База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. Соедини линией слово и рисунок, который его иллюстрирует.
- 7*. Используя дополнительную литературу и ресурсы Интернета, ответь на вопрос: какие достижения русских учёных ХХ (20) века являются наиболее важными для общества? Запиши своё мнение.
- 6. Отметь то, что относится к XVIII-XIX (18-19) векам.
- 5. Отметь, в какой группе все события относятся к ХІХ (19) веку.
- 4*. Отметь век, который называют золотым веком русской культуры. XVIII век ХІХ век ХХ век
- 3. Напиши, с какими памятниками архитектуры связано имя Растрелли.
- 2. Отметь, верно ли высказывание. При крепостном праве крестьяне были собственностью дворян-помещиков. Да О Нет О
- 1. Дополни схему.
- 2. Упростите выражение: б) x / (3x^2 - 12) * (x^2 + 4x + 4)
- 2. Упростите выражение: a) 3 / (a+3) + 3 / (a^2 - 3a) + 2a / (9 - a^2)
- 1. Найдите значение дроби (a^2 - 10ab + 25b^2) / (3a^2 - 15ab) при a = -1, b = 0,4.
- 8. Продолжите предложения
- 7. Отгадайте загадки:
- 6. Укажите верные утверждения:
- 5. Заполните таблицу: Разнообразие лишайников
- Задание 7. (Мах-3 балла). Определите элементы гражданских правоотношений (субъекты, объект, права и обязанности сторон). 3.1. Гражданин Ш., арендовавший квартиру у гражданки Д., без предварительного согласования с ней побелил потолки, покрасил двери и окна, переклеил обои. 4.2. Хозяин типографии заключил договор займа с предпринимателем К., по которому получил 20 тыс. рублей сроком на гри месяца под 25% не имея возможности отдать деньги в срок, С. предложил К. вернуть долг картоном, стоимость которого равна долгу с процентами. 4.3. Гражданин А. взял на один год в аренду автомобиль у гражданина Б. для занятия извозом, причем условия ремонта в договоре не оговаривались. Через месяц автомобиль сломался, и потребовался гекущий ремонт.
- Задание 6. (Мах 2 балла). Определите, возмездный или безвозмездный договор заключается в следующих случаях, запишите только те цифры, под которыми указан возмездный договор: 1. Вы входите в автобус и покупаете билет. 2. Две организации договорились о проведении бесплатного праздника для детей своих сотрудников. 3. Работников организации доставляют на городском автобусе к месту работы. 4. Вы заключаете договор о поставке горячих обедов в офис компании. 5. Вы покупаете в магазине подарок своему другу. 6. Родители дарят своим детям на свадьбу автомашину. 7. Вы с другом обмениваетесь коллекционными монетами. 8. Сосед берет у вас деньги в долг.
- Задание 5. (Мах - 3 балла). Установите верное соответствие: Пример сделки 1. Вы входите в автобус и покупаете билет. 2. Вы составили доверенность на своего брата о том, что он может распоряжаться вашим имуществом с целью заботы о вашей сестре. 3. Группа школьников садится в автобус, и, согласно письменной договоренности между директором автобусного парка и директором школы, водитель везет их бесплатно. 4. Вы заключаете договор с менеджером крупной компании о поставке горячей пиццы 127 сотрудникам. 5. 127 сотрудников крупной компании независимо друг от друга заказали вам 127 пицц, которые вы своевременно поставили и получили от каждого из них деньги. Вид сделки: А. Односторонняя Б. Двусторонняя В. Многосторонняя
