База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Mary hase a fish pie. She putts it on the table before leaving for school. When she comes back, the pie is gone. There is no pie anyhwhere. Her cat, Milo, is on the soufa, his face covered in fish. Mary smailes. From that moument, Milo got a new name the pie thief.
- 3 Fill in must, mustn't or can't. A.G. Baillie Secondary School Rules 1 You must fun in the halls at school. 2 You must be mean to your classmates. 3 You mus treat your teachers with respect. 4 You must do your homework every night. 5 You must Halk in class. 6 You must eat or drink at your desk. 7 You must be be on time. 8 You must always wear your school uniform.
- 2 a) Complete the sentences using the words in Ex. 1. 1 Mr Brown is a businessman. He stays at a when he travels. 2 Ben is a ski instructor. He stays in a near the ski school. 3 The Smiths are a big family. They live in a big because they need lots of rooms. 4 Mark and Susan are campers. They sleep in a when they are on holiday. 5 Janice is a secretary. She rents a because she works in the city centre. 6 The Coopers live in a because they love the quiet country life.
- 1 Match the pictures to the types of dwelling.
- ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 1 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова.
- Двух атомов состоят молекулы простых веществ А) щелочных металлов; Б) инертных газов; В) халькогенов; Г) галогенов. Часть 2. Закончите уравнения химических реакций Mn2O7 + H2O = Mn2O7 + LiOH = Be(OH)2 + H2SO4 = Be(OH)2 + KOH = (комплексная соль)
- 1. В чём выражалась зависимость русских земель от Орды? 2. Кли вы понимаете буть принципа «разделяй и властвуй»? Как вы думаете, почему монголы с успехом вто применяли в отношении русских князей?
- Отметьте на числовой прямой число √34.
- 1006. По металлическому проводу сопротивлением 20 Ом идёт ток силой 0,2 А. Определите напряжение на концах провода. 1007. Амперметр, включённый в цепь с никелиновой проволокой сопротивлением 2,5 Ом, показывает силу тока 1,2 А. Какое напряжение покажет вольтметр, подключён- ный к концам никелиновой проволоки? 1008. Через электрическую лампочку сопротивлением 440 Ом течёт ток силой 0,5 А. При каком напряжении в се- ти горит лампочка?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Существу..т стари(н,нн)ая л..генда. Однажды (древне)греческий художник нарисовал на грубом холсте масля(н,нн)ыми красками гроздь сочн..го вин..града. Он п..ставил свою к..ртину на терра(с,сс)у, чтобы краски побыстрее выс..хли. Ярко светило со..нце дул пр..морский ветерок. Ягоды на рисунке искрились перел..вались с..яли. Художник насл..ждался прелес..ной погодой и тишиной. Вдруг он услышал какой(то) (не)обычный шум. Оказывается, на терра(с,сс)у стали слетат..ся птицы и кл..вать нарисованный вин..град, настолько он был правдоподобным. Эта пр..крас..ная л..генда повествует о том, как в глубокой древности зародил..сь иску(с,сс)тво живописи. Совреме(н,нн)ые художники, наследуя лучшие стари(н,нн)ые традиц..и, всматривают..ся и вслушивают..ся в окружающий мир. И потом бережно переносят на холст красочные истории, на которых ост..навливался их внимат..льный взгляд. (По Е. Каменевой)
- Turime pouHDIA предложений односоставное А) Не плачь ты попусту. Б) Часам к двум пополудни началась гроза. В) Уж не будут листвою крылатой над мною звенеть тополя. (С.Есенин) Г) Тротуары заливают асфальтом.
- 18. Найдите значение выражения 3| − y| + 7|4 + x| при х = −7 и у = −1.
- 17. Найдите значение выражения |3x − 1| − 2 при х = 2,1.
- 16. Найдите значение выражения 5x + |1 + 8x| при х = -1,4.
- 15. Найдите значение выражения 6|y + 2| + 2|3 − x| при х = 2,4 и у = −0,2.
- 14. Найдите значение выражения 3|x − 1| − 2|3 − y| при х = 0,7 и у = 1,7.
- 13. Найдите значение выражения 5|5,2 + 2y| + 2|x| при х = -1,1 и у = 0,9.
- 12. Найдите значение выражения 7| − x| − 4|3y − 3,4| при х = −2 и у = 0,8.
- 11. Найдите значение выражения |4 − 5x| − 3|x| при х = 1,7.
- 10. Найдите значение выражения 2|x| + |1 − 3x| при х = 1,2.
