База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Образуй начальную форму глагола. Пролетаешь - ___
- 3. Образуй начальную форму глагола. Смотрит - ___
- 3. Образуй начальную форму глагола. Обуваешься - ___
- 3. Образуй начальную форму глагола. Несётся - ___
- 3. Образуй начальную форму глагола. Ненавидел - ___
- 3. Образуй начальную форму глагола. Обидела - ___
- 3. Образуй начальную форму глагола. Сыпал - ___
- 3. Образуй начальную форму глагола. Смотрели - ___
- 3. Образуй начальную форму глагола. Убирала - ___
- 3. Образуй начальную форму глагола. Плакала - ___
- Что такое амортизация и как она отражается в бухгалтерском учете?
- 6. Вычислите: 1) -5 · 49 · 4; 2) -2,5 · (-23) · 40; 3) 0,8 · (-125) · 0,5 · (-2); 4) -3,73 · 50 · (-2) · (-0,01); 5) 7/8 · (-4,5) · (-1 1/7) · 0,4; 6) -4/9 · (-3/11) · 9/16 · (-22).
- Мотивы: - Стремление познать все тайны бытий и обрести смысл жизни. Фауст хочет охватить истоки всей жизни, заглянуть в сердце, в сердцевину бесконечной природы. - Стремление пережить познание как действие — Фауст ощущает в себе божественность, силу Бога, у которого действие и познание совпадают друг с другом. - Стремление стать цивилизатором, победившим дикость природы, и творцом идеального мира. Катастрофичность и антигуманизм этого замысла раскрываются в финале трагедии, где Фаусту удаётся осуществить дерзновенный план по завоеванию природы. Судьба: - В финале Фауст прозревает: он осознал,
- ПЛАН ОПИСАНИЯ ГОРЫ
- В творчестве какого композитора прелюдия впервые стала рассматриваться как самостоятельное произведение? И. С. Бах Ф. Шопен С. Рахманинов Д. Кабалевский
- А9. Какой из русских князей причислен к лику святых русской православной церковью?
- А8. Какое событие произошло позже других
- А7. Назовите НЕ славянское племя.
- На рисунке лучи ОА, ОВ, ОС и OD нарисованы так, что выходят из общей начальной точки О. 1. Назови угол, который не имеет общей стороны с углом ∠ АОВ:
- Сделайте предложения отрицательными в прошедшем времени (Past Simple).
- Поставь глаголы в прошедшем времени (Past Simple): 1. Yesterday I _______ (go) to school. 2. Last week I _______ (play) tennis. 3. Yesterday my sister also _______ (go) to school. 4. Last month she _______ (dance) in the club. 5. Last year my father _______ (work) at hospital. 6. Two days ago my mother _______ (prepare) tasty dishes. 7. Two days ago my father _______ (repair) the car. 8. Yesterday I _______ (help) my mother. 9. My friends _______ (swim) in the river last summer. 10. Yesterday my grandparents _______ (watch) TV.
- 24 Определите естественный прирост населения (на тыс. человек) Белгородской области в 2023 г. Ответ:
- 16. Объясните, почему в одних районах Земли часто происходят землетрясения и извержения вулканов, а в других — почти никогда. Приведите не менее двух причин и назовите один район Земли, где такие явления особенно часты.
- 13. Установите соответствие между группой горных пород и её представителем:
- 12. Большинство действующих вулканов и районов сильных землетрясений сосредоточено по периметру:
- 10. К внешним процессам, изменяющим рельеф Земли, относится:
- 9. Какая профессия связана с изучением вулканов?
- Русский язык. 8 класс. Вариант 2 Код Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) стремительно угасало 2) тьма сгущалась 3) свои права 4) дотянуть до утра Ответ. Из предложения 2 выпишите грамматическую основу. Ответ. Покривавшие опратени спела Головного предложения 13. Запишите ответ.