- Задание 4. (Мах - 3 балла). Выберите верные варианты ответов. Запишите цифры под которыми они указаны 4.1. Личные неимущественные отношения, являющиеся предметом гражданского права, характеризуются следующими чертами: а) возникают по поводу неимущественных благ и неразрывно связаны с личностью участвующих в данных правоотношениях; б) складываются исключительно между физическими лицами: в) складываются между юридическими лицами по поводу нематериальных благ; г) возникают по поводу имущественных благ и связаны с личностью участников правоотношения. 4.2. К личным неимущественным отношениям, регулируемым гражданским правом, относятся: а) только личные неимущественные отношения, связанные с имущественными; б) только личные неимущественные отношения, не связанные с имущественными: в) личные неимущественные отношения, связанные с имущественными, и личные неимущественные отношения, не связанные с имущественными. 4.3. Найдите в приведённом ниже списке особенности гражданских правоотношений. Запишите цифры. под которыми они указаны. 1) Гражданские правоотношения основываются на принципе свободы договора. 2) Гражданские правоотношения основываются на принципе равенства сторон. 3) Гражданские правоотношения регулируют отношения в сфере государственного управления
- Задание 3. (Мах 2 балла). Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, ха- рактеризуют личные неимущественные права. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) право на имя 3) право наследования 5) право частной собственности 2) право на честь и достоинство 4) право на жизнь 6) право на неприкосновенность частной жизни
- Задание 2. (Мах 3 балла). Основаниями для возникновения, изменения и прекращения гражданских правоотношений являются юридические факты. Выделяют два вида юридических фактов: события (происходят независимо от воли людей) и действия (совершаются по воле людей). Найдите в приведенном ниже списке юридические факты, которые являются событиями. Запи- шите цифры, под которыми они указаны. 1) гражданка М. купила в магазине кефир 2) по достижении 14-летия подросток имеет право на получение паспорта 3) в результате скоропостижной смерти господин Х. не смог вернуть долг 4) супруги К. купили загородный дом в кредит 5) в результате урагана в офисе были разбиты все стекла
- Задание 1. (Мах 3 балла). Дайте краткие ответы наследующие вопросы, заполнив пропуски. 1. В качестве субъекта гражданского права могут выступать (укажите два примера), 2. По уровню дееспособности, лица, страдающие психическим расстройством, относятся к 3. Приведите три примера гражданско-правовых договоров 4. По уровню дееспособности совершеннолетние, вступившие в брак до 18 лет, эмансипированные относятся к 5. Назовите одну форму заключения сделки 6. Назовите виды сделок в зависимости от числа сторон
- 14. В школе 200 учеников. Из них 60 занимаются музыкой. Какой процент учеников занимается музыкой?
- 13. Даны числа: 12, 14, 16, 18, 20. Найдите среднее значение, медиану и размах.
- 12. Автомобиль проехал 4 часа со скоростью 80 км/ч, а затем ещё 2 часа со скоростью 60 км/ч. Какова его средняя скорость за всё время пути? Ответ округлите до сотых.
- 11. Ученик получил следующие оценки за контрольные работы по математике: 4, 5, 3, 4,5. Найдите его средний балл.
- 10. В течение недели температура воздуха в городе была такой: Понедельник: 18°С, Вторник: 20°С, Среда: 19°С, Четверг: 22°С, Пятница: 21°C, Суббота: 23°С, Воскресенье: 17°С. Найдите среднюю температуру за неделю.
- 9. Спортсмены пробежали 100 м за (в сек.): 12.5, 11.8, 13.2, 12.0, 12.7. Найдите размах времени.
- 8. Зарплаты пяти работников (в тыс. руб.): 40, 50, 35, 60, 45. Вычислите размах.
- 7. В течение дня температура воды в озере менялась: 18°, 20°, 22°, 19°, 25°. Найдите размах температур.
- 6. Время (в минутах), за которое студенты выполнили задание: 10, 15, 12, 8, 14, 11, 13. Найдите медиану.
- 5. Рост пяти учеников (в см): 150, 160, 155, 170, 165. Определите медиану.
- 4. Возраст сотрудников офиса: 25, 30, 22, 28, 35. Найдите медиану этого ряда.
- 3. В магазине за день продали телефоны следующих марок: Samsung, iPhone, Xiaomi, Samsung, iPhone, Samsung. Определите моду продаж.
