База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 11. Легкая атлетика – это «королева спорта», объединяющая самые естественные для человека движения: бег, прыжки, метания и ходьбу. Но и у этих движений есть определенная техника выполнения. Прочитай правила выполнения легкоатлетических упражнений. В ответ запиши номера правил, в которых допущены ошибки (например, 1234). (1) Перед соревнованиями по прыжкам на стадионе организаторам нужно проверить песок в зоне приземления (яме) на наличие посторонних предметов. (2) Во время метания снаряда другими участниками соревнований следует находиться в зоне броска. (3)В целях предупреждения столкновения на дорожке при групповом старте двигаться вперед следует по своей дорожке. (4) При беге по дорожке стадиона нельзя резко останавливаться. (5) Во избежание столкновений движение на дорожке стадиона осуществляется строго по часовой стрелке. (6) Принимать участие в легкоатлетических соревнованиях следует в подходящей спортивной форме и обуви, при этом цепочку и часы снимать необязательно. Задание 12. Рассмотри схему. Какое изображение можно вставить вместо знака вопроса? Выбери номер верного ответа. Запиши ответ в бланк ответов.
- 3. Прочитай. Впиши в текст подходящие по смыслу гла- голы, используя слова для справок. На небе тучи. гром. молния. тёплый дождь. солнышко. Дождь . Трава . небе радуга . ова для справок: загремел, сверкнула, полил, появи- ись, горит, блестит, прошёл, выглянуло.
- 2. Прочитай. Впиши пропущенные слова и вопросы. Глаголы это слова, которые обозначают и отвечают на вопросы
- 1*. Прочитай. Определи тему текста. Жаркий час В полях тает снег. Пришёл жаркий час. Качну- лась еловая ветка. Под ёлкой проснулся заяц и при- слушался. Вот другая ветка освободилась от снега и подпрыгнула. Зайцу стало страшно. (М. Пришвин) • Найди в тексте глаголы. Выпиши из предложений гла- голы, которые отвечают на данные ниже вопросы. Что делает? Что сделал? Что сделала?
- 55. Найдите tga, если sina = -0,6 и α∈(-π/2;0)
- 54. Найдите tga, если cosa = 1 √26 и α∈(-3π/2;5π/2)
- 53. Найдите -2/13 cosa, если sin a= 2 √13 и α∈(-π;-π/2).
- 52. Найдите cosa, если sina = -0,96 η αε (-3π/2;5π/2).
- 51. Найдите √10 sina, если сова = 1 √10 и α∈(π/2;π)
- 50. Найдите sina, если cosa=0,8 и α∈(\frac{3π}{2};2π)
- 49. Найдите значения выражений: a) -6tg24°tg66"; б) -2tg15°tg75°; в) -151tg 29° tg151° ; г) 25tg175° tg 5°
- 48. Найдите значения выражений: a) 15sin 70° cos 20 ; 6) cos 40° 4sin 50°
- 47. Найдите значения выражений. a) √3 sin 240°; 6) -2√2 sin 405"; д) -3√2 cos 675°; c) 7√3 cos150°; B) 8sin 750°; *) -12cos480°; г) 5√3sin(-540) 3) 13cos(-720) n) 29tg900°; x) 8/3 tg(-240°); 1)18315°: M)-10-31g 600
- Что не является источником магнитного поля...
- 4. Отметь верные утверждения. □● Северо-восточные земли Руси были наиболее удалены от Орды. □● Киев, Смоленск, Рязань, Чернигов – города Северо-Восточной Руси. □● Троицкий монастырь основал Сергий Радонежский. □□ Иван Калита – великий киевский князь. □● Иван Калита самостоятельно собирал дань с Орды. □□ Калита – кошель для денег. □● Шапка Мономаха – великокняжеский головной убор.
- 3. Как называется монастырь, который вал Сергий Радонежский?
- 2. Почему на Руси особо ценились изготавливающие вооружение и доспехи?
- Русь расправляет крылья 1. С помощью текста учебника на подготовь ответ на вопрос: «Почему центры рождения Руси стали её северо-восточные
- 8 Пользуясь своими знаниями по всеобщей истории, расставьте в хроно- логической последовательности события, предшествовавшие заключе нию Флорентийской унии и последовавшие после её заключения.
- 7 Составьте развёрнутый план ответа по теме «Война за московский пре- стол».
- 1. К 1389 г. 2. К 1393 г. 3. К 1433 г. 4. К 1441 г.
- Решите задачу Для укрепления конструкции конечные точки шестов АВ и DC соединены канатами BD и СА. В качестве ещё одного элемента укрепления необходим шест ОК перпендикулярно земле от точки О пересечения канатов. Определите длину шеста ОК, если АВ = 3 м, а DC = 5 м.
