База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Билет №1 1. Точки. Прямые. Отрезки. 2. Сформулировать и доказать теорему, выражающую третий признак равенства треугольников. 3. Задача на тему «Смежные углы». Найдите величины смежных углов, если один из них в 5 раз больше другого.
- Самый имеющий
- Из коробки достали 5 белых, 11 чёрных и 15 красных шара. Какова частота появления красного шара? (При необходимости результат округли до сотых.)
- 3. К прямой m проведены перпендикуляры AB и CD. Докажите, что ∆ABD = ∆CDB, если AD = BC
- Заполните таблицу 1. Сравнительная характеристика кукушкина льна и сфагнума.
- Часть В В 1. Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проращиванию семян. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) на бумагу положите 10 предварительно замоченных (в течение 8–10 ч) семян огурцов 2) закройте тарелку полиэтиленовой пленкой 3) смочите бумагу водой и следите, чтобы во время опыта она была постоянно влажной 4) через сутки обследуйте семена, данные заносите в дневник наблюдений 5) возьмите тарелку и уложите на её дно фильтровальную бумагу 6) поставьте тарелку в тёплое место
- Решите задачу: Углы треугольника относятся как 2:3:4. Найдите наименьший угол треугольника.
- Выберите из перечня ниже теории интеграции.
- 8 Реши задачу. В магазин привезли 18,6 кг яблок, груш на 4,25 кг меньше, чем яблок, а слив в 2 раза меньше, чем груш. Сколько килограммов слив привезли в магазин?
- 7 Округли данные числа до десятых.
- 6 Соедини выражение с его значением.
- 5 Вставь пропущенные знаки: >; < или =.
- 4 Раздели десятичную дробь на натуральное число.
- 3 Умножь десятичную дробь на натуральное число.
- 2 Вычисли разность.
- 1 Вычисли сумму.
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Обоснуйте свой выбор:
- 2.1. Из представленных ниже рисунков выберите тот, на котором изображено протекание химической реакции.
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- According to the narrator, nowadays science fiction is less popular than de
- The narrator reads books in Italian and French.
- The narrator's sister is fond of books about romance and relationships.
- The narrator's sister is younger than him.
- The narrator's favourite genre is fantasy and adventure books.
- The narrator has found convincing evidence that today's teenagers read less than they did.
- 4) log√6 (x-1)+log√6 (x + 4) = log√6 6.
- 3) lg (x - 2) + lg x = lg 3;
- 2) log₃(5 – x) + log₃(−1 – x) = 3;
- 1) log₂(x - 2) + log₂(x - 3) = 1;
- Лозунг «За Советы без коммунистов!» выдвигался в 1921 г. участниками ...
- Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Напиши название изображённого древнего пресмыкающегося
- Найдите площадь S большого круга без учета площади внутреннего круга, если нанесена сетка с единичными квадратами. В ответ запишите S/π.
- Найдите глаголы, от которых
- 742. Образуйте все возможные формы вр и несовершенного вида.
- Напиши номера шагов, которые необходимы для решения задания (запиши номера без запятых, точек или пробелов):
- Даны параллельные прямые а и в, точка А (на одной из прямых) и отрезок п. Найди точку на другой прямой на расстоянии, равном длине данного отрезка п от данной точки А. Напиши номера шагов, которые необходимы для решения задания (запиши номера без запятых, точек или пробелов):
- В-1 Построить графики функций:
- Какой кинетической энергией обладает велосипедист, масса которого вместе с велосипедом составляет 83 кг, а скорость движения равна 8 м/с?
- Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Саша: «29 марта продолжительность светового дня не менялась с севера на юг». 2) Маша: «При движении с запада на восток продолжительность светового дня увеличивается». 3) Петя: «Чем больше широта, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Боря: «Чем южнее, тем выше Солнце поднимается над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы НЕ согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- 6. Helen was a new pupil. S
- 5. Brian was a
- 4. She is
- 3. My daughter always does her homework without my help, can cook dinner, clean the house and do the shopping. I think she is growing into a
- 2. I was stressed all the time, couldn't relax and got
- 1. I have got a bad grade on my Maths test and my parents are
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x>0, -b+x>0, x-c<0.
- 31. Avoid ______ (make) mistakes in your test.
- 30. Will you ask him ______ (come) to me tomorrow?
- 29. Andrew insisted on ______ (go) to the theater.
- 28. I don't like ______ (write) letters to my friends.
- 27. Nick succeeded in ______ (write) computer programmes.
- 26. They offered ______ (choose) some places to visit.
- 25. Kate dislikes ______ (cook) at all.
- 24. He hopes ______ (arrive) here next Monday.
