База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Тип 6 № 9664 i Найдите значение выражения х – 3(x – 11) при х = 6.
- Выполните морфологический разбор слова, выбрав верные характеристики. Как тихо и светло кругом! I. Тихо – ІІ. Это с. ІІІ. В пре слово категории я
- Степан получил по математике оценки 5, 4, 5, 3, 5, 5, 4, 3, 5, 5. Найдите среднюю оценку мальчика. Ответ округлите до целых.
- Из закона всемирного тяготения F = G\(\frac{mM}{r^2}\) выразите массу m и найдите ее величину (в килограммах), если F = 13,4 Н, r = 5 м, М = 5·10⁹ кг и гравитационная постоянная G = 6,7·10⁻¹¹ \(\frac{м³}{кг \cdot с²}\).
- Какие ресурсы необходимы лягушке для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- Какое место в трофической цепи сообщества занимает лягушка?
- 2. В графе 7 вершин, каждая степени 4. Сколько в этом графе рёбер?
- 1. Продолжи предложение. Чтобы найти количество рёбер графа, нужно
- 5. Определите вероятность того, что при бросании кубика выпало нечетное число очков? Какова вероятность того, что
- 4. В школе семь учителей математики и шесть учителей информатики. Нужно создать экзаменационную комиссию из двух учителей информатики и четырёх учителей математики. Сколькими способами это можно сделать?
- 3. Вычислите: 1) 3P12-P11; 7P10 2) A 42 5 3
- 2. У бабушки 10 чашек: 6 с красными цветами, остальные - с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 1. Максим выбирает трехзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 11.
- В лесу было сыро и туманно. 1. Сыро – обозначает отвечает на вопрос 2. Морфологические признаки: форма. 3. В предложении является 1. Туманно – обозначает отвечает на вопрос
- Найдите площадь (в м²), которую занимает бадминтонная площадка.
- П.45 стр.184-187. Составьте, пожалуйста, краткое изложение по теме "Путешествие по Северной Америке"
- N635 Дано (We٢٥,٣) касат, т т. А-точка касаниядаг Ав-хорда Найти угол моду расат, и хордой Гешение Дорешать
- 15. Найди периметр прямоугольника, у которого одна сторона равна 19 см, а площадь равна 95 см². В поле ответа запиши только число.
- Заполните таблицу.
- При внедрении цифровизации в мониторинг окружающей среды возникают такие проблемы, как ...
- Вариант 2 1. 5 дней магазин продавал по 65 м шёлка, а по- том продал ещё 300 м. Сколько метров шёлка осталось продать, если в магазин завезли 1000 м шёлка? 2. Вычисли значение выражения: 16095: 15+ (940x구원은 ×70-7948) 그 3. Реши уравнение: 48 + x x 6 = 60 4. Начерти квадрат со стороной 4 см. Закрась 1/4 площади квадрата. Сколько квадратных сантиметров ты закрасил? 5. V-? км/ч, S = 1000 км, t = "4r
- C
- Е
- Постоянные признаки:
- II. Н. Ф. —
- I. Закутанный (Карташев) —
- AC = BC ∠CBE-?
- QS- ?
- ZN= 2ZM MN-KN = 15 KN-?
- AB+ BC = 12 AB, BC-?
- 9181 × 465
- 7038 × 693
- 1914 × 929
- 4113 × 182
- 3006 × 279
- 3442 × 965
- 236764 × 2435
- 2574 × 286
- Серёжа говорит Вове: «Я тяжелее тебя в три раза». А Вова говорит Серёже: «А я легче тебя на 50 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Серёжа? Запиши решение и ответ.
- Рассмотри схему! 1 2 Рис. 1. Участок электроцепи Выполни необходимые вычисления и заполни таблицу! Ответы округли до десятых! 1 2 На всём участке проводник проводник цепи I, A U, B R, 5 Ом Ответить! 40 25
- Укажи правильную последовательность шагов в работе с математической моделью.
- В каждом предложении есть ошибка. Исправь её. 1 Once there was a Mouse. 2 The dog didn't want to work. 3 "Wow!" said the Camel. 4 The Camel went away. 5 The Man told them to dance. 6 The Camel was angry. 7 Then there came the Queen. 8 The Djinn found the Dog. 9 The Camel saw a small hump.
