База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- она леч...тся ( ты смот....ш.... ( спр.) спр.) 4 Распределите глаголы по спряжениям. Лепить, бросать, видеть, лаять, брить, писать, держать, полоть, смотреть, гнать, видеть, наступать І спряжение ІІ спряжение 5. Вставьте гласные в окончания глаголов Зго лица мн. числа настоящего и будущего времени. Укажите спряжение глаголов. Выделите окончания. (Они) полощ....т (..... спр.) вылет...т (..... спр.) кле.....т( спр.) .. услыш....т ( спр.) кол....т(. спр.) гон....тся ( спр.) выдержива....T( спр.) проявля....т ( ..... спр.) гон....тся ( ..... спр.) расхвал....т ( спр.) исправля....т( спр.) .. дремл....т ( спр.) стро..т (..... спр.) заправ....т (..... спр.) стел....т (..... спр.) леч....т (..... спр.)
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите несколько вариантов ответов Выберите все правильные ответы. В состав воздуха входят следующие газы: Состав воздуха ? ? ? ?
- Option 1: Fill in the blanks (was / were) Task: Complete the sentences with was or were. 1. I happy yesterday. 2. They at the cinema last Sunday. 3. She a famous singer. 4. We in the park two hours ago. 5. He my best friend. 6. The dogs very loud last night. 7. It cold yesterday morning. 8. You late for school.
- 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу.
- Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- Рассмотри знаки, изображённые на рисунках, и ответь на вопросы. 7.1. Какой из этих знаков относится к знакам пожарной безопасности? Ответ:
- Вариант № 208150 1. Тип 1 № 3715 Протяжённость береговой линии морей, омывающих территорию России, превыша- ет 60 000 км. Установите соответствие между элементами береговой линии России и их обозначе- ниями на карте Евразии: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий эле- мент из второго столбца. 100 120 140 100 ЭЛЕМЕНТЫ БЕРЕГОВОЙ ЛИНИИ ОБОЗНАЧЕНИЯ НА КАРТЕ А) полуостров Камчатка 1) 1 Б) острова Северная Земля 2) 2 В) острова Новая Земля 3) 3 4) 4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B
- Люди разных профессий используют в своей работе различные предметы. Рассмотри изображения. Выбери ОДИН из рисунков, запиши его номер в специально выделенной клеточке. Люди какой профессии используют в своей работе эти предметы? Если ты знаешь несколько профессий, с которыми связаны эти предметы, запиши любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- What is the biggest desert in the world?
- 7. Что общего у Одиссея с Гераклом и чем эти герои от- личаются друг от друга?
- 6. Каким предстаёт Одиссей в этом повествовании? Какие его качества особенно подчёркиваются?
- 5. Гомер называет Одиссея «хитроумным», «многостра- дальным», «постоянным в бедах», «богоравным». Как Одиссей оправдывает это в эпизоде с циклопом Поли- фемом?
- 4. Как встретил циклоп гостей? Какое впечатление произ- вёл? Прочитайте соответствующие строки.
- 3. Каким предстал циклоп Полифем перед Одиссеем и его спутниками? Найдите эпитеты и сравнения, характе- ризующие его.
- 2. Почему Одиссей остался на острове и ждал циклопа? Ведь в этом не было особой нужды?
- 1. Что насторожило Одиссея, когда он увидел пещеру ци- клопа Полифема? Какие чувства он испытал?
- 156. Прочитаите. Дерево, трава, цветок и птица Не всегда умеют защититься. Если будут уничтожены они, На планете мы останемся одни! В. Берестов Какова основная мысль текста? • Спишите. Обозначьте в словах ударение. Подчеркните личные местоимения. Устно определите их число и лицо. • Определите вид предложении по интонации. Составьте и запишите побудительное предложение на тему, заключённую в стихотворении.
- a) My 45하기 4) b) Her 5) a) eyes c) His b) nose c) ears 6) a) and b) too c) but 7) a) yes b) no c) very 2 3 4 5 6 7 1 22. Напиши электронное письмо своему другу по переписке о своём любимом домашнем животном. Закончи предложения. k. From: To: 28 3
- С какими частями речи связаны выделенные слова?
