База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Разложите на множители многочлен: a) 2bc - 3c; б) 10y³ + 2y. в) 7ху³ + xy; г) 9y⁶ - 6y¹. д) -x⁵ - 3x⁷ - 2x¹; е) 3x³y - 6x³y² + 9x⁴y. ж) а(3 – b) - 2(b - 3).
- Упростить выражение: 1) $2p^2q(3p - q) - pq(6q^2 - 2pq)$; 2) $(a^2 - b)(a^4 + a^2b + b^2)$; 3) $(2a^3b^2 - 5a^2b^3) : (3a^2b^2)$
- Fill in the gaps with have, has, have been, has been.
- 1.10.7. Fill in the gaps with will, would. 1) ... you like some water? 2) She ... go to the country in summer, won't she? 3) Pete ... like to join us, too. 4) ... the children go to the cinema next weekend? 5) She ... help me tomorrow. 6) I ... like to see this film, too. 7) ... it rain tomorrow again? 8) Ann ... not like to stay at home. 9) ... you phone me tomorrow? 10) ... your mother like a cup of coffee? 11) ... the boys play football next Sunday? 12) You ... like to travel, wouldn't you? 13) My brother ... come home at seven in the evening. 14) ... the kids have milk for breakfast? 15) When ... you do your homework? 16) Jane ... like to sing a song. 17) ... anybody tell us a funny story? 18) Who ... wash up? 19) I ... like some ice cream.
- Обведи кружком цифру, которой оканчивается каждое записанное число. Закончи предложения: 1) чётные числа оканчиваются цифрами 2) нечётные числа оканчиваются цифрами
- а) два нечётных трёхзначных числа; б) два нечётных четырёхзначных числа; в) два нечётных пятизначных числа; г) два нечётных шестизначных числа;
- 15. Придумай сам и запиши: 1) а) два чётных трёхзначных числа; б) два чётных четырёхзначных числа; в) два чётных пятизначных числа; г) два чётных шестизначных числа;
- Fill in the gaps with will, would. 1) Would you like some water? 2) She go to the country in summer, won't she? 3) Pete like to join us, too. 4) the children go to the cinema next weekend? 5) She help me tomorrow. 6) I like to see this film, too. 7) it rain tomorrow again? 8) Ann not like to stay at home. 9) you phone me tomorrow? 10) your mother like a cup of coffee? 11) the boys play football next Sunday? 12) You like to travel, wouldn't you? 13) My brother come home at seven in the evening. 14) the kids have milk for breakfast? 15) When you do your homework? 16) Jane like to sing a song. 17) anybody tell us a funny story? 18) Who wash up? 19) I like some ice cream.
- Fill in the gaps with have, has, have been, has been. 10) How long you staying here? 11) Pete had his car for a year. 12) The Browns walking since noon. 13) Pete never been interested in History. 14) How long the children playing? 15) They speaking for an hour. 16) Nick riding a horse all the day today. 17) Robert working as a teacher since last year. 18) Pete been here since yesterday. 19) The film been on for two hours. 20) you washed up?
- Привести подобные члены: 1) 11x³ – 8y² + 2x³ + 8y²; 2) 7,2x³ + 0,8y – 1,2x³ + 2,2y 3) 4mn³ – 5mn + 2m²n³ + mn³ - mn - 2m²n³ 4) c³d + cd + cd³ – 3c³d – cd – 3cd³.
- Выполнить действия: 1) $$2xy^2 \cdot (-3x^2y^3)^2$$
- Найти значение выражения: $$\frac{5^3 \cdot 2^2 \cdot 3}{(3^2)^4 \cdot 4^5}$$ 1) $$10^2 \cdot 15$$, 2) $$36^4 \cdot 2^2$$.
- 1.10.6. Fill in the gaps with have, has, have been, has been. 1) I ... learning English since last year. 2) Mary ... known her friend for three years now. 3) How long ... you ... doing your homework? 4) Pete ... playing tennis since morning. 5) They ... been to many countries in the world. 6) ... you had your lunch yet? 7) Bill ... watching TV for three hours. 8) Who ... been to Australia? 9) The children ... singing for half an hour.
