База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Ия с водой Иго+K= кажите на- Кго + Ca = реакции. K2O + Li2O=
- 711. Запишите с помощью знаков «+» и «-» сообщения службы погоды: а) 20 градусов тепла; б) 3 градуса мороза; в) 20 градусов мороза; г) 12 градусов тепла.
- 3 546 – 283 \cdot 4 + 819 1 254 + 645 : 5 – 967
- 108. 1500 : (500 – 200 \cdot 2) 1500 \cdot (500 – 200) : 2
- Найди частное и остаток. 5 100:600
- 3. На каком рисунке изображена гадюка? Закрасьте кружок. Какая змея показана на другом рисунке? Если не знаете, посмотрите в атласе-определителе «От земли до неба». Подпишите названия обеих змей. Используя рисунок и информацию из атласа-определителя, сравните этих змей. Сделайте записи на с. 16.
- Вопросы для повторения к главе IV 1 Сформулируйте и докажите теорему о сумме углов треугольника. 2 Какой угол называется внешним углом треугольника? Докажите, что внешний угол треугольника равен сумме двух углов треугольника, не смежных с ним. 3 Докажите, что в любом треугольнике либо все углы острые, либо два угла острые, а третий тупой или прямой. 4 Какой треугольник называется остроугольным? Какой треугольник называется тупоугольным? 5 Какой треугольник называется прямоугольным? Как называются стороны прямоугольного треугольника? 6 Докажите, что в треугольнике: 1) против большей стороны лежит больший угол; 2) обратно, против большего угла лежит большая сторона. 7 Докажите, что в прямоугольном треугольнике гипотенуза больше катета. 8 Докажите, что если два угла треугольника равны, то треугольник равнобедренный. 9 Докажите, что каждая сторона треугольника меньше суммы двух других сторон. Что такое неравенство треугольника? 10 Докажите, что сумма двух острых углов прямоугольного треугольника равна 90°. 11 Докажите, что катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла в 30°, равен половине гипотенузы. Сформулируйте и докажите обратное утверждение. 12 Сформулируйте и докажите утверждение о признаке равенства прямоугольных треугольников по гипотенузе и острому углу.
- 12. Назовите три исторических деятеля, проявивших себя во время
- 11. Что из ниже перечисленного не выступает как предпосылка наступления Смутного времени? а) разорение страны из-за Ливонской войны и опричнины; б) усиление эксплуатации народа, бегство крестьян на окраины страны; 4) закрепощение крестьян, стремление власти пресечь их бегство; г) установление патриаршества; д) пресечение династии Рюриковичей.
- 10. Руководитель штурма Китай-города и Кремля в 1612 году: а) князь Д. Трубецкой; б) князь Д. Пожарский; в) дворянин П. Ляпунов; г) дворянин И. Пашков.
- 9. Укажите временной период «Семибоярщины»: а) 1605-1606 г.; б) 1610-1613 г.; (в 1598-1605 г.; г) 1606-1613 г.
- 8. Русская православная церковь получила самостоятельность и независимость Константинополя. Это связано: а) с учреждением в России патриаршества; в с церковной реформой. б) с расколом между русской и константинопольской церквами;
- 7. Условия, на которых шведский король согласился помочь Василию Шуйскому в борьбе против Лжедмитрия II: а) спасти Россию от самозванца; б) вернуть себе балтийские земли; в) оказать помощь в подавлении крестьянского восстания.
- 6. Прозвище «Тушинский вор» относится: а) к Лжедмитрию 1; 6) Ивану Болотникову; в) Лжедмитрию ІІ.
- 5. Участники второго ополчения: а) дворяне; б) крестьяне; в) казаки; г) бояре.
- 4. Лжедмитрий 1 предпринял попытку захватить русский престол. Его поддержали: а) Речь Посполитая; 6 все русское население; в) католическая церковь.
- 3. Название начального периода XVII в. «Смутное время» связано: в) с упадком экономики страны;
- 2. В составе Земского собора, выбиравшего в 1613 г. царя, были представлены: д) дворяне; б) казаки; в) бояре; г) стрельцы; д) черносошные крестьяне; е) верны все ответы.
- 1. Сименами Д. Пожарского и К. Минина связано: в) второе ополчение; 6) выборы Василия Шуйского на престол; в) восстание холопов.
- Задание: Последствия монгольского нашествия. 1 группа заполняет политическую сферу, 2 экономическую, 3 социальную и духовную сферы.
