База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 a Look at questions A-F in the box. Wha is the dialogue about? Complete th dialogue with questions A-F. Two question don't match. A: 1)..... B: She works as a personal assistant to the gener manager of a computer company. A: 2) ..... B: No, she works 9-5 Monday to Friday. A: 3) ..... B: She makes travel arrangements for her boss an she gets in touch with different clients around th country. A: 4) .....? B: The money's great. She gets over £40,000 a yea She also gets a three-week holiday every summe A What's the pay like? B Is it part-time? C What exactly does the job involve? D How long has she been working there? E What does your mum do for a living? F How does she like her job?
- Из 1–3 предложений выпишите краткое имя прилагательное в той форме, в которой оно стоит в предложении.
- Какие факторы повлияли на формирование единой древнерусской народности
- В чем разница между владением и держанием земли?
- Чем земледельцы отличались от землевладельцев?
- Как называлось профессиональное войско князя?
- Чем занимались купцы и ремесленники?
- Пословицы и поговорки, значение которых уходит в далекую старину
- Кто на купище приискан?
- Закуп – это товар?
- Как по-древнерусски будет «подрядчик»?
- Что связывает слова «веревка», «вервь» и «вира»?
- Как правильно: «Жить в мирУ» или «Жить в мире»?
- Смерд – это ругательное слово?
- Как появилось слово «воин»?
- Чем поместье отличается от вотчины?
- Сколько людей жило на Руси?
- Кто такие «Люди» в Древнерусском государстве?
- Что было главной ценностью Руси?
- ЗАДАНИЕ 9 Выберите один из нескольких вариантов По какой формуле рассчитывается давление?
- 341 Бегло прочитайте текст. Определите тему текста менте говорится Межевщики?
- 340 Используя материалы предыдущих параграфов, расскажите о способах образования имён существительных в русском языке. Приведите примеры.
- 339 Составьте и запишите предложения, в которых подлежащими были бы сложносокращённые слова из предыдущего упражнения. В качестве сказуемых используйте перечисленные ниже глаголы и глагольные словосочетания в форме прошедшего времени. Обратите внимание на согласование подлежащего и сказуемого. Объявить, принять решение, выехать на гастроли, включить в себя, отдать приказ, подписать документ, объединить, проводить встречи, появиться, распорядиться, произойти, объявить, установить требования к результатам образования.
- Наши ПРОЕКТЫ Проект «Моя семья» Многие события семейной жизни остаются в памяти благодаря семейному альбому. Вот фотографии из семейных альбомов. Что на них изображено? Поразмышляйте, что думают и чувствуют эти дети и взрослые. Подготовьте фоторассказ о жизни своей семьи. 58
- 3. Отметьте верные/неверные утверждения. ) Италия расположена на Балканском полуострове. ) Этруски строили свои города с пересекающимися под прямым углом улицами. ) Латины - это племя, которое заселило область Этрурню. ) Финикийцы обосновались на востоке Италии. ) Гаруспики это этрусские жрецы, которые гадали по внутренностям жертвенных животных
- Разложите на множители: 48tc + 42t² + 40c² + 35ct = ( )( )
- Используя формулы сокращенного умножения, разложите многочлен на множители: (2x2)² - (x² +52)² = ( )( )
- 0:50 7.2+7.8 30.3-10.4 8.9-48 : 10 4.6+6.6 20.4+60:3 56-7.
- 5:5 15:3 4 дм 47 см 1+8 1.8 4:3 18:3 5 мм 1 см 6+0 6-0
- 6. На 4 одинаковых платья пошло 16 м ситца. Сколько таких платьев получится из 20 м сит- ца? из 40 м?
- 5. На школьном концерте выступили 6 чтецов, музыкантов в 2 раза больше, чем чтецов, а в хо- ре было на 8 человек больше, чем музыкантов. Сколько всего человек выступило на концерте?
- 4. Реши уравнения. x:1=9 x+48=48 1.x=5
- 3. 6 чайных ложек стоят 60 р., а 2 столовые – столько, сколько 4 чайные. Сколько стоит одна столовая ложка?
- 2. Вычисли с устным объяснением. (3+5).4 (20+7).2 (6+4)-8
- Step 4 Послушаи и напиши числительные, 1) 2) 3) 4) (25).
- 5. Проложите на карте маршрут воображаемого путешествия по странам материка так, чтобы он проходил через самые интересные природные и культурные объекты. Отметьте эти объекты флажками.
- 4. Условными знаками отразите основные виды хозяйственной деятельности на материке.
- 3. Подпишите на карте страны и их столицы: Марокко, Ливия, Эфиопия, Кения, Нигерия, Камерун, Танзания, Ангола, ЮАР.
- 2. Обведите синим цветом границы нескольких стран, расположенных полностью в пределах зоны саванн и редколесий, коричневым – стран, расположенных в пределах зоны полупустынь и пустынь. Подпишите их названия.