- Упражнение 298. Спишите предложения вместе с вопросами. Ветер (как?) сильно раскачивал деревья. (Когда?) Вчера была хорошая погода. (Где?) Внизу и наверху ветви деревьев уже оголились. (Куда?) На землю выпал первый снег.
- Упражнение 297. Составьте текст-сообщение на тему «Что я знаю о глаголе как части речи? Сообщение аргументируйте примерами.
- 2. Read the text again and mark the sentences True (T)-верно, False (F)- неверно, Not Stated (NS)- не сказано в тексте. 1. Mike lives in North America. E 2. There is no summer in Canada. T 3. Mike loves all the seasons. T 4. Mike shows us some pictures of his class. E 5. There are often winds in summer. F 6. The family's hobby is going camping. T 7. Mike has got a brother. E 8. His sister doesn't like autumn. T 9. Mike's favourite work in the garden is raking leaves. T 10. In the winter picture Mike is playing snowballs with his friend Martin. AS
- 1. Read the text and fill in the gaps with the words from the box to complete the text. One word is extra. (Одно слово лишнее) shining, ice hockey, picnic, season, camping, sun, flowers, winter, snow, picking, beautiful
- Wind is air moving over land or sea. Air is always moving. It is the sun that makes air move. Project 4 Portfolio: In groups, draw a picture to go with Angela's poem. Give your picture a title.
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 9 класс / 13 вопрос из 24 Юные путешественники Маша и Витя отправились в виртуальный круиз по морям России. Помоги им разобраться в географии, заполнив пропуски в их бортовом журнале. 1. Первая остановка самое тёплое море у берегов России, где можно купаться почти полгода: это Чёрное море. 2. Затем они увидели уникальное море-озеро, которое не соединяется с мировым океаном, море. 3. На севере их ждало суровое море, названное в честь голландского капитана, искавшего новый путь в Азию: море. 4. Путешествие закончилось у самого большого по площади моря России, которое отделено от Тихого океана цепью островов моря.
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Монтевидео (34° 52′ ю. ш. 56° 10' з. д.) и объясните, поче- му в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Почвы какой из перечисленных природных зон обладают наибольшим естественным плодородием? 1) тайга 2) влажные экваториальные леса 3) степи 4) смешанные и широколиственные леса
- 36 5 Найдите корень уравнения 8πχ √3 cos = 6 2 В ответе запишите наименьший положительный корень.
- 35 5 Найдите корень уравнения 8πχ √3 cos = 6 2 В ответе запишите наибольший отрицательный корень.
- 34 5 Найдите корень уравнения π(x-3) √2 sin =- 4 2 В ответе запишите наименьший положительный корень.
- 33 5 Найдите корень уравнения π(2x + 1) √2 sin = 4 2 В ответе запишите наибольший отрицательный корень.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. отмеченных есть числа \frac{37}{12}, \frac{6}{17} и \frac{50}{13}
- Найдите значение выражения 4х-(x+3) при х = −5.
- 6. Проспрягать глаголы «кричать», «носить» 1-е л. 2-е л. 3-е л. 7. Поставить данные глаголы в 3-м лице единственного и множественного числа. дрожать говорить петь жужжать вести ползти сторожить гореть нести 8. В скобках указать лицо и число данных глаголов. Подобрать ним синонимы и написать их в том же лице и числе. улыбаемся торопитесь шагаешь ( сохраняю ( скрываем смотрите сердишь ( барабанят ( 9. Написать глаголы в неопределенной форме. протекает - протечь напекла зажёг бережёт прилёг остриг завлёк течёт привлёк пресёк
- Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? 1) Цифрой «2» на схеме обозначен Архангельск. 2) Горизонтальной штриховкой на схеме обозначены районы, специализировавшиеся на товарном производстве зерновых культур. 3) Точечным узором на схеме обозначен основной район производства льна и пеньки. 4) Цифрой «5» на схеме обозначен город, вошедший в состав Российского государства в период правления Ивана IV
- Распределите черты экономико-географического положения региона Восточной Сибири по степени их влияния на экономику региона. Нажмите на слова, которые подходят под условие Выход к Карскому морю и морю Лаптевых Отдалённость от центральных районов России Пограничное положение с Китаем и Монголией 25% территории расположено за полярным кругом Большая часть территории в условиях резко континентального климата Транзитное положение между Западной Сибирью и Дальним Востоком
- Найди и выпиши непроизводный предлог (выписать необходимо только предлог без указания его порядкового номера): 1) наподобие; 2) под; 3) не; 4) и.
