База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete with: at or on. Then, make sentences of your own. Use reported speech.
- Укажите ряд, в котором указаны только предлоги.
- В4) Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, непосредственно связаны с периодом ордынского владычества на Руси. Найдите и укажите термин, выпадающий из этого ряда. Ярлык, иго, ордынский выход, баскаки, Судебник.
- В3) Запишите пропущенный термин, о котором идёт речь: — народное собрание в русских землях 9 – 15вв.
- В2) Установите соответствие между именами правителей и событиями, связанными с их княжением. 1) Ольга 2) Святослав 3) Владимир А) крещение Руси Б) разгром Хазарий Б) установление уроков и погостов
- В1) Расположите события в хронологической последовательности. 1) княжение Ивана Калиты 2) первое летописное упоминание о Москве 3) битва на реке Калке 4) Куликовская битва
- А10) Как называли ордынских сборщиков дни в русских княжествах? 1. Баскаками 2. Смердами 3. Наместниками 4. Тысяцкими
- А9) Как называлась дань, выплачиваемая русскими князьями ханам Золотой Орды 1) подать 2) оброк 3) полюдье 4) выход
- А8) Чем завершилось событие, вошедшее в историю как «стояние на реке Угре»? 1) разорение Москвы 2) отступление ордынских войск 3) победа хана Ахмата 4) разорение Владимира
- А7) Что из названного относится к причинам цолитической раздробленности Руси? 1) распространение язычества 2) установление вечевых порядков 3) стремление удельных князей к независимости от Киева 4) установление власти Золотой Орды над Русью
- А6) Когда состоялась Куликовская битва? 1) 8 сентября 1380 г. 2) 5 апреля 1242 г. 3) 11 августа 1378 г. 4) 14 июля 1471 г.
- А5) Как называются записи событий, составленные по годам? 1) поучения 2) былины 3) жития 4) летописи
- А4) В каком из центров Руси высшим органом власти было вече? 1) Владимир 2) Киев 3) Москва 4) Новгород
- АЗ) Кто из названных князей Древней Руси прославился победами над половцами и созданием «Поучения»? 1) Всеволод Большое Гнездо 2) Владимир Мономах 3) Святослав 4) Изяслав
- А2) в каком году началось нашествие монголов на Русь? 1) 1219 г. 2) 1237 г. 3) 1240 г. 4) 1255 г.
- А1) В каком году началось правление князя Олега в Киеве? 1) 845 г. 2) 862 г. 3) 882 г. 4) 1015 г.
- Задание 9. Раскройте определение понятия «принципат».
- Задание 8. Рассмотрите изображение одного из правителей Древнего Рима. Какому правителю посвящена данная скульптура? Что символизировал лавровый венок в Древнем Риме и почему его носил правитель, которому посвящена скульптура?
- Задание 7. Какое понятие не связано с воспитанием спартанцев? Найдите «лишнее». Криптии, сисситии, остракизм, лаконичная речь, герусия.
- Найдите значение выражения: 11^-7 * 1331^-3 / 121^-9
- What happens if someone uses a phone at night?
- 11. Даны два химических элемента А и В. Известно, что в атоме элемента А в основном состоянии находится 14 электронов, а в атоме элемента В — 3 протона. 1) Используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 2) Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 10. Из предложенного перечня выберите две пары веществ, между которыми протекает реакция нейтрализации: 1. гидроксид натрия и сульфат железа (II) 2. фосфорная кислота и гидроксид калия 3. нитрат магния и гидроксид натрия 4. бромид бария и сульфат натрия 5. гидроксид меди (II) и соляная кислота
- 9. Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой: РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА A) Ba(OH)2 + H2SO4 → Б) BaO + N2O5 → B) Ba(OH)2 + HNO3 → ПРОДУКТ(-Ы) ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 1) → Ba(NO3)2 2)→Ba(NO3)2 + H2O 3)→ BaSO4 + H2O 4) Ba(NO3)2 + H2
- 8. В каких двух парах перечисленные вещества не взаимодействуют между собой: 1. Al и Cl2 2. Са и Н2О 3. Na и Н2 4. Cu и FeSO4 5. Cl2 и О2
- 7. Из предложенного перечня веществ выберите соль и кислоту: 1. CO 2. HNO3 3. Fe(OH)2 4. Br2O3 5. Ca(NO3)2
- 6. Какие два утверждения верны для характеристики как лития, так и калия? 1. Во внешнем энергетическом уровне в атоме расположен один электрон. 2. Соответствующее простое вещество существует в виде двухатомных молекул. 3. Химический элемент относится к металлам. 4. Значение электроотрицательности больше, чем у водорода. 5. Химический элемент образует высшие оксиды с общей формулой ЭО2
- 5. Из предложенного перечня выберите два вещества, которые имеют только ковалентную неполярную связь. 1. H2O 2. S8 3. C72 4. CaH2 5. C2H6
- 4. Установите соответствие между формулой соединения и названием соединения: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой: ФОРМУЛА СОЕДИНЕНИЯ A) SO2 Б) Ag2SO4 B) SO3 Γ) AgNO3 НАЗВАНИЕ СОЕДИНЕНИЯ 1) нитрат серебра 2) оксид серы (IV) 3) сульфат серебра 4) оксид серы (VI)
- 3. Расположите химические элементы 1) Ga 2) Al 3) In в порядке увеличения радиуса их атома.
