База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Герб отражает историю города, ремёсла, промыслы, которыми занимались первые жители. Рассмотри гербы российских городов и соотнеси их с народными промыслами.
- \frac{4}{3}+(-5\frac{1}{2}+\frac{5}{4}\cdot 3\frac{1}{5}):\frac{9}{10}
- Сравни условия, в которых прорастали семена гороха. Выбери верные ответы
- Серёжа ш..л по заброше(н,нн)ой дорог... (В)доль неё р..сли гр..мадные б..рёзы, и было им лет по двести. (Не)которые б..рёзы были такие ра(з/с)кидистые, что под тен..ю иного дер..ва могло укрыт..ся стадо коро(в/ф). Ближе к з..мле к..ра на дерев..ях была со- всем ч..рной, (з/с)пёкш..йся от врем..ни. Многие дерев..я от старост.. были дуплист. ми. Заветные дупла Серёжа знал (на)перечёт.(4) (За)то (на)верху б..рёзы были (снежно)белыми. Там, у самого неба, они (по)м..лодому(2) уб..рались зел..нью, и их пл..кучие ветви ра(з/с)точали зап..х свеж..го листа. (В)скор.. мальч..к вошел в с..сновый бор и тогда см..листый жар о(б/п)дал его. Г..лова кружилась. Ему х..телось (без)огля(д/т)ки с..ркой к.вошли в с..сновый бор и тогда см..листый жар о(б/п)дал его. Г..лова кружилась. Ему х..телось (без)огля(д/т)ки. ли дерев..я и задрём..вая что(то) ш..птали (в)полголоса.
- Найдите многозначное слово в предложении Р..стения и животные то(же) играют большую роль в разрушени.. горных пород Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Даша увидела в воде стайки рыбешек, которые быстро исчезали из виду. 2) Вода в море была мутной, и Даша не могла рассмотреть подводный мир. 3) Даша нашла бледно-голубой камень с прожилками, который поразил ее. 4) Даша сразу вошла в воду глубоко, не боясь намокнуть. 5) Камень, который Даша нашла, был покрыт водорослями и лежал на берегу.
- Выбери свойство внимания, которое нужно хирургу.
- Как карточка? Начало фразы: А Чтобы избежать кишечных инфекций, Б Чтобы не простудиться, Продолжение фразы: 1 необходимо закалять организм. 2) следует избегать переутомления. 3 нужно мыть овощи и фрукты. Запиши номера в таблицу, чтобы составить правила Начало фразы A Б Продолжение фразы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
- Какое устройство для передачи информации на расстояние появилось раньше?
- Раскрой скобки, вставь, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Примечание: если знак препинания ставить не надо, выбери «_». Услышав слово «стекло» – вы наверняка представляете окно, бутылку или зеркало – то, что разбивается при ударе камн_м . Но как (на)счёт
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необхо- димо, пропущенные буквы и знаки препинания. Когда мы открыва..м книгу с рисунками, то словно п..падаем в разн..цветный мир. На рисунках ож..вают герои, города и страны, где прои..ходят описанные с..бытия. Всё, о чём ра(с,сс)каз..вает автор книги, как бы делает..ся понят- нее, ближе нам. Такие рисунки н..зывают..ся иллюстрациями а с..здают их художники-иллюстраторы. Как это обычно прои..ходит? Сначала художник изуча..т рук..пись будущей книги, иногда (не)сколько раз. Так он знаком..т..ся с героями сказ- ки ра(с,сс)каза пов..сти или романа. Ему важно п..нять их 2 3 х..рактеры, пре..пол..жить, как они выгл..дят, пр..думать, как будут распол..гат..ся на иллюстрациях. Каждый худож-| ник вид..т что(то) своё в героях и с..бытиях книги, и этот в..гляд отр..жается в его рисунках. Вот почему к одному пр..изведению разные художники с..здают абсолютно разные иллюстрации. (По Е. Каменевой)!
