База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Бабушка испекла ко дню рождения Василия пирожные: 7 – с шоколадом, 9 – с заварным кремом, 9 – с вишней. Василий, не дождавшись гостей, съел одно пирожное. Найди вероятность того, что это было пирожное с вишней. (После вычисления ответ округли до сотых.) Ответ: вероятность того, что Василий съест пирожное с вишней:
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на ставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь текст стихотворения. Объём высказывания 5 не менее 30 слов. Объясните, как эпитеты (образные определения) передают отношение а ра к родной земле. Ответ.
- Выбери верный вариант ответа. Какой вид искусства стал символом проникновения европейской культуры в Россию в XVI-XVII веках?
- Что из перечисленного является недостатком воздушного транспорта в Казахстане?
- Практическая работа: «ФИТОЦЕНОЗ» 1 в-еловый лес и сосновый лес 2в-дубрава и еловый лес Зв- дубрава и сосновый лес 1. Заполните таблицу используя страницы 111-116 в учебнике Тип фитоценоза Растительное сообщество (фитоценоз) Условия неживой Основные Сопутствующие виды природы (доминирующие) виды 2. Определите по рисунку в учебнике или презентации, сколько ярусов образуют растения в фитоценозе. Какие жизненные формы образуют каждый ярус? Приведите примеры растений, которые образуют каждый из названных ярусов. 3. Какие растения находятся в лучших условиях освещения, а какие - в худших? 4. Каковы условия водоснабжения растений различных ярусов? Ответ поясните. 5. Можно ли сказать, что подземная ярусность является зеркальным отражением надземной ярусности? Ответ поясните.
- Измените слова, вынесенные справа от текста, на правильные грамматические формы, подходящие по смыслу к пропускам, обозначенным буквами А-Е. Напишите получившиеся слова максимально разборчиво на соответствующих строках. Lost Glasses One sunny afternoon, Jake, a 12-year-old boy, Ayedo Soccer with his friends in the park when he discovered that his glasses were missing. He frantically searched the grass, retracing his steps and asking his friends if they B them. At the moment when he had almost lost hope, he noticed a glint of light C from under the bush where he had dived to save the goal. Overcome with excitement, he crawled over to it and, to his relief, pulled out his trusty glasses, slightly D but still undamaged. Laughing at the fact that he was on the verge of death, he put E on again, the world regained clarity, and joined his friends to celebrate his lucky find, making this day unforgettable for all who were involved in it.
- подходящие по теме слова. Тема: приготовление еды
- На сколько градусов нагреется вода в электрочайнике мощностью 850 Вт через 40 с после включения? Масса воды 0,6 кг, удельная теплоёмкость воды 4,2 ⋅ 103 Дж/кг ⋅ °C. (Ответ округли до десятых долей.)
- 1) 23,265 до единиц 2) 0,5897 до сотых 3) 36,978123 до десятых 4) 23,15455 до десятков 5) 9,65885 до тысячных 6) 290,2358 до сотен 7) 2350,0054 до десятых 8) 680,024 до тысяч 9) 3,712 до целых 10) 78,66 до десятков 11) 939,925 до сотен 12) 3265,12 до десятых 13) 3,697 до сотых 14) 3235,6548 до тысячных 15) 236,457 до десятков 16) 36,987 до единиц 17) 154,2325 до сотен 18) 0,00169 до десятитысячных 19) 25480,547 до тысяч 20) 0,98878 до сотых 21) 37,98 до десятков 22) 95,357 до десятых 23) 3526,57 до сотен 24) 6,55 до целых 25) 487,5285 до тысячных 26) 93,64 до десятых 27) 8,487 до десятков 28) 12,784 до сотых 29) 0,0644 до тысячных 30) 1230,44 до сотен 31) 92438,781 до тысяч 32) 8,9919 до единиц 33) 2157,545 до сотых 34) 2,69 до десятых 35) 0,77 до целых 36) 9633,154 до сотен 37) 48,545 до десятков 38) 3,2547 до тысячных 39) 8245,245 до тысяч 40) 9,09 до десятых 41) 3246,243 до сотен 42) 320,5124 до единиц 43) 364,245 до десяткой 44) 652,273 до сотых 45) 2358,2358 до тысячных
- В каком положении (см. рис.) брусок производит наименьшее давление?
- Плот состоит из 10 сухих сосновых брусьев. Длина каждого бруса а = 2,0 м, ширина b = 20 см, толщина с = 10 см. На сколько дополнительно погрузится в воду плот, если на него поместить груз массой т₁ = 200 кг? Плотность воды р = 1000 кг 3. Коэф- фициент в принять равным 10 Н.
