База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Произведение искусства, которое создается во время процесса исполнения
- 1. Народный струнный инструмент
- 24. Французский композитор, автор оперы-оратории Юдифь
- 23. Опера датского композитора Карла Нильсена
- 21. Механический музыкальный инструмент в виде ящика
- 20. Комедийная пьеса с песенками-куплетами и танцами, а также жанр драматического искусства
- 19. Музыкальное произведение, как правило, в сонатной циклической форме, предназначенное для исполнения, симфоническим оркестром
- 23. Начертите схему электрической цепи, содержащей источник тока, два электрических звонка и ключ, так, чтобы звонки включались одновременно.
- Задание 16. Какой процесс изображен на схеме? Каковы его последствия для организма?
- ТЕМА 14. Изменчивость, её формы. Ненаследственная и наследственная изменчивость Задание 15. Дайте развернутый ответ. 1. Полезна или вредна модификационная изменчивость для организма? 2. Объясните понятия «широкая норма реакции» и «узкая норма реакции».
- Выпишите из третьей строфы стихотворения слово, которое означает «внезапное прозрение мысли».
- Задание 23: Звуковой файл записан с частотой 44 100 Гц, глубиной 8 бит, Длительностью 5 секунд (моно). Каков объём в Кбайтах?
- Задание 22: Растровое изображение 1024×768 пикселей, глубина цвета – 16 бит (без сжатия). Каков объём в Мбайтах?
- Задание 21: Текст в кодировке КОИ-8 (8 бит на символ). 200 страниц, 40 строк по 60 символов. Каков объём в Кбайтах?
- Put the verbs in brackets into the Past Simple.
- 1. С ПОМОЩЬЮ СПРАВОЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ОПРЕДЕЛИТЕ ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДИКИХ ЖИВОТНЫХ, ОБИТАЮЩИХ В ЛЕСАХ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ. ОХАРАКТЕРИЗУЙТЕ ОПАСНОСТЬ, КОТОРУЮ ОНИ МОГУТ ПРЕДСТАВЛЯТЬ ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА ПРИ ВСТРЕЧЕ С НИМИ В ПРИРОДНЫХ УСЛОВИЯХ, И ВАШИ ДЕЙСТВИЯ, ЕСЛИ С ДИКИМ ЖИВОТНЫМ ВСТРЕТИЛИСЬ ВЫ. ОФОРМИТЕ ВАШИ ИЗЫСКАНИЯ В ТАБЛИЧНОЙ ФОРМЕ.
- 14. Практическая часть: работа с климатограммой (Евразия): А) средняя температура в январе; Б) средняя температура в июле; В) годовая амплитуда температур; Г) годовое количество осадков; Д) месяц с наибольшим количеством осадков.
- 5. Какими организациями было представлено либеральное движение в начале ХХ в.?
- 4. Когда была создана ПСР? Расскажите об особенностях программы и тактики эсеров.
- 3. Перечислите требования, включённые в программу РСДРП. Какими способами члены РСДРП предполагали достичь своих целей?
- 2. Какие задачи были призваны решить легальные рабочие организации?
- 1. Что такое «зубатовский социализм»? Каковы его основные идеи?
- Вспомните рассказ А.П. ЧЕХОВА «Лошадиная фамилия»: Укажите два верных ответа.
- Одинаковые по массе куски цинка и серебра нагрели на одно и то же количество градусов Цельсия. Во сколько раз количество теплоты, пошедшее на нагревание серебра, больше, чем количество теплоты, пошедшее на нагревание цинка?
- Сколько электрических лампочек может одновременно питать ветряной электрогенератор мощностью 8 кВт, если каждая лампочка в номинальном режиме работает от напряжение 20 В при силе тока 2 А?
- В медном стакане массой 150 г нагревают с помощью электронагревателя 300 г воды. Начальная температура стакана с водой 10 °С. Нагреватель работает от напряжения 220 В. Через 10 мин работы нагревателя температура воды и стакана стала равной 60 °С. Вычислите величину силы тока в нагревателе. Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг· °С). Удельная теплоёмкость меди 400 Дж/(кг· °С).
