Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Проанализируйте климатограмму и определите количество осадков в марте.
- К элементам структуры личности преступника относятся такие признаки, как … Укажите 3 варианта ответа: социально-демографические; криминалистические; уголовно-правовые; уголовно-процессуальные; гражданско-правовые; нравственно-психологические.
- 6. В квартире Анны Петровны установлен прибор учёта расхода холодной воды (счётчик). Показания счётчика 1 июня составляют 178 куб. м воды, а 1 июля — 189 куб. м. Сколько должна заплатить за холодную воду за июнь Анна Петровна, если стоимость 1 куб. м холодной воды составляет 19,6 рубля?
- Отметь все ответы школьного электронного дневника, которые являются высказываниями: «Последнее сообщение от учителя пришло вчера»; «Какой класс тебе показать?»; «Уведомления включены для трёх предметов»; «Хочешь посмотреть домашнее задание?»; «Средний балл за неделю — 4,3»; «В журнале выставлено 14 новых оценок»; «Проверьте расписание на завтра»; «Не забудь про контрольную».
- 185. Найдите пересечение, объединение и разность множества букв, используемых в записи: а) слов «меридиан» и «медиана»; б) пословий: «Тише едешь — дальше будешь», «Что посеешь, то и пожнёшь».
- Задание 7. Напишите ответ в строке (без учёта регистра). Напишите в пустую строку пропущенное в предложении слово. Простейшие жгутиконосцы имеют один, два или много …
- 5. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий A и B в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события A ∪ B̄.
- 4. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий A и B в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события A ∪ B.
- Силы взаимодействия между телами системы и телами, находящимися вне системы, — это ______ силы. Варианты: простые, перекрёстные, внешние, внутренние.
- Какой из факторов может способствовать вовлечению молодого человека в экстремистскую деятельность? Выберите один вариант: участие в культурных и просветительских мероприятиях; кризис идентичности и влияние деструктивных сообществ; интерес к истории и общественным наукам; расширение круга общения в образовательной среде.
- При каком стиле педагогического общения педагог уходит от принятия решений, часто передает инициативу обучающимся, коллегам; организацию и контроль учебно-познавательной деятельности обучающихся педагог осуществляет без системы, проявляет нерешительность, колебания? Варианты: демократическом; авторитарном; либеральном.
- Кто являлся автором «95 тезисов» против индульгенций? Варианты: Томас Мюнцер; Игнатий Лойола; Жан Кальвин; Мартин Лютер.
- 4. Әйтик, сез китапханәдә. Сезгә Абдулла Алишның ике әкияте кирәк. Китапханәче белән сезнең арада нинди сөйләшү булыр? Диалог төзегез.
- Подчеркни грамматические основы предложений. Я Капитолина Кэп. Прошлым летом я ездила на море. Вы когда-нибудь пробовали кокосовую воду? Советую!
- 2. Карл и Клара выехали из одного гаража и поехали по одной и той же дороге, преодолев вместе 5 км. Потом Карл проехал ещё 5 км, и Клара проехала ещё 5 км. Карл оказался на дискотеке, а Клара — дома, в гараже. Как такое может быть? Посмотрите на рисунок. Как ехал Карл? Как ехала Клара? Что могло случиться?
- Укажите, на какой слог падает ударение в словах: шарфами, торты, звоните, туфлями.
- 30. Выполните возведение в степень: 1) \(\left(\frac{m^6}{n^3}\right)^2\); 2) \(\left(-\frac{3a}{2b^2}\right)^4\); 3) \(\left(-\frac{5a^3b^4}{3c^5d^7}\right)^3\).
- 29. Упростите выражение: 1) \(\frac{ab-b^2}{8}\cdot\frac{32a}{b^3}\); 2) \(\frac{m^2-mn}{m^2+mn}\cdot\frac{m^2n+mn^2}{m^3-m^2n}\); 3) \(\frac{x^2-16}{x^3-3x^2}\cdot\frac{x^2-9}{x^2+4x}\); 4) \(\frac{5y^2-20y+20}{y^3-1}\cdot\frac{3y^2+3y+3}{10y-20}\).
