База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- [фрагмент задания обрезан; видна только часть текста «…д-»]
- Из семядолей, корешка, стебелька и почечки состоит: эндосперм, зародыш, рубчик или семявход?
- Определи массу алюминия, если для плавления потребовалось 85 кДж теплоты. Удельная теплота плавления алюминия равна 3,9 · 10^5 Дж/кг. Ответ (округли до сотых): ___ кг.
- Зародыш семени — это: зачаток будущего растения; эндосперм; околоплодник; спора.
- Используя данные таблицы, определи, у какого вещества удельная теплота плавления больше: у серебра или золота? Варианты ответа: у серебра; у золота.
- Отверстие в семенной кожуре — рубчик, эндосперм, семявход или семядоля?
- Распределите слова на две группы: 1) общеупотребительные слова; 2) диалектизмы. Слова для работы: стол, векша, кошка, баять, булка, кочет, вода, голицы, окно, гай. Выполните синтаксический разбор: На сосне прыгала рыжая векша.
- Проведите три луча ОА, ОВ и ОС так, чтобы образовался неразвёрнутый угол AOB и развёрнутый угол AOC. Проведите луч OD, который делит угол BOC на два угла. Назовите все развёрнутые углы, образованные данными лучами.
- От высыхания внутреннее содержимое семени защищает: рубчик; почечная чешуя; корневой чехлик; семенная кожура.
- Лёд довели до точки плавления и затем прекратили нагрев. Расплавится ли полностью вещество? Варианты: «Нет, не расплавится»; «Да, расплавится».
- На рисунке изображена ломаная ABCDE. С помощью сантиметровой линейки определите длину этой ломаной. Линейку можно двигать, а также с помощью кнопки «Повернуть» — поворачивать.
- Генеративный орган, развивающийся внутри плода: семя, корень, лист, корневище.
- Which of these things can you see on the road outside: your school? your home?
- 10. Назовите имя мудрого царя, славившегося справедливым судом и богатством. Ответ:
- 9. Назовите священный город, в котором царь Соломон возвиг главный храм Богу Яхве. Ответ:
- 8. Назовите имя вождя, который вывел древнееврейские племена из Египта через Красное море. Ответ:
- 7. Соотнесите понятие и его определение: 1) Заповеди; 2) Единобожие (монотеизм); 3) Завет; А) Религиозный союз/договор между Богом и человеком; Б) Вера в одного-единственного Бога (Яхве); В) Священные правила поведения, данные Моисею на Синае. ОТВЕТ: [1-__, 2-__, 3-__]
- 6. Соотнесите географический объект Палестины и его описание: 1) Река Иордан; 2) Мертвое море; 3) Иерусалим; А) Соленое озеро, где невозможно жить рыбе; Б) Главная река, пересекающая Палестину с севера на юг; В) Столица Израильско-Иудейского царства. ОТВЕТ: [1-__, 2-__, 3-__]
- 5. Соотнесите имя библейского деятеля и его исторический подвиг / роль: ОТВЕТ: [1-б__, 2-а__, 3-в__]
- 4. Какой царственный правитель объединил израильские племена и сделал Иерусалим столицей?
- 3. Как называлась священная книга древних евреев, вошедшая в Ветхий Завет?
- 2. Какая река протекает через Палестину и впадает в Мертвое море?
- 1. В какой части Восточного Средиземноморья расположена Древняя Палестина?
- Эндосперм — это: зародыш семени; запасающая ткань семени; покров семени; семядоля.
- Какие изделия предназначены для измерения отклонений оси канала ствола без производства боевой стрельбы?
- Для чего предназначены бинокли? Назовите известные вам типы биноклей, применяемых в мотострелковых подразделениях.
- 10. В каком предложении есть синонимы? 1) Гиппопотам — это бегемот. 2) Костёр то почти затухал, то снова разгорался. 3) Гулливер побывал и в стране великанов, и в стране лилипутов. 4) Какой-то ты сегодня несерьёзный, легкомысленный.