- 1.10.5. Fill in the gaps with have, has. 1) Has Jane brought the ball? 2) The children ... gone to bed. 3) Pete ... never been to the mountains. 4) ... you ever spoken to an Englishman? 5) I ... not done my homework yet. 6) ... the tourists arrived at the airport? 7) We ... watered all the flowers. 8) ... you opened the window? 9) Pete ... invited a lot of people to his party. 10) James ... already visited London. 11) ... she translated the text into Russian? 12) We ... enjoyed the performance greatly. 13) He ... never played this game before. 14) Who ... done the homework? 15) The shop ... not opened yet. 16) The concert ... already started. 17) ... your father ever cooked dinner? 18) My friends ... just left Moscow. 19) They ... never played tennis. 20) Who ... travelled this year?
- Записать в виде степени с основанием a выражение: 1) a<sup>5</sup> * (a<sup>3</sup>)<sup>2</sup>; 2) (a<sup>5</sup>)<sup>3</sup> : a<sup>7</sup>; 3) (a<sup>3</sup>)<sup>9</sup> : (a<sup>3</sup>)<sup>6</sup>; 4) (a<sup>5</sup> * a * a<sup>4</sup>) / (a<sup>3</sup>)<sup>2</sup>;
- Fill in the gaps with do, does, did. 1) your friends speak English well? 2) The Browns not travel last year. 3) the children go to the cinema last Sunday? 4) Little Kate not often go to bed late. 5) When Jane usually go shopping? 6) How many friends you invite yesterday? 7) you have holidays in summer? 8) When Pete usually play football? 9) you have a playground in the country? 10) How long it take you to get to your school? 11) the schoolchildren wear uniforms last year? 12) Mike keep his room tidy? 13) What sport Jerry and Pete do? 14) Boris not come to school yesterday. 15) When the first bell ring? 16) How often you see your friends? 17) your children go to primary school? 18) You not go to school on Sunday, you? 19) Ann worked hard last week, she not?
- Средняя линия треугольника ABC, параллельная стороне AC, образует со стороной AB углы, величины которых вдвое больше величин углов A и B. Определите величину каждого угла треугольника ABC. В ответ запишите только число.
- Средняя линия треугольника АВС, параллельная стороне АС, образует со стороной АВ углы, величины которых вдвое больше величин углов А и В. Определите величину каждого угла треугольника АВС. В ответ запишите только число.
- Числа х и х+1 имеют нечетные суммы цифр. Сколько таких чисел х среди первой тысячи натуральных чисел? В ответ запишите только число.
- По окончании учебного года каждый из трех сыновей получал от отца в подарок столько книг, сколько лет проучился в школе. Через некоторое время у них собралось 25 книг. Сколько классов окончил к этому времени каждый из сыновей? В ответ запишите только числа от меньшего к большему через запятые без пробелов.
- Определите, сколько времени плыла Яга в обратную сторону. В ответ запишите только число, округлив его до десятых.
- Here are some new chapter titles. Match them with the chapter numbers. Do you like all of them? Why, or why not?
- 3 2/5 + 1
- 3 + 2/5
- 3 2/5 + 1 1/5
- 3 2/5 + 1
- 2/5 + 1/5
- 19/65 + 4/13
- 7/23 + 3/46
- 9/88 + 3/11
- 7/12 + 1/60
- 4/63 + 8/21
- 2/19 + 13/57
- 5/64 + 7/16
- 4/15 + 13/45
- 17/36 + 5/18
- 5/17 + 2/51
- 5/42 + 3/14
- 9/13 + 7/52
- 4/9 + 5/36
- 1/40 + 3/5
- 7/30 + 11/300
- 9/28 + 3/7
- Here is a new illustration for the story. Find the best place in the story to put the picture, and answer these questions. The picture goes on page ___. 1 Who is telling his story to the judge? 2 Who is jumping through the window? 3 Why?
- Четверо пассажиров сели в такси и выходили из него поочередно через равные промежутки пути. Первый, уходя, уплатил четверть показаний счетчика, второй – треть показаний счетчика, третий – половину показаний счетчика. Четвертый оставил 30 копеек. Общая сумма точно соответствовала показаниям счетчика при выходе последнего пассажира. Какую сумму внес первый, второй и третий пассажиры?
- В некотором четырехугольнике известен один из углов. Какого вида может быть этот четырехугольник, чтобы было возможно вычислить все остальные углы этого четырехугольника?
