База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Для посадки леса выделили участок площадью 300 га. Ели высадили на \(\frac{3}{10}\) участка, а сосну — на \(\frac{4}{10}\) участка. Сколько гектаров занято елью и сосной вместе?
- Рыбац_ий. Имя прилагательное образовано от имени основой на -, поэтому в слове пишем суффикс - напишем: рыбац
- 33.41 a) (x - 1)³; б) (2а + 3b)³; в) (2у + 5)3; г) (3m - 4n)3. 33.42 a) (0,5a² + 2b)³; б) (3xy - \frac{1}{3}x²y²)³.
- Контрольная работа по алгебре 8 класса по теме: «Квадратные корни. Квадратные уравнения. Квадратный трёхчлен». No п/ Π ВАРИАНТ 1 No п/ ВАРИАНТ 2 1. Вычислите: a) 0,5 0,04 + √144; б)1,5-71. 2. Упростите выражение: a) 103-448- √75; б) (3-2)2. 3. Решите уравнение: a) 5x²-45 = 0; б) 4x2 = x; в) 7x29x + 2 = 0. 4. В уравнении х² + 11x+q=0 один из корней равен - 7. Найдите другой корень и свободный член q. 5. Разложите на множители квадратный трёхчлен: x² - 12x + 35. 6. Сократите дробь:
- Задание 3 Слабый гололёд, скучать по маме, брат и сестра, навстречу ветру, после завтрака, составляющие компьютера, зарядка для глаз, электронная книга, классная работа, выполнить упражнение, я доволен, не нашлось в запасе, птицы улетели, дома и улицы, вот и река, прибрежные камыши, самый лучший, раннее утро, стемнело незаметно, на траве и кустах, хуже всех. Словосочетания Не словосочетания
- Здесь нет текста задания, поэтому я не могу его решить. Если Вы предоставите текст задания, я с удовольствием помогу вам!
- 348. 1) 1 м = 1000 мм 1 км = 1000 м 1 кг = 1000 г 1 т = 1000 кг 1 мм = 0,001 м 1 м = 0,001 км 1 г = 0,001 кг доводи 1 кг = 0,001 т 1 мм – какая доля метра? 1 м – какая доля километра? 1 г – какая доля килограмма? 1 кг – какая доля тонны? 2) Запишите с помощью десятичных дробей. 8 м 245 мм; 550 мм; 1 м 3 мм; 4 м 40 мм; 62 м 70 мм; 5 км 2 м; 745 м; 1 км 35 м; 800 м; 8 м; 16 км 20 м; 3 кг 35 г; 250 г; 600 г; 5 г; 7 кг 1 г; 12 кг 30 г; 12 т 300 кг; 1 т 2 кг; 60 кг; 7 кг; 128 кг. 132
- Вопросы и задания 1. Назовите и охарактеризуйте географические особенности Центральной Америки. 2. Сравните две страны, одна из которых расположена в Вест- Индии, другая — в Центральной Америке. 3. Продолжайте заполнять сводную таблицу «Участие отдельных стран Латинской Америки и её субрегионов в МГРТ». Сделайте выводы о вовлечённости Центральной Америки в МГРТ. 4. Используя данные параграфа, а также дополнительные источники инфор мации, составьте описания четырёх стран Центральной Америки, выделяя ха- рактерные черты и отличительные особенности. § 50. Природно-ресурсный потенциал и население Южной Америки 1. Назовите основные виды природных ресурсов, по запасам которых лидируют страны Южной Америки. 2. В чём особенности расселения населения на материке? 3. Какие природные условия формируют такой рисунок расселения?
