмом это:
- 13. Сточные озёра отличаются от бессточных:
- 12. Какой процесс НЕ является частью круговорота воды:
- 11. Наименьшее атмосферное давление наблюдается на:
- 10. Если в течении суток замеры температуры составили утром+9°С, днём+24°С, вечером+12°С, то средняя температура суток равна:
- 9. Серебристые облака образуются в:
- 8. Смена дня и ночи вызвана:
- 7. Равнины на карте обозначаются цветом:
- 6. Горные породы образованные в результате остывания мантийного вещества называются:
- 5. Толщина материковой коры составляет:
- 4. На плане местности указан масштаб «в одном сантиметре 6 м.». Ему соответствует численный масштаб:
- 3. День 22 июня в северном полушарии называют днём:
- 2. Географическая долгота – это расстояние от:
- 1. Угол наклона земной оси составляет:
- Энергия — это физическая величина, показывающая:
- 6. В магазине за 1 день было продано 18,3 кг печенья, а конфет на 2,6 кг меньше. Сколько конфет и печенья вместе было продано в магазине за этот день?
- 5. Решите уравнение: \(6\frac{2}{5} + x = 9\frac{4}{5}\)
- 4. Выполните действия: 954 : 9 + 2404 – 52 · 34
- 3. Расстояние между городами равно 280 километров. Автомобиль проехал 3/14 этого пути. Сколько километров проехал автомобиль?
- 2. Вычислите: a) \(\frac{5}{6} + \frac{1}{8}\) б) \(\frac{7}{8} - \frac{1}{6}\) в) \(\frac{3}{4} \cdot \frac{8}{9}\) г) \(2\frac{1}{10} : 1\frac{2}{5}\)
- 1. Из чисел 370, 874, 126, 5193, выпишите те, которые нацело делятся: а) на 2 б) на 3
- 16. От разведчика была получена шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе. При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: T, A, Y, Ж, X. Определите текст исходной радиограммы по полученной шифрованной радиограмме:
- 15. Сообщение, информационный объем которого равен 5 Кбайт, занимает 4 страниц по 32 строки, в каждом из которых записано 40 символов. Сколько символов в алфавите, на котором записано это сообщение?
- 14. Для хранения растрового изображения размером 128х128 пикселя отвели 4 Кбайта памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?
- 13. Сколько времени будет скачиваться аудиофайл размером 7200 Кбайт при Интернет-соединении с максимальной скоростью скачивания 192 Кбит/с
- 12. Расположите величины в порядке убывания: 1024Кб, 1000 байтов, 1 бит, 1 байт, 1 Кбайт
- 11. Определите, какое из указанных имен файлов удовлетворяет маске ?com*.d*c
- Write a story about a trip you recently went on (about 80 words). Use the story in Ex. C to help you.
- e.g. Why was Joyce's family poor? Because the father was a failed businessman.
- 1. Определите с помощью динамометра вес Р бруска. 2. Обработка результатов измерений. Результаты прямых измерений с учётом абсолютной погрешности, равной цене деления шкалы прибора, и вычислений без учёта погрешности записывайте в таблицу 20. Таблица 20 P±ΔP, H h±Δh, м Ап, Дж F±ΔF, H l±Δl, м Аз, Дж η, % 3. Соберите установку по рисунку 200. Рис. 200 4. Измерьте высоту h и длину l наклонной плоскости. 5. Вычислите полезную работу по формуле: Ап = Ph. 6. Перемещайте брусок с постоянной скоростью вверх по наклонной плоскости, прикладывая силу вдоль доски. 7. В процессе движения бруска измерьте силу тяги F. 8. Вычислите затраченную работу (работа при подъёме бруска на высоту h по наклонной плоскости) по формуле: A3 = Fl. 9. Определите КПД наклонной плоскости: η = Ап / Аз * 100%. 10. Проанализируйте результаты и сделайте вывод.
- 3. Реши задачу. Было 78 конвертов. Их разложили в папки по 9 конвертов в каждую папку. Сколько папок с конвертов получилось и сколько осталось конвертов?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.