База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Дана четырёхугольная пирамида SABCD, в основании которой лежит квадрат АВСD. Диагонали квадрата пересекаются в точке О, и отрезок SO перпендикулярен плоскости основания. Точка М – середина стороны CD. Выберите из предложенного списка пары перпендикулярных прямых. 1) прямые S4 и SC 2) прямые SO и SM 3) прямые СО и DO 4) прямые ВО и АС 5) прямые АВ и СВ В ответе запишите номера выбранных пар прямых без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Найдите радиус окружности, вписанной в ромб АВСD, если диагональ АС ромба равна 140, а тангенс угла ВСА равен \(\frac{24}{7}\).
- 5. Особенности запасания корма у некоторых видов грызунов.
- 4. Поведение волнистых попугаев в период гнездования.
- 3. Численность и видовое разнообразие птиц вашего населённого пункта.
- 2. Влияние температуры на активность среднеазиатских черепах.
- 1. Размножение меченосцев в аквариуме с большим видовым разнообразием.
- В ходе социологического опроса совершеннолетних жителей страны Z им задавали вопрос: «Для чего, по вашему мнению, пары заключают брачный договор?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные вами: а) сходство; б) различие.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.
- Найдите радиус основания цилиндра, если площадь боковой поверхности этого цилиндра равна 80п, а высота цилиндра 10.
- Найдите площадь осевого сечения цилиндра, где радиус основания равен 5 см, а высота 15 см.
- Радда и Лойко Зобар: 1. Составьте краткую характеристику каждого героя (2–3 предложения), выделив главные черты характера. 2. Найдите в тексте описания внешности Радды и Лойко. Как внешний облик отражает их внутренний мир? 3. В чём заключается основной конфликт между героями? Почему они не могут быть вместе? 4. Как Макар Чудра оценивает поступки Радды и Лойко? Согласны ли вы с его мнением? Обоснуйте ответ.
- Open the brackets and write the sentence using Present Simple or Past Simple. I always ... (have) breakfast in the morning.
- Заполните пропуски.
- Домашнее задание Оформить в тетради 3 загадки о роботах и их составляющих
- 1404. Запишите с помощью букв а, в, с распределительное свойство умножения относительно сложения и относительно вычитания. Проверьте эти свойства при а = 6,2, b = 3,8, c = 0,2. Используя эти свойства, найдите значение выражения: a) 57,48 0,9093 + 42,520,9093; б) 6,395 835,67 + 6,395. 164,33; в) 104,76 378,91 - 94,76378,91; г) 0,78 496,6 - 396,60,78.
- 1403. Найдите значение произведения: a) 2,5 1,035.4; б) 7,579,6-0,4; в) 30,130,52; г) 1,2 7,09.5.10.
- Найдите частное: 17 : 4 =
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, обмен веществ, клеточное строение, активное перемещение.
- 1.2. Два из изображённых на рисунках объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: растения, бактерии, грибы.
- Укажите варианты, в которых НЕ со всеми словами пишется раздельно. Запишите номера ответов (без пробелов, без запятых). 1) (не)имеет, (не)ймётся 2) (не) хочется, (не) годится 3) (не)навидел, (не)видел 4) (не) здоровится, (не) шёл 5) (не)быть, (не)бывал
- Используя свойства умножения, вычислите удобным способом: 4,5.42.25 =
- Экскурсия по музею космонавтики в 14 ч 50 мин. В какое время закончится экскурсия, если осмотр музея занимает 1 ч 20 мин?
- Complete the sentences with anything, everything, nothing or something.
- Complete the pronouns with -thing, -one or -where.
- Установите соответствие между понятиями и определениями. К каждому элементу из первого столбца подбери соответствующий элемент из второго. Запиши выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1. Назовите особенности птиц, относящихся к рассмотренным надотрядам. 2. Какие особенности позволяют птицам приспосабливаться к разным условиям обитания? 3. Как условия обитания и образ жизни определяют внешний облик птиц? 4. Почему птицы имеют большое значение в природе? 5. Используя материал параграфа, дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о роли птиц в жизни человека. Сообщение представьте в виде презентации.
- 10. Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 14 грибов, Борис – 23, Виталий – 17, Глеб – 25, Денис – 11. На обратном тути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- 10. Тип 9 № 12502 Число 288I делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы I? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Тип 8 № 9985 От деревянного бруска размером 40 см × 50 см × 70 см отпилили несколько дощечек размером 3 см × 25 см × 40 см. После этого остался брусок объёмом менее 2500 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 8. Тип 7 № 12781 В театре нужно отремонтировать 120 кресел. Первая мастерская может завершить этот ремонт за 12 дней, а вторая — за 4 дня. За сколько дней они смогут отремонтировать все кресла, если будут работать вместе?
- 7. Тип 6 № 12519 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Тип 5 № 12811 На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- Подчеркни в выписанных словах буквы мягких согласных.
- Найди и выпиши из текста названия домашних животных. Дополни своими примерами.
- Выбери из текста два слова с безударной гласной в корне, подбери проверочные.
- Выпиши из текста 3 предложение. Проверь. Подчеркни грамматическую основу.
