База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Name Class Date
- 414. Построй таблицу к задаче. Реши задачу. 1) Для изготовления 6 бисквитов требуется 1 кг муки. Сколько таких бисквитов можно приготовить из 100 кг муки? из 1 т муки?
- 413. Найди пропущенные числа. 374 = 374 + 251 = 252 : 127 = 0 189 = 0 653: = 653 425 = 424
- 4. Столбиковая диаграмма показывает среднюю суточную температуру воздуха (в градусах Цельсия) на протяжении 10 первых дней октября 2023 г. в городе Энске. 9 8 7 6 5 4 3 2 1 T T 0 T 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -1 а) По данным диаграммы найдите медиану величины «среднесуточ- ная температура» за эти 10 дней. б) Можно ли утверждать, что за эти 10 дней температура в Энске не поднималась выше 8 °С? Объясните свой ответ.
- параллельны ли а и b?
- Задание №2. Две трубы наполняют бассейн за 3 часа 36 минут, а одна первая труба наполняет бассейн за 6 часов. За сколько часов наполняет бассейн одна вторая труба?
- Задание №1. Один мастер может выполнить заказ за 6 часов, а другой за 12 часов. За сколько часов выполнят заказ оба мастера, работая вместе?
- Пациентка В. в возрасте 25 лет поступила на лечение с диагнозом «Пневмония нижней доли правого легкого, тяжелое течение». При сестринском обследовании установлены жалобы на чувство жара, боли головную и в правой половине грудной клетки, усиливающиеся при кашле, одышку, выделение мокроты серого цвета, слабость. Заболела после переохлаждения. Дома принимала жаропонижающие таблетки, но состояние быстро ухудшалось.
- 4.31 Начертите координатную прямую и отметьте на ней точку О и точки А, В, С и D, если точка: а) В левее О на 11 клеток; б) Д правее О на 3 клетки; в) А правее О на 12 клеток; г) С левее О на 15 клеток. Напишите координаты точек А, В, С и D, если единичный отрезок равен дли-не: а) одной клетки; б) двух клеток; в) трёх клеток тетради.
- 4.30 По рисунку 4.14 определите, верно ли записаны координаты точек А(5), М(-4), D(2), K(4,75).
- 5.10 Практическая работа Оборудование: циркуль, линейка, карандаш, нелинованный лист бумаги формата А4 (2-3 листа), швейная или вязальная нить, ножницы. Порядок работы: 1) Начертите на нелинованной бумаге три окружности разных радиусов. 2) Проведите диаметр каждой окружности, измерьте его и запишите, чему он равен. 3) Аккуратно вырежьте по окружности каждый круг. 4) Положите один круг перед собой на парту и замерьте ну окружности. Найдите по линей зультат внутри круга. 5) Выполните аналогичные изм двух других кр 6)
- 5.9 Приведите примеры предметов, имеющих форму: а) окружности; б) круга; в) цилиндра; г) шара.
- Ц 5.8 Развивай мышление и воображение. На какое наибольшее число частей можно разделить тремя разрезами (разрез делается от края до края по прямой): а) блин; б) торт?
- 5.7 Проведите отрезок АС длиной 7 см. Найдите точки, которые находились бы на расстоянии 6 см от точки А и на расстоянии 5 см от точки С. Сколько таких точек?
- 5.6 Проведите отрезок НР, длина которого равна 4 см. Постройте окружность с центром Н и радиусом 2 см и окружность с центром Р и радиусом 3 см. Точки пересечения окружностей обозначьте буквами М и М. Сравните длины отрезков МН, HN, РМ И ПР.
- 5.5 Проведены две прямые, которые пересекают окружность с центром О и радиусом 2 см 5 мм в точках А. В. М и К. Найдите расстояние от центра окружности до этих точек.
- 6) Пересекают ли отрезки АЕ, АВ И FA окружность (см. рис. 5.7)? Какое предположение можно сделать?
- 5.4 а) Измерьте расстояния от точек А. Е. К и F до центра круга (рис. 5.7). Сравните эти расстояния с радиусом круга. Какое предположение можно сделать?