- Что находится в решете у городового?
- 3.3 Finish B's sentences. Use always -ing. 1 A: I've lost my pen again. B: Not again! You're always losing your pen 2 A: The car has broken down again. B: That car is useless. It 3 A: Look! You've made the same mistake again. B: Oh no, not again! I 4 A: Oh, I've forgotten my glasses again. B: Typical!
- 3.2 Put the verb into the correct form, present continuous of 1 Let's go out. It isn't raining... (not / rain) now. 2 Julia is very good at languages. She speaks..... (speak) four languages very well. 3 Hurry up! Everybody 4. (wait) for you. (you / listen) to the radio?' 'No, you can turn it off." 5 (you / listen) to the radio every day?' 'No, just occasionally." 6 The River Nile (flow) into the Mediterranean. 7 The river (flow) very fast today - much faster than usual. 8 We usually (grow) vegetables in our garden, but this year we (not/grow) any. 9 A: How's your English? B: Not bad. I think it (improve) slowly. 10 Rachel is in London at the moment. She ...(stay) at the Park Hotel. She always (stay) there when she's in London. 11 Can we stop walking soon? I (start) to feel tired. 12 A: Can you drive? B: I (learn). My father (teach) me. 13 Normally I (finish) work at five, but this week I 14 My parents (work) until six to earn a little more money. lived anywhere else. Where (live) in Manchester. They were born there and have never 15 Sonia (your parents / live)? (look) for a place to live. She (stay) with her sister until she finds somewhere. (your brother / do)? 16 A: What B: He's an architect, but he (not / work) at the moment. 17 (at a party) I usually (enjoy) parties, but I (not / enjoy) this one very much.
- 6. Соотнесите имена героев с их высказываниями. A «...честный и чувствительный человек откровенничает, а деловой человек слушает да ест, а потом и съест» Б. A «...женитьба на бедной девице, уже испытавшей жизненное горе, по-моему, выгоднее в супружеском отношении, чем на испытавшей довольство, ибо полезнее для нравственности...» «Всяк об себе сам промышляет и всех веселей тот и живёт, кто всех лучше себя сумеет надуть...» «...всё в руках человека, и всё-то он мимо носу проносит, единственно от одной трусости...» 1. Свидригайлов 2.Лужин 3. Разумихин 4. Раскольников.
- 9. Как переложить 3 палочки, чтобы получилось 5 одинаковых треугольников?
- 8. Реши уравнения. x-7=9 x:7=9 32-x=32 32.x=32 62+x=62 62.x=
- 7. Высота первого дома 15 м, а второго на Π м больше. Вставляй вместо пропуска числа 9, 12, 24 и узнавай каждый раз высоту вто- рого дома.
- 6. Начерти 3 отрезка: длина первого 12 см, длина второго равна половине длины первого, а длина третьего на 2 см меньше длины второго.
- 5. Составь по таблице задачу и реши её. Macca 1 пакета Количество пакетов Macca всех пакетов 3 кг 27 кг Одинаковое 2 кг ?
- 4. В конструкторе 54 детали. Из 12 деталей Юра сделал электровоз, а из остальных вагоны. Сколько получилось вагонов, если на каждый пошло по 7 деталей?
- 4 Make questions about what was happening yesterday evening using the past continuous form of the verb in brackets. a it (rain)? b your brother (watch) TV? c your friends (play) a computer game? d you (listen to) music? e your parents (read) their books?
- 290 : (10 + 10 + 9) 852 004 - (4 560 + 27 540 : 5) 690 108 - (9 382 . 6 + 3 126 : 3)
- Задание 63. Заполните таблицу. 1) A B C 2) P C α b 3) D F E 4) L N 5) T 6) B M
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые соотве
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Сказуемое простого предложения 1 составное именное. + 2) Предложение 2 осложнено обособленным распространённым обстоятельством, выра- женным деепричастным оборотом. 3) Предложение 3 является бессоюзным сложным. 4) Сложное предложение 4 включает в себя 4 (четыре) грамматические основы. 5) Предложение 5 сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) изображён день (предложение 1) + 2) художник изобразил (предложение 2) + 3) дети увлечены (предложение 3) + 4) окутывает небо (предложение 4) - 5) снег кажется (предложение 5)
- 10. Кто из перечисленных исторических деятелей получил прозвище Тушинский вор? 1) Лжедмитрий І 3) И.И. Болотников 2) Лжедмитрий ІІ 4) В.И. Шуйский
- 9. Кто возглавлял героическую почти двухлетнюю оборону Смоленска с 1609 по 1611 год? 1) Михаил Скопин-Шуйский 3) Прокопий Ляпунов 2) Дмитрий Пожарский 4) Михаил Шеин
- 8. Первое ополчение для борьбы с поляками было сформировано 1) в 1605 г. 3) в 1611 г. 2) в 1609 г. 4) в 1612 г.