- Подумай и напиши, какое значение имеет окружающая сре- да для каждого человека и почему её надо охранять. (Объ- ём ответа — до пяти предложений.) Ответ:
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, какого числа ежегодно отмечается Всемирный день охраны окружающей среды. Ответ:
- (9) Всемирный день охраны окружающей среды • важнейших экологических праздников. один из В 2025 году этот день приходится на первый четверг июня.
- 2 My brother ................. like the snow. A don't
- 6 Choose the correct answer. 1 Look! The children ................. in the snow. A plays B play C are playing
- 6 These purple tulips are ................. (beautiful) of all the flowers
- 5 Going camping is ................. (interesting) for me than watching TV.
- 4 He can swim ................. (well) in our class.
- 3 Dan can run ................. (fast) than his friends.
- 2 My new umbrella is ................... (light – лёгкий) than yours.
- 5 Fill in the gaps with the right comparative. 1 Anna's blue skirt is longer (long) than her red one.
- Бельчата Тим и Тина увидели, как с маленьких шишек сосны летит жёлтая пыльца. Это пыльца с __________ шишек. Ветер разносит её для __________. После этого в __________ шишках происходит __________, и начинают развиваться семена.
- Прочитай задачу. Дополни таблицу. Реши задачу. Сшили одинаковое количество плащей и костюмов. На все плащи израсходовали 51 м ткани, а на все костю- мы 85 м. Сколько метров ткани пошло на один плащ если на каждый костюм пошло по 5 м ткани?
- 5. На рисунке отрезки AN и ВР являются высотами треугольника АВС. Докажите, что треугольники АОР и ACN подобны.
- Четвероклассники Кира и Олег после изучения произведения Д.Н. Мамина-Сибиряка «Приёмыш» высказали своё мнение. На мой взгляд, Тарасу надо было послушать охотника: подрезать лебедю крылья, сделать его ручным. Тогда бы и грустить старику не пришлось. А мне кажется, правильно было поступить так, как это сделал Тарас. Кто из ч Запиши считаешь Ответ.
- Прочитай. «Вышла мышка как-то раз Посмотреть, который час. Раз, два, три, четыре, Мышка дёрнула за гири. Вдруг раздался сильный звон. Выходи из круга вон». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) считалка 2) загадка 3) потешка 4) скороговорка Ответ:
- К какому виду относится сказка «Сивка-бурка»? 1) сказка о животных 2) волшебная сказка 3) бытовая сказка Ответ:
- В портрете мальчика подчеркните ключевые слова, которы трудной послевоенной жизни: «Перед ней крючился на парте тощий диковатый мальчишка с разбитым лицом, неопрятный без матери и одинокий, в старом, застиранном пиджачишке на обвислых плечах, который впору был на груди, но из которого далеко вылезали руки; в перешитых из отцовских галифе и заправленных в чирки марких светло-зелёных штанах со следами вчерашней драки».
- 8 Напиши, какие из этих предмето есть у тебя и у твоего друга, а каких нет. Radio, teddy bear, toy soldier, baller jack-in-the-box, puppet.
- ⑦ Начни вопрос c Have/Has. 1. ______ Larry got a toy soldier? 2. ______ it got big ears? 3. ______ you got a sister? 4. ______ she got a cat? 5. ______ Nanny Shine got blue ey
- 2. На чердаке у мельницы устроен стопор. Попросту сказать – бревно. Один конец бревна заправлен под стреху крыши, а другим концом накрывает это бревно ось, ту ось, что идёт к крыльям (Б. Житков. Плотник). Определительное местоимение: форма: Падеж: ; род: ; число: Синтаксическая роль:
- В каком из перечисленных ниже предложений правильно расставлены пробелы между словами и знаками препинания? • Создавая их, мастер тщательно проверял все доступные ему документы: гравюры, карты, письменные источники, археологические находки. Создавая их, мастер тщательно проверял все доступные ему документы: гравюры, карты, письменные источники, археологические находки. Создавая их, мастер тщательно проверял все доступные ему документы: гравюры, карты, письменные источники, археологические находки. Создавая их, мастер тщательно проверял все доступные ему документы : гравюры, карты, письменные источники, археологические находки.
