База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сдать решение задачи 6-Интерпретация фрагмента кода Arduino Ограничение времени: 1 c Ограничение реального времени: 5 с Ограничение памяти: 64M Интерпретация фрагмента кода Arduino Баллы за задачу: 4 Дан фрагмент Arduino-кода: int s = analogRead(A0); if (s > 720) motor = 150; else if (s > 460) motor = 120; else motor = 0; Датчик дал значения: 435, 478, 801, 719. Выведите четыре значения переменной motor (в порядке входных данных). Примеры
- Назовите учёного, разработавшего шкалу измерения скорости этого природного явления.
- № 3. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Ученик написал текст (в нем нет лишних пробелов): «Мои любимые герои мультфильмов: Шрек, Пумба, Маугли, Рататуй, Пиноккио, Винни-Пух, Белоснежка, Малефисента, Человек-паук, Конек-Горбунок». Ученик удалил из списка имя героя одного мультфильма, а также лишние запятую и пробел два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 12 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе удаленное имя героя мультфильма.
- № 2 В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Ученик написал текст (в нем нет лишних пробелов): «Мои любимые герои мультфильмов: Шрек, Пумба, Маугли, Рататуй, Пиноккио, Винни-Пух, Белоснежка, Малефисента, Человек-паук, Конек-Горбунок». Ученик удалил из списка имя героя одного мультфильма, а также лишние запятую и пробел два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 13 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе удаленное имя героя мультфильма.
- № 1 В кодировке Windows-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Вова написал текст (в нем нет лишних пробелов): «Вздыхать и думать про себя: Когда же черт возьмет тебя!» Ученик вычеркнул из текста одно слово. Заодно он вычеркнул ставший лишним пробел - два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 4 байта меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое слово.
- Билет 7 1. Дайте характеристику периода в жизни и творчестве Пушкина 1817- 1820г.г. 2. Определите тему и идею стихотворения «Зимнее утро».
- Билет 6 1. Определите лексическое значение слов и словосочетаний влачился, перстами, зеницы, дольней лозы прозябанье, десницею кровавой, язык празднословный, глаголом жги сердца людей. 2. Охарактеризуйте композицию стихотворения «Анчар».
- Билет 5 1. Определите размер стихотворения «Пророк». Какое стихотворение на эту же тему? Докажите свое мнение. 2. Охарактеризуйте период в жизни и творчестве Пушкина- 1811-1817г.г.
- Билет 4 1. Назовите ближайших друзей Пушкина. Какие стихи посвящены теме дружбы? 2. Определите идею стихотворения «Пророк».
- Билет 3 1. Определите размер стихотворения Пушкина «К морю», дайте оценку выразительных средств стиха. 2. С каким периодом жизни поэта оно связано?
- Билет 2 1. Назовите вольнолюбивые стихи Пушкина. Что их объединяет? 2. Дайте характеристику периода в жизни Пушкина- 1799-1811г.г.
- Билет 1 1. Определите размер стихотворения Пушкина «К Чаадаеву». К какому жанру оно относится? 2. Как вы понимаете слова А.Григорьева: «Пушкин — это наше всё»?
- 211 Монету бросают до тех пор, пока не выпадет орёл. Постройте дерево экспери- мента. Укажите в дереве событие А и найдите его вероятность, если собы- тие А состоит в том, что: а) потребуется ровно два броска; б) три раза выпадет решка, на четвёртый раз - орёл; в) потребуется три или четыре броска, чтобы орёл появился в первый раз; г) первые четыре броска окончатся решкой.
- 210 Проведите эксперимент. Возьмите обычную монету и бросайте (лучше трясти ee в пластиковом стаканчике и выбрасывать на ладонь) до тех пор, пока не выпадет орёл. Сколько бросков для этого потребовалось? Проведите эксперимент 4-5 раз и запишите, сколько бросков вам пришлось де- лать каждый раз. Пусть это сделает каждый ученик в вашем классе. Соберите результаты в таблицу (мы для иллюстрации провели 50 таких экспериментов). Таблица 4. Бросания монеты до первого орла Номер броска, при котором выпал первый орёл 1 2 3 4 5 6 7 Всего Число экспериментов 26 14 6 1 2 0 1 50 а) Что является элементарным событием в таком эксперименте? б) Сколько элементарных событий в этом эксперименте? в) Что происходит чаще - орёл выпадает с первой попытки или со второй? г) Что происходит чаще - орёл выпадает со второй попытки или с третьей?