- 28. Выполните умножение: 1) \(\frac{4x}{y}\cdot\frac{y}{12x}\); 2) \(\frac{a^3b}{15c}\cdot\left(-\frac{3c}{a^2b^2}\right)\); 3) \(\frac{24p^6}{35q^4}\cdot\frac{49q}{16p^4}\); 4) \(18y^3\cdot\frac{4x^2}{9y^5}\); 5) \(\frac{28m^5}{23n^4}\cdot46n^6\); 6) \(\frac{2a^4b}{9c^2d}\cdot\frac{15a^2d^5}{16b^3c}\cdot\frac{12c^3b^2}{35a^5d^4}\).
- 136. Прочитайте. Спишите, заменяя выделенные сочетания слов подходящими по смыслу наречиями (воспользуйтесь словами для справок). 1. С далёкого расстояния доносилось воркование голубя. 2. С левой и с правой стороны звенели трели певчих дроздов. 3. Конь жевал траву, гремел уздечкой, мотал хвостом на левую и правую стороны, отгоняя мух. 4. Не откладывай на другой день то, что можешь сделать в этот день. Слова для справок: завтра, слева, сегодня … [остальная часть текста обрезана]
- 135. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы: Пр..ветл..во, пр..красно, медл..нно, т..перь, ..ккуратно, за..тра, х..р..шо, быстр.., вмест.., д..л..ко, вп..р..ди, вд..л..ке, вч..ра, инт..ресно, вёс..ло, налев.. . Назовите имена прилагательные, от которых образовались выделенные наречия. Подберите к каждому наречию антоним. Назовите наречия, к которым можно подобрать синонимы.
- Классная работа. Химическая промышленность. Таблица: отрасли химической промышленности, продукция, факторы размещения, центры.
- 2. a) Complete the sentences with for or since. Circle T if the sentence is true for you, circle F if the sentence is false. A. If the starting point is given (two o’clock, last Friday) we use ________. B. If the period of time is given (twenty minutes, one year) we use ________. 1. I haven’t eaten sweets ________ 3 days. 2. I’ve known my best friend ________ ages. 3. I haven’t been to Minsk ________ 2024. 4. My sister has had freckles ________ last summer. 5. I haven’t bought anything ________ twenty-four hours.
- b) Underline all the verbs in Present Perfect in the passage about shops in Belarus.
- Используя формулу ресурсообеспеченности, сравните обеспеченность пресной водой в приведённых странах. Расставьте страны в порядке возрастания полученного результата. Данные: Монголия — запасы пресной воды 1080 куб. км, население 54 045 000 человек; Бангладеш — 2360 куб. км, 179 499 061 человек; Китай — 2800 куб. км, 1 407 091 000 человек.
- В каких случаях речь идёт о проявлении явления инерции? Выберите несколько вариантов: человек упал вперёд, споткнувшись о камень; при выстреле из лука стрела движется вверх; машина после выключения двигателя останавливается; спортсмен прыгает в длину; лист, оторвавшись от ветки, падает вниз; бревна выносит на берег в месте поворота реки.
- Выбери верный вариант ответа. Необходимо построить запрос для поискового сервера, чтобы найти страницы, содержащие фразу «СТИХ И ПРОЗА». Выбери верный вариант запроса. Варианты: СТИХ&ПРОЗА; СТИХ|ПРОЗА; СТИХ И ПРОЗА; «СТИХ И ПРОЗА».
- 3. Установите соответствия «стиль — жанр» (соедините стрелочками): 1. Закон; 2. Автобиография; 3. Басня; 4. Доклад; 5. Беседа; 6. Заметка; 7. Рассказ; 8. Репортаж; 9. Лекция. А. Художественный; Б. Публицистический; В. Научный; Г. Официально-деловой; Д. Разговорный.
- № 5. Решите уравнение: 1) 843 + (950 + m) = 3793.
- № 4. а) 13 · x = 117; б) 187 : y = 17; в) x + 43 = 59; г) y − 24 = 41.
- № 3. Упростите выражение: а) 29a + 14 + 18a; б) 31 · a · 20.
- № 2. Выполните действия: 1) 23 908 : 3; 2) 82 910 : 51; 4) 28 935 : 9; 5) 16 306 : 31.
- № 1. Вычислите: 1) 57 050 + 61 931; 3) 779 656 + 122 598; 5) 59 697 − 9903.
- 4*. Половина ледяной поверхности пруда была покрыта с начала зимы толстым слоем снега, а другая половина расчищена для катания на коньках. На какой половине пруда толщина льда больше?
- 3. При какой температуре и металл, и дерево будут казаться на ощупь одинаково нагретыми?