- Малый поршень гидравлического пресса под действием силы F₁ = 0,50 кН опустился на расстояние 14 = 15 см. При этом боль- шой поршень поднялся на высоту 12 = 5,0 см. Определите силу, действующую на большой поршень, и отношение площадей поршней.
- Определите, чему равно показание барометра на уровне высоты Останкинской телебашни в Москве (h = 540 м), если на первом этаже башни барометр показывает давление ро = 755 мм рт. ст.
- Найдите давление, которое оказывает керосин на дно бака, если высота слоя керосина в баке h = 20 см. Плотность керосина Р = 800 кг. Коэффициент g принять равным 10 Н.
- В каком положении (см. рис.) брусок производит наибольшее давление?
- 15. Вопрос (Один ответ) Найдите бессоюзное сложное предложение.
- Определи массу т своего тела (кг) на весах (запиши в таблицу п6) Измерь высоту одной ступени һ (м) и подсчитай количество ступеней №. (запиши в таблицу п.6) Рассчитай общую высоту подъёма: Н=h-N (M). По команде начинай подъем. Наблюдатель запускает секундомер. На верхней площадке останови время 1 (с) (запиши в таблицу п.6) Вычисли работу: А = mg Н (прими д = 10 м/с²)(запиши в таблицу п.7) Найди мощность: Р А /т. (запиши в таблицу п.7) Сравни результат с одноклассниками и сделай вывод, от чего зависит P.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- В выпуклом четырёхугольнике ABCD известно, Что АВ = ВС, AD = CD, ∠B = 37°, ∠D = 151°. Най- дите угол А. Запишите решение и ответ.
- (10+4):2=:+:
- 1. Что такое «обмирщение» культуры? 2. По каждой сфере культурного развития: какие новые черты появились? 3. По всему культурному развитию: какие факторы повлияли на изменения в культуре? Д/З: §46-47 п.2,3
- 6. Гражданин К., имеющий жену, несовершеннолетнюю дочь и отца, за- вещал всё своё имущество двоюродному брату. Как будет решён во- прос наследства в данном случае?
- 5. Б. Шоу как-то написал: «Если у вас есть яблоко и у меня есть яблоко и если мы обменяемся этими яблоками, то у вас и у меня останется по одному яблоку. А если у вас есть идея и у меня есть идея и мы обмениваемся этими идеями, то у каждого будет по две идеи». Какие аспекты гражданского права можно увидеть в данном высказывании? Предложите свой вариант комментария крылатой цитаты.
- 4. Одиннадцатиклассники Илья, Пётр и Ирина готовятся поступать в раз- ные вузы. Илья планирует стать историком и считает, что рассматривать понятие собственности надо исключительно в соотношении с опреде- лённой исторической эпохой. Петр — будущий экономист и видит в по- нятии собственности только экономическую сущность. Ирина решила стать юристом и считает, что трактовать понятие собственности надо строго по законам. Как мог бы выглядеть диалог школьников о поня- тии «собственность»?
- 3. Обратитесь к ст. 153 и 420 Гражданского кодекса РФ. В чём сходство, а в чём различие определений сделки и договора, данными законода- телями?
- 2. Шестнадцатилетней Елене в наследство от дедушки достался автомо- биль. Елена не умеет водить машину и решила продать автомобиль, чтобы купить понравившиеся ей шубу и телефон. Прокомментируйте ситуацию, опираясь на положения Гражданского кодекса РФ.
- 1. Что из перечисленного может стать объектом гражданских правоот- ношений и к какому виду объектов гражданских прав можно отнести выбранные вами объекты? а) Изобретенный новый вид двигателя к ав- томобилю; 6) составление документов по заказу собственника автомо- биля; в) стихи об автомобиле; г) похищенный автомобиль; д) ремонт ав- томобиля; е) страхование автомобиля; ж) коробка передач автомобиля.
- 12. Тип 11 № 12942/ Относительно какой из трех прямых симметричны фигуры на рисунке?
- 11. Тип 10 № 2054 / В ящике стола лежат 3 синие ручки, 2 чёрные и 2 красные. Выберите утверждения, которые верны при ука занных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Если достать 3 ручки, то среди них обязательно будут хотя бы две ручки разных цветов. 2) Если достать 6 ручек, то среди них обязательно будут две ручки синего цвета. 3) Если достать 6 ручек, то среди них обязательно будут две ручки красного цвета. 4) Если достать 4 ручки, то среди них обязательно будут ручки двух разных цветов.