- 9. Найдите значение выражения |7x − 3,6| + |x| при х = 0,7.
- 8. Найдите значение выражения |−x| − |1,4 − 5x| при х = 0,3.
- 7. Найдите значение выражения |1,2 − 3x| − |y| при х = 0,2 и у = −0,6.
- 6. Найдите значение выражения |3 − 4x| + |−y| при х = 2,1 и у = 0,4.
- 5. Найдите значение выражения |2x − 2| + |x| при х = 1,3.
- 4. Найдите значение выражения |1 − 2x| − |x| при х = 0,7.
- 3. Найдите значение выражения |х + 1| − |−3| при х = 1,1.
- 2. Найдите значение выражения |-4| + |1 − 3х| при х = 2,4.
- 1. Найдите значение выражения 3х − 2|у − 1| при х = -1, y = -4.
- Ответ: 12. Кинетическая энергия тела массой т кг, двигающегося со скоростью и, вычисляется mv2 2 по формуле Е = и измеряется в джоулях (Дж). Известно, что автомобиль массой 2800 кг обладает кинетической энергией 315 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду. Ответ: 13. Укажите решение системы неравенств { x-6,6≥ 0, x+1 5. 1) [4;+∞) 2) [4;6,6] 3)[6,6; +00) 4) (-00; 4] Ответ:
- По ОБЖ Описать криминальную ситуацию и написать выход из неё
- Прямая МА перпендикулярна плоскости АВС. Найти угол между прямой МВ и плоскостью АВС (рис. 3-6).
- АБВ Ответ: . Кинетическая энергия тела массой т кг, двигающегося со скоростью и, вычисляется по формуле E = mv2 2 и измеряется в джоулях (Дж). Известно, что автомобиль массой 2800 кг обладает кинетической энергией 315 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду. Ответ: 13. Укажите решение системы неравенств x-6,6≥ 0, x + ≥ 5. 1) [4;+∞) 2) [4;6,6] 3)[6,6; +00) 4) (-00; 4] Ответ:
- 6.39 Проведите через точки К и № прямые (рис. 6.17), параллельные прямой а, и рямые, перпендикулярные прямой а.
- Сравните рассказ Е. Носова «Кукла» и стихотворение К. Случевского. Какое произведение (стихотворение или рассказ) оказало на вас более сильное впечатление? Почему?
- Этот рассказ был сначала назван «Акимыч», затем «Кукла». Как вы думаете, какое название лучше? Почему таким страшным показалось герою отношение взрослых и детей к куклам? Почему автор постоянно вспоминает о военном времени и есть ли тут связь с событиями, возмутившими Акимыча?
- С какой целью автор так подробно рассказывает о реке, о рыбалке, цветах, травах? Что ужасает его, о каких бедах он говорит в начале повествования?
- 1088. Решите систему уравнений: a) } } 3x + 4y = 0, B) 2x + 3y = 1; } 5x+6y = -20, 9y + 2x = 25; 7x + 2y = 0, 3x + 1 = 8y, 6) (4y + 9x = 10; г) 11y - 3x = −11. { { { {
- Выбирай расшифровку сокращений и отправляй сообщения.
- Вопросы для контроля 1. Что называется металлургией? 2. Что называется пирометаллургией? 3. Что называется гидрометаллургией? 4. Что называется электрометаллургией? 5. Что такое коррозия металлов? 6. Способы защиты металлов от коррозии. 7. Приведите примеры применения сплавов в различных областях жизни человека.
- Задания для лабораторного занятия: 1. Рассмотреть образцы из коллекции «Металлы и сплавы», изучить свойства образцов и определить область применения. 2. Результаты изучения и наблюдения свойств и внешних признаков образцов записать в таблице 2. 3. Ответить на вопросы для контроля. 4. Отчитаться о выполненной работе преподавателю.
- Вопросы для закрепления теоретического материала к лабораторной работе 1. Перечислить общие свойства металлов. 2. Что называется сплавами? 3. Какие способы получения металлов Вы знаете?
