База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10 Установите соответствие между числами и утверждения ЧИСЛА A) 1,51 Б) 0,45 B) 0,65 Г) 1,16 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1/2, но меньше 2) Число больше 2/3, но меньше 3) Число больше 6/5 4) Число меньше 1/2 В таблице под каждой буквой укажите номер утверж Ответ: А Б В Г 96
- Верно ли утверждение, что рыбы могут различать запахов?
- Определи стиль текста. художественный научный
- Grandma Sarah is a kind and cheerful woman. She lives on a big farm with A husband, Mr. Johnson. They B married for twenty-five years. Grandma Sarah has got two grandchildren, Tony and Emma. Emma C visiting her grandma on holidays and playing in the garden. On the farm there D also friendly cows that give milk every morning. The grandchildren like to feed the cows and watch them eat grass in the fields. They think the farm is the E place in the world, because it is a happy place where the family, animals, and nature come together.
- Write the text that you see in the image.
- Укажите предложение, в котором выделенное слово не является предлогом.
- 17. Установите соответствие между видом рифмовки и примером.
- 16. Как звали мальчика в сказке «Снежная королева», которого увели за собой санки?
- 15. Как называются в русских народных сказках начальные формулы: «За тридевять земель», «в некотором царстве, в некотором государстве»?
- 13. Как называется рифма в строфе А.Н. Майкова: «Мой сад с каждым днём увядает; / Помят он, поломан и пуст, / Хоть пышно ещё доцветает / Настурций в нём огненный куст»?
- 8. Как называется жанр литературы, к которому относится произведение НА «Мороз, Красный нос»?
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Я люблю, что (бы) солнце светило и птицы пели. 2) Отдыхать Катя поехала в то(же) место, что и в прошлом году. 3) Так(же), как и взрослые, ребята собрали рюкзаки и продолжили путь. 4) Щенок был ещё глуп, за(то) очень мил.
- 4. ДАВС — равнобедренный, АВ=ВС, ∠A+∠C= 118°. Определи величину ∠A.
- 3.1 Выполните ОДНО из заданий: 3.1 или 3.2.
- 1.2 Какую смысловую нагрузку несут восклицательные предложения в данном фрагменте текста поэмы?
- 1.1 Какой смысл вкладывает Н.В. Гоголь в это лирическое отступление?
- Read the sentence and type only the verb in the correct form. Tim _ (to send) me an email last week.
- 8) Точка О лежит на плоскости ромба ABCD. Докажите, что AB || плоскости OCD.
- 7). Решите уравнение: \( 2\sin^2x - \sin x - 1 = 0 \)
- 6) Найдите \( -2 − − \sin\alpha \), если \( \cos\alpha = \frac{\sqrt{7}}{4} \), \( \alpha \in (\frac{3\pi}{2}; 2\pi) \)
- 4) Биатлонист 5 раз стреляет по мишени. Вероятность попадания в цель при одном выстреле равна 0,7. Найдите вероятность того, что первые два раза промахнулся, а последние три раза попал.
- 3) Сторона основания правильной 4-угольной пирамиды равна 16, боковое ребро равно 17. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
- 2). \((\sqrt{54} - 9\sqrt{2}) \sqrt{8} + \sqrt{169} - \sqrt{225}\)
- 1). \(\frac{x^2-8x+16}{x-7} \ge 0\)
- В8. Укажите характеристики Концепции информационной безопасности Республики Беларусь:
- В7. Укажите основные принципы, положенные в основу деятельности Международного движения Красного Креста и Красного Полумесяца:
- В6. Укажите примеры трудовых экономических ресурсов:
- В5. Расположите указанные события в хронологической последовательности (от события, произошедшего раньше, к событию, произошедшему позже): 1) принятие Закона Республики Беларусь «О правах ребенка»; 2) создание Организации Объединенных Наций; 3) принятие Всеобщей декларации прав человека.
- 2. В описании животных часто используется термин «теплокровность». Что обозначает это понятие?
- 10. Два мотоциклиста стартуют одновременно в одном направлении из двух диаметрально противоположных точек круговой трассы, длина которой равна 14 км. Через сколько минут мотоциклисты поравняются в первый раз, если скорость одного из них на 21 км/ч больше скорости другого?
- Чему равно частное дробей? $$\frac{b^2 - 5ab}{4a^2} : \frac{b - 5a}{4a}$$
- Найди средства музыкальной выразительности.