- Complete the questions with would like and the verbs in the box.
- Complete the sentences with be going to and the verbs in brackets.
- Итоговый тест по биологии за курс 9 класс Вариант 1
- 14. Укажите ряды со сложными предложениями. (знаки препинания не расставлены)
- 13. Укажи строки, в словах которых на месте пропусков пишется буква И
- 12. Какая характеристика соответствует предложению: В солнечные, теплые дни мы ходили на дальнее озеро.
- 11.Укажи имя прилагательное, которое соответствует следующей характеристике: средний род, единственное число, родительный падеж
- 10. В каких РЯДАХ во всех словах пропущена одна и та же буква?
- 1) Дорогой дедушка поздравляю тебя с праздником. 2) Мы приглашаем тебя в гости Нина. 3) Миша приезжает к бабушке. 4) Папа писал что ты хочешь остаться. 5) Коля ты пойдешь с нами в туристический поход?
- 2. Найдите среднее арифметическое чисел 14, 12, 3, 17, 11 и 19.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 8х + 4 = 24.
- Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения |2x – 1| – 4x при x = 3.
- 15. Какой буквой на карте отмечены: 1. Северный Ледовитый океан 2. Пролив Дрейка 3. Горы Анды 4. Австралия
- 14. Закономерная смена природных компонентов и природных комплексов с подъёмом - это:
- 13. Сточные озёра отличаются от бессточных:
- 12. Какой процесс НЕ является частью круговорота воды:
- 11. Наименьшее атмосферное давление наблюдается на:
- 10. Если в течении суток замеры температуры составили утром+9°С, днём+24°С, вечером+12°С, то средняя температура суток равна:
- 9. Серебристые облака образуются в:
- 8. Смена дня и ночи вызвана:
- 7. Равнины на карте обозначаются цветом:
- 6. Горные породы образованные в результате остывания мантийного вещества называются:
- 5. Толщина материковой коры составляет:
- 4. На плане местности указан масштаб «в одном сантиметре – 6 м.». Ему соответствует численный масштаб:
- 3. День 22 июня в северном полушарии называют днём:
- 2. Географическая долгота – это расстояние от:
- 1. Угол наклона земной оси составляет:
- Вы зашли в класс и увидели на парте 4 вырезанные из бумаги буквы «к», «ш», «а» и «л». А) Найдите количество четырехбуквенных (не обязательно осмысленных) слов, которые можно составить из букв «к», «ш», «а» и «л». Б) Найдите количество (не обязательно осмысленных) слов длиной не более 4 букв, которые можно составить из букв «л», «а», «к» и «Ш».
- Задание 5. Прочитай текст и отметь правда (Т) или ложь (F)
- Запишите наибольшее двухзначное число, для которого высказывание будет истинным: (первая цифра числа чётная) и не (последняя цифра числа чётная).
- Ира ответила так: 1. Переславль-Залесский. 2. Кострома. 3. Суздаль. Петя ответил так: 1. Сергиев Посад. 2. Ярославль. 3. Иваново. Денис ответил так: 1. Сергиев Посад. 2. Ростов. 3. Владимир. Кто верно назвал города?
- 1. Ученики получили задание: определить, какие города Золотого кольца обозначены на карте номерами.
- А4. Путем соединения атомов одного и того же химического элемента образуется связь:
- АЗ. В порядке возрастания атомного радиуса химические элементы расположены в ряду:
- А2. Заряд ядра атома фтора равен:
- А1. Электронная конфигурация 1s²2s²2p⁶3s²3p¹ соответствует:
- Выберите один вариант ответа Экспозиция, завязка, развитие, кульминация, развязка — это
- 6. Построить график функции f(x) = x³ – 2x² + x + 3
- 8 Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets.
- 7 Match the verb tenses in the box with the underlined verbs in the sentences.
- 6 Circle the correct alternatives.
- 5 Match the questions with the answers.
- 4 Complete the questions with use to and the verbs in the box.