- 7. В предложении 2 найди слово (слова), в котором (которых) буква «е» обозначает тот же звук или те же звуки, что и в слове «лес». Выпиши это слово (эти слова).
- 6. Почему Вова остался один? Запиши цифру выбранного тобой варианта ответа. 1) Вова любил проводить время в одиночестве. 2) Вова всем досаждал. 3)Бабушка заперла Вову дома. 4) Вова испытывал одиночеством характер.
- 5. За что бабушка обиделась на Вову? Запиши цифру выбранного тобой варианта ответа. 1) Вова часто грубил своей бабушке. 2) Вова поздно приходил домой с прогулки. 3) Вова не помогал бабушке по хозяйству. 4) Вова выгнал ёжика из дома.
- 4. В предложении 1 найди слово, строение которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- 3. Как ты понимаешь значение слова «диван»? Запиши своё объяснение. Диван - это
- 2. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения из самого текста.
- 1. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Услышав слово «стекло»
- Расходы семьи Петровых за сентябрь из приведённого списка распредели на обязательные и желательные (необязательные) платежи.
- Задание 15. Решите неравенство (log36x + 1)(\frac{1}{log36x} + 1) ≤ log36x.
- Допиши существительное в родительном падеже по смыслу. Жизнь без радости - что день без
- Посмотри на картинки. Подпиши предмет в родительном падеже с любым из предлогов. Предлоги: из, до, с, от, без, вокруг
- Составь список тех вещей, которых нет у тебя и твоих членов семьи. Например: У меня нет мячей, пластилина, собак. У меня нет : У моей мамы нет : У моего брата нет :
- Найди имена существительные в родительном падеже. Подчеркни предлоги. Вставь пропущенные буквы. С с_сны упала шишка. У бер_га плавали лебеди. Мама сшила для доч(ь)ки ж_лтое платье. С брезки облетели последние листья. Без труда не выл_вишь и ры_ки из пруда.
- Замени слова в И.п. на слова в Р.п. Выдели окончания существительных. 1. У меня есть дом - У меня нет дома. 2.В лесу есть грибы - 3. У дедушки есть дрова - 4. На окне есть занавеска -
- Условие задания: 25. Выбери продукты, в которых содержится много белка. Ответ:
- Рассмотри диаграмму, в которой указано количество животных в цирке. Найди, сколько корма нужно всем верблюдам в неделю, если одному верблюду в день требуется 25 кг корма... (В ответе запиши только число, пробелы в числе не ставь.)
- Задача 1: В аптеку обратилась женщина с жалобами на изжогу, которая сопровождается горьким привкусом во рту, затруднением глотания и тошнотой. Подберите для нее основное лечение и предложите комплексную допродажу. Нозология/проблема
- ВПР. Биология. 6 класс, Вариант 2. Часть 1 КОЛ 1 На представленном ниже рисунке ученик изобразил один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. 1.1. Как называют данный процесс?
- 8. Tan 8 № 4254 Соревнования по фигурному катанию проходят 3 дня. Всего запланировано 50 выступлений: в первый день 18 выступлений, остальные распределены поровну между вторым и третьим диями. В соревнованиях участвует спортсмен М. Порядок выступлений определяется же ребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен М. будет выступать во второй день соревнова- ний?
- 4. Tan 4 № 4115 На координатной прямой отмечены числа 0, а и А. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число у так, чтобы при этом выполнялись три условия ха>0, х-b<0, bx>0.
- 3. Tun 3 № 7226 Одио из натуральных чисел на 6 меньше второго, а произведение этих чисел равно 391. Най- дите эти числа В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастамая
- 2. Tun 2 № 4284 Решите уравнение 3(x-1)(x-5)=2x-10x. Если кормей несколько, замините их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Tan 1 № 3940 Найдите значение выражения 1 5 -:-:- 2 12 4
- 6. Реши уравнения. 73-x=70 35 + x = 40
- 5. Какими одинаковыми монетами 15 р.? 8 р.? 10 р.? Решение нием.