- 9. Какое словосочетание содержит неологизм? 1) проявить фотоплёнку 2) нарядный кафтан 3) саммит глав государств 4) система знаний
- 8. В каком слове есть приставка РОС-? 1) рослый 2) роскошь 3) роспись 4) ростовщик
- 7. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется ь? 1) бубен..чик, нарисовал чудищ.. 2) задумаешься, исполнить туш.. 3) среж..те веточ..ку 4) упал навзнич.., пострич..ся
- 6. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? 1) дог..ревший, пол..скать бельё 2) пред..стория, по..грать 3) пр..ятельский, пр..ступить закон 4) соб..раться, наст..лить
- 5. Каков способ образования слова «трубопроводный»? 1) приставочный 2) суффиксальный 3) сложение 4) приставочно-суффиксальный
- 4. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? 1) овра.., дости..ший 2) перебеж..ик, спор..ик 3) сем..десят, об..ект 4) ш..рох, ш..рстка
- 3. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) ул..жить, тр..нировка 2) благод..рить, нев..димка 3) к..снуться, б..гряный 4) чемп..он, ком..ндант
- 2. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) черпАя 2) средствА 3) принялА 4) килОметр
- 1. В каком слове все согласные звуки мягкие? 1) легче 2) стремян 3) специи 4) неделя
- Отрезком называется часть прямой, ограниченная двумя точками (концами отрезка). Отрезок обозначают двумя прописными буквами (АВ или ВА).
- Три прямые имеют только одну общую точку. Покажите на рисунке, сколько общих точек они могут иметь.
- Задача 2. Двигатель трактора совершил полезную работу \(A_{пол}=46\) МДж, израсходовав при этом \(m=4\) кг бензина. Найдите КПД двигателя трактора \(\eta\). Удельная теплота сгорания бензина равна \(q=46\) МДж/кг. Ответ выразить в %, округлив до целых.
- 13. Найдите объём правильной четырёхугольной пирамиды, сторона основания которой равна 6, а боковое ребро равно 3√3.
- 12. На окружности радиуса 3 отмечена точка C. Отрезок AB — диаметр окружности, AC = 3√3. Найдите BC.
- КПД тепловой машины, выраженный в долях, равен \(\frac{3}{7}\). Какая часть энергии, выделяющейся при сгорании топлива, не используется в этой тепловой машине для совершения полезной работы? Варианты: \(\frac{1}{7}\), \(\frac{6}{7}\), 1, \(\frac{4}{7}\), \(\frac{3}{7}\).
- Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы. Распределите и запишите слова в две колонки: в первую — с приставкой при-, во вторую — с приставкой пре-. Старинное пр...дание, пр...дать друга, пр...мирить врагов, пр...бытие поезда, непр...менное условие, полезное пр...обретение, жизнь без пр...крас, пр...забавный случай, пр...ломление лучей, пр...вышение полномочий, пр...остановить слушание дела, давать пр...сягу, искатели пр...ключений.
- 6. Соотнесите географический объект Палестины и его описание: 1) Река Иордан 2) Мертвое море 3) Иерусалим. А) Соленое озеро, где невозможно жить рыбе Б) Главная река, пересекающая Палестину с севера на юг В) Столица Израильско-Иудейского царства
- 5. Соотнесите имя библейского деятеля и его исторический подвиг / роль: 1) Моисей 2) Давид 3) Соломон. А) Победа над великаном Голиафом и объединение царства Б) Вывод еврейского народа из Египта и Заповеди В) Постройка великого Иерусалимского храма
- 4. Какой царственный правитель объединил израильские племена и сделал Иерусалим столицей? А) Давид Б) Соломон В) Моисей Г) Саул
- 3. Как называлась священная книга древних евреев, вошедшая в Ветхий Завет? А) Библия Б) Коран В) Веды Г) Авеста
- 2. Какая река протекает через Палестину и впадает в Мертвое море? А) Иордан Б) Нил В) Евфрат Г) Тигр
- 1. В какой части Восточного Средиземноморья расположена Древняя Палестина? А) К югу от Финикии Б) На севере Египта В) В Южной Месопотамии Г) На острове Крит
- Задание № 92. Вычислите: 3357 − (91965 : 15 + 75945) : 68.
