База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 39. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Что относят к периферической нервной системе человека?
- Какого русского правителя западноевропейский католический рыцарский Мальтийский орден избрал своим великим магистром? Выберите верный ответ.
- 7. Перечислите финансовые учреждения, которые входят в финансовую систему
- 6. Перечислите основные функции налогов.
- 5. Государственный бюджет выполняет следующие функции:
- Внешний государственный долг
- Внутренний государственный долг
- 4. Сформулируйте определения следующих понятий: Государственный долг – это
- 3. Перечислите финансовые учреждения, которые входят в финансовую систему
- 2. Финансы – это
- 1. Финансовая система – это
- ТЕМА 19. ФИНАНСЫ И ФИСКАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА
- 21. Назовите типы банковских депозитов
- 20. Депозит - это
- 19. Перечислите основные принципы кредитования.
- 18. Денежно-кредитная политика – это
- Расположите перечисленные города России в порядке увеличения численности населения, начиная с самого наименьшего. 1. Уфа 2. Новосибирск 3. Воронеж 4. Вологда В ответе укажите верную последовательность цифр.
- В таблице представлены результаты измерения длины и ширины пяти различных прямоугольников. | № | Длина (см) | Ширина (см) | |---|---|---| | 1 | 10 | 5 | | 2 | 12 | 6 | | 3 | 15 | 7 | | 4 | 20 | 10 | | 5 | 8 | 4 | Найдите площадь самого большого прямоугольника.
- 1 Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества. ВЕЩЕСТВА А) Na2CO3 и K2SO4 Б) Н3РО4 и H2SO4 В) BaCl2 и MgCl2 РЕАКТИВ 1. NaNO3 2. K2CO3 3. HNO3 4. LiOH
- Какие два из перечисленных субъектов России относятся к наиболее урбанизированным?
- В каких двух из перечисленных субъектов России фиксируется миграционный прирост населения?
- Вычислите естественный прирост (убыль) населения Рязанской области в 2020 году, если коэффициент рождаемости составил 7,4 (на 1000 чел.), а коэффициент смертности 15,5 (на 1000 чел.).
- Какие два из перечисленных народов России исповедуют буддизм?
- 2 Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества. ВЕЩЕСТВА А) Na2CO3 И K2SO4 Б) H3PO4 И H2SO4 В) BaCl2 и MgCl2 РЕАКТИВ 1. HNO3 2. LiOH 3. NaNO3 4. K2CO3 * Введите правильные ответы
- Три равные окружности с радиусом 16 касаются друг друга внешним образом. Найди периметр треугольника, вершинами которого являются точки касания этих окружностей.
- 1 Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества. ВЕЩЕСТВА А) КІ (р-р) и К3РО4 (р-р) Б) K2SO3 (р-р) и Fe2(SO4)3 (p-p) В) NaCl (р-р) и СаӀ2 (р-р) РЕАКТИВ 1. HCI (p-p) 2. BaCl2 (p-p) 3. AgNO3 (p-p) 4. FeO (TB)
- Найди градусную меру угла MKN, если MK = 87°, а ∠MN : ∠NK = 3:4.
- Домашнее задание: 1. Устно: Изучить материал в разделе «III. Изучение нового материала». 2. Письменно: Выпишите условия мирных договоров в таблицу: Кючук-Кайнарджийский мир, Ясский мир. Что значили эти договора для Донецкого края?
- Задания Значком * красного цвета отметьте главные действующие вулканы Северного полушария. Подпишите на карте следующие горные системы: Кордильеры, Альпы, Гималаи, Уральские горы, Большой Водораздельный хребет. Отметьте знаком • самые высокие точки всех континентов, рядом подпишите их названия и значения абсо- лютной высоты. Пронумеруйте континенты цифрами от 1 до 6 в порядке убывания высоты отмеченных точек.
- 14. Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке ниже цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 31/13. Каким номером на рисунке обозначена потовая железа?
- 14. Установите соответствие между характеристиками и органами системы выделения, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3.
- 13. Какой цифрой на рисунке обозначена почечная лоханка?
- 29. Установите последовательность этапов образования и движения мочи в организме человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- Установите соответствие между городом России и функцией, которую он выполняет.