- 2. На приведенном рисунке изображена модель атома химического элемента: +z)))) 2 8 16 2 Запишите номер периода и номер группы, в которой расположен химический элемент, модель которого изображена на рисунке.
- 1. Выберите два высказывания, в которых говорится об азоте, как о химическом элементе: 1. Азот входит в состав воздуха. 2. В подгруппу азота входят фосфор, мышьяк и сурьма. 3. В лаборатории азот получают разложением нитрита аммония. 4. Азот входит в состав растительных белков. 5. Азот реагирует с литием.
- Задание 2. Проспрягайте глаголы: заявлять, шептать, спросить, спорить.
- Задание 1. Определите спряжение глаголов. Найдите глаголы исключения, обведите их.
- 12. Зачем Барклай-де-Толли отдал приказ отступать? а) Чтобы сохранить армии б) Испугался французов в) Был предателем.
- 11. Куда устремилась армия Наполеона? а) К Санкт-Петербургу б) К Москве в) К Парижу
- 10. Когда началась Отечественная война 1812 года? а) Утром 24 июня б) Вечером 24 июня в) 25 июня
- 9. Оплата прежнему хозяину за проживание. а) Выкуп б) Стрельцы. в) Пожилое.
- 8. Новый сборник законов, принятый при Иване Грозном. а) Пожилое. б) Судебник. в) Сословия.
- 7. На какой реке Наполеон сформировал свою армию? а) Днепр б) Неман в) Дон
- 6. Какие страны покорил Наполеон? а) Россию б) Францию в) Австрию
- 5. Плата за освобождение крестьян от крепостной зависимости. а) Налог б) Штраф в) Выкуп
- 4. Собрание представителей всех русских земель. а) Земский собор. б) Боярская дума. в) Сословия.
- 3. О чем мечтал Александр I ? а) Отменить крепостное право б) Ужесточить крепостное право в) Разрешил покупать землю людям не дворянского происхождения.
- 2. Турецкий правитель. а) Раджа б) Султан в) Король
- Ф.И. Егоршин Артем Итоговый тест по истории 8 класс 1. Рост Петра Первого. а) 2м 4 см б) 2м 10см в) 1м 76 см
- Ск. — П. где? какой? Вт. чл. Вт. чл.
- Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А.
- В первый день Ваня прочитал треть общего числа страниц книги. Во второй день — на 20% меньше, чем накануне. Сколько страниц осталось прочитать Ване, если всего в книге 300 страниц?
- Найди соответствие единицы измерения физической величине! Электрическое напряжение измеряется в...
- 2. Какой была Моська? Отметь.
- 1. Зачем Моська лаяла на Слона? Подчеркни в тексте.
- 5. Подъёмный кран равномерно поднимает груз массой 500 кг на высоту 10 м за 20 с. Какую мощность развивает двигатель крана? (g = 10 Н/кг)
- 4. Автомобиль движется со скоростью 72 км/ч. Чему равна его кинетическая энергия, если масса автомобиля 1 т?
- 3. Тело массой 2 кг подняли на высоту 5 м. Чему равна потенциальная энергия тела? (g = 10 Н/кг)
- 2. Какую мощность развивает двигатель, совершающий работу 120 кДж за 2 мин?
- 1. Какую работу совершает штангист, поднимая штангу массой 100 кг на высоту 2 м? (g = 10 Н/кг)
- А11. Найди предложение с безличным глаголом.
- А10. Какая из форм глаголов является формой изъявительного наклонения?
