База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Высшей формой организованной группы является ...
- 6. Два шара массами m и 2m подняли на высоту 2h и h соответственно. Сравните их потенциальные энергии. Сделайте вывод.
- 4. С какой скоростью должен бежать человек массой 50 кг, чтобы его кинетическая энергия была равна 1,6 кДж? Как изменится кинетическая энергия человека, если его скорость изменится вдвое?
- 3. Чему равна кинетическая энергия мяча массой 0,5 кг, если он летит со скоростью 72 км/ч?
- 1. Два тела массами m и 2m имеют одинаковые скорости. Сравните кинетические энергии этих тел. Сделайте вывод.
- Дано выражение k/4m - 3 = 9. Вырази k. Выбери правильный ответ:
- 10. Выберите правильный ответ.
- 9. Укажите, какое местоимение пишется слитно с не:
- 7. В каком предложении бы является частицей?
- 6. Найдите правильно написанные обороты с частицей ни:
- 5. Выберите правильный ответ. Укажите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:
- 4. Найдите ошибки в распределении частиц на две группы.
- 3. В каких предложениях ни является частицей?
- 2. В каких предложениях не является частицей?
- 1. Выберите четверостишие, в котором нет частиц.
- Чему равна ордината точки данного овала, абсцисса которой равна 2?
- Use the words in the list to label the diagram. sunburn, toothache, stomachache, headache
- Устойчивое объединение людей, преследующих общие групповые цели и удовлетворяющих интересы, потребности, связанные с их существованием, называется ...
- На олимпиаде учителя проверяли работы. Старший преподаватель отметил в протоколе, что Галина Ивановна проверила 4/15 всех работ, Кирилл Александрович — 5/15 всех работ. А Иван Сергеевич проверил оставшуюся часть работ. Какую часть всех работ проверил Иван Сергеевич? Выбери верный вариант ответа.
- 9. Чему научил Лис Маленького принца?
- 8. Кто стал настоящим другом Маленькому принцу?
- 7. Почему рассказчик не стал художником?
- 6. Назовите главные качества характера Маленького принца
- 5. Назовите главного (главных) героя (героев) произведения.
- 4. Что значит: "произведение "Маленький принц" носит автобиографический характер"?
- 3. Дайте определение жанра, к которому относится "Маленький принц"
- 2. К какому жанру относится это произведение?
- 1. В каком году написано произведение "Маленький принц"?
- A: Hello, Mrs Thompson. B: Hi, Ann. Oh dear. What's the matter? A: I don't feel well. B: Have a seat and tell me what's wrong. A: I've got a headache, I feel dizzy and my sore. It hurts when I swallow. B: I see. Let's take your temperature, shall we?
- Литература и изобразительное искусство Рассмотрите иллюстрацию художника С. Цигаля. Таким ли вы представляете себе героя рассказа?
- 6. Как вы понимаете последнюю фразу этого рассказа: И говорят, что, пока он жил, народ благоденствовал и не было ни одной вдовы, ни одного беззащитного старика, которые бы плакали ночью оттого, что у них нет мяса? На какую причину благодарной памяти соплеменников Кише указывает эти слова?
- Дано выражение k/4m - 3 = . Вырази k. Выбери правильный ответ:
- Установите соответствие между характеристиками и органами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие процессы протекают в среднем ухе?
- Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение скелета руки человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Какой иммунитет возникает после перенесения инфекционного заболевания?
- 9 b) В прошлую субботу моя подруга Аня пригласила меня в кино. Мы встретились на автобусной остановке и отправились в центр города. Фильм нам понравился. Затем мы пошли к Ане домой. Мы пили чай с конфетами и пирогами. Мы хорошо провели день. А в воскресенье я читала и смотрела телевизор. У меня не было уроков.
- 9 a) Translate the situations into English: а) Мы увидели большой дом с садом. Дом выглядел пустым. В заброшенном саду были красивые цветы. Сад был великолепен. Но нам было страшно. Мы могли встретить призрак. Было поздно. Мы устали и решили постучать. Вдруг дверь открылась. Мы увидели высокого беспомощного старика. Он представился: «Мистер Грин». Мистер Грин пригласил нас войти. Мы захотели помочь ему приготовить ужин.