- 2 Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества. ВЕЩЕСТВА А) Na2CO3 и K2SO4 Б) Н3РО4 И H2SO4 В) ВаСl2 и MgCl2 РЕАКТИВ 1. K2CO3 2. NaNO3 3. LiOH 4. ΗΝΟ3
- Найди численное значение основания DF трапеции DF GH, если HG = 15, 2, а DQ = 3,3.
- Какие два из перечисленных городов России находятся за пределами основной полосы расселения населения?
- Найди численное значение основания DF трапеции DF GH, если HG = 15, 2, а DQ = 3, 3.
- Какая из представленных возрастно-половых пирамид характерна для населения России?
- Найди численное значение основания DF трапеции DF GH, если HG = 15, 2, а DQ = 3, 3.
- 3) За счёт какой энергии движется: - пуля в стволе ружья? - космическая ракета?
- 2) Поплавок, всплывая в воде, приобрёл некоторую скорость, а значит, и кинетическую энергию. Согласно закону сохранения энергии, должны существовать тела, которые отдали такое же количество энергии. Что это за тела?
- 4(5). Ответьте на вопросы. 1) Механические часы приводятся в действие стальной пружиной. Часы останавливаются, когда кончается завод. Исчезла ли энергия, сообщённая пружиной?
- 4. Выполните задание из рубрики «Учимся исследовать и анализировать».
- 3. Выполните устно Упражнение 11 (16) из учебника.
- 2. Заполните пропуски. а) Энергия может ... от одного тела к другому. б) Энергия может ... из одного вида в другой. При этом её значение ...
- 3. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 74 см, а одна из сторон равна 16 см. Найти две другие стороны треугольника.
- 28. Рассмотрите рисунок с изображением строения кожи человека. Укажите название, функцию слоя кожи, обозначенного вопросительным знаком. Определите тип ткани, которая его образует. Заполните пустые ячейки, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.
- 27. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие структуры расположены в дерме человека?
- 26. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение кожи.
- Какие два из перечисленных высказываний верны?
- 1. Дать определение расстояния от точки до прямой. Показать на рисунках. 2. Сформулируйте и докажите свойство серединного перпендикуляра отрезка. 3. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 74 см, а одна из сторон равна 16 см. Найти две другие стороны треугольника.
- Найди площадь ромба со стороной 46, 4 м, если в него вписана окружность радиусом 32, 1 м. Запиши ответ числом.
- 2. Укажите номер правильного расположения магнитной стрелки
- 2. Направление тока в витках обмотки подковообразного электромагнита показано стрелками (рис. 140). Определите полюсы электромагнита.
- 1. Определите направление тока в катушке и полюсы источника тока (рис. 139), если при прохождении тока в катушке возникают указанные на рисунке магнитные полюсы.
- В равнобедренную трапецию вписана окружность. Найди радиус этой окружности, если основания трапеции равны 16 см и 21 см.
- 8. Где расположены южный и северный магнитные полюса Земли?
- 7. Из каких частей состоит электрический двигатель?
- 6. Что произойдет, если проводник согнуть в виде рамки, поместить в магнитное поле и пропустить ток?
- 5. Что нужно сделать, чтобы полюса у электромагнита поменялись местами?
- 4. От чего зависит сила магнитного действия катушки с током?
- 3. Магнитные стрелки могут свободно вращаться. Укажите, какой полюс магнита расположен под №1 и какой под №2?
- 1. Что создает магнитное поле?
- Найди четверть длины окружности с радиусом 9.
- В равнобедренную трапецию вписана окружность. Найди радиус этой окружности, если основания трапеции равны 16 см и 21 см. Выбери верный вариант.
- 5 A: What ..................................................................................... ? B: The children found a puppy on the street.
- 4 A: Who ..................................................................................... ? B: Sue met Paul on the bus.
- 3 A: Where ..................................................................................... ? B: We played football in the park.
- 2 A: What ..................................................................................... ? B: I had cereal for breakfast.
- 5 A: What ................................................................................. ? B: The children found a puppy on the street.
- 4 A: Who ................................................................................... ? B: Sue met Paul on the bus.
- 3 A: Where ................................................................................ ? B: We played football in the park.
- 2 A: What ................................................................................. ? B: I had cereal for breakfast.