- 4. Каждый из трёх дронов может ные по массе грузы. Первый д везти груз массой в 4 кг, втор Сколько килограммов груза третий дрон, если все три др но могут перевезти 12 кг груз
- 3. На зиму семья заготовила банок яблочного сока. К весн ко 2 л сока. Сколько литров зиму?
- 2.8.2+88.4 9.4-99.2
- 10.4+1 8-7-8-
- 1. Объясни, почему верны равенс 4.6-6.4 2.8-8.2
- Выполни умножение в столбик.
- 7 Используя глаголы love, like, hate скажи, как ты относишься к этим животным, еде и цветам. Образец: I like cats but I love dogs. I don't like snails but I hate frogs.
- 3. Из второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «адресованным чему-либо». Составьте и запишите предложение, в котором это слово употреблено в другом значении.
- 2. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему именно берёза стала символом России? Запишите ответ.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Русск..я природа во все времена вдохновл..ла художн..ков и писат..лей. Великие маст..ра слова и кисти стрем..лись передать её крас..ту показать велич..ественные леса широк..е поля и бескр..йн..е реки. Особ..нно часто в произвед..ниях встреч..лись опис..ния берёз. Это дерев.. служ..ло символом Родины, её чист..ты и прост..ты. Многие картины и стихи посв..щены именно берёзам, их нежн..й крас..те. Когда ч..ловек всматр..ва..тся в пейзаж, он чу..ств..ет не только восхищ..ние но и гордость за свою страну. Природа пом..га..т ему станов..т(ь)ся добр..е и чище душой.
- Придумай и запиши по 2-3 существительных в И.п. на каждую категорию. Растения: Одежда: Транспорт: Спорт:
- Составь предложение с загаданным словом. Это существительное должно быть в И.п. Точка
- Составь из слов предложения. Подпиши И.п. над сущ., где необходимо. 1. Сломала, Юля, мою, юлу. 2. Листья, сильный, ветер, кружит. 3. Мальчик, школы, у, стоит.
- Выпиши из текста имена существительные в именительном падеже. Выдели в них окончания. Медвежонок и ёжик сидели на мосту. Друзья ловили рыбку. Было тихо и грустно. Целый час они сидели молча. Вдруг поплавок ёжика глубоко нырнул в воду. Удочка согнулась дугой. Ёжик сильно дёрнул её. Высоко в небо взлетела луна. Так вот что вытащили друзья из воды!
- Найди и выпиши существительное в И.п. В море, трава, густой
- Подчеркни имена существительные в именительном падеже. 1. Дом стоит на зелёной опушке. 2. У куклы красивое платье. 3. Девочка идёт в школу с сестрой. 4. Корабль неожиданно попал в шторм.
- 46.21 = ? ? ( ? ? ) =
- 34-14 = 34.( + ) = = + + =
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Дорога освещённая бледной луной выглядела таинственной. 2) Издававшие сладкий аромат цветы были залиты жарким солнцем. 3) Возвращаясь домой я вспомнил о своём обещании позвонить маме. 4) Ветерок пробегая по листве деревьев чрезвычайно освежал меня.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Что(бы) избежать брака, кузнец должен знать свойства металлов. 2) Офицер сделал замечание часовому за(то), что тот был невнимателен. 3) Я так(же), как и подруга, узнала этот странный голос. 4) Справа то(же) виднелись какие-то острова.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Николай Петрович (в)течени.. часа, пока длился разговор, заметно нервничал. 2) (В)продолжени.. сериала этот актёр уже не участвовал. 3) Тренер вышел из раздевалки и пошёл (на)встречу моим родителям. 4) Маша быстро взяла тетрадь, даже (не)смотря на неё.
- Коня взял себе мельник Панкрат.
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Бена из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пи- шите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Ben@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Weather ...It is raining today. I don't like such weather. What is the weather like today in the place where you live? What is your favourite season? Write back soon. Best wishes, Ben Начните со слов: Hello Ben, ...