- 1.10.4. Fill in the gaps with do, does, did. 1) Do your friends speak English well? 2) The Browns not travel last year. 3) the children go to the cinema last Sunday? 4) Little Kate not often go to bed late. 5) When Jane usually go shopping? 6) How many friends you invite yesterday? 7) you have holidays in summer? 8) When Pete usually play football? 9) you have a playground in the country? 10) How long it take you to get to your school? 11) the schoolchildren wear uniforms last year? 12) Mike keep his room tidy? 13) What sport Jerry and Pete do? 14) Boris not come to school yesterday. 15) When the first bell ring? 16) How often you see your friends? 17) children go to primary school? you? 18) You not go to primary school? your on Sunday, she not? 19) Ann worked hard last week,
- Fill in the gaps with am, is, are, was, were. 10) The teacher not writing on the blackboard now, she? 11) Where the pupils playing football now? 12) Why you going to bed so late? 13) They talking too much at the lesson yesterday. 14) What you carrying in your bag? Show me! 15) I learning an English poem now. 16) What a nice picture Pete drawing when I came in! 17) Look! It snowing again! 18) They celebrating something now, they not? 19) You speaking too loudly! 20) Who crying next door?
- Find the ten mistakes and correct them.
- Вычислить значение выражения при a = 3: $$\frac{(a^4)^4 \cdot a^5}{a^{18}}$$
- В некотором четырехугольнике известен один из углов. Какого вида может быть этот четырехугольник, чтобы было возможно вычислить все остальные углы этого четырехугольника?
- Here is a newspaper report about the treasure. Find the ten mistakes and correct them.
- 14. (a<sup>3</sup>)<sup>8</sup> * a<sup>7</sup> / a<sup>29</sup> при a=7
- 13. (a<sup>4</sup>)<sup>-4</sup> : a<sup>-19</sup> при a=5
- 12. (a<sup>2</sup>)<sup>-6</sup> : a<sup>-15</sup> при a=4
- Степа Смекалкин подставил в трехчлен 2x²+11x-20 вместо х два числа и вычислил значения полученных выражений. Они оказались равными 1. Запишите эти два числа через запятую без пробелов.
- a<sup>-8</sup> * (a<sup>5</sup>)<sup>2</sup> при a = 3;
- a<sup>-12</sup> * (a<sup>7</sup>)<sup>2</sup> при a = 6;
- a<sup>19</sup> * a<sup>-8</sup> : a<sup>9</sup> при a = 6.
- a<sup>27</sup> * a<sup>-15</sup> : a<sup>9</sup> при a = 3;
- Впишите в пропуски такие одночлены, чтобы после приведения подобных членов в любой строке и в любом столбце получалось 2х.
- Complete Aunt Polly's questions. Use as many words as you like.
- 1. $$\frac{(a^8)^2}{a^{11}}$$ при a=2; 2. $$\frac{(a^3)^5}{a^{11}}$$ при a=3. 3. $$a^{13}\cdot a^{11}:a^{21}$$ при a=4; 4. $$a^9\cdot a^{12}:a^{17}$$ при a=3;
- What did Tom tell the judge at Muff Potter's trial? Match these halves of sentences to make his story.
- Впишите в пропуски такие одночлены, чтобы после приведения подобных членов в любой строке и в любом столбце получалось 2х.
- Вычислите значение выражения: $$\frac{a^{19} \cdot a^{-11}}{a^{5}}$$ при $$a = 5$$;
- Вычислите значение выражения: $$\frac{a^{18} \cdot a^{-6}}{a^{10}}$$ при $$a = 5$$;
- Вычислите значение выражения: $$\frac{a^9 \cdot a^8}{a^{12}}$$ при $$a = 2$$;
- Запишите шестизначное число, которое при умножении на 2, 3, 4, 5, 6 дает числа, написанные теми же цифрами, что и само число, но в другом порядке.
- Read Chapter 6. Here are some untrue sentences about it. Change them into true sentences. 1 Tom and Huck went into the cave through the doors. 2 They found a paint cross on the tunnel wall. 3 They found an empty box in the room at the end of the second tunnel. 4 Nobody in the village heard about the treasure.
- Некоторая линейная функция задана таблицей, изображенной на картинке. Задайте ее формулой, если известно, что два из значений функции записаны неверно.
- 1.10.3. Fill in the gaps with am, is, are, was, were. 1)__________ it raining yesterday? 2)__________ the children listening to their teacher now? 3) What __________ you doing when I rang you? 4) What __________ they looking at now? 5) The child __________ sleeping, __________ he not? 6) He __________ not reading a book at 7 yesterday, 7) What a beautiful song they __________ singing! 8) __________ they going to school or home now? 9) Who __________ dancing at the party yesterday?