- Реши задачу. Коля с папой пекли кексы три дня. За первые два дня они испекли 42 кекса, а в последний день – \(\frac{1}{7}\) от общего количества кексов. Сколько всего кексов испекли Коля с папой?
- 1. Дайте определение. Закон сохранения и превращения энергии:
- Задача 2. КПД керосинки 30%. Сколько нужно сжечь керосина, чтобы нагреть 3 л воды от 15 °С до кипения?
- Задача 1. Найдите КПД примуса, в котором при нагревании 4 л воды от 20 до 75 °С сгорело 50 г керосина.
- 3 Put the verbs in brackets in the correct form of the Past Simple. 1 A: to school yesterday? B: No, I 2 A: What for breakfast yesterday? B: A glass of milk and cereal. 3 A: John last night? B: Yes, we to the cinema together. 4 A: How many books (you/buy)? B: I only 4 Complete the first speaker. 1 A: When B: She left for school an hour ago.
- Выбери верное утверждение.
- Fill in -ing or -ed. 1 We are going in a helicopter! How excit.....! 2 David is so smart, he is never bor...... with books. 3 The boy was very confus....... when the teacher saw him cheating. 4 Alice's guests were amus...... by the clown at her birthday party. 5 The girl cried out because the spider looked really scar....... 6 Sam was worr...... about his younger brother.
- Определите, какие из перечисленных пар точек образуют хорду окружности. Выберите все верные варианты.
- 3. Две лампы имеют одинаковую мощность. По номиналу одна лампа рассчитана на напряжение 220 В, а вторая — на 127 В. Отличаются ли сопротивления ламп? Во сколько раз?
- 1. Почему нить накала в современных лампах делают из вольфрама? 2. В какой лампе тоньше нить — в более или в менее мощной? Почему?
- 1. По какой причине может значительно увеличиться сила тока в цепи? 2. В чём причина короткого замыкания? 3. Чем объяснить, что при коротком замыкании сила тока в цепи может достигнуть огромного значения? 4. Каково назначение предохранителей, включаемых в цепь?
- 2D Questi 7 Match the
- 2 Complete the questions using the verbs below. → 2.1, 2.2 be do get up go help practise
- 2B have to 1 Write sentences using the prompts. Use the affirmative or negative of have to. 2.1
- 2. Fill in -ing or -ed. 1 We are going in a helicopter! How excit......! 2 David is so smart, he is never bor...... with books. 3 The boy was very confus....... when the teacher saw him cheating. 4 Alice's guests were amus...... by the clown at her birthday party. 5 The girl cried out because the spider looked really scar....... 6 Sam was worr...... about his younger brother.
- 1. Put the verbs in brackets in the correct tense. 1 A: ............ (visit) you the doctor at 5 o'clock yesterday? B: No, I ............ (be) at the hospital. 2 A: What ............ (do) John last night? B: He ............ (dance) at Mary's party. 3 Disney ............ (create) many famous cartoon characters. 4 Who ............ (send) Superman to Earth?
- Столько народу в зале, что ______ стать ______ .
- Чем бы он ______ занимался, всё выходило хорошо.
- ______ было ______ в ком такой могучей воли.
- Скалы оказались ______ серыми, ______ коричневыми, а зелёными.
- Мы ______ могли ______ на звёздное небо.
- 6. Ознакомьтесь с решением Задачи. Задача. На спиртовке нагрели 300 г воды на 60 °С и сожгли при этом 7 г спирта. Определите КПД спиртовки. Дано: m воды = 300 г = 0,3 кг Δt = 60 °C Решение: По определению η = Q полезное Q затрачен . 100 %.
- 5. Выполните задание из рубрики «Учимся исследовать и анализировать». • Проанализируйте по таблице 2 удельную теплоту сгорания спирта и керосина. При сгорании 1 кг спирта выделяется ____ Дж. При сгорании 1 кг керосина выделяется ____ Дж. Цена 1 кг спирта = 3 × цена 1 кг керосина. Вывод: более экономичен ____
- 4. При полном сгорании сухих дров выделилось 50 000 кДж энергии. Какая масса дров сгорела? Дано: Q дрова = 50 000 кДж 9 дрова = (из таблицы) = Найти: т = ? дрова
- Сколько теплоты выделится при полном сгорании керосина, объём которого равен 2 л?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.