- 1. Красным цветом заштрихуйте несколько стран, имеющих выход к морю, зелёным – страны, не имеющие выхода к морю. Подпишите названия самых больших из них.
- каждого народа они неповторимы в силу особенностей той природы, в которой он живет. Жители Японии, например, восхищаются карликовыми деревьями, (1.) русские предпочитают березу. У каждого народа свои любимые растения, птицы, животные. Аист любимец белорусов, (...) грузины лучшей птицей считают фазана. Жители северных лесов восхищаются глухарем, (2.) степные жители предпочитают жаворонка. Дагестанцам дороже всех орел. Сама природа вручает нам ключи от красоты. Сохранить бы их!
- 6. Выпишите только слова иностранного происхождения. Узнайте при помощи словаря иностранных слов, из каких языков они пришли в русский язык. Борона, прицеп, шина, колесо, плуг, волокуша, самосвал, тягач, трактор, мотор, двигатель, привод, крышка, клапан, задвижка, сцепление, насос, муфта, автомобиль, кузов, самокат, косилка.
- 5. Запишите данные устаревшие слова столбиком, распределяя их в две колонки: 1) архаизмы, 2) историзмы. Опричник, пращур, долонь, ланиты, арбалет, потылица, сей, боярин, уста, оный, пристав, дьяк, долу, десница, лицедей, лапти, кафтан, выя, вотще, веретено, кучер, латы, ямщик, стряпчий, денница, кокошник, стезя, очи, чело, внимать, вояж, тать, лепо, улан, сановник, околоток, зодчий, армяк, вече, зело, пиит. • В какой колонке устаревшие слова имеют синонимы в современном русском языке? Запишите эти синонимы.
- 4. Выпишите эмоционально окрашенные слова. Как они образованы? Голос, пешком, домина, братец, высокий, вдогонку, большущий, журнальчик, дедушка, близко, шалунишка, солнце, милый, добренький, росинка, письмецо, голосище, дом, сестра, ночь, берёзонька, лошаденка, рядышком, утречком, долина, лошадь, простак, листочек.
- 3. Запишите к данным диалектизмам синонимы литературного языка. бирюк – кочет – гуторить – шибко – бурак – батожья –
- Центр тяжести фигуры, найденный аналитически опытным путем, должны совпадать. Протокол испытаний № п/п Вид фигуры A MM2 1 прямоугольник 2 прямоугольник 3 прямоугольник 4 прямоугольник 5 прямоугольник Вычисление координат Хс, ус центра тяжести в ΣΑΧ = Xc (pacy) = ΣΑ;
- 18) 12$\frac{16}{20}$=
- 32. Начерти план участка прямоугольной формы со сторонами 4 м и 9 м, изображая 1 м² одной клеткой. Покажи на плане, что огурцами занято 12 м², а помидорами — на 4 м² больше, чем огурцами. Сколько квадратных метров участка остались свободными?
- 31. Сделай чертёж к задаче и реши её. От прямоугольника, длины сторон которого 5 см и 3 см, отрезали полоску со сторонами 3 см и 1 см. Найди площадь оставшейся части.
- 30. Площадь листа цветной бумаги 100 см². Из не- го вырезали 9 квадратов, площадью по 9 см² каждый. Найди площадь оставшейся части листа цветной бумаги.
- 29.35 + 15:5+2 (35 + 15):5+2 42:6-7 32:4.8 63:7.5 81:9.6
- 28. Увеличь в 8 раз 1 9 3 6 7 4 Уменьши в 9 раз 27 45 72 36 54 63
- Задание 6. Напиши ответ на электронное письмо зарубежному другу. Письмо должно содержать 80-100 слов Subject: School life and exchange programmes Hi there! I hope you're doing well! Last week our school announced a new international exchange programme with schools in Europe, and I immediately thought of you. I'm really excited about the idea of studying abroad for a term maybe even in Russia! I've heard your school year is quite intense. I'd love to know more about your experience. What subjects do you enjoy the most at school? Does your school take part in any international student exchanges? What would you recommend to a foreign student coming to your city for the first time? Looking forward to your reply! Best wishes, Mark
- Перепишите предложения, расставьте и объясните знаки препинания. 1. Прочитав эту книгу я узнал много интересного. 2. Рассердившись Наташа выбежала из комнаты. 3. Сторож уходя домой всегда запирал двери на ключ. 4. Мальчишки испугавшись бросились врассыпную. 5. Мы долго стояли возле клумбы рассматривая эти цветы. 6. Солдат плотно закрыв дверь отправился к начальству чтобы доложить обо всем. 7. Тихо застонав раненый приподнял голову. 8. Вздохнув мать продолжила свой рассказ но ее уже никто не слушал. 9. Он спускался по лестнице насвистывая какую-то мелодию.
- 4 Приготовили 455 г жидкой овсяной каши. Сколько жидкости и соли потребовалось?
- 3 Сколько нужно жидкости и соли для приготовления 500 г жидкой манной каши?
- 2 Сколько нужно взять соли для приготовления 240 г вязкой овсяной каши?
