База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В приюте 12 кошек и 6 собак. Волонтёры случайным образом выбирают двух животных. Найди вероятность события, что «будет выбрана сначала собака, затем кошка». (Ответ округли до сотых.)
- Реши неравенство с помощью графика
- Напишите для Робота программу, закрашивающую все клетки, расположенные с внешних сторон вертикальных стен. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведённого выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки (см. рисунок).
- Укажите наименьшее целое значение параметра А, при котором для указанных входных данных программа напечатает «NO» три раз.
- Выберите один из нескольких вариантов. Прочитайте отрывок из сочинения древнего историка Плутарха, в котором рассказывается о действиях римского полководца Тита Фламинина в Греции в первой четверти II в. до н. э. Выберите верное утверждение, которое относится к тексту.
- Опишите, какими чувствами наполнено это стихотворение.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Найдите пары равных треугольников и докажите их равенство.
- Допиши предложения по схеме, используя глаголы условного наклонения: Определённое обстоятельство + желаемое или возможное действие.
- Say if the statement is true or false. Correct the false one.
- Укажите неверные суждения об имени прилагательном "колючем" в предложении В колючем кустарнике птица свила гнездо.
- Василий II, прозванный ____, сыграл ключевую роль в процессе возвышения Москвы в XV веке. Его правление сопровождалось ожесточённой борьбой за великое княжение ____ родственниками из династии ____, в первую очередь с дядей ____ и двоюродным братом Дмитрием ____. Этот период войн, известный как «____» в Московском княжестве был
- 6+6=
- дружес
- и непр
- A.
- 6.
- Д.
- Г.
- Поставь глаголы в неопределённую форму, определи спряжение. Вставь пропущенные буквы.
- Вычислите периметр треугольника АОВ.
- -5(0.2x+4) = 6+4(x-3)
- 3) Внеш. политика
- 2)
- 1) год прав
- Выпишите частицы из текста, произведите их морфологический разбор.
- Подчеркните грамматические основы в 1 предложении.
- Вставьте пропущенные буквы, выделите корень в словах, объясните орфограмму.
- Вид санкции, где названы и перечислены через соединительно-разделительные союзы «или», «либо» несколько видов неблагоприятных последствий, из которых правоприменитель выбирает только одно, наиболее целесообразное для рассматриваемого случая, это ... санкция
- 1 Запиши вопросы к тексту.
- 4 Запиши вопросы на тему «Что из чего?».
- 3 Найди в тексте, что такое ровница. Запиши значение этого слова.
- 2 Выбери и отметь верное утверждение.
- 1 Составь план статьи.
- Какую массу воды следует испарить из 300 г 25%-го раствора соли, чтобы увеличить массовую долю вещества на 5%? В ответ запишите число с точностью до целых.
- Запиши, какими дополнительными источниками информации ты воспользовался.
- Запиши план сообщения.
- По дополнительным источникам подготовь краткое сообщение о достижениях в СССР в 1920–1930-х годов. Выбери одну из предложенных тем.
- Укажите предложение, в котором знаки препинания расставлены верно.
- 219. Прочитайте. 1. Рано утром на рассвет умываю (т, ть)ся мыша-
- 218. Образуйте от глаголов неопределённой формы форму 2-го и 3-го лица единственного числа настоящего или будущего времени.
- Выберите понравившуюся тему проекта.
- План действий
- Темы проектов (на выбор):
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- hk
- -10k
- 8y
- -ws
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Лев, смешанный лес, пустыня, папоротник, кобра, тундра, мак, кактус, белка.
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в каждом из которых нужно поставить только ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 129°, ∠2 = 1°.
- Кофеварку на распродаже уценили на 20%, при этом она стала стоить 4800 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- Решите систему уравнений 3x - y = 15, x+6 2 - y 3 = 6.
- Напиши одну причину, по которой переработка бумаги важна для сохранения Биосферы
- Какие предметы можно сдать в переработку?
- 7. Реши кроссворд «Моря Северного Ледовитого океана, омывающи территорию России». 1. Незамерзающее море на севере России. 2. Море, которое называют ледяным мешком. 3. Море, названное в честь брати исследователей севера. 4. Море, почти всегда покрытое слоем 5. Самое восточное море Северного Ледовитого океана.
- 6. Ответь на вопросы. Что такое Северный морской путь? По этому пути можно пройти?
- 6. Ответь на вопросы. Чем известен город Мурманск?
- 6. Ответь на вопросы. Почему Северный Ледовитый океан так называется?
- 6. Ответь на вопросы. Какая погода преобладает на севере нашей страны?
- сравнительная характеристика песни и стихотворения
- Р. Гамзатова "Журавли»
- Домашняя работа
- Двадцать девятое апреля
- 2.1. Вычисли: 25/42 * 1/15 + 25/42 * 8/15
- 15.3. Амалия рассмотрела препарат листа (иголки) сосны под микроскопом с общим увеличением 450. Какое было увеличение объектива, если увеличение окуляра – 5?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат листа (иголки), чтобы сфотографировать его с помощью цифрового микроскопа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- Вычислите: (25^4 * 625^-4) / 5^-7
- Определи род, склонение, число и падеж имён существительных
- К проявлениям гуманизации образования относятся
- Начерти отрезок, третья часть которого равна 12 мм; 3 см.
- Найдите значение выражения (x⁶y + xy⁶)/(5(3y-2x)) * (2(2x-3y))/(x⁵+y⁵) при x = 1/8 и y = -8.
- Найдите значение выражения a(9+a) - (a+6)² при a = -1/3.
- Найдите значение выражения x(x+6) - (x+3)(x-3) при x = 19/3.
- Найдите значение выражения (9b²)/(a²-16) : (9b)/(a-4) при a = -1,5 и b = 10.
- Найдите значение выражения (16(a²b⁴)²)/(a⁵b⁸) при a = 2 и b = 3,33.
- Найдите значение выражения x(x+14) - (7+x)(x-7) при x = -3/7.
- Найдите значение выражения (x³y - xy³)/(2(y-x)) * (3(x-y))/(x²+y²) при x = 4 и y = 1/4.
- Найдите значение выражения b⁻¹⁹ * (4b⁷)³ при b = -0,5.
- Найдите значение выражения (9a² - 1/(16b²)) : (3a - 1/(4b)) при a = 2/3 и b = -1/12.
- Найдите значение выражения ((a-2)² - 2(a-2) + 1)/(a-3) при a = 0,71.
- Найдите значение выражения -m(m+2) + (m+3)(m-3) при m = 1/2.
- Найдите значение выражения (6(a²b)³)/(a⁶b⁴) при a = 4,48 и b = 2.
- Найдите значение выражения (k+8)² - 7(k+9) при k = 0,8.
- Найдите значение выражения (a-3)² - 6(2-a) при a = 0,5.
- Найдите значение выражения (x³y + xy³)/(2(y-x)) * (5(x-y))/(x²+y²) при x = -3 и y = 1/3.
- Найдите значение выражения (x²+4x+4)/(x²-25) : (2x+4)/(6x+30) при x = 3.
- Найдите значение выражения (3x⁴/a⁵) * (a⁶/3x⁵) при a = -1/7 и x = 0,14.
- Вариант 8. Построить таблицу истинности для полученного логического выражения: X=(AB)+(AC)
- Вариант 8. Упростить выражение: -(A^(B-C) X-AB)
- Вариант 8. Упростить выражение: (XY)-(X^)~(XYZ)
- Вариант 7. Построить таблицу истинности для полученного логического выражения: X=(AB)+(AC)
- Вариант 7. Упростить выражение: (XY) (XvYv2)^(XvYv-2)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.