- Кондратий Булавин, руководитель одного из самых массовых восстаний начала XVIII., был:
- Find these animal words in the grid: Найдите слова:
- Put the animals into two groups: Must swim and Must fly. List Распределите: fish, penguin, whale, bird, bat, eagle Категории: Must swim Must fly
- 3) HCl + Cu 4 Написать молекумерные и полные ионные уравне — нелия реакуші: 1) CO₃ 2- + H+ CO2↑ + H2O → 2+ 2) tus + 2H+ H2ST + Zu+ 5. Составить электронный баланс, расставить коэффициенты в уравнениях рескучий: ال NO + O2 → NO2 2) Cu + HNO3 → Cu(NO3)2 + 102↑ + H20 кону 6. Установить соответствие между исходными веществами и продуктами реакуші: A H2SO4 + CuO → 5 Masou + Cu(OH)2→ B H2SO4 + Cu копи 1. CuClz+ Ba Sly→ 1.) Cusly + H₂O 2) Cu + H20 3) Cusly + SO₂t + H2O 7) Ba Soy + Cu Cla 7. Написать уравнения реакций 8. Вычислить объем углекислого газа, образовавшегося в результате взаимодействия 100 г карбоната кальция Co nenuvего 10% примеси) с оксидом кремния.
- №7. Е (1 – к; 2к) лежит на прямой графика уравнения 4х – 3y = 6. Найдите к:
- Выразите давление жидкости, равное 20400000 Па, в мегапаскалях. Результат округлите до десятых.
- disadvantages media resource celebrity prime time highlights viewers advertising subscription
- Сравните гуманитарные и естественные науки.
- 1. I ______ the work (finish). 2. We ______ two tests (write). 3. Ellen ______ me (not know). 4. You ______ all your keys (lose). 5. She ______ in Novgorod (live). 6. Julia and her parents ______ to another town (already, move). 7. I ______ your bike. You can ride it (fix). 8. It ______ a year since we moved (be). 9. Dad ______ me up from the school, mom (already, pick up). 10. Your sister ______ 'Titanic'? (watch) 11. ______ those sparrows already the cat? (notice)
- 2. На координатной прямой отметьте точку А(6). Отметьте: а) точку В, в которую при перемещении на 3 перейдет точка А; а) точку С, в которую при перемещении на 8 перейдет точка А.
- Какую температуру будут показывать термометры, если изменение температуры равно: a) -2°C: 1) 6) 3°C: 1)
- 1. Определите показания термометров:
- Кто возглавил самое массовое восстание XVIII века, вспыхнувшее на Дону в октябре 1707 года?
- Вариант 2 9 1. Найдите площадь круга и длину ограничивающей его окружности, если сторона квадрата, описанного около него, равна 6 см. 2. Вычислите длину дуги окружности с радиусом 10 см, если ее градусная мера равна 150°. Чему равна площадь соответствующего данной дуге кругового сектора? 3. Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Угол АВС равен 136°, угол CAD равен 82°. Найдите угол ABD.
- 10. В среднем из 100 карманных фонариков, поступивших в продажу, восемнадцать неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 9. Найдите корень уравнения -2-3x=2x+1
- 8. Найдите значение выражения ((2^9)^-3)/(2^-29)
- Определите особенности размещения населения Австралии, одной из стран Африки и Южной Америки, заполните таблицу (работу выполните в тетради). Признаки сравнения Австралия Названия стран Южная Америка - Бразилия Африка - Египет Численность населения Плотность населения Влияние особенностей природно климатических условий страны на размещение населения. Влияние крупных гидрографических объектов на размещение населения. Влияние истории заселения страны на размещение населения.
- Площадь треугольника на 36 см² больше площади подобного треугольника. Периметр меньшего треугольника относится к периметру большего треугольника как 4:5. Определи площадь меньшего из подобных треугольников. Ответ: S = [] см².
- 28. Человек ростом 1,8 м стоит на расстоянии 12 м от столба, на котором висит фонарь на высоте 5,4 м. Найдите длину тени человека в метрах.
- 27. Используя данные, приведенные на рисунке, найдите высоту мачты АВ.
- 26. Используя данные, приведенные на рисунке. найдите ширину АВ реки.
- 25. Используя данные, приведенные на рисунке, найдите расстояние АВ от лодки А до берега b.
