База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Вычислите: \( \frac{4^{16} \cdot 4^{26}}{(4^3)^{13}} \)
- 3. Упростите выражение: \( (x-2)^2 + (4-x)(x+3) \)
- 2. Выполните действия: \( (-3a^5x^3)^2 \cdot x^2 \)
- 1. Вычислите: 2,5 + 3\(\frac{5}{3}\) \(\cdot\) 6
- 4. Выучи слова Гимна России. Подумай, каких случаях тебе потребуется знание слов Государственного гимна России. Запиши.
- 3. Раскрась Государственный флаг России. Подпиши, что означают цвета флага.
- 2. Рассмотри Государственный герб России в учебнике на стр. 118, опиши его. Форма герба — щит. Цвет щита На щите изображён На груди орла изображение
- 1. Выпиши из учебника определения и поста- райся запомнить их. Герб — это Гимн — это Флаг — это
- 4. Найдите длину суммы векторов а и b (на рисунке).
- 3. В параллелограмме ABCD диагональ АС перпендикулярна стороне CD. Найдите тупой угол между диагоналями, если диагонали АС и BD равны 6 см и 6√2 см соответственно.
- 2. Площадь одной клетки равна 1. Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке.
- Решите уравнение: б) 7у + 2,6 = 27,8
- В пятых классах 64 ученика, из них \(\frac{3}{16}\) составляют отличники. Сколько отличников в пятых классах?
- Решите уравнение: а) 5,9у + 2,3у = 27,88
- Fill in: at, in, on. ... six o'clock
- Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами (-ом) их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА A) Zn + NaOH(p-p)→ Б) Zn + Н₂О→ B) Zn(OH)₂ + NaOH(тв.) → ПРОДУКТ(Ы) ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 1) Zn(OH)₂ + H₂ 2) Na₂ZnO₂ + H₂O 3) Na₂[Zn(OH)₄] + H₂ 4) Na₂[Zn(OH)₄] 5) ZnO + H₂
- Какие два из перечисленных веществ вступают в реакцию с магнием? 1) Na₂SO₄ 2) H₂O 3) ZnCl₂ 4) Ca(OH)₂ 5) K₂O Запишите номера выбранных ответов.
- Из предложенного перечня веществ выберите гидроксид и двойную соль: 1) NO 2) H₂SO₄ 3) Al₂(SO₄)₃ 4) KNaCO₃ 5) NaCl Запишите в поле ответа сначала номер гидроксида, а затем номер двойной соли.
- Опера М.И. Глинки «Иван Сусанин» По горизонтали: 1. Театр оперы и балета в Москве 3. Театрально-музыкальный жанр 5. Наивысшая точка развития в произведении 7. Жанр оперы «Иван Сусанин» 10. Заключительный хор в опере «Иван Сусанин» 12. Город, в котором состоялась премьера оперы «Иван Сусанин» 13. Сольный номер в опере 15. Высокий женский голос 16. Русский композитор автор опер «Руслан и Людмилы», «Иван Сусанин» 17. Два исполнителя 18. Вступление к опере или балету 19. Большой коллектив исполнителей в опере 20. Заключительная часть в драматическом произведении По вертикали: 2. Литературная основа оперы или балета 4. Автор повести о подвиге Ивана Сусанина 6. Вид оркестра под сопровождение которого исполняется опера или балет 8. Первое представление, первый показ произведения 9. Плакат, объявление о предстоящем показе 11. Театр оперы и балета в Санкт – Петербурге 14. Село, в котором происходит действие оперы «Иван Сусанин»
- Put the words in the correct order to make sentences.
- 1225. Останется ли в покое магнитная стрелка, если приблизить к ней проводник с током? Ответ обоснуйте.
- 1224. Изменится ли поведение магнитной стрелки (см. условие предыдущей задачи), если направление тока в цепи изменить? Ответ обоснуйте.
- 1223. Что произойдет с магнитной стрелкой, если цепь замкнуть (рис. 325)? Ответ обоснуйте.
- В каких подмосковных сёлах находились усадьбы великих князей?
- Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова: Самые высокие горы.... расположены на материке ....., в части света..... уровнем моря 8848 м, называется
- Объясните, почему в Австралии нет ледников?
- Установите соответствие: «природная зона» - «животное, в ней обитающее» 1. Утконос 2. Пингвин 3. Лось 4. Белый медведь а) антарктическая пустыня б) саванна Австралии в) тундра Северной Америки г) тайга Евразии д) арктические пустыни.
- Высшая точка западного полушария - это: К картам по содержанию относятся карты:
- 2) 5/3 2x + 4/3 3x - 3/8
- 6.117 Найдите х из пропорции: 1) 2.3 0.5x + 2.2 2.8 x+1.7
- 9. Найдите корень уравнения 2/9 x = 1.
- 8. Сколько целых чисел расположено между 5√7 и 7√5?
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В, С и Д. Одна из них соответствует числу 80/11. Какая это точка?