- Домашнее задание: 1. Преобразуйте количественные в порядковые: 1819, 48, 90, 15, 12, 4, 22, 800. 2. Числительные запишите словами, их с существительными: числительные согласовав У меня день рождения...; перед 8 (март) нужно купить цветы; буду вспоминать о 1 (сентябрь); к 9 (май) необходимо подготовить концерт.
- Распредели оксиды Все оксиды можно разделить на несколько видов: кислотные, основные, амфотерные и несолеобразующие. Распредели представленные оксиды по соответствующим группам. 1. ZnO 2. CaO 3. BaO Кислотные Основные Несолеобразующие Амфотерные
- ... представляет собой внешнее выражение государственной власти, ее организация, структура и характер органов, их система, взаимосвязь и взаимодействие друг с другом и населением
- (4) При беге по дорожке останавливаться. стадиона нельзя резко (5) Во избежание столкновений движение на дорожке стадиона осуществляется строго по часовой стрелке. (6) Принимать участие в легкоатлетических соревнованиях следует в подходящей спортивной форме и обуви, при этом цепочку и часы снимать необязательно. Задание 12. Рассмотри схему. Какое изображение можно Запиши ответ в бланк ответов. вставить вместо знака вопроса? Выбери номер верного ответа.
- Среди предложений 3-5 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [ = и ...... , и ...... ]. Выпишите номер этого предложения. Ответ.
- Определите вид односоставного предложения 12. Запишите ответ. Ответ.
- Из предложения 4 выпишите грамматическую основу. Ответ.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) пробитая насквозь 2) стоит изба 3) наряд дома 4) свой характер Ответ.
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу: Волга & Ока & Кама?
- Линии магнитного поля - это...
- 5. Решите систему уравнений у { 1_11 x 12', 2x - y = 18.
- 4. Изобразите на координатной плоскости множество решений системы неравенств [x² + y² ≤ 25, (y-x ≥ 2.
- чек 3. Не выполняя построения, найдите координаты то- пересечения окружности x² + y² = 17 И прямой 5x - 3y = 17.
- •2. Одна из сторон прямоугольника на 4 см больше другой. Найдите стороны прямоугольника, если его пло- щадь равна 45 см².
- •1. Решите систему уравнений (3x + y = -1, x-xy x - xy = 8.
- Определите сколько заглавных букв русского алфавита имеют ось симметрии. АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ
- 5. Установи соответствие. Участники, место и время битвы А) немецкие рыцари-кре- стоносцы Б) шведские захватчики В) устье Невы Г) Чудское озеро Д) 1240 год Е) 1242 год Название битвы 1) Невская битва 2) Ледовое побоище Запиши B таблицу правильные цифры. A Б B Γ Д E 6. Нарисуй одного из воинов: древнерусского, монгольского, рыцаря-крестоносца или их доспехи.
- Постоянное магнитное поле можно обнаружить по действию на...
- 4.3. Какие клетки растения обеспечивают данное свойство? Ответ:
- 4.2. Какое свойство растений иллюстрирует этот опыт? Ответ:
- 4.1. Какое изменение произошло с лучиной во второй банке? Ответ:
- Задание 13. Все упражнения и комбинации на гимнастической перекладине выполняются из положения виса или из положения упора. Расставь карточки с изображениями разновидностей виса в порядке их упоминания. В бланк ответов запиши верную последовательность номеров карточек в виде числового кода (например, 12345).
- Вопрос: Неверно, что признаком демократии является ...
- на материал учебника, определите, какие страны принимали участие в Семилетней войне. Об Фитории и подпишите названия. Подчеркните страны, бывшие союзниками России. стрелками разного цвета действия русских войск: а) в 1756-1758 гг.; б) в 1759-1761 гг.; в) п - 1761 гг.
- На отрезке АВ выбрана точка С так, что АС = 75 и ВС = 10. Построена окружность с центром А, проходящая через С. Найдите длину отрезка касательной, проведенной из точки В к этой окружности.
- Прочитайте. Запишите словосочетания, поставив местоимения в нужную форму. Определите падеж местоимений. 1. Прочитал о (он) 2. Подбежал к (он) 3. Услышал (она) 4. Заботился о (она) 5. Рисовал (она) 6. Мечтал о (она) 7. Играл с (они) 8. Мастерил (они) 9. Выдумывал (они)
- 111 5. Решите систему уравнений у x = 12' 2x - y = 18.
- 4. Изобразите на координатной плоскости множество решений системы неравенств (x² + y² ≤ 25, y-x≥ 2.
- 3. Не выполняя построения, найдите координаты то- чек пересечения окружности х²+ у² = 17 и прямой 5x - 3y = 17.
- •2. Одна из сторон прямоугольника на 4 см больше другой. Найдите стороны прямоугольника, если его пло- щадь равна 45 см².
- •1. Решите систему уравнений [3x [3x+y= + y = -1, [x-xy = 8.
