База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Тип 4 № 2304
- 4)
- Задание 6. Решите задачу: Самолет летит на высоте 8 км. Пилот видит город под углом 45° к горизонту. На каком расстоянии от города находится самолет? На какое расстояние нужно подняться самолету, чтобы видеть город под углом 60°?
- Задание 5. Решите задачу: Стороны параллелограмма равны 10 см и 6√3 см, острый угол при основании равен 60°. Найдите высоту и площадь параллелограмма.
- Задание 4. Решите задачу: В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С известно, что АС=8 см, ВС=15 см. Найдите sin B, cos B, tg B.
- Задание 3. Найдите косинус острого угла:
- Задание 2. Решите задачу: Сторона ромба равна 17 см, а большая диагональ 30 см. Найдите длину меньшей диагонали;
- Задание 1. Найдите неизвестные стороны прямоугольных треугольников: 10 ? 15 12 ?
- адача про кубик (3 балла) мант Бросают один пало число оды, ытию М. • 2 Вариант Игральный кубик бросают один раз. Событие № - «выпало нечетное число очков». 1. Перечислите исходы, благоприятные событию №. 2.Перечислите исходы, благоприятные ды, событию М. N противоположному событию
- 3. Представь, что первоклассник спросил у тебя: «Что такое подвиг?». Запиши свой ответ ему.
- 2. Какое настроение передаёт автор в произведении «Песня защитников Брестской крепости»? Какими словами автор передаёт это настроение? Найди их в тексте и выпиши.
- Имя, фамилия. 1. Прочитай вопросы. Ответь на них словами из рассказа «Ни шагу назад!» С. П. Алексеева. Где и сколько продолжались бои в сюжете рассказа? Что просил запомнить автор рассказа? Какое крылатое выражение использует автор после подвига Докучаева?
- 18. В мешке находится 29 белых перчаток и 31 чёрная перчатка. Перчатки достают из мешка парами. Если достали пару перчаток одного цвета, то в мешок кладут чёрную перчатку. Если достали пару перчаток разного цвета, то в мешок кладут белую перчатку. Какого цвета окажется перчатка, которая останется в мешке последней?
- 17. В бочке 130 л воды. Израсходовали \(\frac{3}{5}\) этой воды. Сколько литров воды израсходовали?
- 16. Подземный паркинг рассчитан на 390 машино-места. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 55, но меньше, чем 70. Сколько секторов на паркинге?
- 15. Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 25 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число я до 3,14.
- 14. Вычислите: 2 : \(\frac{14}{19}\) + 1 : \(\frac{2}{7}\) − \(\frac{3}{5}\)⋅\(\frac{6}{18}\) Запишите полностью решение и ответ.
- 13. Вася ехал на велосипеде и проезжал каждую минуту 500 м. Так он ехал 20 мин. Затем после случайного прокола колеса оставшийся путь он шёл пешком, проходя 50 м за минуту. Сколько времени он шёл с велосипедом, если общий путь составил 12 км? Запиши решение и ответ.
- 12. Найдите абсциссу точки, симметричной точке A(6; 8) относительно оси Оу.
- 11. В классе учится 30 человек, из них 20 человек посещают биологический кружок, а 16 – географический. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Найдутся хотя бы двое из этого класса, кто посещает оба кружка. 2) Каждый, кто посещает биологический кружок, обязательно посещает географический кружок. 3) Каждый учащийся из этого класса посещает оба кружка. 4) Оба кружка посещает меньше 17 учащихся этого класса.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 30, 35, 40, 45, 50 и 55.
- 9. Решите уравнение: 2 − 3(7+2x) = 11.
- 8. Даны числа: -2,7; 2,7; 3,3; -2,3 и -3,3. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р. Q и R. Установите соответствие между точками и числами.
- 7. Найдите значение выражения x − 4(x − 13) при x = 7.
- 6. Ботинки на распродаже уценили на 40%, при этом они стали стоить 4200 рублей. Сколько рублей стоили ботинки до распродажи?