- 209 Обычную симметричную монету бросают до выпадения первого орла. При первых пяти бросках выпала решка. Какое или какие из следующих утверждений верны? 1) Слишком много решек подряд быть не может, поэтому более вероятно, что в шестой раз выпадет орёл. 2) По какой-то причине в этом опыте решки имеют преимущество перед ор- лами. Более вероятно, что в следующий раз тоже выпадет решка. 3) При шестом броске орёл и решка имеют равные шансы, так же как они имели равные шансы при каждом из предыдущих бросков. 4) Более вероятно, что орёл случится при шестом броске, чем при седьмом.
- ✔ Read Peggy-Sue's sentences. What do Doctor Rotter and his sisters do every day? 1. They at ten o'clock. They have breakfast in a café. 2. Bubble works at the 3. Bubble in the Research Center at the zoo. She same works in the Bird House. Write Peggy-Sue's sentences again for Captain Shadow.
- Запишите все падежные формы этих имён существитель- ных, выделите их окончания.
- 180. Прочитайте. Просклоняйте, пользуясь таблицей на С. 98, данные имена существительные.
- В каком предложении есть ошибка в постановке знаков препинания?
- 7. Какие возможности предоставляет операционная система по обслуживанию файловой структуры? а) Просмотр и поиск файлов и папок
- 6. Функции операционной системы: а) Взаимодействие с аппаратным обеспечением 6) Управление установкой и управлением программ в) Обслуживание файловой структуры г) Все перечисленные
- 5. В следующем высказывании вместо многоточия поставьте правильные выражения: «Программа, хранящаяся во внешней памяти, после вызова на выполнение попадает в ... и обрабатывается ...» а) Устройство ввода, Процессором 6) Процессор, Регистрами процессора в) Постоянное запоминающее устройство, Процессором г) Оперативную память, Процессором
- 4. Для долговременного хранения информации служит: а) Оперативная память 6) Жесткий магнитный диск в) Центральный процессор
- 3. Какое из перечисленных устройств не является устройством ввода? а) Мышь 6) Сканер в) Принтер г) Клавиатура
- 2. Оперативная память служит для а) Временного хранения данных, очищается при выключении питания компьютера 6) Временного хранения данных, при выключении питания компьютера не очищается в) Временного хранения данных, от состояния питания компьютера не зависит г) Долговременного хранения данных
- 1. Какие функции выполняет центральный процессоp? а) Производит все вычислительные операции 6) Используется для постоянного хранения данных в) Осуществляет ввод текстовых и графических данных г) Используется для временного хранения данных
- Ты встретил трех жителей острова — рыцаря, лжеца и хитреца — но не знаешь, кто из них кто (сами жители все друг про друга знают). Ты можешь задавать вопросы, на которые возможны только ответы «да» и «нет». Как за несколько вопросов точно узнать, кто есть кто? Подсказка Сначала придумай вопрос, который позволит определить того, кто не является хитрецом. Что будет, если задать ему вопрос, ответ на который тебе известен?
- 10) K₂O+H₂O₃, KOH
- 9) Al₂O₃ + CaO →
- 8) P₂O₃+Be O→
- 7) CO₂+ H2O → H₂CO₃
- 6) MgO + SO₂ → MgSOg
- 5) H₃PO₄ + K2O→
- 4) ZnO +lia O→
- 3) Fe₂O₃ + H₂O → Fe(OH)3
- 2) N₂O₃ + H2O → HNO2
- 1) Na OH + SiO₂→
- Соотнеси изображения природных зон с типами почв.
- 1. Кто, по-твоему, скорее всего, выиграет в условиях роста инфляции: 1) молодая семья, получившая льготный кредит (без выплаты банку процентов) в 300 тыс. р.; 2) бывший военный, получающий пенсию 7 тыс. р.; 3) фермер, выплачивающий долгосрочный кредит; 4) рабочий, вложивший свои сбережения в государственный банк? Поясни свой ответ. 2. Заработная плата работников отраслей, услуги кото-рых оплачиваются по фиксированным ставкам из средств государственного бюджета, за год выросла на 20%, а рост
- 1. Почему цены в рыночной экономике постоянно растут? 2. Какое влияние оказывает инфляция на доходы граждан? 3. Чем реальный доход отличается от номинального? 4. Зачем семья создаёт сбережения? 5. Каковы формы сбережений граждан? 6. Почему семьи пользуются потребительским кредитом?
- Найдите значение выражения: a) 13⋅23+23⋅10; б) 200⋅17 + 100⋅17; в) 154⋅30 – 124⋅30; г) 687⋅25 - 487⋅25.
- Какие мышцы будут являться синергистами?