- 3. Complete the sentences with much or many 1. I have got posters. 2. She doesn't have oil. 3. We don't have rice. 4. How eggs are there? 5. Ise sheep over there. 6. Tom eats sweets. 7. How ice cream is left? 8. We don't need meat. 9. There aren't bananas. 10. The boy has got toys.
- Тема: Изучение морфологического критерия вида. 1. Какой критерий называется морфологическим? 2.По каким морфологическим признакам предложенные растения относят к разным видам? 3. Скрещиваются ли они? 4. Как объяснить сходство между разными видами данных растений? 5. Что такое вид?
- Определите по графику сопротивление проводника.
- Каким сопротивлением обладает вольтметр, рассчитанный на 150 В, если сила тока в нём не должна превышать 0,01 А?
- Сила тока в спирали электрической лампы 0,7 А, сопротивление лампы 310 Ом. Определите напряжение на лампе.
- Напряжение на зажимах электрического утюга 220 В, сопротивление нагревательного элемента утюга 50 Ом. Чему равна сила тока в нагревательном элементе?
- Как выразить сопротивление цепи через напряжение и силу тока?
- Как выразить напряжение на концах участка цепи через силу тока и сопротивление участка?
- Какой формулой выражается закон Ома?
- Как формулируется закон Ома?
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). Gadgets and Health Ella loves her smartphone. She uses it every day to talk to friends, play games, and check social media. But recently Ella A ______ some problems. Her eyes feel tired, and her head hurts. She also feels pain in her neck and shoulders. Ella visits the doctor. The doctor tells B ______ that using her phone too C ______ is bad for her health. The doctor gives Ella some advice, 'Take breaks,' he says. 'Every 20 minutes, rest your eyes. Look at something far away. Stand up and stretch.' Ella follows the advice. Soon, her eyes feel D ______, and her head stops hurting. She also starts to exercise more. Ella now E ______ it is important to use gadgets wisely. A 1) has had 2) has 3) have 4) will have B 1) me 2) him 3) her 4) us C 1) many 2) more 3) much 4) most D 1) worse 2) the worst 3) the best 4) better E 1) knows 2) is knowing 3) will know 4) is knowing
- 3. Положительно заряженная частица влетает по горизонтали со скоростью v в магнитное поле между полюсами электромагни- та (рис. 87). Куда направлена сила, с которой поле действует на частицу?
- 2. На рисунке 86 изображён проводник с током, помещённый в магнитное поле. Стрелка указывает направление тока в провод- нике. Как направлена сила Ампера, действующая на проводник с током?
- Вармант 2 1. Проводник с током находится между полюсами постоянного магнита (рис. 85). Укажите направление силы, действующей со стороны магнитного поля на проводник с током.
- Вопрос: Монархия - это ...
- Найдите угол между векторами а{6;10} и в{16;4}.
- 1. Изучив текст параграфа, заполните в рабочей тетради таблицу «Сравнение процессов фотосинтеза и дыхания».
- Форма государственного устройства представляет собой ...
- В треугольнике АВС: АС=12, BC=10 и ∠ACB=60°. Найдите квадрат стороны АВ.
- 3. Соотнеси названия полезных ископаемых и их свойства. А) глина Б) нефть В) железная руда 1) твёрдая 2) жидкая 3) прозрачная 4) непрозрачная 5) плотная 6) рыхлая 7) горючая 8) негорючая Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. A Б B Ответ:
- 2. Соотнеси названия полезных ископаемых и их свойства, А) каменный уголь Б) гранит В) известняк 1) твёрдый 2) жидкий 3) прозрачный 4) непрозрачный 5) плотный 6) рыхлый 7) горючий 8) негорючий Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. A Б B Ответ:
- 1. Запиши название полезного ископаемого, из которого человек изготовил эти предметы. a) б)
- 2. Укажи строчку, в которой перечислены только природные богатства. a) почва, воздух, фабрики нефть, деревья, вода станки, автомобили, гранит б) мрамор, травы, реки солнечный свет, заводы, уголь электричество, корабли, газ
- 4. Решите систему уравнений 3x-y=6, 5x-2y=10.
- 3. Решите систему уравнений 5y+6x+7=0, 2x+3y+9=0.
- 2. Решите систему уравнений x+2y = 5, x/4 + y+6/3 = 3.
- 1. Решите систему уравнений 2x-y=-8, x-1 + y/2 = -1.