- 5. На диаграмме показаны объёмы производства зерна с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 крупнейших производителей зерна: девяти стран и Европейского союза (на диаграмме обозначен ЕС). Казахстан занимал 10 место. Определите по диаграмме, какое место по производству зерна занимал Китай.
- 4. Если задуманное число умножить на три, то результат окажется на 365 больше половины задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: (4,2 ⋅ 6,6) : 60.
- 2. Вычислите: (\(\frac{3}{5}\) − 20)⋅\(\frac{5}{9}\) − \(\frac{5}{3}\)
- 1. Вычислите: −51:3+31. =
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 4. Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Алины из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Emma@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Hobbies Hi! I love painting pictures. I usually draw animals and nature. What do you like doing in your free time? Do you have a hobby? When do you usually do it? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. From: Friend@mail.ru To: Emma@friend.uk Subject: Hobbies
- E. This book is __________ than the one I read last week. 1. interesting 2. more interesting 3. most interesting
- D. Look! The cat __________ under the table. 1. is sleeping 2. sleeps 3. slept
- РЕШУ ВПР - русский язык-5 Вариант № 851434 1. Тип 1 № 4872 На улиц.. жен..щина прод..вала в..здушные шарики. (4) Алёнка соб..ралась взять ж..лтый а вз..ла красный шарик. Вдру(г/к) она протягива..т (2) его мне! Я взял и услышал, что шарик тонен..ко пот..нул за ниточ..ку, как будто прос..т..ся ул..теть. Я о(д/т)пустил его а он рв..нулся и в(з/с)л..тел. Алёнка за гол..ву схв..тилась. А шарик л..тел плавно и сп..койно. Он прол..тел п..следний этаж.. больш..го (3) дома и зал..тел за небольш..е обл..ч..ко. Оно пуш..стое и маленькое, как кр..льчонок. Кто- то м..хал ему всле(д/т) (1). Мы всё см..трели и в гл..зах у меня зам..лькали хв..статые точки. Шарика уже (не)было. Он и(з/с)чез. И все р..зошлись. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Тип 2 № 6866 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 3 4 - фонетический анализ слова; морфологический анализ слова; синтаксический анализ предложения. 3. Тип 3 № 6790 Текст У дач..ного (3) крыльца р..стёт м..л..денькая б..рё(з/с)ка. Ствол у неё белый-белый, очень пр..мой, Спо(г/у)ка швед.т..ся и колыш..т..ся на в..тру
- Вопрос 6 из 10 Как называется система документооборота, ориентированная на эффективное хранение и поиск информации?
- 320. У продавца было 25 ящиков с абрикосами, по 3 кг в каждом. Когда несколько ящиков с абрикоса- ми было продано, у него осталось 15 кг абрикосов. Сколько ящиков с абрикосами он продал? Реши за- дачу разными способами.
- II Выразить одну переменную через другую и подставить полученное выражение в другое уравнение: {3x - 8y = 9 {5x + y = 1 Решить систему: {x = -2 {y = 2x + 5 {3x - 17y = 5 {x = 4⋅y
- I 1. Выразить одну переменную через другую и подставить полученное выражение в другое уравнение: {x + 4y = 19 {2x - 3y = 5 2. Решить систему: {y = -3 {x = 5-y {5x + y = 7 {3x - 2y = 12 3. Придумай систему уравнений и реши её.
- *Р ОБЪЯСНИТЕ, почему шампиньон и вёшенка произрастают в природе в разных условиях.
