База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Распределите имена прилагательные на 2 столбика (н/нн). Глухари..ая пара, нефтя..ое пятно, жестя нашка, лимо..ый торт, тыкве..ый суп, царств. особа, оловя..ая вилка, зако..ый, со..ый, безд ый, карма..ый, урага..ый, батальо..ый, экскурси й, рыба осторож..а, яблоко полез..о, утро тума обка дли..а, глуби..ый, тума..ый, дружба бесце аль пусты..а, льня..ая рубашка, осе..ий гриб. ови..ый подарок, стекля..ый взгляд, орли..ый арма..ый словарь, ржа..ой хлеб, дровя..ой са ви..ый хвост, звери..ый оскал, муравьи..ая и ви..ая доля, берестя..ая брошка, комари ус, боль време..а, петуши..ые крики, иску бота, искусстве..ый материал, кожа..ый кош счисле..ые ошибки, торфя..ые болота, мыш ока, песча..ый замок.
- 3. Найдите меньшую диагональ ромба, стороны которого равны 2, а острый угол равен 60.
- 2. Диагональ прямоугольника вдвое больше одной из его сторон. Найдите больший из углов, которые образует диагональ со сторонами прямоугольника? Ответ выразите в градусах.
- 1. Периметр параллелограмма равен 46. Одна сторона параллелограмма на 3 больше друго. Найдите меньшую сторону параллелограмма.
- Эта собака моя. Бу эт минеке. 2. Диалогка төшеп калган репликаларны өстәгез. — ... ? — Әйе, минем этем бар. — ... ? — Этем зур, матур. — ... ? — Юк, бу эт минеке түгел, Сашаныкы. — ... ? — Минеке кара.
- 1. Определение равнобедренного треугольника. Свойства углов при основании равнобедренного треугольника. 2. Определение биссектрисы угла. Построение биссектрису данного угла. 3. Найдите величины смежных углов, если один из них в 5 раз больше другого. 4. В треугольнике АВС проведены медианы AD и ВЕ. Найдите периметр треугольника АВС если АВ = 8 см, CD = 2 см, АЕ = 4 см.
- Найди значения выражений. Запиши в поле ответа целую и дробную части через пробел. Дробную часть запиши в виде несократимой обыкновенной дроби, используя символ «/». Пример: 2 + 2/6 = 2 1/3.
- 2. Верны ли следующие суждения о вирусах? А. Наследственный материал вируса расположен в цитоплазме. Б. Вирусы являются внутриклеточными паразитами. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 11. Установите соответствие между характеристиками и органами цветкового растения, обозначенными на рисунке цифрами 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) осуществляет минеральное питание Б) охлаждает растение В) имеет устьичные клетки Г) участвует в фотосинтезе Д) имеет зону деления ОРГАНЫ ЦВЕТКОВОГО РАСТЕНИЯ 1) 1 2) 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10. Вставьте в текст «Пластиды» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. В растительных клетках можно наблюдать разнообразные по форме и окраске пластиды. Так, многочисленные зелёные пластиды __ (А) обеспечивают процесс __ (Б) за счёт наличия в их составе пигмента хлорофилла. Кроме того, в клетках можно встретить пластиды, содержащие красный, оранжевый или жёлтый пигмент. Такие пластиды называют __ (В). Бесцветные сферические пластиды, в которых накапливаются питательные вещества, __ (Г). Список элементов: 1) вакуоль 2) мезофилл 3) лейкопласт 4) фотосинтез 5) хромопласт 6) дыхание 7) хлоропласт 8) меланин Ответ: А Б В Г
- Задание 7. Напишите небольшое рассуждение
- Задание 6. Расставьте знаки препинания в предложениях:
- Задание 4. Запишите предложения, определите, в роли какой части речи и какого члена предложения выступают междометия:
- Задание 3. Составьте и запишите 2 предложения с производными междометиями
- Задание 2. Представьте речевую ситуацию и составьте небольшой диалог с использованием междометий: — на рыбалке — на стадионе
- Задание 1. Запишите междометия, выражающие:
- Task 4. Look at the picture and complete the sentences with some, any, no. Write your answers a, b or c in the table below. 1. There is ... butter in the fridge. a. No b. Any c. Some 2. There aren't ... cheese in the fridge. a. Any b. No c. Some 3. There is ... soup in the fringe. a. Some b. Any C. No 4. There are ... tomatoes in the fridge. a. Any b. No c. Some 5. There is ... olive oil in the fridge. a. No b. Some c. Any 6. Is there ... water in the fridge? a. No b. Any c. Some 7. There is ... apple juice in the fridge. a. Some b. Any c. No 8. There are ... bananas in the fridge. a. No b. Some c. Any 9. Is there ... orange juice? a. Some b. Any c. No 10. There are ... peppers in the fridge. a. Any b. No c. Some
- 3. Как бы вы поступили на их месте? (Если бы вы оказались в другой эпохе — что было бы для вас самым сложным; а если бы вам пришлось выбирать между правдой и давлением взрослых?)