- Определить расположение зон современного вулканизма и землетрясений границ литосферных плит. Большинство таких зон приурочено к границам относительно литосферных плит, где происходит их взаимодействие (столкновение, расхождение, скольжение).
- 4. Работа с текстом. (1) В очень красивом месте стоит коралловый дворец морского царя с высокими решётчатыми окнами из чистого янтаря и с крышей из раковин. (2) А в самом большом зале рос прекрасный цветок. (3) Он пахуч и нежен. (4) А возле дворца был огромный сад и в нём всю ночь пела удивительная птичка. Выполните задания 1. Из предложения 1 выпишите прилагательные, которые имеют краткую форму. 2. Спишите предложение 3. Подчеркните в нём главные члены. Укажите, чем выражен сказуемое. 3. Из предложения 2 выпишите слово с орфограммой «О—Е после шипящих в окончана имён прилагательных». Обозначьте данную орфограмму. 4. Выпишите из предложений 2—4 прилагательное с основой на шипящую. Произведите морфологический разбор прилагательного (ИЗ) Чи
- 3. Спишите, вставляя, где это необходимо, Б. Обозначьте орфограмму. Колюч(?), тягуч(?), дрож(?), мыш(?), неуклюж(?), реч(?), могуч(?), шипуч(?), много дач(?)
- 2. Запишите прилагательные в столбик. От данных прилагательных образуйте, где это возможно, краткую форму, ставя прилагательные в форму единственного числа мужского рода. Запишите получившиеся прилагательные. Там, где это невозможно, поставьте прочерк. Кипучий - русский - грустный - верный - тягучий робкий - ледяной
- 1. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы. По узк..м тропкам, у тенист..го сада, в зимн..м лесу, заячь..ми следами, о весёл..й девочк осенн..ю листву, в син..м неб...
- ВПР 2017 г. Русский язык. 5 класс. Вариант 2 Система оценивания проверочной работы по русскому языку • Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Хмур..т..ся небо р..вёт ветер. Приш..л первый мес..ц ос..ни. Пожухли все р..стения. Высоко над г..л..вой лист..я на д..рев..ях ж..лтеют кр..снеют буреют. Лист..ям (не) хв..та..т со..нца. Они быстро вянут т..ряют яркий з..лёный цвет. (4) Даже в бе..ветренный (2) день вдруг об..рвёт..ся с ветк.. осин..вый лист ле(г/х)ко п..качнёт..ся в воздух.. и бе..шумно ск..льзнёт по з..мле. Всё чаще будут срыват..ся лист..я с в..твей, пока (не)задуют ветры, (не)сорвут леса весь р..скошный летний наряд (1). Ласточ..ки и другие перелётные птиц.. соб..рают.. в б..льшие (3) стаи отбыва..т в дальн.. путь. Х..л..деет в..да: больше уж (не) тянет купат..ся (3)
- IV. Choose the correct item 1. My dress is... than her dress. 2. We know the girl, ... is with you. 3. My friend... visit me last Sunday. 4. How ... butter do you need for the cake? 5. Let ... watch the film.
- III. Choose the right translation: 1. Извините меня. 2. О чем они говорят? 3. Давайте ответим на их вопросы. 4. Не выходите, пожалуйста. 5. У нас есть несколько вопросов.
- II. Read the text and mark the sentences T (true) and F (false) or DS (doesn't say). A story about a parrot Once there lived a man who had a parrot. The man tried to teach the parrot to speak. But the parrot could learn only the phrase, "There is no doubt about it." (в этом нет сомнения). The parrot always said these words and always gave the same answer. "There is no doubt about it". At last the man decided to sell (продавать; sold = V 2) the parrot. He went to the street and began to cry, "Twenty dollars for a very clever parrot!" One woman heard this. She came up to the parrot and asked, "Are you worth twenty dollars?" The parrot answered, "There is no doubt about it". "What a clever parrot", she said and bought the bird. After some days the woman couldn't listen to the parrot any more. She said, "What a fool (глупая) I was to buy this parrot and throw away so much money. Twenty dollars!" Then the parrot cried, "There is no doubt about it". This time the parrot was right. True, false or not stated: 1. The parrot learned a lot of words. 2. The man liked his clever bird so much that he decided not to sell it. 3. The woman thought that the parrot was very clever. 4. The parrot said the same (одни и те же) words. 5. The woman sold (продавать; sold = V 2) the parrot.