- ХИМИЯ 8 класс. Тест 1. 1. Молекула воды состоит из: 1) двух простых веществ 2) двух атомов 3) химических элементов 4) трех атомов. 2. Простое вещество — это вещество, образованное: 1) химическими элементами 2) атомами химических элементов 3) атомами одного химического элемента 4) атомами разных химических элементов. 3. Слово «атом» в соответствующем числе и падеже пропущено в предложении: 1) Газообразный водород состоит из … 2) В молекуле кислорода содержатся два … 3) Все … воды одинаковы независимо от способа ее получения. 4) Согласно атомно-молекулярному учению все вещества состоят из … 4. Только вещества расположены в ряду: 1) вода, железо, сера 2) поваренная соль, сахар, свеча 3) медь, гвоздь, кислород 4) кирпич, пищевая сода, керамический стакан. 5. О молекуле можно сказать, что она имеет: 1) агрегатное состояние 2) массу 3) запах 4) температуру кипения. 6. К химическим реакциям относится: 1) плавление парафина 2) электрический разряд 3) образование инея на ветках 4) образование зеленого налета на бронзе. 7. По отношению к веществу можно употребить слово: 1) «большое» 2) «круглое» 3) «растворимое» 4) «длинное». 8. Свойством алюминия не является: 1) плотность 2) блеск 3) масса 4) пластичность. 9. Формулы только сложных веществ расположены в ряду: 1) S, Al, N2 2) CO2, Fe, H2O 3) HNO3, CaO, PH3 4) Si, P4, Fe2O3. 10. Записи, означающие «одна молекула серного ангидрида, которая состоит из трех атомов кислорода и одного атома серы» и «две молекулы водорода», — это: 1) 3O; 2H 2) SO3; H2 3) SO3; H2 4) SO3; 2H2
- Изучите решение задачи об игральном кубике и решите аналогичную задачу. Игральный кубик бросают один раз. Найдите вероятность того, что выпадет не более 3 очков.
- 6. Таблица расходов: наименование расходных материалов, количество, цена за единицу, общая стоимость. Видимые записи: гвозди — 0,25; 100 р.; 25 р.; лак — [количество неразборчиво]; 30 р.; 30 р.; клей — [количество неразборчиво]; 500 р.; 500 р.
- 5. Заполнить таблицу: «Наименование операции (технологическая карта)» и «Инструменты и приспособления».
- 4. Обоснование проблемы. Почему вы выбрали именно эту тему? Какую потребность она удовлетворяет?
- 3. Эскиз. Сделать паспорт.
- 2. Цель проекта: зачем я делаю этот проект, что именно хочу сделать и какого результата достичь.
- 1. Тема проекта: [название темы на изображении неразборчиво].
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова: 1) (НЕ)РАЗБОРЧИВЫЙ (ответ) — прилагательное пишется с НЕ слитно, так как можно подобрать синоним. 2) ПАНЦИРЬ — в корне слова после Ц пишется И. 3) УРАВНЕНИЕ — в корне с чередованием гласной -РАВН-/-РОВН- пишется А, так как корень имеет значение «равный, одинаковый». 4) темы ПРОЙДЕНЫ — в кратком прилагательном пишется столько же Н, сколько и в полной форме. 5) УЛЫБАЮЩИМСЯ (мальчикам) — в окончании причастия пишется Е, так как оно образовано от глагола первого спряжения.
- На рисунке изображён многоугольник. Как называются его элементы? Вставьте в пропуски соответствующие названия.
- Упражнения, целью которых является профилактика и коррекция нарушений осанки, — это …: 1) «березка» и «велосипед» 2) «лодочка» 3) прыжки на скакалке 4) упражнения с задействованием гимнастической палки
- Сколько человек от каждой команды допускается к выходу на игровое поле в волейболе? 1) четыре 2) пять 3) шесть 4) семь
- Какое из упражнений не имеет отношения к спортивной гимнастике? 1) прыжок с разбега в длину 2) вольные упражнения на гимнастическом мате 3) отжимание на перекладине 4) прыжок с дополнительной опорой
- В начале урока физической культуры следует: 1) плотно подкрепиться 2) переодеться в спортивную одежду 3) приготовить спортивный инвентарь 4) сделать разминку
- Из предложенных вариантов ответов выберите тот, который относится к следующим элементам техники исполнения: разбег – отталкивание – лё т – приземление: 1) челночный бег 2) прыжок с разбега в длину 3) метание диска 4) прыжок с места в длину
- Какой стиль спортивного плавания наиболее быстрый? 1) вольный 2) кроль 3) брасс 4) баттерфляй
- Какой город считается местом зарождения Олимпийских игр? 1) Барселона 2) Люксембург 3) Афины 4) Лондон
- Как называется гимнастический снаряд, с помощью которого выполняется опорный прыжок? 1) козел 2) мат 3) брусья 4) планка
- Позиция на снаряде, предусматривающая нахождение уровня хвата выше плеч, называется: 1) крюк 2) зацеп 3) упор 4) вис
- К Олимпийским видам спорта не относится: 1) биатлон 2) айскреш 3) художественная гимнастика 4) кёрлинг
- Лица, которые осваивают дополнительные общеобразовательные программы, называются: воспитанниками, слушателями, студентами, учащимися.