- 1.10.2. Fill in the gaps with am, is, are. 1) Joan __________ teaching her son to swim. 2) They __________ having sushi for dinner. 3) Whose horse __________ you riding? 4) I __________ taking a shower at the moment. 5) What language __________ the women speaking? 6) My friends and I __________ meeting at the weekend. 7) Jerry __________ not taking part in the performance. 8) What __________ we having for breakfast today? 9) What __________ the children doing in the room? 10) They __________ taking Chris to hospital now. 11) Who __________ ringing? 12) How many books __________ she borrowing? 13) Look! All the men __________ wearing suits. 14) What a heavy bag you __________ carrying! 15) Mother __________ making a birthday cake. 16) The sportsmen __________ training in the open air. 17) Who __________ speaking in the bedroom? 18) The car __________ going too fast! 19) What a funny story you __________ telling us! 20) The machine __________ not working again.
- Некоторая линейная функция задана таблицей, изображенной на картинке. Задайте ее формулой, если известно, что два из значений функции записаны неверно.
- Before you read Chapter 3, can you guess what happens? Choose one of these answers.
- Решите ребус.
- В таблице представлены данные о распределении киосков в зависимости от их средней дневной выручки. На основе представленной таблицы определите среднее квадратическое отклонение и коэффициент вариации.
- Приведи пример использования любого способа изучения природы.
- К каким царствам относятся эти объекты живой природы? Запиши под каждым изображением цифру согласно схеме задания 4.
- Заполни схему «Царства живой природы».
- Ученик перечислил основные признаки живых существ. Проверь его работу. Если в ней есть ошибки, исправь их: зачеркни лишнее, допиши пропущенное.
- Подчеркни в тексте названия объектов живой природы синим цветом, неживой – зелёным.
- Закончи стихотворение.
- Напиши, на какие группы можно разделить объекты природы.
- Ученик перечислил основные признаки живых существ. Проверь его работу. Если в ней есть ошибки, исправь их: зачеркни лишнее, допиши пропущенное.
- Закончи стихотворение.
- Напиши, на какие группы можно разделить объекты природы.
- Заполни таблицу. Римские цифры часто используют при обозначении порядковых номеров месяцев. Запиши в таблицу по порядку все месяцы, начиная с первого месяца года, а рядом — их номера цифрами римской нумерации.
- Запись месяцев с помощью римских цифр часто используют при обозначении дат. Запиши указанные даты, обозначая месяцы римскими цифрами по образцу.
- 1.10.3. Fill in the gaps with am, is, are, was, were. 1) ___ it raining yesterday? 2) ___ the children listening to their teacher now? 3) What ___ you doing when I rang you? 4) What ___ they looking at now? 5) The child ___ sleeping, ___ he not? 6) He ___ not reading a book at 7 yesterday, ___. 7) What a beautiful song they ___ singing! 8) ___ they going to school or home now? 9) Who ___ dancing at the party yesterday?
- 1.10.2. Fill in the gaps with am, is, are. 1) Joan ___ teaching her son to swim. 2) They ___ having sushi for dinner. 3) Whose horse ___ you riding? 4) I ___ taking a shower at the moment. 5) What language ___ the women speaking? 6) My friends and I ___ meeting at the weekend. 7) Jerry ___ not taking part in the performance. 8) What ___ we having for breakfast today? 9) What ___ the children doing in the room? 10) They ___ taking Chris to hospital now. 11) Who ___ ringing? 12) How many books ___ she borrowing? 13) Look! All the men ___ wearing suits. 14) What a heavy bag you ___ carrying! 15) Mother ___ making a birthday cake. 16) The sportsmen ___ training in the open air. 17) Who ___ speaking in the bedroom? 18) The car ___ going too fast! 19) What a funny story you ___ telling us! 20) The machine ___ not working again.
- Дополни неравенства так, чтобы они были верными. 30 265 > ... 71 998 < ... 106 245 < ... 999 000 > ...
- Округлить до сотен класса тысяч. 95 161
- Округлить до сотен класса тысяч. 956 017
- Округлить до сотен класса тысяч. 970 200
- Округлить до сотен класса тысяч. 101 692
- Округлить до сотен класса тысяч. 560 514
- Округлить до сотен класса тысяч. 231 005
- Выберите верное утверждение. Выберите правильный вариант из списка.
- Fill in the gaps with the correct form of the verb to be.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.