- 3 Complete the sentences with used to or didn't use to and the verbs in brackets.
- 2 Circle the correct alternatives.
- 1 Complete the adjectives with the word endings in the box.
- 1209. Упростите выражение и найдите его значение: a) 1,6x⁻¹y¹² · 5x³y⁻¹¹ при x = -0,2, y = 0,7; б) x⁻³y³ · 30x³y⁻⁴ при x = 127, y = .
- 1208. Найдите значение выражения: a) 0,2a⁻²b⁴ · 5a³b⁻³ при a = -0,125, b = 8; б) a⁻¹b⁻⁵ · 81a²b⁴ при a = , b = .
- 1207. Упростите выражение: a) 1,5ab⁻³ · 6a⁻²b; б) 4m⁻²n⁴ · 8m³n⁻²; в) 0,6c⁴d⁴ · c⁻²d⁴; г) 3,2x⁻¹y⁻⁵ · xy; д) p⁻¹q⁻³ · p²q⁻⁵; е) 3a⁵b⁻¹⁸ · 0,6a⁻¹b²⁰.
- Это рассказ об исто
- Это краткое изречение
- Установите соответствие между автором и названием произведения: а) «Детство» б) «Песнь о вещем Олеге» в) «Хамелеон» г) «Тарас Бульба» д) «Как один мужик двух мужик двух прокормил»
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- 604 00% 1) $18 /ддобрис 13.07. Минув $4.05 $20/1-4 18,05 таблицая $2/13/4 --- OCR End ---
- Учитель на уроке русского языка сказала Мише сосчитать количество букв о в предложении. Миша написал программу для подсчёта букв в предложении. Что пропущено в программе?
- 6.Спортсмен поднял штангу массой 75 кг на высоту 2 м. Какой потенциальной энергией обладает штанга?
- 4.3. В чём сущность метода размножения культурой ткани? В чём его преимущества?
- 4.2. Почему прививку черенком проводят ранней весной, а глазком в середине лета?
- 4.1. Из чего образуется новая особь при вегетативном размножении растений?
- 3. Рядом с названным способом вегетативного размножения поставьте номер, под которым указано растение, размножающееся таким способом. Если растение размножают не одним, а двумя или тремя способами, то используйте их номер соответствующее число раз.
- Найди массу объекта, прикреплённого к системе блоков 1 и 2 (рис. 1), если в точке А приложена сила 12 кН. Нить нерастяжима. Массами нити и блоков пренебречь.
- 4.3. Выполните морфологический разбор частицы из предложения: «Не все решаются на восхождение». (3 балла)
- 4.2. Вставьте НЕ или НИ. (3 балла)
- 1. Выпишите из текста все частицы. Укажите разряд каждой. (4 балла)
- Постройте координатную плоскость. Нанесите точки по заданным координатам и последовательно соедините их между собой, чтобы получить изображение.
- С2.Путь от точки Б до точки В туристы преодолевали на автомобиле. По пути они делали фотографии и записи в дневнике. Рассмотрите фотографии, прочитайте записи туристов и ответьте на вопросы.
- С1. Перечислите все известные вам причины большого количества озер в Карелии и на Кольском полуострове.
- – это сеть, объединяющая компьютеры, находящие на любом удалении друг от друга.
- Часть 2 Вопрос с открытым ответом (2 балл за правильный ответ).
- 17. Закончить уравнение, расставить коэффициенты: NaOH + FeSO4 =
- 16. Напишите уравнения реакций, отвечающие следующей цепочке превращений: Оксид меди→ хлорид меди→ гидроксид меди Г. 38%
- Найдите биссектрису AM, проведенную к основанию BC равнобедренного треугольника ABC, если периметр треугольника ABC равен 32 см, а периметр треугольника ABM равен 24 см (сделайте чертеж).
- Является ли треугольник равнобедренным, если его углы равны 35°, 45° и 100°? Решение. В равнобедренном треугольнике два угла
- Определите вид треугольника АВС, если АВ + BC = AB + AC = BC + AC. Решение.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.