- Определите субъекты России по их контурам. 1. 2.
- Проведите прямую a и отметьте: а) точки A и B, лежащие на ней; б) точки C и D, не лежащие на ней; в) точку E, лежащую на прямой a, но не лежащую на отрезке AB; г) точку F, лежащую на отрезке CD. Всегда ли пересекаются прямые AB и CD? Всегда ли отрезки AB и CD имеют общие точки?
- Вопрос 14. Какой структурный элемент дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы содержит наименование разделов и тем, определяет последовательность и общее количество часов на их изучение (с указанием теоретических и практических видов занятий, а также форм контроля)? Варианты: Титульный лист; Учебный план; Пояснительная записка; Оценочные материалы.
- 10. Мыши Совуньи всегда заняты рецептами полезного пирога.
- 9. Копатыч закончил копать грядки ближе к закату.
- 8. Кузинатра оказалась обычным обманом.
- 7. Бараш должен написать лучшее стихотворение к празднику.
- 6. Ёжик по натуре очень скромный и рассудительный.
- 5. Кар-Карыч внезапно упал духом из-за потерянного рояля.
- 4. Нюша твердо решила стать настоящей принцессой.
- 3. Пин — гениальный изобретатель и механик из Германии.
- 2. Крош хочет построить самую большую пирамиду из морковок.
- 1. Лосяш весь вечер будет доказывать свою гипотезу о вселенной.
- По данным рисунка выберите треугольники, высотой которых является отрезок AD: △ANP, △ADE, △ANQ, △ACE, △ABC.
- 6. В квартире Андрея Юрьевича установлен прибор учёта расхода горячей воды (счётчик). Показания счётчика 1 ноября составляют 63 куб. м воды, а 1 декабря — 72 куб. м. Сколько должен заплатить за горячую воду за ноябрь Андрей Юрьевич, если стоимость 1 куб. м горячей воды составляет 99,8 рубля?
- 5. Составьте выражение для решения задачи. Цена одной ручки x рублей, а цена одного карандаша — на 9 рублей меньше. Сколько необходимо заплатить за покупку из 8 ручек и 4 карандашей?
- 4. Напишите значение переменной, при котором значение выражения (5a − 4)/((a + 2)a): а) равно 0; б) не имеет смысла.
- 3. Упростите выражение и найдите его значение: 1,5y − 5(0,6y − 1,2) − 3 при y = 4/9.
- 2. Упростите выражение: а) 12x − 8a − 9x + 5a; б) 4(3x − 2) + 5; в) 7a + (a − 3) − (3a + 5).
- 1. Вычислите: 22,5 + 5,6 : (4,9 · 3,01 − 1,498 · 0,5).
- Вопрос 13. Рефлексия учебной деятельности предполагает: 1) Оценивание учащимися деятельности других детей; 2) Оценивание учащимися собственной деятельности; 3) Оценивание педагогом деятельности обучающихся; 4) Оценивание родителями деятельности детей.
- Постройте незамкнутую ломаную ABCD. Сколько вершин и звеньев у получившейся ломаной?
- Вопрос 12. Результаты, которые приобретает ребенок по итогам освоения дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы, означают усвоенные учащимися способы деятельности, применяемые ими как в рамках образовательного процесса, так и при решении реальных жизненных ситуаций: метапредметные, предметные, личностные или прогностические?
- Вопрос 11. Утверждается дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа: 1) приказом директора образовательной организации (руководителя организации); 2) приказом руководителя муниципального органа управления образованием; 3) приказом руководителя регионального министерства образования; 4) приказом председателя методического совета.
- 5. Специальным условным знаком отметьте на карте и подпишите название трёх-пяти вулканов. Штриховкой обозначьте территории с высоким риском разрушительных землетрясений.
- 4. Обозначьте, подпишите значение и название самой высокой горной вершины нашей страны.
- 3. Подпишите на карте пояса примитивных горных систем, сформировавшихся в различные области складчатости. Коричневым цветом подпишите название гор, сформировавшихся в герцинскую складчатость, оранжевым — в кайнозойскую, зелёным — в мезозойскую.
- 2. Подпишите на карте Балтийский, Алданский, Анабарский щиты и Воронежский массив.
- 1. Подпишите на контурной карте названия крупнейших равнин России. Красным цветом подчеркните названия равнин, в основании которых залегает древняя платформа, зелёным — молодая платформа.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.