- А9. В этом предложении глагол обозначает действие, которое происходило, происходит или будет происходить на самом деле:
- А8. Укажите возвратный глагол:
- А7. Укажите предложение с переходным глаголом.
- Аб. Укажи ряд разноспрягаемых глаголов.
- Как в цветовой модели RGB кодируется чёрный цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа — это десятичные коды каждого цветового модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255.
- В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения: Ты ещё ещё, мой старушка?
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 8 192 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 20 секунд. Определите размер файла в Кбайт.
- Сообщение, записанное буквами 16-символьного алфавита, содержит 42 символа. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 256 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объемом 20 Гбайт.
- При передаче радиограммы было получено сообщение из букв, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы:
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе:
- Четыре девочки (Софья, Полина, Клавдия, Мария) пошли в магазин за продуктами. Они купили капусту, помидоры, морковь, свёклу. Известно, что ни у одной девочки имя которых совпадает с названием продукта, который она купила, не начинаются на одну букву. Полина и девочка, которая купила морковь, хотят приготовить суп, а Мария и девочка, которая купила капусту, планируют приготовить салат. Какой продукт купила каждая из девочек? Для каждого имени девочки укажите соответствующий продукт.
- Доступ к файлу gift1.gif, находящемуся на сервере play.ru, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- В некотором каталоге хранился файл Анализ.docx. После того как в этом каталоге создали подкаталог История и переместили в него файл Анализ.docx, полное имя файла стало D:\Документы\Учёба\Домашнее_задание\История\Анализ.docx. Укажите полное имя этого файла до перемещения.
- Выберите устройства вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Задание 6. Представь, что ты готовишь мини-грядку для выращивания овощей на пришкольном участке. Опиши, какие растения ты посадишь, как будешь за ними ухаживать и что планируешь сделать с урожаем.
- Задание 5. Расположи действия по выращиванию растений в правильной последовательности.
- Задание 4. Найди лишнее слово и объясни свой выбор.
- Задание 3. Заполни пропуски в тексте.
- Задание 2. Соотнеси приём выращивания и его назначение.
- Задание 1. Верно или неверно? Отметь «+», если утверждение верное, «-», если неверное.
- Задание 6. Проанализируйте ситуацию: У Маши в комнате на северном окне плохо растёт герань — листья бледнеют, цветение отсутствует. Предложите решение проблемы и обоснуйте его с учётом потребностей растения.
- Задание 5. Составьте памятку «3 правила ухода за комнатными растениями»
- Задание 4. Распределите растения по группам в зависимости от их потребностей в освещении:
- Задание 3. Выберите правильный вариант ответа: Когда лучше всего пересаживать комнатные растения?
- Задание 2. Выберите верные утверждения:
- Задание 1. Сопоставьте виды комнатных растений с их характеристиками:
- 6068 : 74 + 21245 : 35 - 499 =
- 47860 · 305 - 2740 · 470 =
- 1. Установите соответствие между элементами первого и второго столбиков. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго. КАТЕГОРИЯ НАСЕЛЕНИЯ 1. Рядович 2. Дружинник 3. Посадник ОПРЕДЕЛЕНИЕ А. Глава русской Православной Церкви Б. Воин в отряде князя В. Крестьянин, служивший феодалу по договору Г. Должностное лицо в системе управления Новгородом ПОДЧЕРКНИТЕ выбранные буквы под соответствующими цифрами. 1 - А, Б, В, Г 2 - А, Б, В, Г 3 - А, Б, В, Г
- 12. В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С = 10000 + 1100п, где п — число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 17 колец. Ответ дайте в рублях.
- Задание 3. Запишите предложения, определите части речи. Найдите омонимичные формы.
- Задание 2. От данных глаголов образуйте сначала форму повелительного, а потом сослагательного (условного) наклонения единственного и множественного числа с помощью нужных частиц:
- Частицы -то, -ка, -таки пишутся через дефис: задачу-то решил принеси-ка, реши-ка таки.
- 1. Решите систему неравенств: 5(2x-1)-3(3x+6) <2, -2x+17≤0.
- Кроссворды сис.
- 11. Как в цветовой модели RGB кодируется чёрный цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа - это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255.
- 10. В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Ты жива ещё, моя старушка?
- 9. Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 6 144 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 20 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число - размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- 8. Сообщение, записанное буквами 16-символьного алфавита, содержит 82 символа. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.