- I. Listen to the interview and decide which answer is correct, a, b or c. 1. George lives in 2. George goes to the studios by 3. In the Actors' Club he 4. George usually goes on holiday 5.George's favourite sport is
- 5. Переведи: 6700 кг =....Ц 830 см = ...M...CM 3ч 50 мин = ....мин 4дм² 9см² = ....см² 4257кг = ....Т ... КГ
- 16. К основным обязанностям граждан РФ не относится 1) защита Отечества; 2) уплата налогов 3) сохранение исторического культурного наследия 4) защита семьи, материнства, детства
- 15. К перечню конституционных обязанностей граждан РФ не относится 1) охрана природы и окружающей среды 2) получение общего образования 3) трудовая деятельность; 4) уплата налогов
- 14. Российская Федерация определена в Конституции как социальное государство. Это означает, что политика данного государства направлена на 1. обеспечение эффективного развития экономики любой ценой 2. защиту прав крупных собственников 3. создание условий, обеспечивающих достойную жизнь граждан 4. защиту свободы совести
- 13. Верны ли следующие суждения? Президентом Российской Федерации может быть избран гражданин РФ не моложе 35 лет, А. постоянно проживающий в РФ не менее 10 лет. Б. с рождения проживающий постоянно на территории РФ.
- 12. В перечне отраслей российского права лишним является право 1. уголовное 2. Административное 3. Гражданское 4. международное
- 11. Конституция Российской Федерации была принята в результате: 1. постановления Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации 2. указа Президента Российской Федерации 3. всенародного референдума 4. резолюции Совета Безопасности Организации Объединенных Наций
- 10. Высшая юридическая сила Конституции проявляется в том, что она 1.является единственным правовым актом государства 2. принимается высшим органом в государстве 3.не допускает законы и иные правовые акты, противоречащие ей 4.содержит в себе исчерпывающие ответы на все вопросы
- 9. Право представляет собой совокупность общеобязательных норм, действие которых обеспечивается силой 1. традиций 2. Убеждения 3.общественного мнения 4. государства
- 8. К компетенции Правительства РФ относится 1) распоряжение федеральной собственности 2) разработка федерального бюджета 3) назначение главы Центра Банка 4) утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации;
- 3) принимать меры по охране суверенитета РФ; 4) определять основные направления внутренней и внешней политики Российского государства
- 6. Верны ли следующие суждения? А. Демократия обеспечивает не только влияние государства на общество, но и общества на государство. Б. При демократическом режиме граждане обладают политическими свободами. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения
- 5. Какое из данных суждений является неверным? 1) власть в тоталитарном государстве поддерживается с помощью мощной карательной системы 2) при авторитарном режиме в значительной степени сохраняется свобода экономической деятельности 3) для демократического режима характерен принцип разделения властей 4)в демократическом государстве существует одна ведущая партия
- 4. Характерной чертой тоталитарного политического режима является 1) государственный контроль над всеми сферами жизни общества 2) концентрация власти в руках выборных органов 3)развитое гражданское общество 4) свобода слова
- 3. Укажите характерные признаки абсолютной монархии. А) глава государства избирается всенародным голосованием Б) глава государства сосредотачивает в своих руках всю полноту государственной власти В) глава государства получает власть по праву наследования Г) власть главы государства ограничена конституцией страны Выберите правильную комбинацию букв.