- 2. Почему пустотелый кирпич обеспечивает лучшую теплоизоляцию, чем полнотелый?
- 1. Почему металлический чайник, стоящий на огне, брать рукой опасно, а горящую спичку можно держать, не обжигаясь?
- Чтобы текст был адекватно и правильно воспринят, он должен обладать ..., т.к. если содержание текста трудно воспринимается или невозможно прочитать, то такой текст нельзя расшифровать и использовать. Выберите один ответ: содержательностью; понятностью; вещественностью.
- №6. Насос перекачивает 180 литров воды за 4 минуты. Сколько времени потребуется этому насосу, чтобы перекачать 270 литров воды?
- №3. Сотрудник получает 28000 рублей за 20 рабочих дней. Сколько он заработает за 25 рабочих дней, если его дневная ставка остается прежней?
- ЗАДАНИЕ 5. Объем идеального газа уменьшился в 4 раза, при этом давление увеличилось в 2 раза. Как изменилась температура газа? Масса газа остается постоянной. Выберите один вариант: увеличилась в 8 раз; уменьшилась в 2 раза; не изменилась; уменьшилась в 8 раз; увеличилась в 2 раза.
- Готовиться к сочинению на тему: «Какое отражение в содержании романа „Капитанская дочка“ находит эпиграф: „Береги честь смолоду“?»
- 2. Диагональ прямоугольника пересекает его стороны под углом 20°. Пересекает ли эта диагональ стороны прямоугольника под углом 20°? Ответ объяснить.
- Вопрос 4. Что рекомендуется добавить в промпт, если ваш класс отличается особым темпераментом (например, дети слишком шумные или, наоборот, тихие)? Варианты: описание точного контекста и особенностей поведения; список ФИО всех учеников; требование использовать только лекционный формат; учебный план по предмету.
- 2. Какой вид рифмовки использован в строфе стихотворения А. С. Пушкина «Няне»? Выберите один из вариантов: кольцевая, перекрёстная, смежная.
- 2. Write the sentences with played and went, as in the example. I played water polo last Saturday. You (мы) played baseball last Sunday. He played cricket two days ago. 1. She ______. 2. It ______. 3. We ______. 4. You (вы) ______. 5. They ______. I went snorkelling last summer. You went water-skiing last weekend. He went horse-riding a week ago. She ______. It ______. We ______. You ______. They ______.
- 8*. Продолжи ряд чисел на 3 числа, сохраняя закономерность: 1, 7, 19, 37, 61, ...
- 7. Заполни таблицу и схему. Реши задачу, отвечая на вопросы: «Поезд проехал первые 240 км пути на 2 часа быстрее, чем оставшиеся 360 км. За какое время он проехал весь путь, если его скорость в пути не менялась?» 1) На сколько километров длиннее второй участок пути? 2) С какой скоростью ехал поезд? 3) За какое время он прошёл первый участок пути? 4) За какое время он прошёл второй участок пути? 5) За какое время поезд прошёл весь путь?
- 6. Найди значение выражения: а) 3070 · m, если m = 800; б) 1 056 300 : n, если n = 70.
- 1-76. Какое количество вещества содержится: а) в 2,3 г натрия; б) в 270 г алюминия; в) в 168 г железа; г) в 10 г водорода; д) в 80 г кислорода; е) в 160 г метана (CH₄); ж) в 1170 г хлорида натрия (поваренной соли NaCl)?
- 1-75. Какую массу имеют порции веществ, соответствующие данному количеству вещества: а) 1 моль азота N₂; б) 0,5 моль углекислого газа CO₂; в) 2,5 моль карбоната кальция CaCO₃; г) 4 моль нитрата натрия NaNO₃; д) 0,1 моль дихромата калия K₂Cr₂O₇; е) 10 моль сульфата алюминия Al₂(SO₄)₃; ж) a моль карбоната натрия Na₂CO₃; з) b моль хлорида серебра AgCl.
- Выбери верный вариант ответа. Необходимо построить запрос для поискового сервера, чтобы найти страницы, содержащие информацию о котах и собаках. Выбери верный вариант запроса: КОТ&СОБАКА; КОТ|СОБАКА; ~КОТ&СОБАКА; ~СОБАКА|КОТ.
- 6. Установите соответствие между графиками функций 1, 2, 3 и формулами: А) \(y=\frac{1}{6x}\); Б) \(y=-\frac{6}{x}\); В) \(y=\frac{6}{x}\).