- Упражнение 4. Распределительное списывание. Выпишите из словосочетаний прилагательные, распределите их по столбцам по порядку: качественные, относительные, притяжательные прилагательные.
- 6 слова и словосочета ния, описывающие жизнь каторжан в С ибири (с. 192-206).
- 2. Практическая работа. 1) Сделай кормушку для птиц как показано на рисунке. 2) Подчеркни зелёным цветом те продукты, которыми можно подкармливать птиц. Семена подсолнечника, конфеты, крошки бе- лого хлеба, мармелад, семечки арбуза, шо- колад, пшено, семена дыни.
- Как зимой помочь птицам? 1. Раскрась птиц. Подпиши их названия.
- С1. Отрезок DM – биссектриса треугольника CDE. Через точку М проведена прямая, пересекающая сторону DE в точке N так, что DN = MN. Вычислите градусные меры углов треугольника DMN, если ∠CDE = 76.
- В7. На рисунке через вершину С треугольника BCD проведена прямая KL, параллельная стороне треугольника BD. При этом ∠ВСK = 56, ∠DCL = 64. Тогда средним углом треугольника будет угол
- В6. На рисунке прямые a и b – параллельны, ∠1 = 80°, ∠3= 50. Тогда ∠2 =
- B5. На рисунке a || b, ∠1 на 50 меньше ∠3. Тогда ∠2 =
- В4. На рисунке a || b, ∠3=108. Тогда ∠1 =
- В3. На рисунке ∠1=135, ∠2=45. Тогда прямые m и n будут
- В2. Из всех углов, изображенных на рисунке, внутренними односторонними углами являются углы
- Найди значение выражения 2,31m - 2,316, если m = 90, b = 80.
- 3. Каковы причины того, что у вечнозелёных растений листья не опадают?
- 2. Какими способами опавшие листья могут быть переработаны для улучшения почвы?
- 1. Напиши в табличках механизм опадания листьев осенью
- По тексту учебника и картам атласа составьте таблицу «История исследования Африки»
- Задание 4. Какие качества характера проявились в Василии Шиба во время пыток?
- Задание 3. Установите соответствие между героем баллады и словами, которые ему принадлежат. 1. «... О князь, я молю, да простит тебе бог Измену твою пред отчизной! Услышь меня, боже, в предсмертный мой час...» А. Василий Шибанов. 2. «...Ко мне? От злодея лихого? Читайте же, дьяки, читайте мне вслух Посланье от слова до слова!» Б. Князь Курбский. 3. «Царю, прославляему древле от всех, Но тонущу в сквернах обильных! Ответствуй, безумный, каких ради грех Побил еси добрых и сильных?» В. Иван Грозный. Образец ответа: 1-А; 2 – Б и т.д. Ответ:
- Задание 2. Выпишите из текста цитаты, характеризующие преданность Василия Шибанова князю Андрею Курбскому. 1. 2. 3.
- Задание 1. Запишните имя царя, от опалы которого бежал князь Курбский. Ответ: от Ивана Грозного
- Работу выполнил Берковский Даниил
- Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу. 1) Сильнейший голод привёл к восстанию Хлопка. 2) Земский собор избрал царём Бориса Годунова. 3) Климатические изменения отрицательно сказались на отношении народа к царю. 4) Годунов понимал, что сама по себе Боярская дума не признает его царём.
- Какие формы рельефа преобладают в Африке?
- 4) 567504: x + 66 – 98x, если х = 63;
- 3) 544612: x – 97 + 77, если х = 68;
- 2) 183 - (63 + b) при b = 64;
- 97. Упростите и найдите значение выражения: 1) 143 - (43 + а) при а = 38;
- 10) 8. (0,7x-4) - 2 (0,2x – 3).
- 9) -5,4 (a-1) - 0,2b;
- 8) (4,2a-16);
- 7) 3,6x - (2 + 3,6x) + 2;
- 6)1(-x
- 5) 18y - (5 + 12y) + 3;
- 4) 5x - (3x + 2);
- 3) 5x(-2y) 6;
- 2)-m+m;
- 96. Упростите выражение: 1) -x+x;
- 6). На какой ножке у козлика было серебряное копытце?
