База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Рассмотри рисунок и определи значение m.
- В треугольнике CDE известно, что ∠C = 28°, ∠E = 72°. Укажите верное неравенство: 1) DE > CD; 2) CD > CE; 3) CE > DE; 4) DE > CE.
- 2.2. Какие функции выполняют устьица у растений? Назовите одну любую функцию.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Благодаря какой ткани осуществляется данный процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 18. Найди площадь изображённой на рисунке фигуры, если размер клетки 1 × 1.
- Задание 3. Выполните лексический разбор слова.
- Задание 2. Подберите к каждому слову соответствующий омоформ, определите к какой части речи они относятся и составьте с ними словосочетания или предложения.
- И легко пишу стихи я (Минаев).
- Контрольная работа за бкл. 1. Найти число, которого 2/7 равны 28. 2. Вычислить (-4) * 9. 3. Решить пропорцию 8:(-24) = x:45 4. Найти 20% от числа 45. 5. Найти S ро (площадь ромба) со сторонами, равными 0,3см. 6. Записать дроби в порядке возрастания : 4,57; 2,456; 1/4; -4,5; -8,4. 7. Решить уравнение 3х - 6 = x + 4 8. Упростить 2/3(x+5) + 4/3(3-x) = 9. Построить отрезки AB и CD, если: A(-3;4), B(2;-2), C(-2;-2), D(4;3)
- Fill in the gaps.
- 3
- 6. В 73 г соляной кислоты с массовой долей НСІ 5% поместили избыток цинка. Вычислите объем выделявшегося газа (5.6).
- 5. Расставить коэффициенты методом электронного баланса, указать окислитель и восстановитель: KI + H2SO4 = I2 + H2S + K2SO4 + H2O
- 4. Даны вещества: фтор, оксид магния, сероводород. Напишите формулы этих веществ и определите тип химической связи. Покажите направление смещения электронной плотности, если она смещена. Составьте электронные формулы для данных веществ.
- 3. Определите степень окисления химических элементов в следующих соединениях: Al2S3, Na2SiO3, NO, KMnO4, Cl2
- 2. Расположите химические элементы в порядке возрастания металлических свойств: Na, Li, K, O, Si.
- 2. Дайте характеристику химическому элементу азоту по положению в периодической системе химических элементов: положение в ПСХЭ; электронная конфигурация атомов; высший оксид, его характер; высший гидроксид, его характер; водородное соединение.
- 4) Вода в заливе стояла на диво белая, будто ее разбавили молоком. 23. Из приведённого ниже предложения выпишите производный предлог. В течение двадцати лет сряду изъездил я Россию по всем направлениям; 24. В каком наречии пропущена буква О? 1) насух... 2) досух... 3) досыт... 4) искос... 25. Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется Ь. 1) надеть плащ... 2) настеж... 3) суп горяч... 4) невтерпёж... сидеть 5) увлеч...ся спортом 6) вскач... 26. Какие слова пишутся через дефис? 1) (по) немногу 2) (по) прежнему 3) как (будто) 4) где (нибудь) 5) чему (либо) 6) (по) просту 27. Укажите номера слов, в которых НЕ пишется раздельно: 1) пол (не) вымыт 2) (не)взирая на опасность 3) (не)добрый взгляд 4) дорога вовсе (не) близкая 28. Ряд подчинительных союзов: 1) И, тоже, также 2) Но, да, зато 3) Хотя, что, где 4) Или, либо, то..то 29. Укажите словосочетание, в котором НЕ пишется слитно: 1) (не) глубокая, а холодная 2) (не)ясно, а смутно 3) комната вовсе (не)высока 4) испытывать (не)доверчивость 30. Укажите номер предложения, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) 1) На кухонном столе одиноко стоял испечённый бабушкой торт. 2) Поляны кажутся яркими коврами раскинутыми среди тайги. 3)Заросшие густой тайгой склоны медленно погружались в сумрак. 4) Деревья стояли уныло опустив листья и не давали тени. 31. Укажите ВСЕ цифры, на месте которых нужно поставить запятые По длинному зыбкому плоту (1) сделанному из трёх связанных брёвен (2) мы перебрались через реку и пошли направо (3) держась (4) недалеко от берега. С моря дул влажный холодный ветер (5) разнося по степи (6) задумчивую мелодию плеска (7) набегавшей на берег волны.