- 7. Какова была цель короля Сигизмунда III в отношении Русского государства после заключения договора об избрании Владислава? 1) Установить тесные союзнические отношения 2) Превратить Россию в свою колонию и стать её правителем 3) Способствовать переходу русского населения в католичество путём мирного убеждения 4) Объединить два государства под единой династией, но с сохранением русской самобытности
- 6. Как называлось правительство, образовавшееся в Москве после свержения Василия Шуйского? 1) Избранная рада 3) Земский собор 2) «Семибоярщина» 4) Совет всея земли
- 5. Установите соответствие между историческими деятелями и их ролью в событиях Смуты. Исторический деятель А) Сигизмунд ІІІ Б) Михаил Скопин-Шуйский В) Патриарх Гермоген Г) Филарет Романов Роль в событиях Смуты 1) Возглавил народное восстание против Василия Шуйского 2) Польский король, поддержавший Лжедмитрия І 3) Талантливый полководец, освободивший северо-восточную часть России 4) Патриарх, активно выступавший против польской власти 5) Был возведен в сан митрополита Ростовского Лжедмитрием І A Б B Γ
- 4. Михаила Федоровича избрали новым русским царём в начале XVII века: 1) Боярской думой 3) Государственным советом 2) Земским собором 4) Семибоярщиной
- 3. В открытой интервенции против России в период Смутного времени участвовали: 1) Речь Посполитая и Турция 3) Швеция и Турция 2) Швеция и Речь Посполитая 4) Швеция и Англия
- 2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события в правильной последовательности в ответ. 1) Столбовский мир со Швецией 2) вторжение войска Лжедмитрия І в Россию 3) Первое ополчение 4) Начало правления Василия Шуйского
- 1. «Смутным временем» на Руси принято в русской историографии называть 1) 720 – 1812 гг. 3) 1613 – 1654 гг. 2) 1237-1240 гг. 4) 1598 – 1613 гг.
- 28. Найди значение каждого выражения. 23+25.2=83 3 54-13.2=18 44 4.11+38=82 14.5.0=40 22-180:20)=68 56:7-11-69=79 7 3:3-10+49=59 6:6.40=40 29. Построй прямоугольник, у которого периметр равен 10 см, а ширина 2 см. Слева построй прямоуголь- ник, у которого площадь в два раза больше. 30. Реши задачу. В лесу Максим нашёл 27 грибов, а Кирилл – 35. Сколько грибов надо найти Максиму, чтобы у него стало столько же грибов, сколько у Кирилла? 735-22=2121 31. Сравни. 78 см 7 дм 9 см 99 см 100 мм 82 дм 82 м
- 1. На основе этого и предыдущего параграфов назовите три центра объединения русских земель, которые сложились в XIV в. Как вы думаете, почему к этим центрам не относился Новгород? 2. Составьте хронологическую таблицу «Обладатели великокняжеского ярлыка». 3. Какие сходные природно-географические и экономические условия вызвали возвышение Москвы и Твери? 4. Какую роль в отношениях Москвы и Твери сыграла Бортеневская битва? 5. Какие качества отличали московских князей? Назовите их цели. Почему можно утверждать, что их политика была целенаправленной? 6. Пользуясь дополнительными источниками информации, подготовьте сообщение об основании князем Даниилом Александровичем Данилова монастыря и об исторической судьбе этого монастыря. Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Расположите в хронологической последовательности события: 1) начало княжения Даниила Александровича; 2) гибель Михаила Тверского; 3) Дюденева рать; 4) присоединение Коломны к Москве; 5) образование Тверского княжества.
- 5. Спиши, вставь пропущенные буквы Раскрой скобки. Обозначь части слова, в кото рые входят вставленные тобой буквы. Как з...лёное пламя, вспыхнул... берё.... В елов...м тёмн...м лесу, и в...терок уж за...грал всеми её лист...ками и буд...т игра всю в...сну, всё лет... и ос...нь, пока все с...рвёт и (не)остан[ица] б...рёза опять ...д (со)своими голыми прутиками.