- 2. По форме государственного устройства Д является унитарным государством. Это означает, что 1)в состав Д входят несколько суверенных государств 2)в административных частях D действуют свои законы 3) в административных частях D есть самостоятельные органы управления 4) административные части D не обладают суверенитетом
- 1.. Федеративное государственное устройство от иных форм государственного устройства отличает 1) наличие у отдельных территорий страны своих законов и органов управления2) деление государства на отдельные административные части 3) отсутствие суверенитета у отдельных административных частей государства 4) наличие власти, передающейся по наследству
- Растения в природных сообществах Группа №2. Биологические группы растений. §52. Тюльстер - Часть I Общее понятие и опреде. Презентация - Среда обитание Доклад - Фактор среды.
- The image shows a math problem on a blackboard with several numbered geometry problems. Problem 1 asks to find the angles, showing a triangle with one angle of 45 degrees and two sides marked as equal, implying it's an isosceles triangle. There are question marks for the other two angles. Problem 2 shows a triangle with one angle of 40 degrees and a right angle marked, with a question mark for the third angle and another question mark for an exterior angle. Problem 3 shows two parallel lines intersected by a transversal, with one angle labeled 65 degrees and lines labeled a and b, asking for the relationship between lines a and b. Problem 4 shows a right-angled triangle with angles 30 degrees and 40 degrees, and a question mark for the third angle.
- 5. В треугольнике АВС известно, что АВ=ВС, ZABC-124*. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 6, cos A = 3/13. Найдите длину стороны BC.
- Какой лидерский подход считается наиболее эффективным для повышения мотивации команды, укрепления вовлеченности и увеличения продуктивности в динамичной и конкурентной рабочей среде?
- 5. Найти энергию связи ядра бериллия ⁴⁸Ве, если его относительная атомная масса 8,00531 а.е.м.
- 4. Имеется 4 г радиоактивного кобальта. Сколько граммов кобальта останется через 216 суток, если его период полураспада равен 72 суткам?
- 3. Какой элемент образуется из радия 224/88Ra после двух последовательных альфа-распадов?
- 2. Найти работу выхода электрона с поверхности некоторого материала, если при облучении его жёлтым светом с длиной волны 600 нм скорость выбитых электронов была 0,28·10⁶ м/с.
- 1. Определите энергию фотона, длина волны которого соответствует ультрафиолетовому излучению (0,3 мкм).
- Какие композиторы создавали циклы, состоящие из 24 прелюдий и фуг?
- 1. Проведите наблюдения за цветением и опылением тополя, берёзы, орешника. Отметьте, когда цветут эти растения. Какие особенности строения цветка и опыления характерны для них?
- Complete the sentences: English speaking countries are ____ and ____. The capital of Australia is ____.
- Choose the idioms that fit the meanings below. Choose the correct option. To involve two people who are responsible for something. To be in the spotlight It takes two to tango To run the show To face the music
- 14. Сравни. 425 мин и 7 ч
- 14. Сравни. 3600 с и 6 мин
- 14. Сравни. 7910 ц и 79 т 1 ц
- 14. Сравни. 2 м² и 1000 см²
- 14. Сравни. 7080 см и 708 дм
- 14. Сравни. 5321 см и 53 м 21 см
- В цилиндрическом сосуде с площадью дна S = 30 см², целиком погрузившись в воду, плавает кубик льда с вмороженным в него металлическим шариком. Объём льда в кубике V = 90 см³. Определи изменение уровня воды Δh, когда весь лёд растает. Плотность воды ρв = 1 г/см³, плотность льда ρл = 0,9 г/см³.
- 14. Найдите синус острого угла равнобедренной трапеции, разность оснований которой равна 8 см, а сумма боковых сторон 10 см.
- 12. Периметр равнобедренного треугольника равен 98, а основание — 40. Найдите площадь треугольника.
- 8. Одна из сторон параллелограмма равна 20 см, а опущенная на нее высота равна 23 см. Найдите площадь параллелограмма.