- 5. Вставь пропущенные слова: Кокованя с утра на ________ уходил, Дарёнка в избе прибирала, похлёбку да кашу варила, а кошка Мурёнка на охоту ходила ___________ ловила. К вечеру соберутся, и __________ им.
- 4). Почему Кокованя решил взять сиротку? (закрась верный ответ)
- 3). С каким инструментом дедушка сравнивал кошку?
- 2). Где происходят события?
- 1).Жанр произведения-
- Возведи в степень: (-2x)2. Выбери верный вариант.
- Задание 3 Рассмотри картинку, составь 7 словосочетаний прилаг.+ сущ.
- Задание 2 Найди прилагательные, подчеркни их как члены предложения. Как красив зимний лес в снежном убранстве! Ёлочки нарядились в белые пушистые шубки, старые пни украсили себя высокими шапками.
- III. В предложении имена прилагательные бывают
- ІІ. Имена прилагательные изменяются (только ) и Прилагательные могут иметь форму.
- Задание 1 Вставь пропущенные буквы в определение. Имя прилагательное - часть речи, которая обозначает и отвечает на вопросы ? ?
- 252. Прочитайте. 1. Вьюги изметели в феврале налетели. 2. Без снега и метелей зимы не бывает. 3. Круг вокруг солн- ца или луны зимой к метелям с морозами. 4. Закружила осень в лесу рыжие метели. 5. За метелях в лесу напоминают огромные сугробы. 6. О сильных метелями лихим морозцам раздолье. • Подберите к слову метель синонимы. В каком предложе- нии это слово употреблено в переносном значении? Определите падеж имени существительного метели в каж- дом предложении. Как вы это делали?
- 251. Прочитайте. журавли поля степени • Запишите все падежные формы данных имён существи тельных, выделите их окончания. И. п. кто? журавли что? поля, степи Р. п. кого? журавлей чего? полей степей ,
- b) Hört und lest den Ausschnitt aus dem Interview mit Felix Finkbeiner. Ergänzt die Lücken mit den Partizipien.
- a) Hört und lest den Text A und antwortet auf die Fragen. Welche Idee hatte Felix? Was ist sein Ziel?
- I live in one of the most beautiful cities of the world. Sometimes ... St Petersburg is called the second capital of ... Russian Federation. Tourists from different countries come to ... St Petersburg to visit its famous museums and to walk along ... Nevsky Prospect. You can see tourists from ... Italy and ... China, ... United States and ... UK in ... Palace Square. There are also lots of Russian tourists from ... Krasnodar and ... Vladivostok, from ... Kaliningrad and ... Moscow. Would you like to visit ... St Petersburg some day?
- This is my cat. This is _______ (it) toy.
- Реши уравнение: \frac{t-4}{22} = 7.
- 3 Complete the information about skydiving with should, shouldn't, ought to and a verb in the box. close enjoy panic trust try 1 Everyone incredible sport. 2 It's OK to scream but you? You 3 You 5 skydiving. It's an your instructor. your eyes. You every second of the experien
- Alice: What a beautiful belt you've got! Humpty Dumpty: It's a cravat, child, and a beautiful one, as you say. It's a present from the White King and Queen! There now! Alice: Is it really? Humpty Dumpty: They gave it to me, for an unbirthday present! Alice: I beg your pardon? Humpty Dumpty: I'm not offended. Alice: I mean, what is an unbirthday present? Humpty Dumpty: A present people give you when it isn't your birthday, of course! Alice: I like birthday presents best. Humpty Dumpty: You don't know what you are talking about! How many days are there in a year? Alice: Three hundred and sixty-five. Humpty Dumpty: And how many birthdays have you? Alice: One. Humpty Dumpty: I'd rather see that on paper. Alice: (writing on a piece of paper) 365 - 1 = = 364 Humpty Dumpty: Then that shows that there are three hundred and sixty-four days when you might get unbirthday presents... Alice: Certainly ...
