Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол АВС равен 92°, угол СAD равен 60°. Найдите угол АBD. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС проведён отрезок ВК. Площадь треугольника АВК равна 30, площадь треугольника ВСК равна 40, отрезок равен 6. Найдите длину отрезка АК.
- Верно ли утверждение: «Утопия — мечта об идеальном мире. Антиутопия — разочарование в этой мечте»?
- Вывады
- Кантрольныя пытанні
- Ход работы
- Найти неизвестный угол.
- Укажите решение неравенства (х + 1)(x - 7) ≥ 0.
- 23. Перенесите рисунки 17.29, а, б в тетрадь и изобразите на них положение магнитных стрелок, находящихся в равновесии в точках А и В.
- 22. Как взаимодействуют между собой провода троллейбусных линий с постоянным током: притягиваются или отталкиваются?
- 21. С какой целью при демонстрации опыта Эрстеда проводник располагают вдоль меридиана? Опишите, как будет протекать этот опыт, если расположить проводник перпендикулярно меридиану.
- 20. На полюсах полосовых магнитов удерживаются стальные болты (рис. 17.28). Что произойдёт, если магниты привести в соприкосновение? Обоснуйте ваш ответ.
- 19. На рисунке 17.27 изображена катушка с током и неокрашенный полосовой магнит. Перенесите рисунок в тетрадь и раскрасьте магнит.
- 18. На рисунке 17.26 показан виток с током и вектор магнитной индукции поля, созданного этим витком. Перенесите рисунок в тетрадь и изобразите на нём направление тока и знаки клемм.
- 17. Определите, как направлен вектор магнитной индукции в центре кругового витка с током (рис. 17.25).
- Попадание на водопад.
- Попадание в кафе или в дендрарий.
- Попадание на озеро.
- Сопоставьте условие задачи с его ответом.
- В каждой пятидесятой бутылке лимонада согласно условиям акции есть приз. Призы распределены по бутылкам случайно. Вова покупает бутылку лимонада. Найдите вероятность того, что Вова не найдет приз в своей бутылке.
- Найдите значение выражения 30ab + (-3a + 5b)^2 при a = √5, b = √3.
- 3. Заполнить таблицу «Народы Дальнего Востока».
- 2. Некоторые географические объекты Дальнего Востока, названные в честь открывателей. Найти на карте и выписать названия этих объектов.
- 1. Вставьте пропуски в текст.
- Какое из следующих чисел заключено между числами $-\frac{5}{17}$ и $-\frac{7}{19}$?
- При каком значении к корень уравнения kx + 9 = 6 равен 2?
- На рис. изображен граф. В какой вершине Маша завершит обводить граф, если начнет обводить его из вершины K?
- Представьте задачу в виде уравнения: У Васи 27 двухрублевых и несколько пятирублевых монет на сумму 99 рублей.
- Сумма двух последовательных натуральных чисел равна 107. Найдите произведение этих чисел.
- The user provided a diagram and some questions about probabilities related to it. The diagram appears to be a tree or a flow chart representing different locations or states. The questions are probability queries in Russian, denoted by 'P(S ... ) ?'. The labels in the diagram are 'Водопад' (Waterfall), 'Кафе' (Cafe), 'Озеро' (Lake), 'Роща' (Grove), and 'Дендрарий' (Arboretum). The questions are P(S озеро)? (P(S Lake)?), P(S кафе)? (P(S Cafe)?), P(S дендрарий)-? (P(S Arboretum)?), and P(S водопад) - ? (P(S Waterfall)?).
- Установите соответствие между понятиями и определениями.
- 4. Фотога кара, сүз нинди фильм турында бара? Бу жанрны тасвирла. Посмотри на фото, о каком фильме идёт речь? Опиши этот жанр.
- Расположите события в хронологической последовательности. А) начало восстания Е. И. Пугачёва Б) секуляризация церковных земель В) издание «Жалованной грамоты городам» Г) созыв Уложенной комиссии В ответе запишите заглавные буквы без пробелов и запятых. Например, АБВГ
- Кто из перечисленных исторических деятелей был современником Екатерины II?
- Тоташтыр. Соедини.
- Хәрефләрне дөрес тәртиптә төзеп, фильм жанрларын яз. Напиши названия жанров фильмов, поставив буквы в правильном порядке.