- 23. Do your friends praise you for ______ (win) the game?
- 22. I'm interested in ______ (take) part in this conference.
- 21. Could you ______ (ask) him ______ (open) the window?
- 20. My friends denied ______ (break) my cell phone.
- 19. My sister often thinks of ______ (go) to Paris.
- 18. Pam hopes ______ (learn) to pilot this wonderful helicopter.
- 17. Thank you for ______ (draw) such a nice portrait.
- 16. Mona knows how ______ (cook) tasty dishes.
- 15. I apologized for ______ (spill) coffee on Nancy's dress.
- 14. We wanted ______ (buy) a new car last week.
- 13. She was famous for ______ (sing) folk songs.
- 12. Tim tried ______ (open) the door, but he didn't succeed.
- 11. Ben was good at ______ (make) things with his own hands.
- 10. Don't allow your friends ______ (smoke) in your room.
- 9. Are you proud of ______ (win) this competition?
- 8. I would like ______ (start) with mixed fruit salad.
- 7. Forgive me for ______ (break) your favourite Chinese vase.
- 6. They were keen on ______ (solve) different puzzles.
- 5. We finished ______ (draw) the newspaper at 7 p.m.
- 4. My sister advised me ______ (see) that film.
- 3. Helen was tired of ______ (tidy) her room.
- 2. I promised my mum ______ (buy) a cake for the party.
- 1. Tom enjoys ______ (play) football with his friends.
- 346. Словарный диктант. Составьте предложения с прямой или косвенной речью, включив в них следующие сочетания слов. Проверьте правильность написания слов по орфографическому словарю. Исти(н, нн)о народное произведение, л.. уреат международного конкурса, вопл..тить в п..рсонажах к.. медии, к..нцерт старин(н, нн)ой итальянской музыки, проявить подли(н, нн)ое мужество, неприк..снове (н, нн)ость человеческой личности, закреплё(н, нн)ые в к..нст..туции права и обяза(н, нн)ости гражд..нина, хранить р..ликвии Великой Отечественной войны.
- В фирме «Визави» стоимость поездки на такси (в рублях) длительностью более 5 минут рассчитывается по формуле $C = 150 + 22(t - 5)$, где $t$ — длительность поездки (в минутах). Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 12-минутной поездки. Ответ дайте в рублях.
- На рисунках изображены графики функций вида $y = kx + b$. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов $k$ и $b$.
- На олимпиаде по физике 250 участников случайным образом рассаживают по трём аудиториям: в первые две — по 90 человек, в третью — остальные участники. Найдите вероятность того, что случайно выбранный участник писал олимпиаду в третьей аудитории.
- Найдите корень уравнения $4x = \frac{x}{4} - 6$.
- Найдите значение выражения $\sqrt{0.25 \cdot a^4 b^6}$ при $a = \sqrt{2}$ и $b = 3$.
- 10. Какое количество теплоты выделит за 10 мин спираль электроплитки, если сила тока в цепи 3 А, а напряжение 220 В?
- 9. Два проводника сопротивлением 400 Ом и 100 Ом соединены параллельно. Определить полное сопротивление участка цепи.
- 8. Укажите, какая из картинок магнитного поля, изображенных на рисунках, соответствует магнитному полю катушки с током.
- 5. На каком рисунке правильно изображена картина линий магнитного поля длинного проводника с постоянным током, направленным перпендикулярно плоскости чертежа?
- 3. Как выглядят магнитные линии однородного магнитного поля? 1) Магнитные линии параллельны друг другу, расположены с одинаковой частотой 2) Магнитные линии параллельны друг другу, расположены на разных расстояниях друг от друга 3) Магнитные линии искривлены, их густота меняется от точки к точке 4) Магнитные линии разомкнуты
- 2. При параллельном соединении проводников для напряжения на участке цепи выполняется соотношение: a) U = U = U; б) U = U, + U; в).
- 1. Элементарная частица вещества, имеющая единичный положительный электрический заряд, являющаяся ядром атома водорода: а) электрон б) протон в) нейтрон.
- 3!+8!/6!
- 4. Моя мама ____ моего папу, чтобы он женился на ней, когда им обоим было по пять лет! 4. Моя мама сделала предложение моему папе, когда им обоим было по пять лет!
- 3 __ она уже ответила «да»? 3. Она уже сказала «да»?
- 2. Он уже сейчас предложил ей выйти за него замуж. 2. Он уже сделал ей предложение.
- 1. Мы ____ наше первое свидание в День святого Валентина в прошлом году. 1. Наше первое свидание состоялось в День святого Валентина в прошлом году.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.