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 4 класс / 11 вопрос из 24 Сопоставь реплики людей с их состоянием. "This is the best party ever!" "I am so sleepy, I can barely keep my eyes open." "I haven't eaten all day, waiting for the party." "I saw a huge spider on the table!"
- Объясните, почему, найдя мальчика, Биденко с восхищением подумал: «Ах, хитрый! Ну же, я вам скажу, и лисица! Ничего не скажешь — силён!»
- Серединный перпендикуляр к стороне АС треугольника АВС пересекает сторону ВС в точке Р. Известно, что АР = 0,6 дм, ВС = 10 см. Найдите РС в см. Введите целое число или десятичную дробь... Найдите ВР в см. Введите целое число или десятичную дробь...
- Задание №4. Заполнить таблицу. «Нарушение минерального обмена» Физиологическая регенерация Патологическая регенерация Репаративная регенерация
- Задание № 3. Заполнить схему. «Виды гипертрофии» Развивается в сердце при гипертонической болезни Обусловлена нарушением регуляторной функции эндокринных желез Возникает при чрезмерных нагрузках на орган, требующих усиленной работы Развивается при отсутствии одного из парных органов, который компенсирует потерю усиленной работой Сопровождаются увеличением органов и тканей, часто возникают при воспалении на слизистых оболочках с образованием полипов и кондилом
- Задание № 2. Заполнить схему. «Основные морфологические характеристики компенсации» Процесс восстановления поврежденных тканевых структур Увеличение органа или ткани в объеме за счет увеличения размера клеток Увеличение органа или ткани в объеме вследствие увеличения количества клеток
- Translate from Russian into English. 1. Они попросили вас помочь им убрать квартиру. 2. Он часто ссорится с друзьями? 3. Она ездит иногда в круиз летом?
- Which is the tallest tree in the world?
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) город – родина (предложение 1) 2) важно (предложение 2) 3) можно увидеть (предложение 3) 4) является ракета-носитель (предложение 4) 5) ракета (не) побывала (предложение 5)
- Выберите предложения, где местоимения 3 лица употреблены неверно.
- По _______ в лагерь дети сразу познакомились с вожатыми.
- В город приехала группа учёных, _______ в своей области.
- Размышляя над книгой, _______.
- Подняв голову, мы заметили _______.
- 21. Прочитай текст и выбери подходящие по смыслу слова. Запиши ответы в таблицу. I've 1) Conta pet. It's a cat. Her 2) Fluffy. She is black 3) white. She's a fat body and a long tail. 4) green. She's got short 5) eyes a Fluffy c jump and play. She can climb a tree 6) She's 7) funny. 1) a) have b) has c) got 2) a) body b) name c) head 3) a) but b) too c) and
- Р..сла, р..стёт, выр..сла, выр..стет, подр..сла, подр..стёт, удивительное р..стение, крошечный р..сточек, выр..с, вы- р..стишь, разр..стаются побеги дикого винограда, кусты разр..слись, выр..щу кактус, взр..щённые деревья.
- Шардар 162. ДӀайазие предложенеш. Синтаксически къас- тайе. Муьлха меженаш йу предложенешкахь масдар? 1. Чехка бартбар лаьара оцу гӀуллакхан йуккъехь волчу массо а стагана. 2. Хиларо велийнарг дацаро велхийна. 3. Доцца хаттар дича, жоп нийса далалур ду. 4. Сих-сиха кехат а йаздора Солтас цуьнга, иштта Йаздар а доьхура. 5. Шахь мукъане а Дадашах лаьцна хабар кароре дог а дохура. 6. По дукха сатийсинера таханлера де тӀекхачаре. 7. Айхьа дукха мало ца йахь, кху кехатна дуьхьал жоп йаздар доьху хьоьга, Солта, цуьнца сайн бала байбаларе дог доху ас. (А. А.)