- 3. Тип 5 № 12825 i) Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди площадь этой фигуры.
- 1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события в правильной последовательности. 1) Съезд князей в Любече 2) Походы Олега на Царьград 3) разгром Хазарского каганата 4) Реформы княгини Ольги 5) Походы Святослава Игоревича 6) Призвание варягов 7) объединение Новгорода и Киева под властью князя Олега 8) Крещение Руси 9) Убийство Игоря древлянами 10) Смерть Ярослава Мудрого 2. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) А) правление князя Владимира Мономаха Б) правление княгини Ольги В) правление Ярослава Мудрого Г) правление Владимира І Святославича 1) Крещение Руси ФАКТЫ 2) объединение Киева и Новгорода 3) введение «уроков» и «погостов» 4) начало разработки первого свода письменных законов Русской правды 5) разгром Хазарского каганата 6) литературный памятник «Поучение детям» A Б B Г
- Найди значение наибольшего из трёх выражений, записанных в каждой строке. Расшифруй, как называли чудовищ, которые, по преданиям древних греков, жили на берегах узкого пролива и губили проплывающих моряков. Какое выражение с их именами мы используем до сих пор?
- 10. Крики-это: А. пересыхающие реки Б. пересыхающие озера В. болота, существующие только в период дождей; Г. Заросли колючего кустарника
- 9. Какая из предложенных характеристик Австралии является неверной? А это наименьший из материков по площади и высоте; Б. это третий после Евразии и Африки материк по площади и средней высоте; В. На этом материке не случается землетрясений и нет действующих вулканов; Г. Это самый сухой и малонаселенный материк.
- 8. Крайния восточная точка материка ... А. мыс Юго-Восточный В. мыс Байрон С. мыс Йорк
- 7. Горы в Австралии называются ... А. Анды В. Гималаи С. Большой Водораздельный хребет
- 6. Любая из точек Австралии имеет ... А. северную широту и восточную долготу В. южную широту и восточную долготу С. южную широту и западную долготу
- 5. Самое известное здание в Сиднее ... А. Национальный морской музей В. Опера С. Королевский ботанический сад
- 4. Назовите дерево, произрастающее на островах Океании, плоды которого используются местным населением в качестве продукта питания, а листья и ство - для постройки хижин и лодок: А. казуарина; Б. кокосовая пальма; В. эвкалипт; Г. баобаб.
- 3. Практически по середине Австралия пересекается ... А. экватором В. южным тропиком С. Южным полярным кругом
- 2. Австралия омывается океанами ... А. Индийским и Атлантическим В. Тихим и Индийским С. Атлантическим и Тихим
- 1. Австралия это ... А. самый влажный материк В. самый холодный материк С. самый маленький материк
- Дан фрагмент таблицы истинности выражения Г. Какое выражение соответствует F? XYZF 1001 1010 1110 0101
- Дан фрагмент таблицы истинности выражения F (см. таблицу). Какое выражение соответствует F? XYZF 1101 1010 0011
- 10. Какой буквой на карте Росси показана река Обь?
- 9. Укажите причину небольшой высоты Уральских гор: 1) древность гор; 2) деятельность человека по добыче полезных ископаемых; 3) легко разрушаемые породы, которыми сложены горы; 4) малая высота поднятий в последнюю эпоху горообразования.
- 8. Выберите государство, с которым Россия не имеет сухопутной границы: 1) Армения; 2) Литва; 3) Норвегия; 4) КНДР
- 7. На какой из рек расположен город Санкт-Петербург? 1) Лена 2) Волга 3) Нева 4) Северная Двина
- 6. Если во Владивостоке встречают Новый год, сколько времени будет в Челябинске? 1) 22 ч. 2) 20 ч. 3) 2 ч. 4) 19 ч.
- 5. Выберите неверное утверждение. 1) на Кавказе выпадает самое маленькое количество осадков; 2) Северный Кавказ протянулся с северо-запада на юго-восток; 3) Северный Кавказ - самая высокая часть нашей страны; 4) на Сев. Кавказе обычно бывают самые теплые в России зимы.
- 4. В основании Западно-Сибирской равнины лежит: 1) щит, 2) платформа; 3) область древней складчатости; 4) область мезозойской складчатости.
- 3. Укажите воздушные массы, господствующие над большей частью территории Восточно-Европейской равнины: 1) арктические 2) тропические 3) умеренные 4) субарктические.