- В треугольнике АВС ∠А = 90°, AB = 8 см, ВС = 17 см. Имеют ли общие точки прямая АВ и окружность с центром С, радиус которой равен 16 см? Если имеют, то сколько?
- 12. Силовой характеристикой магнитного поля является: А. магнитный поток; Б. сила, действующая на проводник с током;
- 11. Камертон излучает звуковую волну длиной 0,5м. Какова частота колебаний камертона? Скорость звука в воздухе 340 м/с. А. 680Гц; Б. 170Гц; В. 17Гц; Г. 3400Гц.
- 10. По графику зависимости координаты колеблющегося тела от времени (см. рисунок 2) определите амплитуду колебаний. А. 10 м; Б. 6 м; В. 4 м;
- 9. Тележка массой 2 кг движущаяся со скоростью 3м/с и сталкивается с неподвижной тележкой массой 4 кг и сцепляется с ней. Определите скорость обеих тележек после взаимодействия? А. 1 м/с; Б. 0,5 м/с; В. 3 м/с; Г. 1,5 м/с.
- 8. Как направлен импульс силы? А. по ускорению. Б. по скорости тела. В. по силе. Г. Среди ответов нет правильного.
- 7. Какая из приведенных формул выражает второй закон Ньютона? A. F = G $\frac{M}{R^2}$ ; Б. \( \vec{F} = m \vec{a} \); B. \( F = G\frac{m_1 m_2}{R^2} \); Γ. \( F = -kx \).
- 6. Земля притягивает к себе подброшенный мяч силой 3 Н. С какой силой этот мяч притягивает к себе Землю? A. 30H Б. ЗН B. 0,3H Г. ОН
- 5. Под действием силы 10Н тело движется с ускорением 5м/с². Какова масса тела ? А. 2кг. В. 50 кг. Б. 0,5 кг. Г. 100кг.
- 4. Тело движется по окружности. Укажите направление ускорения (рисунок 1). А. ускорения – 4; Б. ускорения – 1; В. ускорения – 2; Г. ускорения - 3.
- 3. Дана зависимость координаты от времени при равномерном движении: х=2+3t. Чему равны начальная координата и скорость тела? A. x₀=2, V=3; Б. x₀=3, V=2; B. x₀=3, V=3; Γ. x₀=2, V=2.
- 2. При равноускоренном движении скорость тела за 5 с изменилась от 10 м/с до 25 м/с. Определите ускорение тела. А. 4 м/с²; Б. 2 м/с²; В. -2 м/с²; Г. 3 м/с².
- 1. Относительно какого тела или частей тела пассажир, сидящий в движущемся вагоне, находится в состоянии покоя? А. вагона. Б. земли. В. колеса вагона.
- A18. Kieran asks older people to
- A17. What does Kieran say about the mobile phone?
- A16. Kieran says his parents...
- A15. Kieran explains that he got a mobile phone because...
- 600. Грузчик поднял багаж на высоту 2 м с помощью подвижного блока, приложив к свободному концу верёвки силу 600 Н. Вычислите (не учитывая силу трения) совершённую им работу.
- ice
- bolnanas
- cream
- meat
- potetoes
- salt
- pupper
- cheese
- yoghort
- juice
- eggs
- Classwork milk water olive oil
- Quest 10. Выбери правильный вариант 1. Look at those clouds! It (will/is going to) rain. 2. Lulu has bought a ticket. She (will/is going to) travel to London next week. 3. I think Larry (will/is going to) make you a sandwich.