- 2) В какой день Вася сдавал английский язык?
- 1) В какой день Вася сдавал математику?
- ВПР. Литературное чтение. 4 класс. Вариант 2 На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами - книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 1. Спиши пословицы. Карточка 44 2. Подчеркни в словах буквы, которыми обозначены шипящие согласные звуки. 2 Хорошая работа два века живёт. Минута час бережёт. Щедр на слова, да скуп на дела. Домашняя • Хорошая работа дв ет. Минута час бер слова, да скуп на дела
- 5. Дано: ДАВС, ∠ACB = 90°, AC=6, BC=8, DO 1 (ABC), DO = 3√5.0-центр вписан ной окружности. Найдите SADс
- ЛЬНАЯ ПИРАМИДА 2. Дано: ДАВС, LACB=90°, (ABC), AD=5. AC=CB, DO DO-3, 0- точка пересече ния медиан. Найдите Ѕоси
- 52 навстречу шла, мигая мне пугливо уединённым³ огоньком, (Я. Полонский) 3. Мне пр..ходилось ноч..вать (в)стогах и в октябре когда трава на ра(с, сс)вете покрывает(?)ся инеем, как солью. (К. Паустовский) 4. А взводы шагали, шагали и пели и сон отлетел и пропала усталость. (А. Сур- ков) 5. Пока мать накрывала на стол отец сходил (в)месте (с)нами к морю. (А. Первенцев) 458. Составьте предложения по схемам. Подчеркните в них грамматиче- ские основы. 1. [ ], u [ ]. 2.[ ], (если...). 3. [], но []. 4. [ ], (потому что...). 5. [], a[].
- 5. Замени слово «мужество» (из 8-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ: Мужество -
- 4. Как ты понимаешь значение слова «необъятная» из 3-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ: Необъятная -
- 3. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ:
- 2. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения из текста. Ответ: 1. 2. 3. По
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ: Портор хотел сказать что
- 21. Прочитай текст и выбери подходящие по смыслу слова. Запиши ответы в таблицу. I've 1) Conta pet. It's a cat. Her 2) Fluffy. She is black 3) white. She's g a fat body and a long tail. 4) eyes a green. She's got short 5) Fluffy c jump and play. She can climb a tree 6) She's 7) funny. 1) a) have b) has c) got 2) a) body b) name c) head 3) a) but b) too c) and
- Люди разных профессий используют в своей работе различные инструменты, механизмы и принадлежности. Рассмотри изображения. Выбери ОДНО из изображений и запиши букву, которой оно обозначено. Людям какой профессии для работы требуются эти предметы? Запиши название профессии. Если ты знаешь несколько таких профессий, запиши название любой из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- Вспомните особенности ресурсов Средней и Южной Сибири. Какие полезные ископаемые в пределах региона в том числе предоставляют рабочие места для населения в добывающей и обрабатывающей отраслях региона?
- 4. Прочитай текст учебника «Михаил Васильевич Ломоносов» на стр. 68-70. Раздели его на смысловые части. Озаглавь их.
- 2. За что потешались над Ломоносовым и высмеивали его другие ученики? Как он сумел преодолеть насмешки?
- 1. Прочитай про Михаила Васильевича Ломоносова в учебнике (стр. 68-70). Ответь на вопросы. Как назывались первые учебные книги Ломоносова? Кто был их автором? Где они были напечатаны? В какую академию поступил Ломоносов в Москве? Какой язык выучил Ломоносов, чтобы читать научные книги?
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 90 см, шириной 80 см, высотой 60 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 6 месяцев?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Точка С принадлежит биссектрисе угла АОВ. Расстояние от точки С до прямой ОА равно 5. Найдите расстояние от точки С до прямой ОВ.
- В таблице приведены цены на пирожные в трёх кондитерских (в рублях). Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) В какой кондитерской пирожное «Эклер» самое дешёвое? 2) Какое пирожное и в какой кондитерской дороже всего?