- 6. Доступ к файлу name.gif, находящемуся на сервере jour.com, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) .com 2) ftp 3) jour 4) / 5) :// 6).gif
- протоколу ftр. В таблице фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) / 2) ftp 3) user 4) school 5) .doc 6) :// 7) .ru
- В. Какие отношения складываются между елью и белкой в природе? Ответ:
- Б. Под кроной ели растут тенелюбивые растения: кислица обыкновенная, майник двулистный. С какой особенностью ели это связано? Ответ:
- X english.uchi.ru < К списку задач Поясни Выбирай расшифровку сокращений и отправляй сообщения. Hey! How ru? are your are you are young ... 3
- 2. Сделай описание ели европейской по следующему плану. Рис. 1. Ель А. Укажи среду обитания ели европейской. Ответ: наземно-воздушная почвенная другой организм водная
- Read the text again. Decide which of the statements (1-8) are T (true), F (false) or NS (not stated). 1 Sandboarding is a fast-paced sport. 2 Sandboarding is an expensive sport. 3 The zorb is made of flexible plastic. 4 More than three people can be inside a zorb at the same time. 5 Paul went skiing with his parents in Canada. 6 You must be fit to go ice climbing. 7 Harriet Bolton wasn't a sports fan at first. 8 Water polo was originally called "Octopush".
- What does each of the activities involve? Read and listen to find out.
- Which of the following activities can you see in the pictures?
- Тема: дифракция света. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 3. Цель: измерить длину световой волны. Оборудование: прибор для измерения длины световой волны, дифракционная решетка. Ход работы: 1. Установить дифракционную решетку. 2. Измерить расстояние от экрана до решетки в. 3. Измерить расстояние от щели до двета а. 4.Занести данные в таблицу для трех цветов. 5. Рассчитать длины волн для цветов по формуле: 2 = da b-k Выполнение работ. Ne Цвет dum k а мм Б мм м 6.04.26 ано
- 1. Прочитайте внимательно статью В. И. Коровина о Н. В. Гоголе. Подготовьте ее пересказ. 2. Что говорит о Гоголе В. Г. Белинский в эпиграфе к статье? 3. Что рассказывается в статье о повести «Шинель»? Прочитайте повесть «Шинель» целиком. Поразмышляйте над судьбой героя, его горестями и радостями. 4. Что Вы узнали из рассказа о Гоголе, об особой роли «Мертвых душ» в его жизни и судьбе? Познакомьтесь с этим произведением.
- ВПР. Математика. 8 класс. Базовый уровень. Образец Код 5 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ ФОРМУЛЫ В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: АБВГ 6 Отметьте на числовой прямой число √34.
- Контрольная работа по теме: «Создание единого Росси Часть А. Выберите один правильный ответ. Варианта 1. Период феодальной раздробленности на Руси сменился периодом: а) Создания единого государства б) Нашествия кочевников в) Куль- г) Установления республики 2. Кто был соперником Москвы в борьбе за лидерство в Северо-Восточе а) Киев б) Смоленск в) Тверь г) Владимир 3. В каком году произошло Стояние на реке Угре, ознаменовавшее коне а) 1380 г. б) 1480 г. в) 1497 г. г) 1478 г. 4. Прозвище «Донской» князь Дмитрий Иванович получил за: а) основание города Донской б) победу в Куликовской битве в) строг торговлю с приазовскими народами 5. Кто стал первым государем всея Руси, принявшим титул «Великий кня объединение основных земель вокруг Москвы (его правление: 1462-1505 а) Василий III б) Иван III в) Василий II Темный г) Иван IV Грозный 6. Кто был основателем династии московских князей (сын Александра Не а) Даниил Александрович б) Иван Калита в) Юрий Долгорукий г) Анд Часть Б. Задания на соответствие и даты. 7. Соотнесите термин и его определение: 1. Ярлык 2. Местничество 3. Бояре А) Порядок занятия должностей по знатности происхождения, а не по ли Б) Ханская грамота, дававшая право княжения. В) Высший слой знати, крупные землевладельцы, ближайшие советники 8. Расположите в хронологическом порядке правление московских князей ( букв): А) Иван III Б) Дмитрий Донской В) Иван Калита Г) Василий III (завершитель объединения) Часть В. Работа с понятиями и развернутый ответ. 9. Дайте определение терминам: Централизованное государство – Кормление – 10. Назовите основные итоги правления Ивана III (укажите не менее трех дос правление считается ключевым в создании единого Российского государства
- 998. Один раз амперметр включили в цепь так, как показано на рисунке 99, а. Он показал 0,1 А. Другой раз его включили в ту же цепь так, как показано на рисунке 99, б. Что покажет амперметр во втором случае?
- 1.Укажите неверное утверждение А) Если в предложении имеется только один главный член (подлежащее или сказуемое), то оно является односоставным. Б) Если в предложении имеется одна основа, то оно является односоставным. В) Односоставные предложения с одним главным членом подлежащим называются назывными.