- 2. Самая длинная река России: 1) Обь 2) Лена 3) Волга.
- 1. Крайняя восточная материковая точка России: 1) м. Дежнева 2) о. Ратманова 3) м. Нордкин 4) г. Базардюзю.
- Дано: NO-OS, MNS=SN Доказать: NMS=/SCV
- Дано: 21-22, MO-OP Доказать: КО-ON
- Дано: АВ= DC, ADBC, ADC-115 Найти: АВС
- Равнобедренный 4 QRS и равнобедренный AQKS имеют общее основание. Докажите, что RQK = RSK
- 1. Определить напряжение на концах нихромового проводником 1,5мм², по которому идет ток 2А. р = 1,1 Ом*мм²/м. 2. Определить общее сопротивление цепи R-14 OM R2=18 OM R3=16 OM 3. Определить общее сопротивление цепи 4. Определить общее сопротивление цепи R2=6 OM R1=4 OM R3=120M Ryz20M
- peg 04+4=0 + 4 = 0 2y = (De-P) 2
- 513. Распределите слова по трём группам: а) с орфограммой «Мягкий знак в середине числительных»; б) с орфограммой «Мягкий знак для обозначения мягкости согласных»; в) без мягкого знака. - Составьте с 2-3 числительными предложения. 1 Воз(?)ми, помощ(?)ник², четыр(?)мя, пис(?)мо, сед(?)мой, девят(?)сот, пол(?)за, сем(?)десят, нян(?)читься, коч(?)ка, восем(?)сот, мен(?)ше, камен(?)щик, шест(?)сот, сел(?)дь, вскол(?)зь, поч(?)ка, пят(?)десят, вос(?)мой, ноч(?)ной.
- На рисунке АО = ОВ и О — середина CD. Докажи, что СB || AD.
- -27. Русские земли и Золотая Орда й повелитель мог в любой моме е населения жестоко каралось е русские князья были казнен 1. В чём выражалась зависимость русск принципа «разделяй и властвуй»? Ка применяли в отношении русских кня Взаимоотношения велик подович
- 1. Complete the sentences. Use the Zero Conditional or the First Conditional. 1) I'll do this when she (come). 2) My brother (go) to Greece with me if he is not busy. 3) When you heat ice, it (melt). 4) Chloe (buy) a new dress if she has pocket money. 5) If you ask him, he (help) you. 2. Put the verbs in brackets into the correct future form. 1) The film (begin) at eight o'clock. 2) Look at the clouds! It (rain)! 3) They (leave) for London next month. 4) I think I (buy) this gadget. 5) I'm sure Gwen (come) soon. 3. Write five sentences. What life in 2100 will be? 1) 2) 3) 4) 5)
- 438. На рисунке изображён параллелограмм АВCD. Используя рисунок, найдите a) sin ∠PCD; б) sin ∠ABC; B) tg ∠ABC; r) cos ∠BAD. 439. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- Look at the pictures and use the prompts to ask and answer. 1 A: Is the postman opening a letter? / The postman is opening the letter, isn't he? B: No, he isn't. He's delivering a letter. (deliver) 2 A: watering the flowers? B: (plant)
- Put the verbs in the correct box. ⚫ open ⚫ stop ⚫ sleep ⚫ ride ⚫ put ⚫ hurt ⚫ leave swim study ⚫ run relax visit Double +ing e +ing consonant +ing
- Тема № 2. Работа 2 Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание 1. Расставить скобки так, чтобы равенства стали верными. 14-6+3= 11 14-6+3=5 15-8-2=5 15-8-2=9 2. Решить задачу. На стол нужно поставить 7 глубоких тарелок и 8 мелких. Поставили только 9 тарелок. Сколько тарелок еще надо поставить? Решение:
- № 2. ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. №3. ОБРАЩЕНИЯ. № 4. СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. № 5. ПРЯМАЯ РЕЧЬ. ДИАЛОГ.
- В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции ар «ИЛИ» используется символ «|», а для логической операции «И» – символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Запрос Динамо & (Зенит | Спартак) Динамо & Зенит Динамо & Зенит & Спартак Найдено страниц (в тысячах) 840 530 130 Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Динамо & Спартак? Считается, что все запросы выполняются практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменяется за время выполнения запросов.
