База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 22) Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 12,5. Найдите АС, если ВС = 7.
- 21) Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 2,5. Найдите АС, если ВС = 3.
- 20) Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 27°. Ответ дайте в градусах.
- 19) Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 25°. Ответ дайте в градусах.
- 18) На окружности с центром О отмечены точки А и В так, что ∠AOB = 30°. Длина меньшей дуги АВ равна 12. Найдите длину большей дуги.
- 17) На окружности с центром О отмечены точки А и В так, что ∠AOB = 45°. Длина меньшей дуги АВ равна 10. Найдите длину большей дуги.
- 16) Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 12°, угол CAD равен 71°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- 15) Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 10°, угол CAD равен 62°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- 14) Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол АВС равен 105°, угол CAD равен 29°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 13) Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол АВС равен 100°, угол CAD равен 31°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 12) Окружность с центром в точке О описана около равнобедренного треугольника АВС, в котором АВ = ВС и ДАВС = 57°. Найдите величину угла ВОС. Ответ дайте в градусах.
- 11) Окружность с центром в точке О описана около равнобедренного треугольника АВС, в котором АВ = ВС и ДАВС = 76°. Найдите величину угла ВОС. Ответ дайте в градусах.
- 48. When Gin's won the lottery, he decided to on a new car.
- 47. Matthew works ..... hours than Patrick. A longer B longest C more long
- 46. Peter feels very strongly protecting wildlife that is under threat. A about B for C of
- 45. Mark .... at a company for seven years before he started his own business. A has been working B was working C had been working
- 44. Drinks that contain additives are not good for your health. A fake B creative C artificial
- 43. The parcel to you as we speak. A is being delivered B is delivering C has been delivering
- 42. Tom Barney, father is a famous writer, is in the same class as me. A which B who C whose
- 41. Alex will like his present? A Do you think B Are you thinking C Can you think
- 40. George's classmates often pick him because he's quite short. A on B at C to
- 39. The law clearly states that all car drivers and passengers wear a seat belt. A may B can C must
- 38. Our hotel room had an amazing of the snowy mountains. A scenery B view C setting
- 37. It's no use crying over spilt ; there's nothing we can do now. A water B tea C milk
- Почему городу дали такое имя? Напиши.
- 2. На контурной карте (стр. 74) отметь город Владивосток цифрой 5. От каких двух слов образовано название города? Запиши эти слова.
- Реши систему уравнений { a = 4 { 2a - b = 16 Ответ: a = __, b = __.
- В коробке было 18 карандашей. После того как Лена взяла из коробки 3 карандаша и несколько карандашей взял Дима, в коробке осталось 9 карандашей. Сколько карандашей взял Дима?
- Ксюша сложила картину из 36 частей, а Настя — из 9. Во сколько раз больше частей в картине у Ксюши, чем у Насти?
- В большой коробке было 24 теннисных мяча, в маленькой — в 4 раза меньше. Сколько теннисных мячей было в этих двух коробках?
- Тест 2. Обведи рамку с правильным решением. Утром в гараже было 30 машин. До обеда из гаража уехало 10 машин, а после обеда уехало ещё 8 машин. Сколько машин осталось в гараже?
- В одном новогоднем подарке 3 целых 1/3 кг мандаринов, в другом — на 1/3 кг меньше. Сколько килограммов мандаринов в двух подарках?
- А13. Укажите ряд слов, где на месте пропуска пишется буква и. вода в графин..., в живописном ущель..., купаться в мор... в минуты радост..., в интересном сценарии..., в постоянном движении... идти вместе по жизн..., побывать в планетарии
- Task 2. There are 5 plates with different food on them. Read the short texts below. Match the person with the plate he/she chooses. There is one extra plate. Write your answers in the table below.
- Часть 2 Напишите продолжение текста.
- 18. Определите тип речи данного текста:
- 17. Подберите синоним к слову «шлепнулся» из 10 предложения:
- 16. Выпишите грамматическую основу 4 предложения:
- 15. Выпишите слово с чередующейся гласной корня:
- 9. Для каких функциональных разновидностей языка характерны обособленные причастные и деепричастные обороты?
- 8. Расскажите об условиях выделения/невыделения запятыми сравнительных оборотов.
- 7. Чем различаются пояснительные и присоединительные конструкции? Приведите примеры предложений.
- 6. Для чего служат уточняющие члены предложения? Какие члены предложения чаще всего обособляются как уточняющие?
- 5. Расскажите об обособлении существительных с предлога- ми. Приведите примеры.
- Fill the gaps using the verb in brackets in the past continuous tense. 1 I ............................... letters all day yesterday. (write) 2 You ............................... very slow about it. (be) 3 You ............................... on the phone for hours and hours. (talk) 4 They ............................... much business before lunch. (do NEGATIVE) 5 She ............................... to me all week. Silly cow. (speak NEGATIVE) 6 It ............................... for long. (rain NEGATIVE) 7 What ............................... you ............................... when I phoned yesterday? (do) 8 ............................... you ............................... TV when it happened? (watch) 9 What ............................... you ............................... at the party? (wear) 10 He ............................... horrible to everyone, the nasty pig! (be) 11 I ............................... computer games all morning. (play) 12 We ............................... all afternoon in the library. (revise)
- 6. Погода 7. Почва 8. Климат 9. Человек 10. Рельеф
- Ж) (2 3/4+0,15-1 8/25):(2 1/2-1 3/4+0,04)
- E) (1/2+0,8-3/5)(3+5 8/25-0,12)
- Д) (6 8/15-1,35):(2 4/5+0,2)
- Г) (1 3/8+1 3/4-0,411):0,59
- B) 4,5+0,5-(2,4*1,375-1,64:0,8):2 1/12 - 1 2/7 * 1,4
- Б) 20:33-1/3-(4 7/25-1,28):(0,75+3 1/4)*0,2
- A) (1,5; 1/3 - 3/8; 0,25) 3,2-3,2*5/8
- A12. Укажите ряд слов, где все глаголы совершенного вида.