- Задание 5. Творческое задание: Представьте, что вы государственный чиновник времён Екатерины П. Опишите, какие меры вы предложили бы для предотвращения новых восстаний и укрепления власти.
- Задание 4. Дайте определение: 1. Анафема 2. Губернская реформа - это 3. Просвещённый абсолютизм это это
- Задание 3. Решите проблемную задачу: Почему Екатерина І после подавления восстания Пугачёва ужесточила контроль над казачеством и коренными народами? Напишите ответ в 2-3 предложениях.
- Задание 2. Составьте таблицу: Опишите меры, принятые Екатериной ІІ после подавления восстания Пугачёва: Mepa Переименование реки Цель принятия Яик в Урал Ликвидация Запорожской Сечи Губернская реформа 1775 года Ужесточение цензуры
- Задание 1. Заполните пропуски: 1. После подавления восстания Пугачёва река Яик была переименована в 2. Екатерина ІІ стремилась уничтожить память о восстании, поэтому имя Пугачёва было а сам он подвергнут 3. В результате восстания сильно пострадала Урала. 4. Губернская реформа 1775 года разделила страну на 5. Политика просвещённого абсолютизма после восстания была изменена: ужесточилась и усилился государственный надзор.
- ((x+3)(x-4)≤x² x+1 -x ≥ 3 4 2
- 1. В двух предложениях текста охарактеризованы особенности строения листьев ели. Назови номера предложений. (Запиши номера выбранных предложений без пробелов и запятых. Пример: 15.)
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 2) Сколько всего желаний исполнил старик Хоттабыч за три первых дня недели?
- 1) В какой день старик Хоттабыч исполнил меньше всего желаний?
- 9. Как вы думаете почему деревья вблизи уличных фонарей сохраняют листья дольше, чем растущие вдали от них?
- 8. Какую функцию в жизни растений выполняет листопад?
- 7. Вставьте пропущенные слова в текст С наступлением ________ солнечного света становится меньше и в ________. разрушается зелёный ________ . Оранжевые и жёлтые ________ клетках листьев сохраняются и листья меняют ________.
- 6. Подпишите рисунок
- 5. Установи последовательность процессов листопада: А. Образование отделительного слоя у основания листа. В. Изменение окраски листьев. Б. Разрушение хлорофилла. Г. Опадание листьев.
- 4. Выбери верные утверждения: А) Продукты обмена у хвойных растений накапливаются в смоляных ходах. Б) Все лекарственные растения являются эфирномасличными. В) В городах опавшие листья нельзя использовать в качестве удобрений. Г) Вечнозеленые растения никогда не сбрасывают листья. Д) Изменение окраски листьев осенью связано с разрушением хлорофилла.
- 3. Установите соответствие: 1. железистые волоски 2. солевые железы 3. млечники 4. нектарники 5. устьица 6. гидатоды А. вода Б. сахара В. углекислый газ Г. эфирные масла Д. избыток солей Е. жидкость, содержащаяся в вакуолях растения
- 2. Вставьте в текст «Жизнедеятельность растения» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Растение получает воду в виде почвенного раствора с помощью ________ (А) корня. Наземные части растения, главным образом, ________ (Б), напротив, через особые клетки ________ (В) испаряют значительное количество воды. При этом вода используется не только для испарения, но и как исходный материал для образования органических веществ в ходе процесса ________ (Г). ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ: 1) дыхание 5) побег 2) корневой чехлик 6) стебель 3) корневой волосок 7) устьица 4) лист 8) фотосинтез
- 1. Дайте определение понятиям: 1. Выделение - это 2. Листопад - это 3. Гуттация – это
- Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране. l phants at ggs.
- Какую роль сыграла дружба Васи с обездоленными детьми в судьбе мальчика? Изменился ли Вася? Обоснуй свое мнение.
- 3) во время критического разговора с отцом
- 2) время дружбы с детьми
- Какие поступки он совершает, какие качества проявляет 7) в момент знакомства с Валеком и Марусей
- В дурном обществе Вася Фамилия, имя Что мы узнаем с Васе в начале повести?
- Различают практические и теоретические методы исследования. Выбери из приведённого ниже списка два теоретических метода. 1) измерение; 2) классификация; 3) обобщение; 4) наблюдение; 5) эксперимент. Запиши в поле ответа номера выбранных методов исследования (по возрастанию).