- Доступ к файлу https.txt, находящемуся на сервере smile.ru, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) https 2) / 3) smile 4) https. 5) .ru 6) txt 7) ://
- ФИ Хабибуллина класс 10 Яна Международные экономические интеграции (МЭЙ): группировки и роль транснациональных корпораций (ТНК) Задание 1: Дай определение Дайте определение следующим понятиям: 1. Международная экономическая интеграция (МЭИ) 2. Транснациональная корпорация (ТНК) 3. Отраслевая интеграционная группировка 4. Региональная интеграционная группировка 5. Глобализация
- 170. Спишите, расставляя знаки препинания. Составьте схему 2-го предложения. Как называется этот вид подчинительной связи придаточных? 1. Со своими воспитанниками Арина Родионовна обращалась запросто называла их «занавесные Пушкенята» потому что когда они были грудными младенцами им во время кормления как-то особенно завешивали глаза от света. 2. Привязанность Пушкина к няне так бросалась в глаза что Анна Керн в которую Пушкин был так бурно влюблён уверяла что Пушкин по-настоящему любил только свою Музу и свою няню.
- Практическая работа № 5 Анализ графиков суточного хода температуры воздуха и относительной влажности с целью установления зависимости между данными элементами погоды. Цель: проанализировать графики, сделать вывод. Ход работы. 1. Ознакомься с графиком суточного хода температуры и с графиком изменения относительной влажности и ответь на вопросы: 1) Во сколько часов наблюдается минимальная температура? Сколько градусов? 2) Во сколько часов наблюдается максимальная температура? Сколько градусов? 3) Во сколько часов наблюдается максимальная относительная влажность воздуха? Сколько %? 4) Во сколько часов наблюдается минимальная относительная влажность воздуха? Сколько %? 2. Определи, как изменяются температура воздуха и относительная влажность воздуха в течение суток. 3. Вывод: установи зависимость между температурой и относительной влажностью.
- Вы получили электронное письмо от вашего друга по переписке Раджива из Инидин. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Raiva friend in To: Russian friend @mail.ru Subject: Fake news problem My teacher told us we should always check if news is true before sharing. Have you ever read fake news? How can we recognize false information? What news sources do you trust the most? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и диту. Не забудьте поблагодарить друга за получение письмо.
- 824. Прочитайте. Укажите вначале предложения, в которых грамматическая основа состоит из двух главных членов, затем - из одного. Утро. Рассвело незаметно. На траве и кустах заблестела роса. Послышалось пение птиц. Я вышел из дома и направился к реке. Иду, любуюсь дорогой, прислушиваюсь к звукам. Вот и река. Прибрежные камыши изредка шуршат². 825. Установите границы предложений. Укажите предложения, грамматическая основа которых состоит из одного главного члена (подлежащего или сказуемого). Выпишите отдельно предложения, которые соответствовали бы схемам: 1) .2) ?3)
- 82. Прочитайте загадку и отгадайте её. Придумайте для неё красивое название. Вдруг из чёрной темноты В небе выросли кусты, А на них-то голубые, Пунцовые, золотые Распускаются цветы Небывалой красоты... К. Чуковский Найдите в загадке синонимы к словам красный, бирю- зовый, тёмный, жёлтый, невиданный. • Спишите. Укажите падеж каждого имени прилагательного во множественном числе. Объясните, как вы его определя- ли. Выделите окончания имён прилагательных.
- 41. Дана последовательность букв: АРИОКЛНОЕГПАААПАЛИКР. Найдите в этой последовательности частоту: а) буквы А; б) буквы Л.
- 40. Укажите частоты числового набора: a) 8; 5; 3; 5; 3; 3; 8; 8; 8; 3; 6) 12; 12; 32; 52; 52; 52; 12; 12.
- Перед Вами текст. Заполните пропуски правильными грамматическими формами, подходящими по смыслу к пропускам, обозначенным буквами А-Е. Только одно слово верно из списка четырёх вариантов (1, 2, 3 или 4). The First Experience Danny had always watched his parents A______ delicious meals in the kitchen, but today was different; today he was ready to try to cook for the very B______ time. Armed with a simple recipe for spaghetti and meatballs, he put on an apron that was slightly big and gathered all the ingredients. As he C______ onions and minced garlic, the wonderful aroma filled the air, making him feel like a real chef. Finally, when the meal D______, Danny invited his parents over with a mix of nervousness and pride, ready to share not just food, but the joy of his culinary adventure. It wasn't just a meal, it was a memorable experience that awakened a newfound passion for E______.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.