- Задание 6. Найдите значение выражения: 1,9 \(\times\) 2,5
- 3. Составьте таблицу значений и частот оценок, полученных в течение четверти: 5, 4, 4, 3, 4, 3, 4, 3, 2, 3, 3, 4, 2, 4, 3. Убедитесь, что сумма частот равна 1. Найдите моду, среднее арифметическое.
- 2. Пословица «АРИФМЕТИКА-ЦАРИЦА МАТЕМАТИКИ, МАТЕМАТИКА- ЦАРИЦА ВСЕХ НАУК» Найдите частоту: а) буквы М; б) буквы А
- 1. Дан числовой набор 4, 5, 9, 2, 2, 5, 4, 2, 9, 5. Найдите частоту: а) значения 2; б) значения 5; в) значения 9
- Complete the sentence with the verb in Present Perfect. Write down the correct form of the verb A: What's in the newspaper today? B: I don't know. I ______ (not/read/yet).
- Начертите прямоугольный треугольник на гипотенузе А и катете В
- 3. Нарисуйте условный знак для «Плодородная почва».
- 2. Плакат «Береги почву!». Нарисуйте и подпишите 3-4 правила охраны почвы (например, «Не сжигай траву», «Сажай деревья»).
- Задание № 3. Творческое. 1. Сказка или рассказ. Придумайте короткую историю от лица «капельки воды», которая путешествует через почву. Включите в рассказ: как с попадает в почву; что видит внутри; куда в итоге выходит.
- 9.За счёт чего разрушаются скалы? А) За счёт нагревания скал в солнечные дни и остывания ночью Б) Из-за животных, растений и микробов; В) Из-за колебаний температур, воды, ветра и растений.
- 8. Плодородная земля имеет цвет... А) светлый Б) коричневый В) чёрный
- 7. Кто не живёт в плодородной почве? А) микробы Б) насекомые В) змеи
- Задание 5. Постройте угол АОВ = 75°. Затем постройте угол ВОС = 45° так, чтобы луч ОВ был общим. Чему равен угол АОС?
- Задание 4. Постройте угол АВС величиной 120°. Отметьте вершину и стороны угла. Запишите последовательность ваших действий.
- Задание 3. Измерьте величину угла на рисунке с помощью транспортира и запишите результат:
- Задание 2. Установите соответствие между видами углов и их градусными мерами: 1. Прямой угол 2. Острый угол 3. Тупой угол 4. Развернутый угол А) Меньше 90° Б) Равен 90° В) Больше 90°, но меньше 180° Г) Равен 180°
- Задание 1. Выберите верные утверждения об углах: Угол образуется двумя лучами, выходящими из одной точки Углы измеряются в килограммах Развернутый угол равен 360° Острый угол меньше прямого угла Тупой угол больше прямого, но меньше развернутого
- Для описания результатов познания в науке используется язык
- Fill in the table about services in your region based on the provided text and image.
- The user has provided an image containing a map and some text. The user is likely expecting an analysis of the map and the text based on the provided instructions and constraints.
- Вычислите остаток от деления. 123 % 10 =
- Вычислите остаток от деления. 2 % 5 =
- Вычислите остаток от деления. 20 % 5 =
- Вычислите остаток от деления. 23 % 7 =
- Вычислите результат целочисленного деления. -123 // 10 =
- Вычислите результат целочисленного деления. 2 // 5 =
- Вычислите результат целочисленного деления. 23 // 7 =
- Вычислите результат целочисленного деления. 20 // 5 =
- Укажите предложение, в котором слово И является частицей.
- The user has provided an image and expects an analysis of the text content within it.
- Вычислите: 5/9 : (7/9 + 11/18)
- АВС — равнобедренный, AB=BC, ∠A+∠C=118°. Определину ∠A.
- 1. Выбери предложение, в котором есть ошибка в написании буквы перед суффиксом -Л- в форме прошедшего времени глагола.
- Чему будет равно значение ячейки С1, если в нее ввести формулу =А1+В1: (Баллов: 1)
- В ячейку С1 табличного процессора ввели формулу и скопировали ее в ячейки С2, СЗ с помощью функции автозаполнения. Результатом вычислений в ячейке С4 будет число ...
- ВПР. Русский язык. 5 класс. Образец Код 2 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова;
- They didn't _ (to have) a birthday party 3 days ago.