- 18. На рисунке КP6, LP4, NP8, MN параллельна КТ. Найдите МР.
- 17. На рисунке КР 6, LP-4, MP-12, MN параллельна KZ. Найдите NP.
- 14. На рисунке СЕ 4, DE 6, BE8, AB параллельна СР. Найдите АЕ.
- 13. На рисунке CE-4, DE 6, AE-12, AB параллельна СР. Найдите ВЕ.
- 12. На рисунке АВ-10, BC8, DE 12, yron АВС равен углу ADE. Найдите AD.
- 11. На рисунке АB8, BC6, AD 12, угол АВС равен углу ADE. Найдите DE.
- 6. На рисунке СE-16, CD-12, АС 18, угол ВАС равен углу EDC. Найдите RC
- 5. На рисунке CEK, CD-6. ВС 12, угол ВAC равен углу EDC. Найдите АС.
- 4. На рисунке АB 3. DE 5.CD 10, прямая АB перпендикулярна прямой ВО, СО перпендикулярна ПО и ЕА перпендикулярна ЕС. Найдите ВЕ
- 3. На рисунке АB-4, BE-6, DE 5, прямая АВ перпендикулярна прямой BD, CD перпендикулярна ВД и Ел пераендикулярна EC. Найдите CD
- Найдите площадь и периметр многоугольников.
- Признак классификации 1. По строению цветка 2. По сочности Околоплодника 3. По количеству семян Классификация плодов Типы плодов ростой (из одного пестика) Сборный (сложный) (из нескольких пестиков одного цветка) Соплодие (из целого соцветия) Сочные (имеют сочную мякоть) Сухие (не имеют сочной мякоти) Односемянные Многосемянные Примеры растений Вишня, пшеница, горох Малина, ежевика Ананас, инжир, шелковица Помидор, яблоко, слива Горох, орех, подсолнечник Пшеница, подсолнечник, слива Томат, огурец, мак
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- § 49. Континентальная часть Мезоамерики (Центральная Америка) 1. Охарактеризуйте экономико- и политико-географическое положение субрегиона. 2. Приведите примеры древних цивилизаций, которые разви- вались в субрегионе. Общая характеристика. Континентальная Мезоамерика охваты- - южную часть материка Северная Америка, где в настоящее время оложено восемь государств (Мексика, Гватемала, Белиз, Гондурас, вадор, Никарагуа, Коста-Рика, Панама) (табл. 62). Сарактеристика стран континентальной части Мезоамерики (2018 г.)
- Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника с катетами 9 и 12.
- Data-driven подход в маркетинге способствует...
- Сколько килобайт составит сообщение из 2048 символов 16-символьного алфавита
- Два сообщения одинакового объема записаны с помощь 4096-символьного и 256-символьного алфавитов соответственно. Сравните, во сколько раз отличается количество символов в данных сообщений
- Чему равна мощность алфавита, используемого для записи сообщения, состоящего из 2048 символов и имеющего объем 16 Кбит?
- 4.57 Найдите значение: а) а, если -а = 4/7; б) -ь, если b = 9 7/9; в) с, если -с = -3,4; г) -d, если d = -6 5/11.
- Выберите правильный ответ Главный закон нашей страны — Конституция — закрепил обязательное получение гражданами одного из уровней образования (смотри статью 43 Конституции РФ). О каком уровне образования идёт речь?
- Кто возглавил выборное правительство во время восстания в Астрахани?
- 8. Используя интернет-ресурсы, выясните численность в начале и конце XVII сто
- 7. С какими проблемами было связано расширение внешней торговли России в XVII в.? Какое значение имела внешняя торговля для развития государства?
- 6. Можно ли сказать, что процесс зарождения капиталистических отношений в России и в Западной Европе имел схожие черты? Аргументируйте свой ответ.
- 5. Что нового вводили Торговый и Новоторговый уставы? Чьи интересы они защи- щали?
- 4. Чем российская мануфактура XVII в. отличалась от западноевропейской? В чём бы- ло сходство?