- Горизонтали –
- Абсолютная высота –
- 14. Земная поверхность на плане и карте (2) 1. Дайте определение понятий. Относительная высота –
- 7. Какие возможности предоставляет операционная система по обслуживанию файловой структуры? а) Просмотр и поиск файлов и папок
- 6. Функции операционной системы: а) Взаимодействие с аппаратным обеспечением 6) Управление установкой и управлением программ в) Обслуживание файловой структуры г) Все перечисленные
- 5. В следующем высказывании вместо многоточия поставьте правильные выражения: «Программа, хранящаяся во внешней памяти, после вызова на выполнение попадает в ... и обрабатывается ...» а) Устройство ввода, Процессором 6) Процессор, Регистрами процессора в) Постоянное запоминающее устройство, Процессором г) Оперативную память, Процессором
- 4. Для долговременного хранения информации служит: а) Оперативная память 6) Жесткий магнитный диск в) Центральный процессор
- 3. Какое из перечисленных устройств не является устройством ввода? а) Мышь 6) Сканер в) Принтер г) Клавиатура
- 2. Оперативная память служит для а) Временного хранения данных, очищается при выключении питания компьютера 6) Временного хранения данных, при выключении питания компьютера не очищается в) Временного хранения данных, от состояния питания компьютера не зависит г) Долговременного хранения данных
- 1. Какие функции выполняет центральный процессор? а) Производит все вычислительные операции 6) Используется для постоянного хранения данных в) Осуществляет ввод текстовых и графических данных г) Используется для временного хранения данных
- Решите уравнение: 1 2 1 a) x + x + x = 5; 4 3 12 6 24 б) 3-y-2=; 5 25 25 1 7 7 в) 1-x -x = 1.
- 1 Упростите выражение и найдите его значение: 1 3 a) \frac{1}{2}p + \frac{3}{14}p при p = 3\frac{1}{2}; 4 3 б) 1\frac{4}{37} + \frac{3}{16}n - \frac{4}{37} + 2\frac{3}{12}n при n = 3\frac{1}{5}.
- 1° Выполните действия: а) (2a² - 3a + 1) – (7a² – 5a), б) 3x (4x²-x). 2° Вынесите общий множитель за скобки: a) 2xy-3xy², б) 864+ 263. 3°. Решите уравнение: 7-4(3x-1) = 5(1 – 2x). 4° В трех шестых классах 91 ученик. В 6 "А" на 2 ученика меньше, чем в 6 "Б" "В" на 3 ученика больше, чем в 6 "Б". Сколько учащихся в каждом классе? 5. Решите уравнение: x-1 5-x 3x = + 5 2 4 に 6. Упростите выражение: 3х (х+у+ c) - 3y (x - y - c) - 3c (x + y - c).
- Для украшения подарков использовали 7 метров ленты. Красной ленты использовали 3 мотка по 100 сантиметров и несколько мотков зеленой ленты по 200 сантиметров в каждом. Сколько мотков зеленой ленты использовали для украшения подарков? Запиши решение и ответ.
- you you (to d terda Kate I not 6.L 7. Y the Sun ska ?I o'c ha the en 11. When and where (to happen)?. Ξείνες (towa) nice lothes for work. Today sne (to wear) a nice blouse and a dark skirt. 13. What she (to watch) at the moment? 14. I I(os) myfianthe tretyesterday Savement he (to run) for a bus and he (not to have) time to speak to me. 15. What your son (to do)? He (to study) computer science. 16. What you (to do) at this weekend? 17. When she (to open) the door, a man (to stand) on the doorstep. It (to be) her uncle, but she (not to recognize) him because he (to wear) dark glasses. 18. Last night we (to go) to a cafe to meet our friends.
- 182 ГРАММАТИКА. СБОРНИК УПРАЖД shopthinringshetlose) her 2. While sh money. She (not to know) how. 3. They (taronce our flight. We (to have) a problem. One of our suit- case s Who (ose) there to know). 5. He (not to sinoke). Ec (nett now. When he (to be at the office yesterday, he (not wow) hoc. 6. 6. When my sister to wash) her skirt, sue to
- Задание. Спишите предложения, расставьте знаки препинания, если они необходимы. Выделите причастные обороты, как члены предложения. Укажите границы причастного оборота.