- 1 Вставь пропущенные буквы. В скобках напиши прове- рочное слово. речкой) забрезжила 1. Над тихой спящей рекой ( ранняя зорька. 2. Журавли быстро поднимаются с боло- та. 3. Совсем скоро взойдёт над рекой и лесом яркое солнце. 4. Засияет и переменится всё в осеннем лесу. 5. С высокого ясного неба услышим мы прощальные голоса (голос) журавлей. 6. До свидания, журав- ли! 7. До радостной встречи весной! ② Определи количество букв и звуков в словах. Зорька 6 букв; звуков. Засияет букв; звуков. ③ Второе предложение в тексте разбери по членам пред- ложения. Надпиши части речи. 4 Из третьего предложения выпиши все имена существи- тельные. Укажи морфологические признаки одного из них. 5 В четвёртом и седьмом предложениях разбери по ставу имена прилагательные. 6 У глаголов в четвёртом предложении определи спр ние. Надпиши над словами.
- Весенний вариант ВПР по русскому языку для 6 класса Составлен на основе рассказа Г.Скребицкого «Четыре художника» №1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. На широкой лесной поляне синей краской выв..ла она [Весна] больш..ю весе(н/нюю) лужу. А вокруг неё, будто синие брызги, ра(c(cc)ыпала первые цветы подснежника, медуниц(ы/и). Ещё рисуют³ день и другой. Вот на склоне Аврага кусты черёмухи; их ветки покрыла Весна махнатыми гроздьями белых цвет(о/а) И на лесной опушке, тоже все белые, цвет будто в снегу, стоят дикие яблони груши. Всё ..жива..т кругом. Почуя тепло, выползают из разных щелок букашки и паучоки. А сколько птиц в лесу и в полях! И для каждой из них Весна-Красна придумала важное дело. Вместе с птицами строит Весна уютные гнёздышки. Вот на сучоке берёзы, возле ствола гнездо зяблика. Оно как нарост на дереве сразу и (не)заметишь. А чтобы сделать его ещё незаметнее, в наружные стенки гнезда вплетена белая берёзовая шкурка. Славно получилось гнёздешко! Ещё лучше гнездо y Иволги. Точно плетёная корзиноч..ка, подвешено оно в развилке ветвей. А длинноносый красавец зимородок смастерил свой птичьий домик в Обрывистом берегу реки: выкопал клювом норку в ней устроил гнёздь/шко; только выстлал его внутри не пухом а рыблими косточками и чешуёй. Недаром же зимородка искуснейшим рыбаловом считают. №2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный; (3) — морфологический разбор слова. №3. Почему зимородка считают искусным рыболовом? Запишите ответ. №4. Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «расценивать, воспринимать каким-либо образом». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. №5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) сладкий какао 2) красивейший вид 3) четверо подруг 4) на семистах страницах
- Базовой отраслью права является: (выберите один из вариантов ответа) семейное право гражданское право трудовое право
- 6. AB = ?
- 6 Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличе- ния продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 40° с. ш. 2) 10° ю. ш. 3) 50° ю. ш. Запишите в таблицу получившу- юся последовательность цифр.
- 5 Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над го- ризонтом 23 сентября, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над гори- зонтом. 1) 60° с. ш. 2) 15° с. ш. 3) 45° ю. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Расположи в хронологической последовательности исторические события.
- Битвы, сражен 85-6, Дата 7-일! 1700~ События Каре 12 (Гивеция) освыдает гэрog Kanemaren И выдвигает улютемату Spabegantne goro вор) по которой Banne berriva y войны Utor
- На срез клубня картофеля нанесите каплю раствора йода (йод является реактивом на крахмал – при их взаимодействии появляется сине-фиолетовое окра- шивание). Отметьте, как изменилась окраска среза. Сделайте вывод о содержании в клубне крахмала и о том, какую функцию в связи с этим выполняет клубень.