- 1 Сколько нужно взять жидкости, чтобы получить 780 г рисовой жидкой каши?
- 3. Запиши номера телефонов, по которым можно вызвать: МЧС Полицию «Скорую помощь» «Службу спасения»
- 2. Напиши, к какому виду транспорта относится: автобус яхта самосвал круизный теплоход машина «скорой помощи»
- 1. Приведи примеры транспорта, который подходит к указанным признакам.
- Помести шарик в нужную точку
- дание № 9. В каком случае дан правильный ленного курсивом второстепенного члена предл <i>Заглянув сначала в кабинет</i>, он прошё 1) обстоятельство времени 2) обстоятельство условия
- адание № 8. В каком предложении выделенное слово является дополнением? 1) Машина скрылась за поворотом. 2) Сова будто забывает махать крыльями. 3) Я не знаю другого такого удивительного 4) Из-за сугроба выскользнул маленький п
- Задание № 7. Каким членом предложения является выделенное слово: Река Пра протекает по Приокскому заповеднику 1) подлежащее 2) сказуемое 3) определение 4) дополнение
- 16 м ситца. 6. На 4 одинаковых платья пошло Сколько таких платьев получится из ца? из 40 20
- x:1=9 x+48= 48 1.x=5 5. На школьном концерте выступили 6 чтецов, му- зыкантов в 2 раза больше, чем чтецов, а в хо- ре было на 8 человек больше, чем музыкантов. Сколько всего человек выступило на концерте?
- Задание 6. Обведи номера всех правильных суждений. 1. Кислород, алмаз и сера - газы 2. Все газы одинаково сжимаются 3. Объем 1 моль Н₂ - молярный объем 4. А. Авогадро - испанский ученый 5. 22,4 л/моль молярный объем газа
- r) log₂² x + 7 log₂ x + 49 = -218/log₂ x.
- B) lg² x – 2 lg x + 4 = 9/lg100x ;
- 6) log₃² x + 3 log₃ x + 9 = 37/(log₃ x/27) ;
- a) lg² x - lg x + 1 = 9/lg10x ;
- (6) logₓ₋₁(12x - x² - 19) = 3.
- a) logₓ (2x² + x − 2) = 3;
- г) log₁/₂ (x + 9) – log₁/₂ (8 – 3x) = 2.
- B) log₃,₄ (x² – 5x + 8) – log₃,₄ x = 0;
- б) log₀,₅ (4x - 1) - log₀,₅ (7x - 3) = 1;
- 11. a) log₂₃ (2x - 1) - log₂₃ x = 0;
- г) log₀,₄ (x + 2) + log₀,₄ (x + 3) = log₀,₄ (1 - x).
- B) log₀,₆ (x + 3) + log₀,₆ (x - 3) = log₀,₆ (2x – 1);
- б) log₁₁ (x + 4) + log₁₁ (x - 7) = log₁₁ (7 – x);
- 10. a) log₃ (x - 2) + log₃ (x + 2) = log₃ (2x – 1);
- г) 4 log₀,₁ x = log₀,₁ 2 + log₀,₁ 8.
- в) 3 log₁/₇ x = log₁/₇ 9 + log₁/₇ 3;
- б) 3log₂ 1/2 - log₂ 1/32 = log₂ x;
- 9. a) 2log₈ x = log₈ 2,5 + log₈ 10;
- Какое количество хлеба и масла потребляет Светлана в состоянии равновесия?
- 4. Расскажите, чем различаются прямые и косвенные дополнения, к каким глаголам относятся.
- 3. Найдите и выпишите по три предложения, в которых есть: а) прямое дополнение; б) косвенное дополнение. Укажите способ выражения дополнений. Обозначьте падежную форму существительных. Какое из прямых дополнений употреблено в форме родительного падежа? Почему?
- 2. Объясните правописание имён собственных.
- number1 = input('Введите число: ') number2 = input('Введите число: ') summa = number1 + number2 Чему равна переменная summa, если ввести два числа, 5 и 6?
- В каком месяце начинают разворачиваться события рассказа? Укажите правильный вариант ответа.
- 32) (2x³y + 30n²). (30n² - 2x3y) =
- 31) (5q⁵ - 0,5b³). (5q⁵ + 0,5b³) =
- 30) (1,2n + 4y²). (4y² - 1,2n) =
- 29) (10b-0,1d). (0,1d + 10b) =
- 28) (1,2x + hpc). (hpc - 1,2x) =
- 27) (2y-5z). (2y + 5z) =
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую, ки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте выбор. 1) В синеватом небе чисто вымытом дождём догорало осеннее солнце 2) Мы подойдя к стойке регистрации узнали о задержании рейса. 3) Нагруженные корзинами с грибами дачники бродили по осеннему 4) Потрескивая костёр согревал нас своим теплом.
- 5. Найдите значение выражения: a) 87 619 + 57 994: 271-15 75: 75; б) 532109-48016 + 13631:43. Для выражения а) составьте программ
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.