- 6. Найдите значение выражения 3,5 / (1,9 - 5,4).
- Найдите и исправьте грамматические ошибки в предложениях. Запишите правильный вариант. А) Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа. Б) Лежащая книга на столе была интересной. В) Прочитав рассказ, мне стало грустно.
- Выполните полный синтаксический разбор предложения (члены предложения, части речи, характеристика, схема). Туман рассеялся и блестя на солнце засверкали капли росы на листьях.
- Выполните морфологический разбор выделенного слова из предложения: Мальчик бежал по коридору, оглядываясь по сторонам.
- Раскройте скобки и запишите слова. Объясните (в скобках) причину слитного или раздельного написания. (Не)навидящий ложь; (не)выученное правило; (не)доумевая; вовсе (не)интересный фильм; (не)сделанная вовремя работа.
- Выпишите из текста (задание 1) причастие и выполните его морфемный и словообразовательный разбор.
- Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания. Мы шли по лесной тропинк... вдыхая аромат цв...тущих трав. Вокруг нас кружились пч...лы соб...равшие сла...кий нектар. (Не) смотря на усталость мы продолжали путь. (В)течени... всего дня небо было чистым но к вечеру (с)ле...ка нахмурилось.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. В Тихом океане в районе архипелага Огасавара, примерно в тысяче километров южнее острова Хонсю, возник пятый в 2025 году крупный атмосферный вихрь. Он получил название «Нари». В эпицентре вихря скорость ветра составляет порядка 25 м/с, фиксируются порывы силой до 33 м/с. Прохождение стихии будет сопровождаться обильными ливнями. По прогнозам синоптиков, за сутки в регионе Канто на острове Хонсю, объединяющем семь префектур, в том числе столичную префектуру Токио, может выпасть до 120 мм осадков. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- 8. Водород реагирует с 1) медью 2) оксидом меди (ІІ) 3 сульфатом меди(II) 4) гидроксидом меди(11)
- 7. Железо реагирует с 1) хлоридом кальция 2 бромом м кальцияни монтова (608) воз) оксидом натрия М (4) гидроксидом натрия
- 6. Взаимодействие раствора сульфата меди(II) с железом относится к реакциямом в 1) замещения зонно П.٤١ 2) соединения нивоменанношви 4 разложения
- 5. Вещества, формулы которых - Al2O3 и NaNO3, являются соответственно • основным оксидом и кислотой 3) амфотерным оксидом и солью 2) амфотерным гидроксидом и солью T B J A 4) основным оксидом и основанием
- 4. Максимальную степень окисления хлор проявляет в соединении 1) KCIO4 KCI 3) CCl4 4) AlCl3 ←00+ Ов (A
- 3. Веществами с ионной и ковалентной неполярной связью являются соответственно 1) хлорид натрия и хлор 2) водород и хлор 3) хлорид меди(II) и хлороводород кинимов дидony (8 4) вода и магний «нивата уджэм энатотонтоор этнаонето
- 2. В каком ряду химических элементов усиливаются металлические свойства соответствующих им простых веществ? 50149 калий натрийщлитий (жом энатотото 2) сурьма → мышьяк фосфора тежом оптээ 3) углерод → кремний → германий ④ алюминий → кремний (9-9) ОГ ВИ «О углерод на 11 том э
- 1. На приведенном рисунке изображена модель атомардоне магниядов и ΤΟΕΒ (2 2) кальция 3) лития ж 14) калийком и на a o FI (+12)
- Задание 20 Инструкция: Установи соответствие. Задание: Каждая буква закодирована двоичным кодом фиксированной длины. Установите соответствие между двоичным кодом и буквой. Таблица кодов: Буква Двоичный код A 00001 M 01101 Π 10000 T 10100 ь 11010 Я 11011 Задание: Код Буква 1. 10000 А) А 2. 00001 Б) М 3. 01101 В) П 4. 10100 Г) Т 5. 11010 Д) ь 6. 11011 Е) Я
- 9) Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами(-ом) их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА A) Zn + NaOH(p-p)→ Б) Zn + Н2О→ B) Zn(OH)2 + NaOH (TB.) → ПРОДУКТ(Ы) ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 1) Zn(OH)2 + H2 2) Na2ZnO2 + H2O 3) Na2[Zn(OH)4] + H2 4) Na2[Zn(OH)4] 5) ZnO + H2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Ответ:
- 8) Какие два из перечисленных веществ вступают в реакцию с магнием? 1) Na2SO4 2) H₂O 3) ZnCl2 4) Ca(OH)2 5) K₂O Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- 7) NO 2) H2SO4 3) Al2(SO4)3 4) KNaCO3 5) NaCl Запишите в поле ответа сначала номер гидроксида, а затем номер двойной соли. Ответ:
- Complete the sentences. 1 If I didn't have a headache, ..... 2 If my friends weren't busy, ..... 3 If I travelled abroad, ..... 4 If I were you, ..... 5 Unless I study harder, ..... 6 My friend agrees, ..... 7 If we had played better, ..... 8 If my parents had more free time, ..... 9 Unless we have a ticket, ..... 10 If I get up early, .....