- 10. Тип 9 № 13647 / В шести группах было 35, 41, 56, 45, 31 и 26 человек. Их распределили поровну по шести автобусам. Сколь ко человек оказалось в каждом автобусе?
- 9. Тип 8 № 12987 / Решите уравнение: 2х-3(3х+1)= 11.
- 8. Тип 7 № 1967/ На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ A B C КООРДИНАТЫ 1) 12/11 2) 9/11 3) 2/11 4) -2/11 5) -20/11 В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или дру гих дополнительных символов. Ответ: A B C
- 7. Тип 6 № 9288 i Найдите значение выражения |x-29|-|x|+65 при x=-5.
- 6. Тип 5 № 379 / Альпинист собрался взобраться на пик, путь к которому составляет 5000 м. В первый день он преодолел 30% маршрута, а во второй день на 20% больше, чем в первый. Определите, какую часть маршрута составля ет пройденный путь от запланированного. Ответ дайте в процентах.
- 5. Тип 4 № 1693 / На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Воронеже в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя влаж ность воздуха была самой низкой? В ответе укажите название месяца.
- 4. Тип 3 № 670 i Если задуманное число умножить на два, то результат окажется на 456 больше половины задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 12869 / Вычислите: 1,54+0,5-(-1,3).
- 2. Тип 2.1 № 12868 / Вычислите: (3-4)3 Ответ:
- 1. Тип 1 № 11399 / Вычислите: 39+21-4.
- Контрольные вопросы и задания 1. Дайте определение имени прилагательного. 2. Что общего между полными и краткими именами при- лагательными и чем они различаются? 3. Какие орфограммы вы изучили в разделе «Имя прила- гательное»? 4. Почему вопросительное слово какой? помогает опре- делить окончание прилагательных? 5. Как пишутся краткие прилагательные с основой на ши- пящие? 6. Чем отличаются имена прилагательные от имён суще- ствительных? 7. Как пишется не с прилагательными? 8. Когда пишется буква о, а когда е после ж, ш, ч, щиц в суффиксах имён прилагательных?
- Микология - Грибы (Когда грибы выделили в отдельное царство?) Характеристика Растение Животные Различия Сходство Сходство Различия
- ЗАДАНИЕ 4 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е. красав..ца бел..зна бисер..нка виш..нка солом..нка
- К каким группам относятся домашние сельскохозяйственные животные? Заполни таблицу используя перечисленных животных. Сельскохозяйственные животные: гусь, корова, карп, индейка, овца, курица, свинья, утка, пчёлы,
- Маршрут Рельеф. Природные Климат, Растения Животные Хозяйственная деятельность внутренние зоны населения воды Острова Карибского моря Из Вест-Индии в Мехико От Мехико до Лос-Анджелеса
- 218. Прочитайте. Образуйте от глаголов неопределенной формы форму 2-го и 3-го лица единственного числа настоящего или будущего времени. Неопр. форма здороваться прощаться извиниться 2-е лицо здорова...ся проща...ся извин...ся 3-е лицо здорова...ся проща...ся извин...ся
- 3. FL++53-14): (41-29) 8).-56-19.(-3) β) (-6,3+11,5):1,6 9.1 11 10 12 11 +8 g) +0:(4-2)-1/0 14 15
- (Задание 17.9] В равнобедренной трапеции ABCD угол D равен 68°. Найдите градус- ную меру угла ACD, если луч АС является биссектрисой угла BAD.
- (Задание 17.8) Диагональ равнобедренной трапеции образует с боковыми сторонами углы 26° и 84°. Сколько градусов составля- ет угол при большем основании трапеции?
- [Задание 17.7] В равнобедренной трапеции с основаниями AD и BC угол D равен 61°. Диагональ АС образует со стороной АВ угол 23°. Сколько градусов составляет угол между этой диагональю и меншим основа- нием трапеции?
- Определи на карте регионы Казахстана, которые не снабжены природным газом.
- МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ЧАСТЕЙ РЕЧИ
- Pronunciation //-// 6 Copy the table. Reading Rules e, ee, ea - /i:/ see, sea Listen and tick (ben ea, ee /ɪə/ rep fear
- 5 a) Put the verbs in brackets into the Past Simple or the Past Continuous. 1 He (lose) his umbrella at the underground station when he (change) the lines. 2 I was busy last night, I (look for) my jacket at the lost property. 3 The officer (find) my things easily because I (can) describe them in detail. b) What happened at the lost property office? Give a summary of the dialogue.