- Представьте в виде произведения:
- ка- кг? озу- кую име СТРАНИЧКА ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧИ-РАСЧЁТЫ 1. Лиза увлекается вышивкой. Часто она вышивает крестиком по канве. На этот раз она вышивает пальмы. Хва- Тит ли ей куска канвы прямо- угольной формы длиной 50 см и ши- риной 30 см, если клетка на канве в 4 раза больше, чем клеточка на рисунке? 2. На обивку дивана расходуют 6 ткани, а на обивку двух кресел M 3 м. У мастера есть 24 м ткани. Мо- жет ли он обить этой тканью 3 ди- вана и 2 пары кресел? 1 диван и 4 пары кресел? Ό [
- II Выразить одну перемененую через другую и подствить полученное выражение в другое уравнение: {3x - 8y = 9 {5x + y = 1. Решить систему: {x = -2 { y = 2x +5 {3x - 17y = 5 x = 4.y
- I @1 Выразить одну перемененую через другую и подствить полученное выражение в другое уравнение: {x + 4y = 19 {2x - 3y = 5 N2 Решить систему: { y = -3 {x = 5-y {5x + y = 4 {3x - 2y = 12 ③ Придумай систему уравнений и реши её.
- Представьте в виде произведения:
- I Весразить одrey перейменною через подевновь полученное Stephancereece & sgpipios ypatience. N x + 4y = 19 -34=5 Ресосить систему: y=-3 2 1 x = 5-y (5 x + y = 7 3x-24=12 • 3x-8 N 84 = 9 5x + y = 1. x = -2 y = 2x + 5 3x-17y=5 x= Hiy Придумай систему уравнений i perceu le.
- 1) Выразить одну переменную через другую и подставить полученное выражение в другое уравнение: {x + 4y = 19 2x - 3y = 5 2) Решить систему: y = -3 x = 5-y 5x + y = 4 3x - 2y = 12 {3x - 8y = 9 5x + y = 1. x=-2 y = 2x +5 3x - 17y = 5 x = 4.y 3) Придумай систему уравнений и реши её.
- Представьте в виде произведения:
- 2. I'm a bit l_______ today. I don't want to do anything.
- 1. Caren is a very g_______ person. She loves helping people. She donates money to the poor.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за два пучка укропа и один пакет соли купюрой в 200 рублей?
- Вычисли: 25 ⋅ (43-36) + 22.
- Задуманное число на 84 больше, чем треть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 5,3-5,1:0,3.
- 1) Вычислите: (\frac{7}{8} - \frac{5}{24}) \cdot \frac{3}{14}
- Вычислите: 13.(-6)-18.
- 4. Найдите значение выражения. Введите ответ в предложенное ниже поле. 3x-5 (у+4,7) при х = 12,6, y = -0,8.
- 324 : 6
- 675. a) 48.7
- 674. Участок земли имеет форму прямоугольника, длина которого 29 м, а ширина 21 м. Участок обнесли со всех сторон сеткой. Сколько метров сетки потребовалось для ограждения участка?
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался древний город Рим.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 330 г. до н.э., 50 г. до н.э., 90 г. н.э. Рождение Инсуса Христа
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- 26. Tan 17 4877 Анастасия и Михаил выполняют проект, посвящённый растению Подснежник узколистный, по следующему плану: местооби- тание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в трофической цепи сообщества занимает плесень, которая растёт на завядшей луковице подснежника?
- 25. Tian 16.2 № 4912 Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клет- ми буквой Б B
- 24. Ten 36.3% A B Б
- 6. Определите путь, пройденный автомобилем, если при силе тяги 25 кН совершенная работа равна 50 МДж.
- 5. Какая совершается работа при равномерном перемещении ящика на 25 м, если сила трения 450 H?
- 4. Для каждого физического понятия из первого столбца подберите соответствующий пример из второго столбца. ФИЗИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ А) физическая величина Б) единица измерения В) физическое явление ПРИМЕРЫ 1) динамометр 2) плавание плота 3) мощность 4) траектория 5) Джоуль
- 3. Ученик провёл эксперимент по изучению выталкивающей силы, действующей на цилиндр, по мере его погружения в воду и в спирт. На рисунке представлен график зависимости силы Архимеда от глубины һ погружения в жидкость нижнего торца цилиндра. Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведённым опытам. Укажите их номера. 1) Выталкивающая сила в воде больше выталкивающей силы в спирте при одинаковом погружении цилиндра. 2) Выталкивающая сила зависит от материала, из которого изготовлен цилиндр. 3) Выталкивающая сила не изменяется при увеличении объёма погруженной части цилиндра. 4) Выталкивающая сила прямо пропорциональна плотности вещества, из которого изготовлен цилиндр. 5) Выталкивающая сила, действующая на полностью погруженный в жидкость цилиндр, не зависит от глубины погружения.