- На клетчатом фоне со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах. 2) Найди периметр этой фигуры.
- Фильм в кинотеатре начался в 16 часов 50 минут и длился 1 час 40 минут. В какое время закончился фильм?
- Из Орехово-Зуево в Черноголовку можно проехать двумя способами. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: На сколько километров один путь короче другого?
- Вычисли: (18+31): 7 + 9.
- What is the largest island in the world?
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 4 класс / 10 вопрос из 24 Ответь на вопросы. 1. Медвежонок Винни и его друг Пятачок устроили пикник. Винни достал горшочек с мёдом и спросил друга: «Would you like some honey?». Помоги Пятачку выбрать вежливый ответ. : I am a pig. Yes, please. 2. Ты испёк яблочный пирог. Твоя подруга вежливо просит у тебя кусочек: «May I have a piece of apple pie?». Что нужно ответить, передавая ей тарелку с угощением? Here you are. You are welcome.
- только ЧТЕНИЕ. Чтобы внести измене... Домашнее задание. 1) Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. 2) Подчеркните ГО. Определите виды придаточных, начертите схемы. 3) Определите вид подчинения (см теорию на рабочем листе) 1. Посм...трев ему в глаза я пон..л что он мне п...может если я буду с ним честен. 2) Мы ост...новились там где река поворач...вала к деревне в которой я уже бывал не раз. 3) Они все сильно ра...троились потому что не смогли найти тр...пинку хотя тщательно изучили план мес...ности. 4) Он ра...казал мне грус...ную историю своей жизни потому что д..верял мне потому что не мог больше д...ржать все в себе. 5) Когда приш...л Ромка мы не знали так что были несказа....о удивле...ы его по...влению. 6 Спустя несколько минут Я ост...новился чтобы сор....нтироваться на месте и понять куда мне двигат...ся дальше. 7) Если бы я знал что он меня обман...т то я ост...новился бы на ночле... у лесника который жил в избушке на ...краине леса.
- Сделайте наклонную плоскость из картона (рис. 165). Положите на неё карандаш. Про- следите за тем, как он скатывается. Соверша- ется ли при этом работа? За счёт работы какой силы увеличивается скорость карандаша? Увеличьте угол наклона. Как изменяется ско- рость карандаша при прохождении того же пу- ти? Проследите за тем, чтобы путь всё время был одинаковым при изменении угла наклона. Сделайте вывод о зависимости работы от угла между силой и скоростью тела.
- 4. Шагающий экскаватор поднимает за один приём 14 м³ грунта на вы- соту 20 м. Вес ковша без грунта 20 кН. Определите работу, совершае- мую по подъёму грунта и ковша. Плотность грунта 1500 кг/м³.
- 3. При равномерном подъёме из колодца ведра воды массой 10 кг была совершена работа 650 Дж. Какова глубина колодца?
- 2. Камень массой 200 г поднят на высоту 6 м. Какую работу совершила сила тяжести? Чему будет равна работа силы тяжести при падении камня?
- 1. Тело под действием горизонтальной силы 5 Н перемещается по гори- зонтальному полу на 20 м. Какая работа совершается этой силой?
- Совершает ли работу сила тяжести в следующих случаях: а) камень падает на землю; б) человек идет по горизонтальной поверхности; в) человек на плечах держит тяжелый груз; г) человек поднимается в лифте? Совершается ли работа в каждом из этих случаев какой- либо другой силой?
- Как изменяется давление воздуха с увеличением высоты над уровнем моря?
- Use the words (A-D) from Ex. 2a to complete the gaps (1-4) in the poem. Listen and check. Read the poem aloud.
- 10. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,19. Покупатель в ма- газине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 9. Решите уравнение.x² - 2x - 35 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 8. Найдите значение выражения (√37-5) (√37+5).
- 7. Какое из данных ниже чисел принадлежит отрезку [8; 9]?
- 6. Найдите значение выражения 30- 0,8-(-10).
- Республика Бурятия Республика Хакасия Республика Тыва *Перетащите элементы на пустые поля сверху Чита Кызыл Улан-Удэ Абакан
- 10. Не разрешайте детям играть со спичками!
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.