- 146. Прочитайте. Отметьте глагол, который не спрягается. В скобках укажите грамматические признаки каждого глагола. путешествовал ( путешествует (
- 244. Есть ли неверные равенства? Если есть, исправь их. 1428:42 = 2856:84 9408-936 = 8208 +736 45071881 126 9512:29 = 328
- 245. Длина прямоугольника 8 см, периметр 24 см. Начерти такой же прямоугольник, раздели его на 2 равных треугольника. Найди площадь каждого треугольника.
- 246. Один ученик умножил 1738 на 302 столбиком и получил в произведении 55516, другой на калькуляторе получил 524876. У кого из них верный ответ?
- Определи, сколько будет цифр в частном, и выполни деление. 17 328:38
- Напиши значение температуры плавления.
- What is flo
- 14. Вопрос (Один ответ) Какая конструкция используется в данном предложении для выражения сравнения? Маленькая Вика была как две капли воды похожа на свою бабку.
- Определи по карте, через какие порты перевозится большая часть грузов.
- 2. Найдите высоту конуса, если в его основании хорда дли- ной а см стягивает дугу а, а угол между образующей и высо- той конуса равен в.
- Упражнение 3. Расставьте знаки препинания. Подчеркните грамматические основы и обособленные дополнения. Лизе наряду со всеми пришлось искать службу. 2) Всё поле заросло кустарником за исключением небольшой полянки. 3) Многие из бойцов помимо своей винтовки были вооружены трофейными автоматами. 4) Вместо пальто он надел куртку. 5) В отличие от крепкого деда отец выглядел хилым и болезненным.
- Упражнение 2. Спиши, расставь знаки препинания. Обособленные дополнения подчеркни. Все общество за исключением княжны вернулось в гостиную. (И. Тургенев.) 2) Взгляд далеко обнимает пространство и ничего не встречает кроме белоснежного песку газноцветной и разнообразной травы да однообразных кустов. (И. Гончаров.) 3) За неамением места во флигеле мне отвели комнату в графских хоромах. (А. Чехов.) 4) Дом кроме этой комнаты стоял заколоченный необитаемый. (А.Н. Толстой.)
- Упражнение 1. Составь предложения, используя данные слова в качестве обособленных дополнений. 1) За исключением резервного экипажа; 2) помимо очередных рейсов; 3) кроме фруктовых деревьев; 4) не исключая участников конкурса; 5) за исключением трех подруг; 6) кроме отважного солдата; 7) помимо уроков; 8) сверх указанных задач. Запишите предложения и объясните постановку знаков препинания.
- Укажите две исторические личности, которые были непосредственно связаны с рас- пространением христианства на Руси и крещением её жителей. Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на ход рас- пространения христианства на Руси и крещения её жителей.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «посадник»? Запишите бук- ву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «посад- ник».
- ГОТОВИМСЯ К АТТЕСТАЦИИ¹ • Прочитайте перечень из четырёх событий и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) становление Новгородской республики Б) строительство Московского Кремля В) образование государства Русь Г) Куликовская битва 1. Каждая из иллюстраций, приведенных ниже, относится к одному из указанных в пе- речне событий. Установите соответствие между событиями и иллюстрациями: к ка- ждому событию подберите по одной иллюстрации. Ответ запишите в таблицу.
- Посчитай, чему равно 1002 × 1112.
- Посчитай, чему равно 10102 × 112.
- 16. Установите соответствие и впишите ответ. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. Б) Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него ставится двоеточие. В) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения обозначает причину, то между частями предложения ставится двоеточие.
- 15. Установите соответствие и впишите ответ. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Если в первой части бессоюзного сложного предложения указывается на время (условие) совершения действия, то между частями предложения ставится тире. Б) Между однородными членами предложения перед второй частью двойного союза ставится запятая. В) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.
- 3. Найдите значение выражения: (-48 : 3/4 + 8 1/5) * (-6,3)
- 2. Первое число в 1,4 раза больше второго. Если от первого числа отнять 5,2, а ко второму прибавить 4,8, то получатся равные результаты. Найти эти числа.
- 1. Решить уравнение: a) 8,9x + 17,54 = 5,4x + 2,84; б) 3 (5 – x) + 13 = 4 (3x – 8); в) 3/7 * 1/4x = 5 3/7 – 4x
- Землепроходцы
- 2. Напишите определение. Острог
- ВПР. Литература. 6 класс. Вариант Г Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 60 слов. Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кто из героев (героинь) этих произведений проявляет доброту, милосердие? С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- 523.