- 5. Установите соответствие между графиками функций 1, 2, 3 и формулами: А) \(y=\frac{1}{6x}\); Б) \(y=-\frac{6}{x}\); В) \(y=\frac{6}{x}\).
- 4. Установите соответствие между графиками функций А, Б, В и формулами: 1) \(y=\frac{2}{x}\); 2) \(y=\frac{1}{2x}\); 3) \(y=-\frac{2}{x}\).
- 3. Установите соответствие между графиками функций А, Б, В и формулами: 1) \(y=\frac{10}{x}\); 2) \(y=\frac{1}{10x}\); 3) \(y=-\frac{10}{x}\).
- 2. Установите соответствие между графиками функций А, Б, В и формулами: 1) \(y=\frac{9}{x}\); 2) \(y=-\frac{9}{x}\); 3) \(y=-\frac{1}{9x}\).
- 1. Установите соответствие между графиками функций А, Б, В и формулами: 1) \(y=-\frac{4}{x}\); 2) \(y=\frac{4}{x}\); 3) \(y=\frac{1}{4x}\).
- Используя формулу ресурсообеспеченности, сравните данный показатель в приведённых странах. Расставьте страны в порядке уменьшения полученного результата. Данные: Канада — разведанные запасы 564 900 тонн, добыча 3 885 тонн; Россия — 486 000 тонн, добыча 2 846 тонн; США — 47 900 тонн, добыча 6 тонн.
- Задание 7. Что наиболее точно характеризует молодёжный экстремизм? Выберите один вариант: 1) Социально опасное явление, связанное с распространением радикальных взглядов и оправданием насилия; 2) Любая критика общественных процессов со стороны молодёжи; 3) Стремление молодых людей к самостоятельности и независимости; 4) Участие подростков в неформальных объединениях по интересам.
- Задание 3. Зиёда набирает в программе MS Word текст «Мой урок информатики»: «Мой урок информатики. Сегодня у нас урок информатики. Сегодня мы учимся работать с текстом. Сегодня мы создаём документ в MS Word. В конце урока мы сохраняем файл.»
- Задание 2. Текст: «Знания возвышают человека. ① А книга — самый близкий друг знаний. ②» Какие действия необходимо выполнить, чтобы поменять местами первое и второе предложения в тексте?
- Задание 1. Какие клавиши клавиатуры необходимо использовать, чтобы написать слово «informatika» в виде Информатика и ИНФОРМАТИКА? а) … б) …
- Какое число на 3 больше, чем 7?
- Какой конфликт определяет столкновение Чацкого с обществом? Как отразился в комедии исторический конфликт эпохи? Кто принадлежит к «веку минувшему», а кто к «веку нынешнему»? Ответить письменно.
- Составить кроссворд со словами: бюджет, доход, [неясно: «продолжение»], резервный, налог, вычет, индивидуальный.
- 1. Look, read and match.
- Обозначьте городские агломерации с численностью населения более 10 млн человек.
- Обозначьте регионы, в которых самая высокая смертность.
- Обозначьте регионы, имеющие самые высокие значения показателя естественного прироста.
- Обозначьте районы, где плотность сельского населения составляет более 100 человек на 1 кв. км.
- Многофункциональная система, которая создает наилучшие условия для правильного формирования личности, творческого характера учебной деятельности и развития учащихся, обеспечивает благоприятный эмоциональный климат и позволяет максимально использовать в учебном процессе личностные особенности учителя, — это … Выберите один вариант: педагогическая мораль; педагогическое общение; педагогический такт; педагогическая риторика.
- На рисунке изображён график функции y = f(x). Числа a, b, c, d и e задают на оси Ox интервалы. Пользуясь графиком, поставьте в соответствие каждому интервалу характеристику функции или её производной. Интервалы: А) (a; b), Б) (b; c), В) (c; d), Г) (d; e). Характеристики функции или производной: 1) значение производной функции положительно в каждой точке интервала; 2) значение функции отрицательно в каждой точке интервала; 3) значение производной функции отрицательно в каждой точке интервала; 4) значение функции положительно в каждой точке интервала. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Задание 1. Выберите один из нескольких вариантов. Все растительные жгутиконосцы могут фотосинтезировать и питаться как растение, поскольку в их клетках имеется…
- 12. Прямые a и b параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 67°, ∠2 = 80°. Ответ дайте в градусах.