- 2. Ученики получили следующие оценки за контрольную работу: 4, 5, 3, 4, 4, 5, 2, 4. Какова мода этого набора данных?
- 1. В течение недели температура воздуха в городе составляла: 15°, 14°, 16°, 15°, 17°, 15°, 16°. Найдите моду этого ряда данных.
- Найдите грамматическую (-ие) ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант (-ы) предложений). 1) По завершении работы мы ушли на обед. 2) Наша речка глубокая и широка. 3) Посещая изостудию, я научился рисовать. 4) Самолёт прилетает согласно расписания.
- 2. Этилен не взаимодействует 1) с бромной водой 2) с раствором перманганата калия 3) с металлами 4) с водой
- 1. Наличие двойной связи позволяет алкенам вступать в реакции 1) присоединения 2) замещения 3) горения 4) полимеризации
- Выберите истинные высказывания:
- Определите, какой город имеет географические координаты 55° с. ш., 83° в. д. Запишите название города в именительном падеже в поле ответа.
- 22. Действующее лицо оперы Петра Чайковского «Пиковая дама»
- 19. Фантазия австрийского композитора Франца Шуберта
- 15. Литературная основа большого вокального (но не только) сочинения, светского или духовного характера, например оперы, балета, оперетты, оратории, кантаты, мюзикла
- 14. Духовой музыкальный инструмент, изобретенный Адольфом Саксом, очень популярный в джазе
- 12. Самозвучащий музыкальный инструмент
- 11. Советская и российская рок-группа, лидером которой является Борис Гребенщиков с 1972 года
- 10. Советский и российский вокально-инструментальный ансамбль (виа) под руководством Юрия Маликова
- 5. Вокально-инструментальный ансамбль, созданный в Минске в 1969 году. известен широкой аудитории по песням «Беловежская пуща», «Белоруссия», «Вологда» и др
- 3. Произведение искусства, которое создается во время процесса исполнения
- 1. Народный струнный инструмент
- 24. Французский композитор, автор оперы-оратории Юдифь
- 23. Опера датского композитора Карла Нильсена
- 21. Механический музыкальный инструмент в виде ящика
- 20. Комедийная пьеса с песенками-куплетами и танцами, а также жанр драматического искусства
- 19. Музыкальное произведение, как правило, в сонатной циклической форме, предназначенное для исполнения, симфоническим оркестром
- 23. Начертите схему электрической цепи, содержащей источник тока, два электрических звонка и ключ, так, чтобы звонки включались одновременно.
- Задание 16. Какой процесс изображен на схеме? Каковы его последствия для организма?
- ТЕМА 14. Изменчивость, её формы. Ненаследственная и наследственная изменчивость Задание 15. Дайте развернутый ответ. 1. Полезна или вредна модификационная изменчивость для организма? 2. Объясните понятия «широкая норма реакции» и «узкая норма реакции».
- Выпишите из третьей строфы стихотворения слово, которое означает «внезапное прозрение мысли».
- Задание 23: Звуковой файл записан с частотой 44 100 Гц, глубиной 8 бит, Длительностью 5 секунд (моно). Каков объём в Кбайтах?
- Задание 22: Растровое изображение 1024×768 пикселей, глубина цвета – 16 бит (без сжатия). Каков объём в Мбайтах?
- Задание 21: Текст в кодировке КОИ-8 (8 бит на символ). 200 страниц, 40 строк по 60 символов. Каков объём в Кбайтах?
- Put the verbs in brackets into the Past Simple.
- 1. С ПОМОЩЬЮ СПРАВОЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ОПРЕДЕЛИТЕ ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДИКИХ ЖИВОТНЫХ, ОБИТАЮЩИХ В ЛЕСАХ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ. ОХАРАКТЕРИЗУЙТЕ ОПАСНОСТЬ, КОТОРУЮ ОНИ МОГУТ ПРЕДСТАВЛЯТЬ ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА ПРИ ВСТРЕЧЕ С НИМИ В ПРИРОДНЫХ УСЛОВИЯХ, И ВАШИ ДЕЙСТВИЯ, ЕСЛИ С ДИКИМ ЖИВОТНЫМ ВСТРЕТИЛИСЬ ВЫ. ОФОРМИТЕ ВАШИ ИЗЫСКАНИЯ В ТАБЛИЧНОЙ ФОРМЕ.