- Почему человек ощущает неприятный запах только в самом начале его воздействия, а через некоторое время это ощущение исчезает?
- Х. КПД простых механизмов ВАРИАНТ 2. РЫЧАГИ 1. Рассмотри теоретический материал: Название величины Обозначение Единица измерения Сила F H Полезная работа An Дж Формула An=mgh Затраченная работа A Дж A=Fh КПД η % η = 100% Macca m кг Высота h M 2. Рассмотри образец решения задачи: Вычислите КПД рычага, с помощью которого груз массой 200 кг равномерно подняли на высоту 0,03 м, при этом к длинному плечу рычага была приложе на сила 400 Н, а точка приложения силы опустилась на 0,2 м. Дано: m = 200 кг h₁ = 0,03 м h₂ = 0,2 м F = 400 H η-? Решение: Полезная работа работа по поднятию груза на высоту һ. A = mgh₁ = 200 кг. 10 Н/кг. 0,03 м = 60 Дж Затраченная работа работа приложенной силы. A=Fh=400 Н. 0,2 м = 80 Дж == 60 Дж -100% = 75% 4 80 Дж Ответ: 75% 3. Реши задачи: 1) Груз массой 300 кг подняли с помощью рычага на высоту 0,5 м. При этом к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, а точка приложения силы опустилась на 4 м. Вычислите КПД рычага. 2) Какая сила была приложена к длинному плечу рычага с КПД 40%, если груз массой 100 кг был поднят на высоту 10 см, а длинное плечо рычага опустилось на 50 см?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 5х + 3(2-3x) + 2x + 9 = 0.
- Сапоги на распродаже уценили на 25%, при этом они стали стоить 6000 рублей. Сколько рублей стоили сапоги до распродажи?
- Сколько в 2017 году было месяцев, когда средняя цена нефти превышала 52 доллара за баррель?
- Расположите в хронологической последовательности исторические события.
- Поговорим о самом главном М. В. Дружинина «Мамочка-мамуля...» 1. Что ребёнок обычно любит делать вместе с мамой? Выпиши из текста.
- 3. Найди в стихотворении однокоренные слова. Выпиши их, выдели корень.
- 2. Выпиши из стихотворения названия географических объектов.
- С. В. Михалков «Если» 1. Придумай своё название к стихотворению.
- 3. Кратко запиши, о чём произведение А. Барто «В театре».
- Найдите значение выражения (3287-2715)²⋅7+1926⋅6.
- Write the comparative or superlative degree of the adjectives. 1. Polotsk is older (old) than Minsk. 2. I think it's (dangerous) in the city than in the country. 3. London is (big) city in the UK. 4. The National Library is (unusual) building in Minsk. 5. The air in the country is (clean) than in the city. 6. This city is (good) city in the world. 7. Kevin must be (careful). 8. Roads in the country are (bad) than in the city.
- Рассмотрите изображение моркови посевной и опишите её по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение. А. Жизненная форма
- Подпишите на карте Королевство вестготов и город Рим.
- Укажите название государства, образованного в V в., территория которого заштрихована на карте.
- Расстояние между Н(-5,26) и К(-6,21) равно
- Расстояние между Р (8,33) и Т (-8,33) равно
- Расстояние между N (5,24) и M (9,14) равно
- Выбери верный вариант.
- Выбери верный вариант.
- Выбери верный вариант.
- В угол С величиной 83° вписана окружность, которая касается сторон угла в точках А и В, точка О – центр окружности. Найдите угол АОВ. Ответ дайте в градусах.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений И.С. Никитина и М.Ю. Лермонтова.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) фотосинтезирующая 2) транспортная 3) запасающая 4) образовательная 5) защитная
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Нам нрав..лось бр..дить по тихим улицам ра(з/с)сматр..вая здания. Сестра любила архитектуру разб..ралась в ней. Её трогали стари(н, нн)ые стены со рвами и д..рев..ями около них или какие(нибудь) цв..тущие уголки среди запустения умершей эпохи. Она могла среди жасми(н, нн)ых зар..слей залюбоваться дверью (не)прикрытой хозяином или мостом, где полукруглые арки отмеч..(н, нн)ы ч..рными углами теней. Она ц..нила роскош.. дв..рцов и примечала стиль в разруше(н, нн)ой хижине. З..лёная черепица старых крыш и белоснежные стены с прозрачными, как син..я вода, стёклами – всё вызывало интерес подогрева..мый любопытством. Невысокие, но широкие ступени особенно притягивали её. Она радос..но (з/с)бегала по ним к огромным д..рев..ям сада в просветы со..нца и тени. (3/с)десь она чу..ствовала, будто погружает..ся в столпивш..юся у дома пр..роду.
- Укажите варианты, в которых во всех словах пишется буква Ь. Запишите номера ответов (без пробелов и без запятых). 1) увелич..те, восхищат..ся 2) занавес..те, смеркает..ся 3) зазвениш.., наден..те 4) хочет..ся, назнач..те 5) побереч.., удивляеш..ся
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра, и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом вы согласны? 1) При понижении температуры относительная влажность воздуха повышается. 2) Зависимости между относительной влажностью воздуха и температурой не наблюдается.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 10 августа 2024 г.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Метеостанция Давление, мм рт. ст. 1 625 2 761 3 678 Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Что означало тихое поющее пение кустиков?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- Заполните пустые ячейки таблицы. Для атома ²³⁸₉₂U определите: зарядовое число, количество протонов, количество электронов, количество нейтронов в ядре, массовое число ядра, количество нуклонов в ядре.