- 3. Сравните характерные черты экономического развития России в XVI и XVII вв. Ука- жите, что было общим, а что — различным.
- 2. Какие явления в экономике России XVII в. позволяют назвать это время новым эта- пом в развитии страны? Укажите не менее трёх явлений.
- 1. Заполните таблицу «Экономика России в XVII в.» на основе текста параграфа. Вид хозяйственной деятельности Прежние черты Новые явления
- Look at Becky's last weekend to-do list. Complete the questions. • tidy room ✓ • wash dad's car ✓ • clean house ✓ • work on computer X • finish homework X • visit grandparents X 1 What .......................... wash? 2 When .......................... her grandparents? 3 .......................... clean the house by herself? 4 .......................... computer? 5 .......................... homework, didn't she? 6 .......................... her room or the kitchen?
- А11. Выпишите безличные глаголы: А) Уже светало. Я не мог уснуть. Б) Снег покроет нашу землю. В) Дышится легко Г) Воздух душистый и свежий.
- А10. В каком предложении в глаголе нужно писать И? Почему? А) Пойд...те в сторону того дома. Б) Если вы не пойд...те, сообщите об этом нам.
- А9. Измените по временам глаголы: А) встать б) вставать
- А8. НЕ с глаголами пишется раздельно: А) (не)шуметь б) (не)поеду в) (не)здоровится г) (не)домогал
- А7. Как изменяются глаголы в прошедшем времени в условном наклонении? а) по родам и числам б) по лицам и числам
- А6. Укажите глагол, в окончании которого пишется И: А)стел...шь б)дыш...шь в)верт...шь г)обид...т д)гон...т
- А5. Выпиши глаголы II спряжения: Утро только наступает. (2)Золотистый туман стелется по долине. (3)Веет утренней прохладой. (4)Бредёшь по заречному лугу и видишь много цветов в высокой зеленой траве.
- 6. К чему, с вашей точки зрения, автор «Хирургии» относится с юмором, а что подвергает сатире?
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Не повезло Пете — проиграл он десять перьев. Получай все долги сполна! И того, что пропало, не вернёшь ты уже никогда! 1 Принёс Ваня в класс коллекцию марок. У тебя тут много марок одинаковых, дай их мне. «И чего это я с ним дружу?» — подумал Петя.
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Рассказ В. Осеевой «Долг» учит не поддаваться таким чувствам, как зависть и обида. Б. Валентина Александровна Осеева работала учителем в школе. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Arrange the words from the list in the table.
- 8. Используя интернет-ресурсы, выясните численн в начале и конце XVII столетия. Сравните с
- 7. С какими проблемами было связано расширен в XVII в.? Какое значение имела внешняя торговля
- 6. Можно ли сказать, что процесс зарождения капиталистических и в Западной Европе имел схожие черты? Аргументиру
- 5. Что нового вводили Торговый и Новоторговый уставы? Чьи интересы они защищали?
- 4. Чем российская мануфактура XVII в. отличалась от западноевропейской? В чём было сходство?
- 3. Сравните характерные черты экономического развития России в XVI и XVII вв. Укажите, что было общим, а что — различным.
- 2. Какие явления в экономике России XVII в. позволяют назвать это время новым этапом в развитии страны? Укажите не менее трёх явлений.
- 1. Заполните таблицу «Экономика России в XVII в.» на основе текста параграфа. Вид хозяйственной деятельности Прежние черты Новые явления
- 21. Для посадки леса выделили участок площадью 300 га. Ели высадили на \(\frac{3}{10}\) участка, а сосну — на \(\frac{4}{10}\) участка. Сколько гектаров занято елью и сосной вместе?
- To: Emma@mail.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Museums I've just returned from our local museum. I have seen lots of curious things and I have learned some new information about our town. I was surprised that a visit to a museum could be so enjoyable. Do you find visiting museums interesting and why? What museum would you like to set up, if any? What do you enjoy doing in your free time?