- Quest 9. Выбери правильный вариант 1. Chuckles is (funnier/the funniest) than the other monkeys. 2. Lulu is (taller/the tallest) girl in her class. 3. This film is (more interesting/the most interesting) than the one we watched yesterday. 4. Larry thinks Maths is (more difficult/the most difficult) subject of all.
- Quest 8. Заполни пропуски: much, many, a lot of 1. How 2. There aren't 3. Larry has got 4. How
- Упражнение 7. Выбери правильный вариант 1. Lulu (watched/watcheed) a funny film yesterday. 2. Larry (visitied/visited) his uncle last weekend. 3. Chuckles (jumped/jumpped) on the sofa. 4. We (walkeed/walked) to the park after lunch.
- Quest 6. Поставь глаголы в Present Continuous (am/is/are + V-ing) 1. Look! Chuckles 2. Lulu 3. Larry and his friends 4.1
- Задание 6. Согласен ли ты с утверждением, что рассказ «Уроки французского» пр что-то большее, чем просто школьный предмет? Можно ли сказать, что Лидия Михайловна преподала мальчику еще и жизненные уроки?
- Задание 5. Закрась качества, которые подходят для описания Лидии Михайловны
- Задание 4. Расставь события в хронологическом порядке, запиши последовательность букв.
- Задание 3. Разгадай кроссворд
- Задание 2. Пользуясь текстом, опиши главного героя (внешность, характер)
- Задание 1. Выбери правильные утверждения
- 1) пробежала, бегать, бегать 2) уменьшить, уменьшение, уменьшительный Какие общие морфозанческие признаки глаголов отменяются в следующих примерах: расскажи, скажи, поговори А) переходные Б) совершенного вида В) форма времени Г) форма наклонения Д) спряжение 1) А, В, Д 2) Б 3) В, Д 4) А, Г Какое явление иллюстрируют следующие примеры? прочитала бы — прочитай — прочитаешь изменение по временам изменение по лицам 3) изменение наклонения 4) изменение по родам В каком ряду на месте всех пропусков пишется в? вид.л., расстел..шь заделся, смотришь 3) разучивал, обид.л 4) проветривал, танц.вал Какой пример иллюстрирует следующее правило: «В глаголах прошедшего времени на -а/-я пишется та же гласная, что и в инфинитиве»? устал — растаять светить — светишь 3) вылечил — лечил 4) разговаривал — разговариваю В каком ряду на месте всех пропуска пишется б? еч..ся, эконом..те раеш..ся, катает..ся 3) умыват..ся, ощущает..ся 4) поплач..те, веселят..ся В ряду все глаголы образованы суффиксальным способом? васить, расчесаться виться, важничать 3) пробежал, отстраниться 4) приплясывать, покрикивать НЕВЕРНО образована форма?
- Из пункта А в направлении пункта В выехал первый велосипедист со скоростью \( 12\frac{2}{3} \) км/ч. Одновременно из пункта В в том же направлении выехал второй велосипедист, скорость которого в \( 1\frac{16}{41} \) раза меньше скорости первого. Через сколько часов после начала движения первый велосипедист догонит второго, если расстояние между пунктами А и В равно 8 км?
- Преобразуйте обыкновенную дробь \( \frac{1}{6} \) в бесконечную периодическую десятичную дробь.
- Выполните действия: \( 14 - 2\frac{11}{12} : \frac{7}{18} : 4\frac{7}{8} \)
- Сколько километров составляет весь путь? Рабочий изготовил 48 деталей, что составляет 16% количества деталей, которые он должен был изготовить. Сколько всего деталей надо изготовить рабочему?
- 6. Напиши о погоде, пользуясь подсказками. Найди правильный перевод.
- 5. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту: windy, cold, island, socks, T-shirt, jeans.
- 4. Составь из этих букв 8 слов, обозначающих предметы одежды. Обрати внимание, что только буква s может встречаться дважды.