- 11. Дан сосуд цилиндрической формы. Найди площадь основания этого сосуда в квадратных сантиметрах, если его высота равна 30 см, а объём 3,3 литра. В одном литре 1000 кубических сантиметров.
- 18. Основанием прямого параллелепипеда ABCD:ABCD служит квадрат. AD=3, D:C=5. Вычислить высоту пирамиды B:ABD.
- Вычисли корень уравнения: -1,85k+(8,4-11)=-7+8,4-2,85k. k =
- Разложить на множители разность квадратов $x^6 - y^{18}$. Выбери правильный ответ:
- Ученица одной из московских школ, Марина, активно принимает участие в географических олимпиадах. Помоги выбрать один из нескольких вариантов подвидов травоядного млекопитающего.
- 11. Какие действия следует предпринять, чтобы справиться со своими чувствами и эмоциями и вернуться к нормальному состоянию?
- 10. Дайте характеристики разных форм поведения детей (резкое двигательное возбуждение, ступор, истерическая реакция) после стихийного бедствия.
- 9. Каково значение психических познавательных процессов человека для преодоления негативных психических состояний до, во время и после стихийного бедствия?
- 8. Каким образом можно справиться с приступом паники и состоянием тревоги?
- 7. Какие признаки характеризуют тревожное состояние человека?
- 6. Какими признаками характеризуется приступ паники у человека любого темперамента?
- 5. Как может проявляться темперамент человека во время стихийных бедствий?
- 4. Дайте характеристики основным типам темперамента.
- 3. Что понимают под темпераментом и характером?
- 2. Что говорит наука психология о мышлении и какова его роль в психологической подготовке к чрезвычайным ситуациям природного характера?
- 1. Что такое психологическая тренировка?
- В каждом выражении выдели первое неполное делимое. Запиши, сколько цифр должно быть в частном. 396:3 242:2 414:9 165:5
- What do you think your future will be like? Write sentences about yourself. • I see myself ..... • I might try and ..... • I'm thinking of ..... • If I can, I'll ..... • What I'd really like to ..... • I'm really dreading ..... • I've always dreamed of ..... • I desperately want to ..... • I long to become .....
- 1) Разве...л, покин...те 2) Выд...рнуть, догон...м 3) Посе...м, отп...реть Побре...т, накуп...м 5) Откро...те, пове...яло 6) Зам...реть, задерж...м Выж...г, раста...л 8) Выгор...л, расскаж...т. С глаголами с чередующейся гласной в корне составьте словосочетания. Кор Бозначьте.
- Выразите в центнерах: 5 ц 20 кг
- Впиши перечисленные признаки той или иной хозяйственной системы в соответствующую графу таблицы: господство натурального хозяйства; экономическая самостоятельность производителей; контроль над распределением благ со стороны государства; преобладание государственной собственности; «простой труд» как основа хозяйства; равные права для всех форм собственности; принятие государственных планов, обязательных для производителей; производство продукции преимущественно для собственного потребления; поддержка государством стабильного уровня цен; замкнутость хозяйства; централизованное перераспределение хозяйственных ресурсов; использование производственных ресурсов на основе обычаев.
- Укажите ряд, в котором все слова являются смыслоразличительными частицами. Выберите ответ 3) не, разве, пускай 4) почти, 6, даже 2) же, исключительно, и 1) ли, неужели, бы
- Выпишите словосочетания, которые состоят из имени существительного и имени прилагательного.
- Как автор сказал о вербе и о весне?
- 96. Прочитайте. Впишите в слова пропущенные буквы и объясните их написание.
- Идея с подкастом так понравилась Алисе, что она решила записать ещё один — про Герасима. Она снова использовала диктофон на телефоне, получила файл record009.aac и скопировала его в C:\2026\Мемы\Люди\. Затем создала там подкаталог Подкасты и переместила запись, переименовав в Герасим_подкаст.аас. Какое полное имя у нового файла?
- Кризис человеческой духовности следует отнести к катастрофе
- 16 В книге 500 страниц. В первый день Гена прочитал половину всей книги. Во второй день - на 16% меньше. Сколько страниц осталось прочитать Гене?
- Найдите значение выражения 7x - |2x - 1| при x = -1.
- Solve the equation: 5x - 10 = 0
- 6. Найдите значение выражения -42( -3/7 + 1,5 ) - 2.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.