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1см изображена фигура 1am Найди периметр этой фигуры На клетчатом поле рядом с фигурой парисуй прямоугольник перимет которого на и см больше периметр данной фигуры
- 428. Прочитай предложения. Найди и подчеркни относительные место- имения. Что они соединяют? Поставь пропущенные запятые. Запиши по образцу, преобразуя придаточное про ожение в простое вопроси- тельное. Образец записи: Я пытался вспомнить, отн. из какого стихотворения эти строчки. - Из какого стихотворения эти строчки? вопр. 1. Мы не могли разобрать чьи это голоса. 2. Я забыл какую задачу нам задали. 3. Посмотри какая сегодня погода! 4. Скажите пожалуйста который теперь час? 5. Определите из скольких частей состоит этот текст.
- Make a short report on any profession (8-10 sentences). What should a person of this profession do? Is it important for the society? Would you like to choose this profession? Why?
- Оля хочет купить как можно больше ручек на 70 рублей. Одна ручка стоит 6 рублей 50 копеек. Сколько ручек сможет купить Оля? Запиши решение и ответ.
- Найди значение выражения 35 035 : 7 + 310.3.
- В каком классе больше всего учеников?
- 2) В каком классе больше всего учеников?
- В таблице приведены данные о количестве девочек и мальчиков в пяти четвертых классах школы. Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) В каком классе наибольшая разница между числом мальчиков и девочек?
- 8) mentions activities that make you think and you don't need to use your phone for? -
- 7) mentions activities that they do to feel less stressed?
- 6) says that starting an activity is the most difficult part?
- 5) says they use their phone less when they are with other people?
- 4) writes ideas for the time they have nothing to do?
- 3) stays away from an activity because they want to do it perfectly? -
- 2) believes that being bored can sometimes be helpful?
- 1) talks about an activity that helps them notice the world around them? -
- На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А – В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?
- Определите по карте, в каком направлении от башни находится родник.
- Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до родника. Измерение проводите между точкой и центром условного знака. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- 5. Feeling bored
- For many years, people have enjoyed Chaucer's 16 works, and they are still so popular as they were in the past.
- This sense of humour helped his 15 characters feel real and close with everyday life.
- He enjoyed making fun of people — and sometimes even of yourself.
- There are not much examples of pure tragedy in 13 Chaucer's works, as most of his stories mix humour with serious themes.
- So, they were easy for common people 12 to understand than Latin or French texts.
- The stories were wrote in Middle English, the language people actually spoke at that time.
- Тип 10 № 325502 i Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,21. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- Тип 10 № 357533 i У бабушки 10 чашек: 1 с красными цвета- ми, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с сини- ми цветами.
- Тип 8 № 353412 i Найдите значение выражения - 24ab - (-4a+3b)² при а = √7, b = √5.
- Тип 8 № 338163 i Найдите значение выражения (x-3): x²-6x+9 при х = -21. x+3
- He is best known of The Canterbury Tales, a collection of stories told by travellers on a journey.
- Chaucer's books has influenced English literature for centuries, and his work remains relevant to this day.
- While Chaucer was travelling across Europe, he meet many people and heard many stories.
- During the war, he did captured by the enemy, but later the English king paid money for his release.
- When he was still young, he joined a military campaign at France.
- By the time he became a well- known writer, he had already travelled to several European countrys.
- He worked for the king, travelled a lot, and take part in important events.
- Chaucer were not only write books.
- На рисунках изображены фрагменты числового луча. Какие числа надо поставить вместо знака вопроса? a) +1 3/8 3 5/8 ? + 3 7/27 б) ? 14 2/27 в) -3 7/9 ? 8 1/9 -7 6/11 г) 8/11 39 ?
- a) +1\frac{3}{8} 5 3\frac{5}{8} ? +3\frac{7}{27} б) ? 2 14\frac{2}{27} B) 7 -3\frac{7}{9} ? 1 8\frac{1}{9} г) 6 -7\frac{6}{11} 8 39\frac{8}{11} ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.