- 9. Найдите площадь треугольника АВС, если из пяти следующих утверждений четыре истинны, а одно ложно: 1) треугольник АВС прямоугольный; 2) треугольник АВС равнобедренный; 3) любой из углов треугольника АВС больше 45°; 4) периметр треугольника АВС равен 32; 5) длина одной из сторон треугольника АВС равна 12.
- § 55 ДЕЙСТВИЕ МАГНИТНОГО ПОЛЯ НА ПРОВОДНИК С ТОКОМ. ПРАВИЛО ЛЕВОЙ РУКИ
- УПРАЖНЕНИЕ 45 1. Каково устройство и принцип действия компаса? 2. При подготовке первых полётов самолётов к Северному полюсу много внимания инженеры уделяли вопросу ориентации самолёта вблизи полюса, так как там обыкновенные магнитные компасы работают очень плохо и практически непригодны. Почему? 3. В каком месте Земли магнитная стрелка обоими концами показыва- ет на юг?
- 1. Чем объяснить, что магнитная стрелка устанавливается в данном месте Земли в определённом направлении? 2. Где находятся магнитные полюсы Земли? 3. Остаются ли неизменными положения южного и северного магнитных полюсов Земли? 4. Что такое магнитная аномалия? Приведите примеры таких областей в России. 5. Чем объясняют появление магнитных бурь?
- 10. Сформулируйте определения: Государственный бюджет – это
- 9. Заполните схему. Политика стабилизации
- 8. Сформулируйте определения следующих понятий: Государственный долг – это
- Запишите слово, пропущенное в схеме.
- №5. Тонкая линза дает изображение предмета на экране, увеличенное в пять раз. Расстояние от предмета до линзы d=10см. определите оптическую силу линзы.
- №4. Солнечные лучи падают на землю под углом φ = 24° к ее поверхности. Под каким углом к горизонту нужно расположить плоское зеркало, чтобы направить отраженные от него лучи горизонтально в сторону Солнца?
- №3. Изобразите ход луча после его преломления в тонкой линзе.
- №2. На сколько изменится расстояние между предметом и изображением в плоском зеркале, если предмет отодвинуть от зеркала на 10 см?
- №1. На рисунке изображены падающие в одной прозрачной среде и преломленные в другую среду лучи света. Из представленных сред оптически более плотной является среда:
- Что из перечисленного относится к периоду правления Екатерины II?
- На рис. изображен граф. В паре вершин Маша завершит обводить граф, если начнет обводить его из вершины K2.
- 56. Проанализируйте диаграмму, на которой представлена плотность нервных клеток в головном мозге разных видов млекопитающих. Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
- 55. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Характеристики дермы:
- 54. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Секрет сальных желез выполняет функции:
- This is me on We're on ... Larry and Lulu are on ... It's hot. Take off ... Larry's wearing ... Lulu's wearing ...
- §38-39 - читать. Доделать таблицу: "Сословия": тяглые, духовенство, казачество, холопы
- Вставьте пропущенные буквы: 1. пр..красный вид; 2. под..грать в театре; 3. бесшумно сп..л.
- На рис. изображен граф. В вершине Маша завершит обводить граф, если начнет обводить его. Вершине К2.
- 7. Особым знаком обозначьте и подпишите названия 3–4 объектов Всемирного природного наследия, расположенных в азиатской части России.
- 2. Обозначьте условными знаками крупнейшие месторождения: железных, медных, оловянных, полиметаллических руд, золота, алмазов; вертикальной штриховкой разного цвета — территории, недра которых богаты нефтью, природным газом, каменным углем.
- 1. Подпишите названия крупных форм рельефа азиатской части России. Обозначьте и подпишите наибольшие абсолютные высоты гор. Подчеркните название самой высокой горной вершины, расположенной в азиатской части нашей страны.
- 3. Ә син бу фильм жанрларын ничек тасвирлый аласың? 5 сүз белән аңлат. А как ты можешь описать эти жанры фильмов? Объясни при помощи 5 слов.
- §38-39 - читать. Выписать суть понятий: кормления и местничество и их плюсы и минусы
- 3. Ә син бу фильм жанрларын ничек тасвирлый аласың? 5 сүз белән аңлат. А как ты можешь описать эти жанры фильмов? Объясни при помощи 5 слов. Көлкеле фильм: комедия, көлке, шаяртулар, юмор, күңелле. Куркыныч фильм: Маҗаралы фильм: Сериал: Мультфильм: Фантастик фильм:
- Прочтите текст и заполните пропуски в предложениях.