- 6. Территория, расположенная под цифрой 2, подверглась нормандскому завоеванию.
- 2. На территории, расположенной под цифрой 2, особым влиянием пользовалась инквизиция.
- 228. Прочитайте. Что дано в скобках: предлог или приставка? 1. (С)гор (с)б..гали г..в..рливые руч..йки. 2. (На)долях (заз..л..нели озимые хлеба. 3. (За)цвели голу-, (под)снежники*. 4. С..нички вес..ло (пере)л..- (с)ветки (на)ветку. 5. (За)пели³ (над)руч..ями ......систые сол..вおん材。 Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Докажите, что вы правильно записали предложения.
- 36. They heard someone screaming in the next room and .... in to see what was wrong.
- 35. Judy needs to replace the lens in her camera, because it's .... A charged B scratched C jammed
- 34. If I had known you were coming, I .... something for dinner. A would have cooked B would cook C had cooked
- 33. The giant panda is a(n) .... species that needs our protection. A fatal B harmed C endangered
- 32. The stories we heard about our neighbours .... to be true. A turned out B made up C went off
- 31. The ground was covered .... fallen leaves. A of B with C by
- 30. Tonya was making a salad .... her sister was laying the table. A until B while C after
- 29. Sarah wants to .... in her school's singing competition. A participate B attend C apply
- 28. Lucy .... to an Indian restaurant before, and she's really enjoying it. A has never been B has never eaten C has never gone
- 27. It was such a pleasant surprise to run .... my old teacher at the theatre! A over B into C away
- 26. Ian was jogging in the park when he .... someone calling for help. A heard B was hearing C had heard
- 25. I'm afraid I don't have time to chat. I ..... in a few minutes. A am leaving B leave C going to leave
- 24. Fruit and vegetables are rich .... vitamins and minerals. A on B of C in
- Ги_росфера
- Би_сфера
- Атм_сфера
- Ли_сфера
- 10. Рельеф
- 9. Человек
- 8. Климат
- 7. Почва
- 6. Погода
- Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Докажите, что вы правильно записали предложения.
- Упростить выражение и найти его значение: при p=-5, q=7 $\text{выражение: } p^2+pq-4p-4q$
- What do you need to make a chocolate cake? Tick (√) the pictures, then write. Use some/a few/a little.
- Вариант 1 1. Разложите многочлен на множители: 3a³ - 12 ab² 2. Приведите одночлен к стандартному виду: (-4x³y)² · (5 xy²) 3. Решите уравнение: 11x - (9x + 5) = 7 4. Представьте в виде суммы одночленов: a) (8a - 3) (3a +5); б) (6c - 4b)² 5. Решите графически систему уравнений: { (x + 3y = 6, (2x + y = 7.
- 1. Заполните таблицу «Деятельность Государственной думы в 1906-1907 гг.».
- Домашнее задание к уроку Начертить куб и параллелепипед, начертить развёртку куба. Урок проводит Черман Е. В.
- Какое прилагательное стоит в начальной форме?
- Среди перечисленных городов укажи названия, которые расположены на берегах великих сибирских рек, и подпиши реки, на которых они расположены. Используй для ответа текст учебника.
- А11. Укажите ряд слов, в котором все глаголы I спряжения.
- На карте обозначены реки: \"Лена\", \"Ангара\", \"Шуя\".
- Раздели элементы на группы: Географическая оболочка находится как на суше, так и в водах Мирового океана. Для каждой территории Земли можно выделить присущие ей компоненты (составляющие) природы. Распредели природные компоненты по оболочкам Земли.
- Вспомните: глаголы изменяются по временам, по числам. Примеры. Как различить настоящее, прошедшее время глагола? Назовите форму глагола, делить время и число.
- Составьте предложение с любым именем числительным.
- 298. Вспомните, какая часть речи обозначает количество или порядок предметов при счёте. Приведите примеры этой части речи.
- 297. Прочитайте выразительно. Солнце ласково смеётся, Светит ярче, горячей, И с пригорка звонко льётся Разговорчивый ручей¹. Я. Колас. Определите, какой частью речи является каждое выделенное слово. По каким признакам вы определили часть речи? Выпишите словосочетания, состоящие из глагола и наречия вместе с вопросом, на который отвечает наречие.
- 296. Прочитайте. Спишите. Проверьте себя. Над каждым словом укажите, к какой части речи оно относится.
- 295. Вспомните, какая часть речи не изменяется ни по временам, ни по падежам. Что она обозначает по смыслу? Назовите слова этой части речи. Запишите 2-3 таких слова.
- Урок проводит
- Домашнее задание к уроку
- Пока нет отметок
- красивое – чёрного – чужой – взлётная Имя прилагательное обозначает признак предмета. Имя прилагательное может отвечать на вопросы какой? чей? каки начальной формы прилагательного: единственное число, именительный падеж, ... мужской род женский род средний род
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.