- 3) Вырази в указанных единицах измерения: 53 км 21 м = M 3 т 9 ц = КГ 9 дм 5 мм = MM 7 ц 6 кг = КГ 6800 дм = M 4 кг 16 г = Г 2 см 4 мм = MM 8 т = Г
- Решение задач B) 512 000.50 4*. Какое число нужно разделить на 308, чтобы получилось частное 5 и остаток 216? Обоснуй свой ответ.
- Урок 5 2. Запиши умножение в столбик и вычисли: a) 2074 700 б) 87 090800 3. Реши уравнение и сделай проверку: x+2534=406000
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Диагональ равнобедренной трапеции делит её на два равных треугольника. 2) Внешний угол треугольника больше не смежного с ним внутреннего угла. 3) Если одна из двух параллельных прямых перпендикулярна третьей, то и другая прямая перпендикулярна третьей прямой.
- Теория вероятностей Задача 14 Найдите вероятность того, что произведение трех последних цифр случайно выбранного телефонного номера четно. (Подсказка) 1,3,5, 7, 9 helhem 10 Тренировочная работа 10 Задача 1 Вероятность того, что новый телевизор в течение года поступит в гарантийный ремонт, равна 0,04. В некотором городе из 1000 проданных телевизоров в течение года в гарантийную мастерскую поступило 36 штук. На сколько отличается частота события «гарантийный ремонт» от его вероятности в этом городе? (Подсказка) Задача 2 При изготовлении подшипников диаметром 92,2 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного меньше чем на 0,01 мм, равна 0,97. Найдите вероятность того, что случайный подшипник будет иметь диаметр меньше чем 92,19 мм или больше чем 92,21 мм. (Подсказка) Задача 3 Найдите вероятность того, что в случайном семизначном телефонном номере последняя цифра не больше 3, а две цифры перед ней не больше 2. (Подсказка) Задача 4 Автоматическая линия разливает питьевую воду в бутылки по 6 л. В 97% случаев объем воды в бутылке отличается от нормы не больше чем на 0,2 л. Какова вероятность того, что в случайно выбранной бутылке объем воды будет меньше чем 5,8 л или больше чем 6,2 л? (Подсказка) Задача 5 Из районного центра в деревню ежедневно ходит автобус. Вероятность того, что в понедельник в автобусе окажется меньше 20 пассажиров, равна 0,94. Вероятность того, что окажется меньше 15 пассажиров, равна 0,56. Найдите вероятность того, что число пассажиров будет от 15 до 19. (Подсказка)
- 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания. Летучая мышь* 1) (В) течени долгого врем_ни биологи (не) могли определить, видит (ли) в т_мноте летучая мыш. 2) Проделали такой опыт. 3) Принесли в к_бинет летучую мыш_ зашторили окна заткнули все щели и дыры следя за тем, чтобы в комн_ту не проникал свет. 4) (Не) смотря на полный мрак, летучая мыш_ спокойно л_тала по комн_те (не) задевая мебели (не) натыкаясь на стены. 5) Затем пластырем заклели ей глаза. 6) Мыш (по) прежнему л_тала так, как будто всё пр_крас_но вид_ла. 7) (С) начал ученые предположили что мыш (не) натыкае(т/ть)ся на окружающие пр_дметы (в) следстви (не) обычайно развитого осязания позволяющего ей чу_ствовать пр_пятствия на ра_стояни. 8) Но в дальнейшем выяснилось что всё дело в особом строении голосового и слухового а(п/пп)аратов пр_способле(н/нн)ых для подачи и приёма ультразвуков. 9) (На) лету мыш издаёт (не) улавлива_мые человеческим ухом звуки. 10) Отр_жаясь от встречных предметов звуковые волны возвращаются (на) зад и пр_дупреждают мыш об опас_ности. 2. Выпишите из предложений 1-5 производные предлоги. Ответ: 3. Выпишите из предложения 7 все предлоги. Ответ: 4. Выпишите из предложений 3-7 составной предлог. Ответ: 5. Определите значение производного предлога из предложения 7.
- Подбери к каждому рисунку подходящее устойчивое выражение.
- 2. Выбери правильный вариант указательного местоимения Ориентируйтесь на расстояние (близко/далеко) и количество 1.Look at (this / these) birds up there in the tree! 2. (This / That) is my car here, and (that / those) is yours across the street. 3. Are (this / these) your shoes? I found them under the bed. 4. I don't like (this / that) movie we are watching right now. 5. (Those / These) people over there are waiting for the bus
- 1. Выбери личное или объектное местоимение 1. I / me like London. 2. The children are as hungry as we / us. 3. All the students passed except I / me. 4. A: Who's there? B: I / Me! 5. They / them love vegan food.