- 2. Какие проблемы героев похожи на ваши? (Узнали ли вы себя в Оле или Вите; сталкивались ли вы с похожими трудностями в школе или в общении с друзьями?)
- 1. Что общего у Оли и Вити? (Подумайте: несмотря на разные эпохи, чем похожи эти два героя; что у них общего в характере и в проблемах?)
- The text on the image is: ВОЗДУШНАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ Карта полушарий. Физическая карта. There is also scale information: 1: 60 000 000 kilometers 3000 4000 km. Finally, there are two sections labeled: УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ.
- Тип 2.1 № 9711. Вычислите: 21/26 : 14/39 - 2.
- 86. Задан угол АОС. Измерьте величину угла АОС. Постройте биссектрису ОВ этого угла с помощью транспортира. Запишите величину угла АОВ и угла ВОС.
- 85. Не выполняя измерений, определите градусные меры углов.
- 1. Заполни пропуски в тексте.
- 80. The performance ... at 9:30, so we have plenty of time to go somewhere for an early dinner before this.
- 79. Joanna is upset because her parents didn't let her ... on an excursion with her friends.
- 78. Now that Samantha's lost all that weight, she's giving all her old clothes .... to her friends.
- 77. Mr Peters works in the ... forces as a naval officer.
- 76. If Joshua doesn't come home soon, he .... the start of the film.
- 75. Today is a public holiday, so Jane ... go to school.
- 74. Can you, please, look ..... my plants while I'm away?
- Что значит разделить с остатком одно число на другое?
- Признаки делимости на какие числа вы знаете? Сформулируйте их.
- Что такое числовое равенство; числовое неравенство?
- По какому правилу находится: неизвестное слагаемое; неизвестное уменьшаемое; неизвестное вычитаемое; неизвестный множитель; д) неизвестное делимое; е) неизвестный делитель?
- Как называются компоненты и результат сложения; вычитания; умножения; деления?
- Сформулируйте правила сложения, вычитания, умножения и деления чисел с одинаковыми знаками; разными знаками.
- Найдите значение выражения |6х + 9| + 2х при х = -7.
- Complete with a/an or some.
- Боят(?)ся не надо Ни дождя ни града. (В. Маяковский. «Кем быть?») Повторение Контрольные вопросы и задания 1. Дайте определение глагола. 2. Перечислите разноспрягаемые глаголы. Почему они так называются? 3. В чём особенность спряжения глаголов дать, есть? Можно ли их отнести к разноспрягаемым? Почему? 4. Приведите по 2—3 примера переходных и непереход- ных глаголов. 5. В каком наклонении глаголы изменяются по временам?
- Решите уравнение: 11 - 5x = 2(3-4x) - 16.
- What are the children doing?
- 4. Допиши недостающие слова в родословном древе.
- Определите, к какому типу относятся слова: 1. Полотенце 2. Воробей 3. Пушистый 4. Огромный
- 6,4 : (0,05x : 0,1) + 2,8 = 2,96.
- Запиши в поле ответа целую и дробную части через пробел. Дробную часть представь в виде обыкновенной сократимой дроби, используя символ «/»,
- Рассмотри карту природных зон и расположи их смену при движении от экватора к Северному полюсу.
- Из-за технической ошибки в книге перепутались эпизоды из сказки «Снежная королева» Г. Х. Андерсена. Исправь недоразумение: расположи названия эпизодов в том порядке, в каком эти эпизоды появляются в тексте. 1. Кай научился передразнивать всех соседей 2. Кай пытается сложить слово «вечность» 3. Старушка расчёсывает волосы Герде 4. Олень бросается бежать со всех ног 5. Ворон машет вслед уезжающей карете 6. Помощники тролля пытаются долететь до неба. Запиши в поле ответа номера эпизодов в правильной последовательности без пробелов и запятых. Например: 123456
- 3. Составь словарик терминов к этому произведению
- А15. Укажите ряд слов, где на месте пропуска пишется буква ь. доч..., хочеш..., береч... камыш..., шипуч..., стереч... сторож..., рисуеш..., поджеч... товарищ..., помниш..., подстрич...
- Какие признаки характерны как для птиц, так и для пресмыкающихся? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеет взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 73. The organisers of the festival are hoping to .... enough money for the charity.
- 72. Hurry up! The match .... by the time we get to the football pitch.
- 71. It goes without .... that you'll pay for the damage you caused to my car.