- 14. Практическая часть: работа с климатограммой (Евразия): А) средняя температура в январе; Б) средняя температура в июле; В) годовая амплитуда температур; Г) годовое количество осадков; Д) месяц с наибольшим количеством осадков.
- 5. Какими организациями было представлено либеральное движение в начале ХХ в.?
- 4. Когда была создана ПСР? Расскажите об особенностях программы и тактики эсеров.
- 3. Перечислите требования, включённые в программу РСДРП. Какими способами члены РСДРП предполагали достичь своих целей?
- 2. Какие задачи были призваны решить легальные рабочие организации?
- 1. Что такое «зубатовский социализм»? Каковы его основные идеи?
- Вспомните рассказ А.П. ЧЕХОВА «Лошадиная фамилия»: Укажите два верных ответа.
- Одинаковые по массе куски цинка и серебра нагрели на одно и то же количество градусов Цельсия. Во сколько раз количество теплоты, пошедшее на нагревание серебра, больше, чем количество теплоты, пошедшее на нагревание цинка?
- Сколько электрических лампочек может одновременно питать ветряной электрогенератор мощностью 8 кВт, если каждая лампочка в номинальном режиме работает от напряжение 20 В при силе тока 2 А?
- В медном стакане массой 150 г нагревают с помощью электронагревателя 300 г воды. Начальная температура стакана с водой 10 °С. Нагреватель работает от напряжения 220 В. Через 10 мин работы нагревателя температура воды и стакана стала равной 60 °С. Вычислите величину силы тока в нагревателе. Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг· °С). Удельная теплоёмкость меди 400 Дж/(кг· °С).
- Complete the questions with would like and the verbs in the box.
- Complete the sentences with be going to and the verbs in brackets.
- Итоговый тест по биологии за курс 9 класс Вариант 1
- 14. Укажите ряды со сложными предложениями. (знаки препинания не расставлены)
- 13. Укажи строки, в словах которых на месте пропусков пишется буква И
- 12. Какая характеристика соответствует предложению: В солнечные, теплые дни мы ходили на дальнее озеро.
- 11.Укажи имя прилагательное, которое соответствует следующей характеристике: средний род, единственное число, родительный падеж
- 10. В каких РЯДАХ во всех словах пропущена одна и та же буква?
- 1) Дорогой дедушка поздравляю тебя с праздником. 2) Мы приглашаем тебя в гости Нина. 3) Миша приезжает к бабушке. 4) Папа писал что ты хочешь остаться. 5) Коля ты пойдешь с нами в туристический поход?
- 2. Найдите среднее арифметическое чисел 14, 12, 3, 17, 11 и 19.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 8х + 4 = 24.
- Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения |2x – 1| – 4x при x = 3.
- 15. Какой буквой на карте отмечены: 1. Северный Ледовитый океан 2. Пролив Дрейка 3. Горы Анды 4. Австралия
- 14. Закономерная смена природных компонентов и природных комплексов с подъёмом - это:
- 13. Сточные озёра отличаются от бессточных:
- 12. Какой процесс НЕ является частью круговорота воды:
- 11. Наименьшее атмосферное давление наблюдается на:
- 10. Если в течении суток замеры температуры составили утром+9°С, днём+24°С, вечером+12°С, то средняя температура суток равна:
- 9. Серебристые облака образуются в:
- 8. Смена дня и ночи вызвана:
- 7. Равнины на карте обозначаются цветом:
- 6. Горные породы образованные в результате остывания мантийного вещества называются:
- 5. Толщина материковой коры составляет:
- 4. На плане местности указан масштаб «в одном сантиметре – 6 м.». Ему соответствует численный масштаб:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.