- К.р: «Площади» Вариант № 2 1. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 20см, а одна из сторон рана 7 см. 2. Найдите площадь квадрата, если его периметр равен 28см 3. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны бсм 8см. 4. Найдите площадь трапеции с основаниями 5см и 9см и высотой бсм. 5. Найти площадь равнобедренного треугольника со сторонами 15см, 15см и 18см. 6. По данным рисунка найдите площадь параллелограмма ABCD. Вариант № 4 1. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 18см, а одна из сторон рана 5 см. 2. Найдите площадь квадрата, если его периметр равен 20СМ 3. Найдите площадь параллелограмма, если его стороны равны 5см и 6см, а угол между ними равен 60°. 4. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 8см 7см. 5. Найти площадь равнобедренного треугольника со сторонами 10см, 10см и 16см. 6. По данным рисунка найдите площадь трапеции ABCD.
- 13.12 a 3. a 3a +2 2.(3042) 3 a:4 3 5 04 17 13 96 0
- Вопрос 12 из 13 : Деепричастие содержит в себе морфологические признаки:
- 1 вариант 1) Функция задана формулой у=3х-15. Определите: а) значение функции соответствующее значению аргумента равному 2,5; б) значение аргумента, при котором значение функции равно 6; в) проходит ли график функции через точку А (-3;24). 2) Постройте график функции у=1,5х+3. Укажите с помощью графика а) чему равно значение у, при х=-2. б) чему равно значение х, при котором у=6. 3) В одной и той же системе координат постройте графики функций: a) y=3x; б) у=3; в) у=х+3. 4) Найдите координаты точек пересечения графиков функций у=-40х+3 и у=-24х+11. 5) Задайте формулой линейную функцию, график которой параллелен прямой у=-3,5х+8 и проходит через начало координат.
- 6 Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова. В середине XVI века императором Священной __________ империи стал Карл V Габсбург. Кроме обширных владений в Центральной Европе, включавших территорию современной __________ Австрии, Чехии и других стран, он получил в наследство корону Испании со всеми её владениями. Карл опирался на авторитет __________ церкви и мечтал о мировом господстве, но его планам помешало религиозное движение, получившее название __________ Последователи богослова Мартина __________ , называющие себя протестантами, не признавали власть папы римского. Карл V боролся с протестантизмом, но потерпел поражение и отошёл от дел, оставив корону сыну Филиппу, а империю - брату Фердинанду. Так Габсбурги стали самыми влиятельными монархами Европы начала XVII века.
- 5. Перед вами пять суждений. Если согласны, отметьте Да, а если не согласны • Нет. 1) Иезуиты сыграли значительную роль в Контрреформации, активно занимались наукой, образованием и миссионерской деятельностью. 2) Эльдорадо - это легендарная золотая страна из произведения «Город Солнца» Т. Кампанеллы. 3) Леонардо Да Винчи - яркий представитель универсального человека (полимата). 4) Княгиня Ольга была женой Олега и матерью Святослава. 5) Дмитрий Донской основал Донской монастырь в Москве.
- 4 Внимательно посмотрите на схему здания, которое было построено в Лондоне в 1599 году. Отметьте три суждения, относящихся к изображению. О На схеме изображён знаменитый «Cirque du Soleil». О С данным зданием связана фраза «Весь мир - театр». О Одним из совладельцев этого здания был У. Шекспир. О В данном здании состоялась знаменитая дуэль миньонов. • Данное здание сгорело во время великого лондонского пожара 1666 года. • Данное здание посещала королева Елизавета I.
- Задание: Решить задачи, условие оформить в таблице.
- 13. Назови памятники по произведениям И.А. Гончарова.
- 12. Когда и от чего скончался писатель?
- 11. Какие существенные стороны жизни общества 40-х – 60-х годов девятнадцатого столетия были отражены писателем в его трех романах?
- 10. Назовите третий роман И.А. Гончарова.
- 9. Сколько лет работал И.А. Гончаров над романом «Обломов»? (укажи даты)
- 8. В по итогам какого события из жизни И.А. Гончарова появилась книга очерков «Фрегат Паллада»?
- 7. Как назывался первый роман И.А. Гончарова?
- 6. Какой фрагмент будущего романа «Обломов» появился в литературном сборнике журнала «Современник» в 1849 г.
- 5. Где проходила первая служба И.А. Гончарова?
- 4. С кем из известных русских писателей учился в университете И. А. Гончаров?
- 3. Где получал образование Л. А. Гончаров? Какое образование стремился получить И. А. Гончаров?
- 2. Кто занимался воспитанием и образованием детей Гончаровых?
- 1. Когда и где родился И. А. Гончаров?