- Необходимо перебрать 12 кг ягод. Уже перебрали 4 кг ягод. Какую часть ягод перебрали? Во сколько раз больше общее количество ягод, чем то, которое уже перебрали?
- Вопрос: Неверно, что в числе категорий приложений, используемых инвалидами, - ... (укажите 2 варианта ответа)
- y=x²+3
- Рефлексия 1. На уроке я работал 2. Своей работой на уроке я 3. Урок для меня показался 4. За урок я 5. Мое настроение 6. Материал урока мне был 7. Домашнее задание мне кажется
- Задание 4. Анализ ПОПС. Каково историческое значение восстания казахов Южного Казахстана в 40-е – в 60-е годы ХІХ века? Позиция (я так думаю ....) Объяснение (потому что ......) Пример (я могу доказать это следующими примерами ....) Следствия (делаю следующие выводы по этому поводу....) Критерий: Определять историческое значение восстания казахов Южного Казахстана в 40-е – в 60-е годы ХІХ века
- Задание 2. Выбери одного из руководителей национально-освободительного движения, и составь мини-досье по шаблону: Критерий Информация Полное имя, годы жизни Территория, где действовал Основные цели борьбы Методы сопротивления Итоги деятельности Личная оценка его вклада
- Задание 3. Вставьте пропущенные слова: Территория Новгородской земли делилась на административные единицы, которые назывались ___________, а вокруг Новгорода располагались ___________, которые были важными центрами ремесла и торговли.
- Пациентка В. в возрасте 25 лет поступила на лечение с диагнозом «Пневмония нижней доли правого легкого, тяжелое течение». При сестринском обследовании установлены жалобы на чувство жара, боли головную и в правой половине грудной клетки, усиливающиеся при кашле, одышку, выделение мокроты серого цвета, слабость. Заболела после переохлаждения. Дома принимала жаропонижающие таблетки, но состояние быстро ухудшалось.
- 5. Рассмотрите рисунок «Внутреннее строение беззубки» и напишите, что обозначено цифрами 1-13.
- Вопросы для повторения к главе III 1 Дайте определение параллельных прямых. Какие два отрезка называются параллельными? 2 Что такое секущая по отношению к двум прямым? Назовите пары углов, которые образуются при пересечении двух прямых секущей. 3 Докажите, что если при пересечении двух прямых секущей накрест лежащие углы равны, то прямые параллельны. 4 Докажите, что если при пересечении двух прямых секущей соответственные углы равны, то прямые параллельны. 5 Докажите, что если при пересечении двух прямых секущей сумма односторонних углов равна 180°, то прямые параллельны. 6 Расскажите о практических способах проведения параллельных прямых. 7 Объясните, какие утверждения называются аксиомами. Приведите примеры аксиом. 8 Докажите, что через данную точку, не лежащую на данной прямой, проходит прямая, параллельная данной. 9 Сформулируйте аксиому параллельных прямых. 10 Какое утверждение называется следствием? Докажите, что прямая, пересекающая одну из двух параллельных прямых, пересекает и другую.
- 2. Изучив текст параграфа и рисунки 53—55, заполните схему «Процессы жизнедеятельности организмов».
- 1. Дайте определение понятия. Фотосинтез —
- Верно ли? а) Произведение двух взаимно обратных отношений равно 1. б) Частное двух взаимно обратных отношений равно 1. в) Отношение двух чисел уменьшится, если каждое из них разделить на 5. г) Отношение a : b показывает какую часть число a составляет от числа b.
- Выразите в процентах отношение: а) 2 мм к 1 см; б) 3 мин к 1 ч.
- а) 4 кг к 1 т; 6) 45 мин к 1 ч 15 мин; в) 28 дм к 3 м; г) 10 а к 500 га; д) 80 л к 2 м³; е) 12 км к 2 ч.
- 10. nnith
- 9. fthif
- 8. trihd
- 7. thietirth
- 6. sconed
- 5. tietwenth
- 4. frotuh
- 3. frist
- 2. ttweflh
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.