- 382. Диагонали параллелограмма ABCD пересекаются в точке O. Докажите, что четырёхугольник A₁B₁C₁D₁, вершинами которого являются середины отрезков OA, OB, OC и OD, — параллелограмм.
- Отметьте верные утверждения: «Произведение исполнено на профессиональных инструментах»; «Прозвучала русская народная песня „Когда б имел златые горы“»; «Прозвучала русская народная плясовая „Камаринская“»; «Композиция была исполнена смешанным составом русских народных инструментов»; «Данная аудиозапись является архивной записью „Оркестра…“» [продолжение утверждения обрезано].
- Задание 4. Запишите величины в порядке возрастания: 1) 0,25 кг; 2) 0,025 т; 3) 250 кг; 4) 25 ц; 5) 2500 г.
- 3. Чем споры отличаются от гамет? Укажите не менее трех отличий.
- 2. Какое обязательное условие необходимо для оплодотворения споровых растений?
- 1. В каком органе папоротника происходит образование спор?
- Дефекты речи и слуха относятся к … помехам со стороны участников коммуникации. Варианты: физиологическим; языковым; поведенческим; психологическим; культурологическим.
- Экспериментатор исследовал изменение состава плазмы крови у человека в зависимости от еды. Для этого он взял кровь у испытуемого натощак и после приёма пищи. Как изменится содержание веществ в крови человека через 10 минут после приёма пищи? Содержание глюкозы; содержание инсулина; содержание гликогена.
- Распредели элементы. Заполни пропуски так, чтобы утверждение было верным: 1. Если диагонали четырёхугольника делят его углы пополам, то этот четырёхугольник — ____. 2. Внешний угол треугольника равен ____. 3. В треугольнике против меньшего угла лежит ____. 4. Диагонали квадрата пересекаются под углом ____.
- Расположите события и договоры в хронологическом порядке: провозглашение Наполеона «императором французов»; Тильзитский мир; Венский конгресс; события 18 брюмера; термидорианский переворот; Священный союз; Эребрусский мир; взятие Бастилии; Амьенский мир; Эрфуртский конгресс; Шёнбруннский мир.
- Вопрос 3. Какой элемент в промпте для ИИ является ключевым для адаптации материалов под учеников 5–8 классов? Варианты: 1) Геймификация, соревновательный дух и темы современных трендов; 2) Строго научный стиль и академические дискуссии; 3) Сказочные персонажи и простые инструкции; 4) Смена деятельности каждые 3–5 минут.
- Соедините фрагмент запроса с элементом, который он задаёт: А) «Признаки подобия треугольников»; Б) «Ученики уже знают, как находить площадь прямоугольника»; В) «Чтобы восьмиклассники сами сформулировали правило»; Г) «Пять заданий, к каждому — короткое пояснение». Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какие из одночленов записаны в стандартном виде: а) 6xy; б) −2aba; в) 0,5m · 2n; г) −bca; д) −x²y³; е) 5p³p²?
- 2. Объясните, как эти законы повлияли на жизнь простых людей в Вавилоне?
- 1. Почему законы Хаммурапи считаются важным историческим документом? Приведите не менее трёх аргументов.
- Задание 6. В каком случае использование нейросети для создания учебного или визуального материала можно считать педагогически оправданным?
- 11. На рисунках изображены графики функций вида y = ax² + bx + c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов a и c. Графики: А), Б), В). Коэффициенты: 1) a < 0, c > 0; 2) a > 0, c > 0; 3) a > 0, c < 0. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 10. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,06. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 9. Решите уравнение 9x² = 54x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Complete the gaps with the correct particles. 1. The police officer went ..... the bank robber. 2. This cheese is a strange colour. It must have gone ..... . 3. The price of Christmas decorations has gone ..... since last year. 4. How long can an animal go ..... food? 5. She’s gone ..... a lot since her accident.
- Match the texts about Zvenigorod with the headings: “A Legend That May Be Not at All True”; “A Place of Wonderful Natural Beauty”; “A Great Place for Sports”; “Some Facts from History”.
- 5. Запишите в тетради выводы о строении яйца птицы.
- Задание 3. Выберите один из нескольких вариантов. Единицей измерения массы не является: мг., л., кг., г., т.
- № 5. Решите уравнение… [условие обрезано].
- № 4. Решите уравнения: а) 13 · x = 117; б) 187 : y = 17; в) x + 43 = 59; г) y − 24 = 44.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