- Linda loves her little sister. Her name is Brenda. She is very annoying though. Brenda talks too much. She talks very loudly, too. Linda had an Idea. "Let's play the quiet game! I bet you can't win!" Linda sald. "Of course, I can!" Brenda sald. Brenda was surprisingly good at the game. She did not talk for a whole day. Linda was happy. However, Brenda continued playing the next day. Linda missed her sister's voice. Brenda even played the quiet game at school. Her teachers were shocked that Brenda didn't answer their questions. "All right, you won, Brenda," Linda said. A. Is Brenda older than Linda? 1) Yes, she is. She is Linda's older sister. 2) No, she isn't. They are twins. 3) No, she isn't. She is Linda's younger sister. B. What is wrong with Brenda? 1) She talks a lot in a loud voice. 2) She eats Linda's cookies. 3) She doesn't like to wash her face. C. What are the rules of quiet game? 1) Players have to do everything very quietly. 2) Players shouldn't talk for as long as possible. 3) Players should sit on a chair without moving. D. Why were the teachers shocked? 1) They wanted Brenda to study and answer the questions. 2) Brenda suddenly stopped talking. 3) Brenda didn't come to school. E. Who won the game? 1) Linda did. She never talked as much as Brenda so it was easy. 2) Brenda did. She didn't talk for 2 days. 3) Brenda did. She didn't talk for 2 hours. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Диагональ равнобедренной трапеции делит её на два равных треугольника. 2) Внешний угол треугольника больше не смежного с ним внутреннего угла. 3) Если одна из двух параллельных прямых перпендикулярна третьей, то и другая прямая перпендикулярна третьей прямой. Ответ:
- Объясните, что повлияло на выбор Грэем жизненного пути.
- к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Примеры А) ...корабли с мрачной тайной и бунтами... Б) Никакая профессия, кроме этой, не мог- ла бы так удачно сплавить в одно целое все сокровища жизни... В) ...Грей, обладатель изящного саквояжа, тонких, как перчатка, лакированных сапожков... Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Промежуточная аттестация по специальности 34.02.01 Сестринское дело ПМ 04. Оказание медицинской помощи, осуществление сестринского ухода и наблюдения за пациентами при заболеваниях и состояниях. Раздел 1. Осуществление сестринского ухода за пациентами в условиях медицинской организации и на дому. МДК 04.01. Общий уход за пациентами. Курс 1 Вариант 1 Инструкция: Внимательно прочтите задачу и выполните задания по оценке состояния пациента; медицинским манипуляциям при оказании медицинской помощи пациенту; осуществлению ухода за пациентом; обучению пациента (его законных представителей) и лиц, осуществляющих уход, приемам ухода и самоухода. Последовательность выполнения заданий значения не имеет. ЗАДАЧА № 1 В пульмонологическом отделении в палате ПИТ находится пациент, 35 лет. При сестринском обследовании выявлены жалобы на повышение температуры, слабость, кашель с гнойной мокротой. Объективно: состояние тяжелое, температура 39,5° С, ЧДД 35 в мин, пульс 110 удара в минуту, АД 180/105 мм рт.ст., сатурация 89%. Задания: 1. Проведите оценку объективного состояния пациента, определите нарушенные потребности. Коды: 4.1. 2. Обучите пациента сбору мокроты на общий анализ. Оформите медицинскую документацию. Коды: 4.3.; 4.4. 3. Выполните медицинскую манипуляцию в соответствии с листом назначения. Оформите медицинскую документацию. Коды: 4.2.
- Второй насос, если рез полняет на 2 минуты дольше, чем первый насос наполняет резервуар 16. Тип 16 № 7864 У бабушки 20 чашек: 5 с красными цветами, остальные с сини случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет 17. Тип 17 № 8707 Найдите значение выражения √6√5 +14 -√5. 18. Тип 18 № 3994 В треугольнике АВС стороны АВ И АС равны. На стороне АС взял Х лежит между точками А и У и АХ = BX = BY. Найдите величину уг
- 2) Раздели каждую четвёртую долю отрезка на 2 равные части. Какие доли отрезка получились? Сколько восьмых долей в трёх четвёртых отрезка?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.