- 24) \(\frac{4}{25} + \frac{15}{4}\)
- 23) \(\frac{3}{4} + \frac{7}{25}\)
- 22) \(\frac{1}{10} + \frac{21}{50}\)
- 21) \(\frac{11}{5} + \frac{13}{4}\)
- 20) \(\frac{9}{4} + \frac{8}{5}\)
- 19) \(\frac{14}{25} + \frac{3}{2}\)
- 18) \(\frac{1}{10} - \frac{23}{20}\)
- 17) \(\frac{1}{2} - \frac{13}{50}\)
- 16) \(\frac{1}{5} - \frac{3}{4}\)
- 15) \(\frac{1}{2} - \frac{9}{25}\)
- 14) \(\frac{1}{5} - \frac{27}{50}\)
- 13) \(\frac{1}{4} - \frac{3}{25}\)
- 12) \(\frac{14}{5} : \frac{7}{2}\)
- 11) \(\frac{21}{2} : \frac{3}{5}\)
- 10) \(\frac{15}{4} : \frac{3}{7}\)
- 9) \(\frac{3}{5} : \frac{4}{35}\)
- 8) \(\frac{6}{5} : \frac{4}{11}\)
- 7) \(\frac{12}{5} : \frac{15}{2}\)
- 6) \(\frac{7}{5} : \frac{12}{35}\)
- 5) \(\frac{5}{3} : \frac{9}{2}\)
- 4) \(\frac{9}{5} : \frac{2}{3}\)
- 2) \(\frac{21}{5} : \frac{3}{7}\)
- Установите соответствие между событиями и участниками этих событий.
- Кто из перечисленных исторических деятелей был современником правления Павла I?
- Используя карты почвы и карту Мира, определите: 1) На каких материках распространены мерзлотно-таежные почвы: 2) На каких материках распространены подзолистые и дерново- подзолистые почвы:. 3) На каком материке распространены красные и красно-бурые почвы 4) На каких материках наиболее распространены почвы полупустынь и пустынь.. 5) На каком материке распространены черноземы..
- Используя карту природных зон и политическую, определите: 1) В пределах каких природных зонах лежит территория: РОССИИ.. 2) США. 3) АВСТРАЛИИ.. 4) КИТАЯ. 5) БРАЗИЛИИ.
- Используя карты (природные зоны, климатическая, политическая), ответьте на вопросы: 1) На каких материках распространена зона тайги. 2) На каких материках зона пустынь и полупустынь занимает наибольшую площадь. 3) На каких материках распространены влажные экваториальные леса.... 4) Какие природные зоны лежат в пределах субарктического и арктического климатических поясов.. 5) В каких странах значительная часть территории лежит в областях высотной поясности..
- Определите природную зону: 1) Зимы здесь холодные. Но хвойные деревья: ель, сосна, пихта приспособились к таким условиям. Из животных встречаются медведь, волк, лось и другие. 2) Здесь круглый год тепло и влажно. Это нравится растениям. Эта природная зона самое богатое видами природное сообщество. 3) В этой природной зоне всегда низкие температуры, почва скована многолетней мерзлотой. Здесь растут мхи, лишайники, карликовые деревья. 4) Самая засушливая природная зона. В ней растут верблюжья колючка, саксаул; из животных встречаются джейран, варан, верблюд. 5) В этой природной зоне растут теплолюбивые лиственные деревья: дуб, клен, липа. Животный мир разнообразен. 6) Это царство льда и холода.
- Решите уравнение \(\frac{3}{2x-1} = 5x-9\).
- 3. Решите уравнение \(5x^3-19x^2-38x+40 = 0\).
- 2. Решите неравенство \(64-6y \ge 1-y\).
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{5mn-m}{4m+n} \cdot \frac{16m^2-h^2}{5n-1}\) при \(m = \frac{1}{4}, n = -3\).
- Павел I, проводя политику в отношении крестьян,
- 42. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие функции выполняет симпатический отдел нервной системы?
- 40. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Что характерно для спинного мозга человека?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