- 3. Впиши в эти предложения слова What или
- 405650 x 650
- 5. Запиши решение задачи выражением. Купили 27 шариковых ручек и 9 наборов каранда- шей по 12 штук в каждом. Сколько всего каранда-
- 4. Вырази в указанных единицах. 541 кг = 514 ц = 5 041 кг = T кг 5 014 кг = ц ц T кг
- 3. Реши пример. (890 600 - 784405) + (562894 - 98 606) =
- Задание 2. Подумайте, почему птицы имеют короткий хвостовой отдел позвоночника? Выберите один ответ. А) Для увеличения скорости передвижения по земле. Б) Чтобы снизить вес тела и повысить аэродинамичность. В) Потому что большинство мышц крепится именно там. Г) Чтобы спасаться от хищников.
- Задание 1. Найдите на изображении скелета птицы крыло. Обозначьте на рисунке цифрой 1 плечо, цифрой 2 предплечье и цифрой 3 кисть.
- КАКАЯ БЫВАЕТ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ 1. Прочитай в учебнике статью «Какая бывает про- мышленность». Используя эту информацию, соедини названия отраслей с соответствующими фотографиями.
- Найдите соответствие. (В ответ запишите пары «цифра – буква» без пробелов и знаков. Например: 1А2БЗВАГ).
- 226. Высоты остроугольного треугольника АВС, проведенные из вершин А и С, пересекаются в точке Н. Докажите, что если АН = СН, то треугольник АВС равнобедренный.
- 225. Дан угол ВАС. На стороне АС взята точка Е. Через точку Е проведена прямая, перпендикулярная биссектрисе угла ВАС, которая пересекает луч АВ в точке F, а биссектрису в точке G. Найдите периметр треугольника AFE, если АЕ = 12 см, а FG = 4 см.
- 18 На клетчатой бумаге изображён треугольник АВС. Во сколько раз отрезок ВМ длиннее отрезка СМ? Ответ:
- 17 Площадь параллелограмма равна 30, а две его стороны равны 6 и 10. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту. Ответ:
- 16 Точка О является серединой стороны СD квадрата ABCD. Радиус окружности с центром в точке О. проходящей через вершину А, равен 2\sqrt{5}. Найдите площадь квадрата ABCD. Ответ:
- Сопоставьте виды некоммерческих организаций с их основными целями и характеристиками:
- На материальную точку действуют две силы F1 и F2 (см. рисунок). Равнодействующая сил равна 5 Н. Чему равна сила F₁? Ответ укажите в СИ и округлите до целого числа.
- 536. Диктант. Укажите разряды местоимений. Б..ография писателя, в тысяч.. восем(?)сот девяност.. п..чатать в т..п..графи.., седьмом году, автор повест..,. подз..головок книг.., разнообразн..м шри..том, распол..- жить на какой(либо) страниц.., (не)сколько великолеп- ных и(л, лл)юстраций, ..рнамент на обложк.., благодарить (не)кого, какие(то) искус(?)ные переплёт..ики, (не)ра- зоч..ровался (ни)(в)чём, рекомендовать произведения кла(с, сс)иков, пр..сутствовать на обсуждени.., пр..ветство- вать читателей, бурно разг..релся.
- Open the brackets and write only the adjective in the correct form. She is the (pretty) girl ever.
- Где находился Михаил Романов перед его избранием царём?
- Перед тобой на картинке самое известное растение, у которого есть шишки, но никогда не бывает цветов. К какому отделу оно относится?
- Не все органические вещества, образующиеся в процессе фотосинтеза, используются для жизнедеятельности растения. Часть органических веществ откладывается в запас. Распределите по группам предложенные растения.
- Рис. 30 4. По схеме, изображенной на рис. 31, определите общее сопротивление электрической цепи, если R1 = 8 Ом, R2 = 2 Ом, R4 Ом, R4-60м. R1 R2 R3 R4 Рис 31
- 9. Выполните синтаксический анализ предложения 2. (2)Над ними по (не)..подвижному небу тихо плывёт горяче солнце.
- 1. Какой объект на контурной карте обозначен цифрой 2?
- 24,92 ? 24,9
- 12,7 ? 12,5
- 16,8 ? 17,3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.