- 8 b) Give the English equivalents. Mind the prepositions: работать на шахте, переехать в другой город, путешествовать поездом/ машиной, представиться, беседовать о великолепных замках, в возрасте 10 лет, ехать в Голливуд, придумать героя, в прошлом, символ американской мечты.
- 8 a) What's the English for: мне скучно, оживлённые улицы (города), тихое место, современный отель, проводить свободное время, получить представление, чувствовать себя несчастным, выглядеть озадаченным?
- Task 6. Look at the picture and find 6 differences between them. Write the sentences as in example. Use constructions There is / There are. Example: There is one egg on picture 1. There are two eggs on picture 2.
- Now complete the Exam Task.
- Read the Exam Close-up. Then read the Exam Task. Which questions are suggestions, which are offers, which ask for advice?
- Find these numbers in the text. What do they refer to?
- Найди ошибки в морфологическом разборе глагола
- 5. У поэта Александра Твардовского в поэме «За далью — даль» есть такие строки: ...Урал! Опорный край державы, Её добытчик и кузнец, Ровесник древней нашей славы И славы нынешней творец. ... Чем славится Урал? Запиши три примера.
- Мама испекла на масленицу блины. Папа съел 4/13 всех блинов, Коля и Маруся съели по 3/13 всех блинов каждый. Какая часть блинов досталась маме?
- ... поведение – это поведение, обусловленное нормами, требованиями и ожиданиями, связанными со статусом человека в организации
- Реши уравнение 2\( \frac{1}{5} \) + x = 5\( \frac{3}{5} \). Запиши в поле ответа целую и дробную части через пробел. Представь дробную часть в виде несократимой дроби и запиши её, используя символ «/». Пример: 2\( \frac{1}{3} \) = 2 1/3.
- 2. В каких местах реки — у истоков или в устье — каждый кубический метр воды обладает большей потенциальной энергией? Ответ обоснуйте.
- 1. Какой потенциальной энергией относительно Земли обладает тело массой 100 кг на высоте 10 м?
- Нарисуй ломаную, вершины которой имеют координаты: (-13; -2), (-10; 1), (-8; 0), (-5; −1), (-1; -2), (2; -2), (1; −3), (4; -2), (7; −1), (8; 0), (9; 1), (7; 3), (4; 4), (1; 6), (-1; 6), (-1; 4), (-5; 3), (-8; 2), (-10; 1), (−13; 4), (−12; 1), (-13; -2). Какая фигура получилась? Выбери верный вариант ответа.
- 1. Подпишите названия материков и океанов. 2. Подчеркните название океана, в котором доля площади, занимаемая шельфом (материковой отмелью), наибольшая. 3. Нанесите на карту срединно-океанические хребты и глубоководные желоба. Какова наибольшая глубина в Мировом океане? Подпишите её на карте. 4. Нанесите границы и подпишите названия крупнейших гор и равнин Евразии и Южной Америки. На каком из этих материков находится высочайшая вершина Земли и самая глубокая впадина на суше? Подпишите их на карте. 5. Нанесите на карту крупнейшую горную систему Северной Америки. Определите направление и протяжённость этих гор.
- 5. В каком наклонении глаголы изменяются по временам?
- 4. Приведите по 2-3 примера переходных и непереходных глаголов.
- 3. В чём особенность спряжения глаголов дать, есть? Можно ли их отнести к разноспрягаемым? Почему?
- 25. Реши задачу. Фермер заготовил 300 кг свёклы, это в 6 раз больше, чем моркови. Сколько всего килограммов овощей заготовил фермер?
- 24. Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых. 849 104 590 738
- 23. Впиши пропущенные слова. При решении примера столбиком умножаю сначала ____, потом ____.