- 6. Какие перемены произошли в быте различных сословий России в XVIII в.?
- 5. Охарактеризуйте важнейшие события в истории народов России в XVIII в.
- 4. Назовите главные достижения в архитектуре, живописи XVIII в.
- 3. В чём состояло творчество самых известных писателей?
- Что такое Диаграмма спагетти?
- Найдите значения степеней: (-5)² = (-5)³ =
- 1. Вычисли.
- 249. Составьте словосочетания с каждым глаголом, употребив имена существительные из скобок с предлогом или без в нужной форме. Запишите получившиеся словосочетания.
- The user provided an image with a list of items in Russian. The task is to extract this information and present it in a structured JSON format.
- 9. Почему Бразилия является одним из крупнейших производителей алюминия в мире? Укажите не менее двух причин.
- 8. Установите соответствие между типами развивающихся стран и странами, которые к ним относятся. А) НИС: Б) нефтеэкспортирующие В) ключевые
- 8. Постиндустриальная структура хозяйства характерна для: 1) Лаоса, 2) Таиланда, 3) Бангладеш, 4) Швеция.
- Изобразите на числовой прямой отрезок, заданный неравенством 2 ≤ x < 5.
- В какой природной зоне обитают изображённые на фотографии млекопитающие?
- 11. Фотографию размером 1024 × 2048 пикселей сделали для хранения информации о цвете каждого пикселя 3 байта. Определите размер получившегося файла в мегабайтах.
- 10. Установите соответствие между файлами и папками, в которые они должны быть помещены (с учётом типа файла и названия папки). А) Аватар.png Б) Aladdin.doc В) Штрихи.wav Г) Газета.mpeg 1) Видео 2) Графика 3) Аудио 4) Тексты Запишите в таблицу под буквами соответствующие цифры.
- 9. Укажите номера имён файлов, соответствующих маске ????? 1) всемирная.docx 2) кумир.doc 3) мирмир.doc 4) замирание.doc 5) ????.doc
- 8. В некотором каталоге хранился файл Глаголы.doc, известный под именем D:\2019\Иностранный\Глаголы.doc. В этом каталоге создали подкаталог Английский и переместили в созданный подкаталог файл Глаголы.doc. Каким стало полное имя этого файла после перемещения?
- 7. Для каждой из перечисленных задач подберите наиболее подходящую программу: А) Записать список гостей, приглашённых на торжество Б) Подготовить рисунок для пригласительного билета В) Рассчитать стоимость нескольких вариантов праздничного меню Г) Из видеозаписей, сделанных в разное время, создать фильм, приуроченный к торжеству 1) Программа или видеоредактор 2) Графический редактор 3) Текстовый редактор 4) Электронная таблица Запишите в таблицу под буквами соответствующие цифры.
- 5. У семиклассников спросили, сколько часов в они проводят за компьютером. Вот что получилось
- 4. В 5 классе 13 девочек, в 6 – 17, в 7 – 11, в 8 – 13. Постройте круговую диаграмму количества девочек в 5 – 8 классах по классам.
- 3. Найдите медиану ряда чисел А) 5,2; 1,6; 2,4; 3,2; 4,3; 2,2 Б) \( \frac{1}{4}; \frac{5}{8}; \frac{11}{32}; \frac{7}{64}; \frac{5}{128} \)
- 2. Найдите среднее арифметическое, размах и моду ряда чисел 17; 27; 45; 28; 21; 33; 35
- 1. Найдите среднее арифметическое и размах ряда чисел: 18; 39; 27; 20; 14; 35
- Найдите площадь (в см²) кольца, ограниченного двумя концентрическими окружностями (концентрические окружности — это окружности, имеющие общий центр) с радиусами 8 см и 5 см. В ответ запишите S/π.
- 1/16 Гбайта: Введи ответ
- 256 Мбайт: Введи ответ
- 2048 Кбайт: Введи ответ
- 27 бит: Введи ответ
- 3 байта: Введи ответ
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.