- Известно, что новый учебник по алгебре тяжелее учебника по литературе. Учебник по географии тяжелее учебника химии, но легче учебника по литературе. Какое утверждение верно?
- Решите уравнение: Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите больший из них.
- Решите уравнение: Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите меньший из них. Если уравнение не имеет корней, оставьте поле ответа пустым.
- Текст задания извлечён из фото
- 5. Дано: Найдите углы ACDE. Решение: 6. В треугольнике АВС угол А больше угла С на 20°, угол С меньше угла В в 6 раз. Найдите углы треугольника АВС. 7. Дано: Найдите углы ΔFEK. Решение:
- Language Guide Vocabulary Clothes jacket shirt skirt slippers tie trousers Playing sport head carry catch throw roll kick hit Traffic crash helmet crossroads cycle lane motorbike parking meter pavement pedestrian crossing road sign traffic lights traffic warden cross the road fasten your seat belt keep straight on park stop turn left / right wear a crash helmet Dictionary extra! bake (v) ★ bowl (n) ★★ butter (n) ★★ core (v) crumble (n) cut (v) ★★★ flour (n) ★ layer (n) ★ mix (v) oven (n) peel (v) ★ rub (v) slice (v) ★ sprinkle (v) ★ sugar (n)
- 7 13 | :- в виде дроби с числите 11 22 атель получившейся дроби.
- Известно, что треугольник ∆ USZ подобен ∆UTV и коэффициент подобия равен 1,5. 1. Если VT = 6, то ZS = 2. Если SU = 12, то TU =
- Задание 3 C B 1 2 A D Дано: АВ || DC, ∠1=50°, ∠2=65° Найти: ДАВС
- Задание 2 C a 3/4 1/5 b 6/2 7/8 Дано: а|| b, 21 + 2 = 122° Найти: Z3, Z4, 25, 26, 27, 28
- Самостоятельная работа по теме: «Параллельные прямые» Вариант 1 Задание 1. C a 2 b 1 Дано: а || b 21 больше 12 в 2 раза. Найти: 21, 22
- Вариант 2 Задание 3 D C 1 2 F E Дано: CD || FE, ∠1=40°, <2-75° Найти: DEF
- Задание 2 C a 3 4 1 5 h 62 78 Дано: а || b, Z2 + Z5 = 240° Найти: Z1, Z3, Z4 26, 27, 28
- Самостоятельная работа по теме: «Параллельные прямые» Задание 1. m k 2 1 n Дано: т || п 22 больше 21 на 30°. Найти: 21, 22
- 2. От Чингисхана до Узбека Условие задания: Жизнь монголов в их родных степях при Чингисхане и в Золотой Орде при хане Узбеке очень сильно различалась. (Правильно расположи в таблице приведённые признаки.)
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Проплывая на лодке по реке часто видиш.. (в)близи берега одино-ко стоящ..ю³ цаплю: она ож..дает добычу. Иногда можно увид..ть, как цапля выт..нув дли(н, нн)ую шею целит..ся клювом в (не)большую рыбку или лягушку. И вот д..быча уже серебрит..ся в клюве охотниц... (Ни)кто (не)вид..л, как цапля летит с д.бычей. Она её сразу пряч..т в зобу и только в сплетё(н, нн)ом из толстых прутьев гнезде вы-тряхива..т птенцам. Иногда птица ловит рыбу рядом с местом, где жи-вёт, иногда д..бычу надо нести до двадцати кил..метров. Летит цапля на своих б..льших крыльях (не)спешно. Сильный ветер может помешать п..лёту птиц.. летящ..й низко. Летом на реке много людей, и в это время ловить рыбу цаплям не удаёт..ся. (Волей)неволей птиц.. переходят на ноч..ную рыбалку: днём сидят около орущ..х птенцов, а ночью рыбач..т.
- 8) Установите соответствие между окружностью, радиус которой равен 2, касающейся осей координат, и её уравнением
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.