- ВАРИАНТ 3. 1. Решите уравнение 2,4:x=6:4,5. К-8 (Виленкин, п. 25) 2. При изготовлении 9 одинаковых приборов потребовалось 300 г серебра. Сколько серебра потребуется для изготовления 6 таких приборов? 3. Для перевозки груза потребовалось 14 автомашин грузо- подъемностью 4,5 т. Сколько потребуется автомашин грузо- подъемностью 7 т для перевозки этого же груза? 4. Найдите длину окружности, если ее радиус равен 3,25 дм. (Число л округлите до сотых.) 5. Сначала цена товара повысилась на 10%, а затем его новая цена понизилась на 10%. Стал товар дешевле или дороже его первоначальной стоимости?
- Какие мышцы будут являться антагонистами?
- 4.118 Первый печатный станок печатает в час 15 тыс. листов, а второй на 3 тыс. листов меньше. Сколько времени потребуется второму станку на работу, которую выполняет первый станок за 8 ч?
- Я управляю государством из Киева. Я .
- В скором времени мне нужно отправляться на юг, в Царьград, чтобы продать пушнину. За этот товар я могу получить большую сумму, а обратно привезти драгоценные металлы и вино. Надеюсь, на моём пути не будет разбойников. Я .
- Обычно я участвую в военных походах и сражениях. Поскольку я участвовал во многих битвах, князь доверяет мне и советуется в делах. Я .
- Я владею большими земельными наделами, богат и отношусь к знатным людям. Князь может посоветоваться со мной, а я могу оказать влияние на его решение. Я .
- 4 Реши задачи. Экономическая деятельность края САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА а) На фабрике сшили спортивные брюки и куртки, расходуя на каждое изделие одинаковое количество ткани. Брюк сшили 180 штук, а курток 120 штук. Сколько ткани израсходовали на брюки и куртки по отдельности, если на брюки потратили на 120 м больше ткани, чем на куртки? 6) Швейная фабрика сшила одинаковые спортивные костюмы для мальчиков и для девочек. На костюмы для мальчиков из- расходовали 560 м ткани, а на костюмы для девочек 440 м ткани. Костюмов для мальчиков получилось на 30 больше, чем для девочек. Сколько костюмов сшили для мальчиков и для девочек?
- 8. На рок-фестивале выступают группы по одной от каждой из заявленных стран. Порядок выступления определяется жребием. Какова вероятность того, что группа из Дании будет выступать после грушы и Швеции и после группы из Норвегии? Результат округлите до сотых.
- Nº 2 В списке представлены абсолютные высоты знаменитых горных вершин мира: 1) 8848, 2) 4809, 3) 6960, 4) 2228, 5) 5642, 6) 6190. Расположите их по мере удаления от экватора.
- Я управляю государством из Киева. Я .
- В скором времени мне нужно отправляться на юг, в Царьград, чтобы продать пушнину. За этот товар я могу получить большую сумму, а обратно привезти драгоценные металлы и вино. Надеюсь, на моём пути не будет разбойников. Я .
- Обычно я участвую в военных походах и сражениях. Поскольку я участвовал во многих битвах, князь доверяет мне и советуется в делах. Я .
- Я владею большими земельными наделами, богат и отношусь к знатным людям. Князь может посоветоваться со мной, а я могу оказать влияние на его решение. Я .
- Запишите множества (используя рис., большие буквы А, В, С – обозначение мн-в): A, A∩C, C∪B, C\B.
- Дан набор чисел: -8; 3; 7; -1; 7; 2; -6; -7; 8; 2. Найдите: а) среднее арифметическое данного набора чисел; б) медиану данного набора чисел; в) дисперсию данного набора чисел; г) стандартное отклонение данного набора чисел.
- 2. Выписать слова, в корне которых вы можете проверить какую-либо букву, написать рядом проверочные.
- Б) упали стру(ж-ш)ки, избу(ж-ш)ка на курьих но(ж-ш)ках, высокие пры (ж-ш)ки,, ре(з-с)кий ветер, сколь (з-с)кая дорога, пойти в разве(д-т)ку, табле(д-т)ка от головной боли, старая ло(д- т)ка, гла(д-т)кие камни, извес(?)ный п..вец, радос(?)ное событие, ужас(?)ный фильм, опас(?)ный поворот, безжалос(?)ный человек, капус(?)ные листья, доблес(?)ные герои чудес(?)ное спасение.
- 1. Переписать, вставить пропущенные буквы и записать в скобках проверочные слова . А) Охр..нять дом, с..леное море, зар..дить ружье, пос..деть на лавке, пт..нцы зап.щали, моя л..нейка, пос..лились здесь, раст..нуться на земле, тр..сется от страха, возн..кает из воздуха, подн..лись на крышу, п..тно на сп..не, газовая пл..та, сороки тр..щат, прин..лись обсуждать.
- 5. Начерти квадрат со стороной 5 см. Найди его периметр.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.