- 9.2. У какой из представленных в таблице рыб развита забота о потомстве? Докажите свой ответ с помощью данных таблиц. Ответ:
- Какая закономерность наблюдается между плодовитостью вида и размером его икринки? Ответ:
- 9.1. У каких видов рыб наименьший диаметр икринок? Ответ:
- Задание 9. Изучите данные приведённой ниже таблицы и ответьте на вопросы. Размножение рыб Средний возраст Средний возраст рыб, выловленных в Вид рыб Количество диаметр икринок наступления разных водоёмах половозрелости Шука 30 тыс. 2,5-3 мм 3-4 года 5 лет обыкновенная Сельдь норвежская 200 тыс. 1,3 мм 2-7 лет 8 лет Треска Балтийская 10 млн. 1 мм 5-9 лет 3 года Сазан 105 млн. 1 мм 5-6 лет 8 лет Колюшка трёхигла 100-1000 1,8 мм 1 год 2 года Скумбрия обыкновенная 450 тыс. 1,1 мм 2-4 года 3 года
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B B Г Д Ответ:
- Задание 8. На рисунке изображение гидры. Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры А. Движение 1) с помощью псевдоподий В. Пищеварительная система 2) с помощью жгутиков 1) замкнутая 3) с помощью ресничек 2) сквозная 4) за счет волнообразных сокращений мышц В. Кровеносная система 1) отсутствует 5) за счет конечностей рычажного типа 2) замкнутая 3) незамкнутая Г. Выделительная система Д. Нервная система 1) отсутствует 1) сеть нервных клеток 2) представлена 2) разбросанные нервные узлы 3) представлена звездчатыми клетками 3) два головных нервных узла, от которых и канальцами 4) нефридии отходят нервные стволы 5) мальпигиевы сосуды 4) окологлоточное кольцо и брюшная нервная цепочка
- 7.2. Приведите по три примера животных, относящихся к указанным классам. Запишите их названия в таблицу. Класс Паукообразные Класс Насекомые
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г Д E Ответ:
- Задание 7. 7.1. Установите соответствие между характеристиками и классами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) развитие с метаморфозом Б) отсутствие усиков В) три пары ходильных ног Г) наличие паутинных желёз Д) наличие сложных (фасеточных) глаз Е) головогрудь КЛАССЫ ЖИВОТНЫХ 1) класс паукообразные 2) класс насекомые
- 6.2. Как человек может заразиться широким лентецом? Опишите механизм одного из способов заражения. Ответ:
- Задание 6. Рассмотрите схему, на которой представлен цикл развития широкого лентеца, и ответьте на вопросы. 6.1. Какой цифрой обозначена на схеме личинка? Ответ:
- 5.2. Из-за чего у ящерицы венозная и артериальная кровь частично смешивается? Ответ:
- 5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) лёгкое 2) кожа 3) жабра 4) мантия Ответ:
- Задание 5. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Животное Голубь Прудовик Орган Воздушные мешки
- Задание 4. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого крупного. 1) Отряд Зайцеобразные 2) Тип Хордовые 3) Класс Млекопитающие 4) Род Пищуха 5) Царство Животные 6) Домен Эукариоты Ответ:
- 3.2. Какой тип питания характерен для медузы, изображённой на рисунке? Обоснуйте свой ответ. Ответ: Обоснование:
- 3.1. Определите тип питания организмов, приведённых в списке. Запишите цифры, под которыми указаны организмы, в соответствующую ячейку таблицы. Список организмов: 1) планария 2) лишайники 3) гидра 4) плауна 5) клещ 6) лён Автотрофный тип питания Ответ: Гетеротрофный тип питания
- на 3.2. Какой тип развития характерен для жука навозника, изображённой рисунке? Обоснуйте свой ответ. Ответ: Обоснование:
- Задание 3. 3.1. Определите тип развития насекомых, приведённых в списке. Запишите цифры, под которыми указаны насекомые, в соответствующую ячейку таблицы. Список насекомых: 1) пчела 2) муравей 3) таракан 4) кузнечик 5) oca 6) стрекоза Развитие с полным превращением Ответ: Развитие с неполным превращением
- Задание 2. На рисунке изображена лягушка. Выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данного класса. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) лучевая симметрия тела 2) развитие с метаморфозом 3) незамкнутая кровеносная система 4) постоянная температура тела 5) трёхкамерное, сердце без перегородки в желудочке 6) кожа участвует в газообмене Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.