- Задание 11. Легкая атлетика – это «королева спорта», объединяющая самые естественные для человека движения: бег, прыжки, метания и ходьбу. Но и у этих движений есть определенная техника выполнения. Прочитай правила выполнения легкоатлетических упражнений. В ответ запиши номера правил, в которых допущены ошибки (например, 1234). (1) Перед соревнованиями по прыжкам на стадионе организаторам нужно проверить песок в зоне приземления (яме) на наличие посторонних предметов. (2) Во время метания снаряда другими участниками соревнований следует находиться в зоне броска. (3) В целях предупреждения столкновения на дорожке при групповом старте двигаться вперед следует по своей дорожке. (4) При беге по дорожке стадиона нельзя резко останавливаться. (5) Во избежание столкновений движение на дорожке стадиона осуществляется строго по часовой стрелке. (6) Принимать участие в легкоатлетических соревнованиях следует в подходящей спортивной форме и обуви, при этом цепочку и часы снимать необязательно. Задание 12. Рассмотри схему. Какое изображение можно вставить вместо знака вопроса? Выбери номер верного ответа. Запиши ответ в бланк ответов.
- Проведя необходимые измерения, выясните, на каком материке, Южной Америке или Африке, протяжённость экватора больше. Свои расчёты запишите на свободном поле.
- Ваше судно расположено у берегов полуострова Лабрадор (найдите его на карте и подпишите) в месте пере- сечения 50-й параллели и 60-го меридиана. Обозначьте это место на карте крестиком. Укажите стрелками от него направления на север-юг, запад-восток.
- Обозначьте на карте точки со следующими координатами: А (0° с. ш., 70° з. д.), Б (0° с. ш., 20° в. д.), В (20° ю. ш., 30° з. д.), Г (90° ю. ш.). Проведите кратчайшие расстояния между точками А и Б, В и Г. Опре- делите эти расстояния в километрах и подпишите полученные результаты рядом с проведёнными линиями. Произведённые вами расчёты запишите на свободном поле.
- Обозначьте Гринвичский меридиан красным цветом. При помощи градуснои сетки определите его протя- жённость в градусах и километрах по территории Африки. Подпишите полученные результаты рядом с про- ведённой линией.
- 3.Запишите предложения, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. 1) Во всей своей необ..ятной сил.. и м..гучем в..личии узн..ётся (Р, р)оссия на к..ртинах художников (Р, р)епина и (С,с) урикова. (В. Соловьёв) 2) Евгений Дмитриевич об..яснил р..бятам, что школ.. пре..стоит подг..товить к г..родской олимп..аде пост..новку по произв..дению (П, п)ушкина (сказ-
- 2. Запишите пословицы, раскройте скобки; расставьте недостающие знаки препинания. 1) Кто в (М, м)оскве побывал тот всю (Р, р)усь повидал. 2) Богата (А,а)страхань осетрами а (С,с)ибирь — соболями. 3) Без вербы и калины нет (У, у)краины. 4) Чему (В, в)аня не выучился, тому (И, и)вана не обучишь. 5) Лежи на боку да гляди за (О,о)ку! 6) Ехал в (К,к)азань да заехал на (Р, р)язань. 7) На (Т, т)ихом океане сто миль не расстояние. 8) У скупого и в (К,к)рещенье льда не выпросишь. Подчеркните имена собственные одной чертой. Найдите одушевлённые имена существительные, возьмите их в овал. Произведите синтаксический разбор предложения 5.
- 1. Запишите, подчеркните имена собственные. Поэма Пушкина «Руслан и Людмила», Великая Отечест- венная война, мифы Древней Греции, Девятое мая, День По- беды, Нобелевская премия, Конституция Российской Федера- ции, Первое мая (1 Мая), Государственный музей изобразительных искусств имени А.С. Пушкина, Ближний Восток, река Волга, Садовое кольцо, Древняя Русь, журнал «Мурзилка», картина Левитана «Золотая осень».
- 24) В треугольнике ABC ∠A равен 20°, а ∠C меньше ∠B на 30°. Тогда ∠B =
- 23) На рисунке ∠1 =
- 22) В треугольнике ABC больший острый угол треугольника будет равен
- 21) В прямоугольном треугольнике ABC ∠B = 90°, BC = 8 см, ВА = 9 см. Расстояние от точки С до прямой АВ будет равно
- 20) Длина гипотенузы AB треугольника ABC равна
- 19) На чертеже величина угла С равна
- 18) В треугольнике ABC ∠B – самый маленький. Тогда меньшей стороной треугольника ABC является
- 17) В треугольнике MNK ∠N = 85°, ∠M = 40°. Тогда ∠K =
- 16) На рисунке прямы a и b параллельны, ∠1 = 102°. Тогда угол 3 равен
- 15) Из всех углов, изображенных на рисунке, внутренними являются односторонними углами
- 14) При проектировании нового торгового центра запланирована постройка эскалатора длиной 5,6 м под углом 30° к уровню пола. Тогда высота подъёма эскалатора будет равна
- 13) На рисунке к прямой a а) НК - наклонная, ВК перпендикуляр б) НВ - перпендикуляр, ВК наклонная в) НК перпендикуляр, ВК наклонная г) НК - перпендикуляр, ВН наклонная
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.