- Укажите самый северный климатический пояс
- Самое глубокое озеро мира:
- К картам по охвату территории относятся карты:
- Найдите неизвестную высоту.
- На сколько частей делят окружность 4 диаметра?
- Expand the sentences. Use if or when.
- в) \(\frac{5}{12} : \frac{10}{3} - \frac{5}{6} \cdot \frac{2}{15}\)
- б) 11\(\frac{2}{9}\)-\(\left\)\(2\frac{4}{9}+\frac{5}{9}\right\)
- a) 40: 0,8-2,1(1,7+5,9)
- IV. Arrange the sentences according to the text.
- III. Choose the right sentence.
- II. Complete the sentence according to the text.
- I. The text is about...
- Какие действия — обязанность любого сотрудника?
- Задумали двузначное число, которое делится на 5. К нему справа приписали это же число. Оказалось, что получившееся четырёхничное число делится на 13. Какое число задумали?
- В лесном хозяйстве 432 места. Сколько всего деревьев в лесном хозяйстве, если сосен и пихт составляют 60% всех деревьев, сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 847?
- 19. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y = -2/3 x - 5 Б) y = 2/3 x + 5 B) y = 2/3 x - 5 ГРАФИКИ 1) y=? 2) y=? 3) y=? (Здесь графики 1, 2, 3 представлены)
- 18. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y = -1/2 x + 3 Б) y = -1/2 x + 3 B) y = 1/2 x - 3 ГРАФИКИ 1) y = ? 2) y = ? 3) y = ? (Здесь графики 1, 2, 3 представлены, но функции А, Б, В отличаются)
- 17. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) y=? Б) y=? B) y=? ФОРМУЛЫ 1) y=-2 2) y=x-2 3) y=-2x В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 16. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) y=\(\sqrt{x}\) B) y=x C) y=x^2-4 ФОРМУЛЫ 1) y=\(\sqrt{x}\) 2) y=2x-4 3) y=x^2-4 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 2. В.2 Расположите в хронологической последовательности события Смуты. а) воцарение Бориса Годунова,
- Часть В1 Задания с кратким ответом. 1. Правительство России в период Смутного времени, взявшее власть после низложения Василия Шуйского, получило название
- 10. Первым царем династии Романовых был?
- 9. Смутное время сильно ослабило Россию, и
- 8. В конце октября 1612 года интервенты:
- 7. Временное правительство в период смуты называлось?
- Выскажите своё мнение.
- 6. Смоленск находился в осаде в период интервенции в течении?
- Обсудите проблему в классе.
- 5. Первое ополчение возглавил?
- Г. Установите соответствие.
- 4. Народ принимает Лжедмитрия II, потому что:
- В. Уберите лишнее слово.
- 3. Первым самозванцем - Лжедмитрием был:
- 2. Восстание Хлопка вспыхнуло:
- Часть А. Задания с выбором ответа. 1. Венчание на царство Бориса Федоровича Годунова произошло?
- Часть 1. Прочитайте предложения А, Б, В, Г и выполните задания А1 – А2. А. Каждый год мы путешествуем вокруг Солнца. Б. В пути мы пересекаем двенадцать месяцев, словно двенадцать разных стран. В. Мы летим на нашей Земле, как на огромной ракете. Г. Проплывают мимо зеленое лето, золотая осень, белая зима, и лазоревая весна. А1 В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст? 1) А,Г,Б,В 2) А, В, Б, Г 3) А,Г,Б,В 4) А, В, Г, Б А2 Найдите предложение, соответствующее характеристике: повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, с однородными членами. 1)А 2) Б 3) В 4) Г АЗ У какого слова неправильно определены морфологические
- IV. Arrange the sentences according to the text.
- III. Choose the right sentence.
- II. Complete the sentence according to the text. In one of the towers of St. Paul's Cathedral one can see
- I. The text is about ...
- 1. Охарактеризуйте температуру вод Мирового океан и назовите самый теплый и холодный океан. 2. Живая оболочка, состав и границы. 3. Погода и элементы погоды. 4. Почва и типы почв
- 1. Охарактеризуйте соленость вод Мирового океан и назовите самый соленый океан. 2. Воздушная оболочка, состав и строение. 3. Климат и климатические пояса. 4. Жизнь в океане
- Определите площадь фигур, изображённых на клетчатой бумаге. Размер клетки 1 см х 1 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 4. Решите задачу, составив уравнение: В первом контейнере в 5 раз больше моркови, чем во втором. Когда из первого контейнера взяли 25 кг моркови, а во второй засыпали еще 15 кг, то в обоих контейнерах моркови стало поровну. Сколько было моркови в каждом контейнере первоначально?
- 134. Игра «Подбери слово». - Запишите по три слова, которые состоят: из пяти звуков и шести букв: из четырёх слогов: из приставки, корня и окончания: из приставки, корня, суффикса и окончания:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.