- 7. Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 112° и 97°. Найдите больший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- 16) Ответьте на вопрос Вариант 2 Каким образом влияют на кровеносную систему курение и употребление алкоголя?
- 16) Ответьте на вопрос Вариант 1 Какие особенности строения кожи способствуют снижению температуры тела?
- 15) Вставьте в текст «Системы органов» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу. СИСТЕМЫ ОРГАНОВ В организме человека выделяют различные системы органов, среди них ______ (А) ______, пищеварительная, дыха-тельная, кровеносная и др. Эндокринная система — это система желез _____(А) ____ секреции. Они выделяют в кровь особые химические вещества _____(Б) ____. Так, адреналин вырабатыва-ется _____(В) ____. Благодаря другой системе органов, иммунной, в организме человека создаётся иммунитет. К органам иммунной системы относят костный мозг, вилочковую железу, _____(Г) ____ и др. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ: 1. Внешняя 2. Внутренняя 3. Фермент 4. Гормон 5. Антитела 6. Селезенка 7. Надпочечники 8. Поджелудочная железа A Б B Γ
- 14) Установите соответствие между признаками рефлексов и их типом Признаки рефлексов: Типы рефлексов: 1) Передаются по наследству; 2) Не передаются по наследству; 3) Приобретаются в течение жизни; 4) Врожденные; 5) Характерны для всех особей вида; 6) Индивидуальны для каждой особи А. Условные рефлексы Типы рефлексов: А. Условные; Б. Безусловные. Б. Безусловные рефлексы
- 13) Укажите последовательность передачи звуковых колебаний к рецепторам слухового анализатора. А. Наружное ухо Б. Перепонка овального окна В. Слуховые косточки. Г.Барабанная перепонка. Д. Жидкость в улитке Е. Слуховые рецепторы.
- 12) В организме человека различают 4 типа тканей: ....
- 11) Вставьте пропущенный термин: Б) Ритмичные колебания стенки артерии в период систолы желудочков сердца-...
- 11) Вставьте пропущенный термин: А) Совокупность клеток и межклеточного вещества, имеющих сходное строение, происхождение и выполняющих одинаковые функции-...
- 10) Какой рефлекс у человека является условным? а) отдёргивать руку от лезвия ножа б) проглатывать пережёванную пищу в) ходить по определённому маршруту в школу г) закрывать глаза, когда в лицо направляют свет
- 9) Слой кожи, служащий «подушкой» для органов, изолирующим слоем, «складом» питательных веществ и энергии: а) эпидермис; б) дерма; в) подкожная клетчатка.
- 8) Цирроз - это заболевание: а) тонкого кишечника б) толстого кишечника в) печени г) желудка д) поджелудочной железы
- 7) Из какой ткани состоят хрящи и кости? А) из эпителиальной Б) из соединительной В) из нервной Г) из мышечной
- 6) Как называется раздел медицины, изучающий условия сохранения и укрепления здоровья А) гигиена Б) анатомия В) физиология Г)биология
- 5) Отсутствие какого витамина в организме вызывает цингу А) витамин В1 Б) витамин С В) витамин D Г) витамин А
- 4) Воспринимающим элементом любого анализатора является А) проводящие пути Б) рецепторы В)спинной мозг Г) кора головного мозга
- 3) Ключица входит в состав А) пояса верхних конечностей Б) пояса нижних конечностей В) скелет головы Г) скелет тела
- 2) Как называется ткань, основным свойством которой является способность к сокращению? А) эпителиальная Б) нервная В)мышечная Г) соединительная
- 1) Как называется наука о жизненных функциях организма и его органов А) гигиена Б) анатомия В) физиология Г)биология
- На рисунке AB = 35 см, ∠B = 90°, BC = CD = 20 см, ∠D = 90°.
- Биссектриса внешнего угла равнобедренного треугольника образует с боковой стороной угол, равный 70°. Найдите углы треугольника. Рассмотрите все возможные случаи.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.