- 21. Определите страну по её краткому описанию. Это древнейшая африканская страна, большая часть населения которой проживает в долине великой реки мира, протекающей по самой крупной пустыне. Запасы нефти, орошаемые земли, рекреационные ресурсы основные богатства этой страны, она обладает также выгодным экономи географическим положением: выходом к морю, близостью к развитым странам и функционированием на её территории одного из крупнейших каналов мира.
- 20. Какой из примеров может считаться результатом неразумной деятельности человека? 1) извержение вулкана Везувий 2) взрыв Тунгусского метеорита 3) осушение Аральского моря 4) землетрясение в Мексике
- 19. На каких картах отражена хозяйственная деятельность населения? 1) на климатических 2) на физических 3) природных зон 4) на комплексных
- 18. Самыми высокими горными системами Евразии являются: 1) Скалистые горы, Кордильеры, Аппалачи 2) Гималаи, Памир, Тибет 3) Эфиопское нагорье, Драконовы горы, Капские горы 4) Бразильское плоскогорье, Анды, Гвианское плоскогорье
- 17. Верны ли следующие утверждения об особенностях природы Евразии? 1) Реки Евразии относятся к бассейнам всех четырёх океанов, но около трети площади материка не имеет стока в океаны. 2) Наибольшие площади на материке занимает умеренный климатический пояс, в котором выделяются три климатические области: континентального, умеренно континентального и морского климата. верно только первое утверждение 2. оба верны 3. верно только второе утверждение 4. оба неверны
- 16. Выберите реки Северной Америки: 1) Конго, Лимпопо, Нил 2) Миссисипи, Миссури, Юкон 3) Волга, Енисей, Амур 4) Амазонка, Парана, Ориноко
- 15. Дополните характеристику Северной Америки: 1) Материк занимает по размерам __________ место среди других материков Земли 2) Омывается на севере самым __________ и __________ океаном Земли 3) У северных берегов расположен __________ архипелаг 4) На юге отделен от Ю.Америки __________ каналом
- Найдите площадь полной поверхности цилиндра, если радиус основания равен 7 см, а высота 2 см. (число п (пи) принимаем равным 3 и записываем числовой результат).
- Найдите площадь боковой поверхности цилиндра, если радиус основания равен 2 см, а высота 7 см. (Если в ответе есть число п (пи), то принимаем его равным 3 и записываем числовой ответ).
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с занятием финикийцев морской торговлей.
- Что из перечисленного было причиной того, что важным занятием финикийцев была морская торговля? 1) изобретение финикийцами алфавита 2) основание финикийцами колоний 3) географическое расположение Финикии
- Объясните смысл этого слова.
- Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. «Рамаяна», Фивы, агора, монотеизм, Минотавр, конфуцианство.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- Какая часть в слове является главной?
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Деятельность Елены Глинской способствовала укреплению единства Российского государства»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) проведение денежной реформы 2) введение заповедных лет 3) проведение политики опричнины
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 20 июля 2024 г.
- Найди сумму и произведение корней уравнения: x² − 12x − 45 = 0.
- За первый час Виктория и Ольга проехали на велосипедах половину всего пути; за второй — пятую часть. Затем девочки сделали остановку. После остановки им осталось проехать ещё 24 км. Сколько километров составляет весь путь девочек? В поле ответа запиши только число.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Поляна п..крытая (не)высокой травой была самая обыкнове(н, нн)ая. Но если (чуть)чуть пр..щурить глаза, то можно было вообразить, что она п..хожа на красное озеро. Это от з..мл..ники словно высыпа(н, нн)ой³ на поляну из огромной к..рзинк... Серёжа сразу понял, что ягоды хват..т всем. Сам наест..ся досыт.. и принесёт домой. Ребята ра(з/с)сред..точились и стали соб..рать з..мл..нику. Серёжа набрав к..рзину отош..л на самый край поляны. И вдруг он увид..л глубокий след. След точь(в)точь человеческий, если бы не когти. Неужели медведь? Сергей прош..л (в)доль п..сча(н, нн)ой пол..сы по следу. (По)видимому, зверь л..жал на со..нце но услыш..л гол..са и удалился в чашу. Судя по размеру следов, медведь был большим. Что(бы) не и(з/с)пугать ребят, Серёжа решил (н..)кому (н..)чего не говорить.
- 3. Вчера дома закончится молоко, и мама с утра не испекла блинчики.
- 1 урок 08:00 - 08:45 каб. 101 Труд (технология) Домашнее задание Оформить в тетради 3 загадки о роботах и их составляющих
- 16. Сравни. 900 г 1 кг 7000 г 7 кг 507 см 5 м 5 кг 370 г 5 кг 307 г 6 кг 800 г 8 кг 350 мм 3 см
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.