- Перепиши слова: elephant, doll, rocking, musical
- 6. Начерти прямоугольник, длина которого равна 9 см, а ширина - в 3 раза меньше длины. Найди периметр и площадь этого прямоугольника
- Нарисуй ломаную, вершины которой имеют координаты: (4; 0), (3; 3), (1; 4), (0; 4), (-2; 3), (-3; 0), (-2; -3), (0; -4), (1; -4), (3; -3), (4; 0). Какая буква русского языка получилась? Запиши букву в поле ответа.
- 1 \( \frac{5}{6} \) : 4 \( \frac{1}{3} \) = 16 : x
- Автор системной теории организации
- Нарисуй ломаную, вершины которой имеют координаты: (4; 0), (3; 3), (1; 4), (0; 4), (-2; 3), (-3; 0), (-2; -3), (0; -4), (1; −4), (3; −3), (4; 0). Какая буква русского языка получилась? Запиши букву в поле ответа.
- Назови пару натуральных чисел, которая удовлетворяет уравнению x + y = 15.
- Выберите верный вариант ответа.
- Your English teacher has asked you to write an essay. Your essay must discuss the following statement: ‘Everyone in the community is responsible for the way young people behave.’ Write an essay in 140-180 words.
- 1. Объясни значение следующих принципов и приведи примеры, иллюстрирующие их действие в обществе. Изменчивость Примеры: Стабильность Примеры: 2. Выполни задания. 1) Заполни пропуски в схеме. Формы преобразования общества 2) С опорой на текст учебника сформулируй два достоинства и два недостатка каждой из форм преобразования общества.
- Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу.
- D Read the article. Can you answer your questions? What did you find interesting?
- C What questions would you like to ask about the cruise ship? Write two questions here.
- B Quickly look at the text. What type of holiday is it about? Why do you think the title of the article is A Floating City? Discuss your ideas with a partner.
- A Work with a partner. Match the different types of holiday to the pictures. Write the letter. Have you ever been on one of these holidays? Tell your partner.
- выражения
- Расул Гамзатов в боевых действиях участия не принимал. Но ощущает ли он себя солдатом? Докажите.
- Перед вами облако всех слов стихотворения «Журавли». Выпишите из этого облака глаголы. Эти глаголы обозначают резкие динамичные действия или плавные медленные? Связано ли это с общим настроением стихотворения.
- Задание 2. Вычеркни слова, где нет чередования Е-И.
- Задание 1. Запиши слова парами, выделив корни. корни.
- Установите соответствие между числами и утверждениями: для каждой позиции из первого столбца подберите позицию из выпадающего списка.
- На рисунке \( \angle 1 = 42^{\circ} \), \( \angle 3 = 138^{\circ} \). а) Докажите, что \( a \parallel b \). б) Найдите \( \angle 2 \).
- Emily dislikes carrots, cheese, and fish.
- Emily likes milk, chocolate, and fruit.
- David dislikes milk, roasted chicken, and fruit salad.
- David likes ice cream, pears, and a burger.
- 11. If you want, you can have a meal at the department store.
- 10. Actor Pierce Brosnan used to earn a living by working at Harrods.
- 9. Alfred Hitchcock flew to England to buy fish at Harrods.
- 8. Author A. A. Milne wrote Winnie-the-Pooh at Harrods.
- 7. A shop in Argentina was also called 'Harrods' for 85 years.
- 6. Harrods has successful branches in other countries.
- 5. No department store had an escalator before Harrods.
- 4. Harrods had to cancel its Christmas orders when it burned down in 1883.
- 3. In 1849, the shop employed six people including a delivery boy.
- 2. The Harrods shop was originally somewhere else.
- 1. The store stands on a piece of land of about 92,000 square metres.
- 4. Найдите среднюю линию трапеции, если ее основания равны 30 и 16.
- 3. Найдите меньшую диагональ ромба, стороны которого равны 2, а острый угол равен 6
- 2. Диагональ прямоугольника вдвое больше одной из его сторон. Найдите больший из углов которые образует диагональ со сторонами прямоугольника? Ответ выразите в градусах
- 1. Периметр параллелограмма равен 46. Одна сторона параллелограмма на 3 больше друго Найдите меньшую сторону параллелограмма
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.