- 70. Frank goes to the gym three times ... week.
- 69. Do you know who ... the MP3 player?
- 68. Sophie and Ron enjoy long .... walks in the afternoon.
- 67. John's booked front seats for the opera.
- 66. Michael wishes he .... more free time to take up a hobby.
- 65. Why are you .... at me? Have I done something wrong?
- 64. How long did it take you to recover ..... your operation?
- 63. Sam a living by selling antiques online.
- Поднимая груз по наклонной плоскости на высоту 2 м, совершили работу 3000 Дж. Определите массу груза, если КПД наклонной плоскости 80%.
- Рабочий поднимает мешок с песком массой 80 кг на высоту 1,5 м с помощью наклонной плоскости длиной 3 м, прикладывая силу 500 Н вдоль движения мешка. Каков КПД наклонной плоскости?
- На отрезке NM отметили точку R так, что NR равна 1/5 дм, а RM на 1 2/5 дм больше NR. Найди длину отрезка MN. Напиши в поле ответа целую и дробную части через пробел. Представь дробную часть в виде несократимой дроби и запиши её, используя символ «/».
- Grammar Countable/Uncountable nouns 6 a) Read the box below.
- Simplify the expression: $\frac{\sqrt{2} \cdot \sqrt[4]{48}}{\sqrt[4]{12}}$
- 5. Найди информацию об Эдисоне и поделились с одноклассниками. Хочешь узнать, какая книжка самая интересная? Прислушайся к разговору двух персонажей из книги «Почемучка» дедушки Знаи и Панамки.
- Выбери верное определение.
- Solve the problem
- Task 3. Put the words into 2 columns: apple, bread, orange, cheese, cake, milk, soup, egg, sweet, juice, sausage, butter, coffee, vegetable. Write these words in 2 columns.
- 5. Работа с текстом. (1) Осёл расположился на дворе, собака растянулась перед две- рью, а кот замер на печи. (2) Глаза его зловеще блистали. (3) К вечеру повеяло прохладой. (4) Они потушили огонь и засну- ли, а разбойники гуляют по лесу и смотрят на дом. (По Г.-Х. Андерсену) Выполните задания 1. Из предложений 3–4 выпишите слово, правописание кото- рого определяется правилом: «В глаголах прошедшего времени перед суффиксом -Л- пишется та же гласная, что и в глаголе не- определённой формы» (безударное положение). 2. Из предложений 1–3 выпишите слова с чередующейся глас- ной в корне, графически объясните написание, определите вид глаголов. 3. Выпишите глаголы 2-го спряжения, образуйте от них форму 2-го лица единственного числа настоящего или будущего времени. 4. Произведите морфологический разбор слова ГУЛЯЮТ (предложение 4).
- 20. The other day, our cat/ bring/home a mouse.
- 19.1/wash/already / the dishes.
- 18. Two years ago, Fiona / break / her leg.
- 17. We/build / a tree house last week.
- 16. He/leave / just / his house.
- 15. How often / you / travel / abroad till now?
- 14./you/be/ at home last night?
- 13. When / he / tell / you that?
- 12. How many letters / they / write / so far?
- 11./you/read / the book yet?
- Одна труба пропускает 10 литров воды в минуту. За сколько минут четыре такие трубы наполнят резервуар объёмом 6800 литров?
- № 7. Найдите значение выражения:
- №6. Вычислите: cos 10°⋅ cos 20° - sin 10°⋅ sin 20°.
- №5. Известно, что cosa = 0,6 и 270° < a < 360°. Найдите ctg a.
- №4. Решите уравнение: 16⋅√3-х-х²⋅√3-x = 0.
- №3. Найдите область определения функции: y = log₂(x-x²)
- №2. Вычислите значение выражения:
- №1. Найдите значение выражения:
- «Снежная королева» идёт речь в тексте?
- Перетащи термины
- А14. Укажите ряд слов, где на месте пропуска пишется буква е. пост...лить скатерть, прот...реть стол, бл...стеть на солнце бл...стательный успех, проб...раться в темноте, приб...рет в комнате зам...рать от страха, прим...рять платье. заж...чь свет
- Ширина прямоугольника 6\(\frac{2}{3}\) см, длина — на 1\(\frac{2}{3}\) см больше. Найди периметр прямоугольника.
- 1. children/watch cartoons
- Найди точку пересечения графиков, заданных формулами 9x + 2y = 78 и y = -2,5x без построения. Ответ (в каждое окошко запиши целое число или десятичную дробь):
- Выпишите глаголы 2-го спряжения в 3-м лице единственного числа настоящего времени.
- Из предложений 1-3 выпишите слова с проверяемой гласной в корне, графически объясните написание.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.