- 2. Какова архимедова сила, действующая на тело человека объемом 60 дм3, когда он находится под речной водой?
- 1. На дно бидона с молоком упал алюминиевый черпак. На него действует архимедова сила, равная 2,1 Н. Каким стал его вес в молоке, если в воздухе он был равен 5,4 Н?
- На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, под которой она приведена. Представитель какой профессии изображён на выбранной фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
- Какие системы предоставляют список адресов, по которым, возможно, расположена необходимая пользователю информация?
- В задуманном двузначном числе цифра, стоящая в разряде единиц в два раза больше цифры в разряде десятков. Если эти две цифры поменять местами, то число увеличится на 36. Какое число задумали?
- 6.65 Разложите по разрядным слагаемым числа 181 008 и 345 813 745.
- 6.64 Отметьте на координатной прямой точки А(0,6), В(1,4), С(1,9), если единичный отрезок равен десяти клеткам тетради.
- 6.63 Напишите два числа, меньшие: а) 0.01; б) 0.000001.
- 6.62 Какие цифры можно поставить вместо знака вопроса, чтобы неравенство было верным: a) 0,74 > 0,14; 6) 0,27 < 0,27; в) 2,64 > 2,78; г) 7,91 < 7,71; д) 42,73 > 42,52; e) 0,0001 < 0,00?1?
- 6161 0равните числа: а) 6,563 и 6,589; 6) 18,705 и 18,69; в) 27,199 и 27,2; д) 5,48 и 5,5; г) 7,601 и 7,602; е) 3,84 и 0,1.
- 2. Тип 4 № 2304 Перечень событий (процессов) А) объединение Франции в XII-XV В) политическое развитие Северо-Восточной Руси во второй половине XII в. Б) внешняя политика древнерусских князей в Х-ХІ в. Г) защита русских земель от вторжений с северо-запада в XIII в. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «После победы Александровой, когда победил он короля, на третий год, в зимнее время, пошёл он с великой силой на землю псковскую, ибо уже был взят немцами город Псков. И при шли немцы к Чудскому озеру, и встретил их Александр, и изготовился к бою, и пошли они друг против друга, и покрылось озеро Чудское множеством тех и других воинов. Отец Александра, Ярослав, прислал ему на помощь младшего брата Андрея с большою дружиною. Да и у князя Александра было много храбрых воинов, как в древности у Давида-царя, сильных и стойких. Так и мужи Александра исполнились духа ратного, ведь были сердца их, как сердца львов, и восклик нули: «О княже наш славный! Ныне пришло нам время положить головы свои за тебя»
- 1. Tun 13042 Перечень событий (процессов) А) возникновение Франкской империи В) внешняя политика русских князей в 879-945 Б) бориба Руся с половцами в ХІ-ХІІ 1) бууьба за класть на Руся после смерти князя Пладимира Святославича Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне со бытий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
- е текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форм ырех предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). Sweets ble eat sweets. A sweet is usually made from sugar and water with flavours and other ingredients. People usands of years. In the past people B honey to make sweets. e found in almost any store because they C by many companies. Many people think that sweets taste goo Sweets contain lots of sugar, so they are not very healthy. But they are one of the E like D
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 400 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 340 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки? Ответ:
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Площадь суши и воды на Земле (в миллионах квадратных километров) площадь суши (северное полушарие).. 100 площадь суши (южное полушарие)....... 49 площадь воды (северное полушарие).. 155 площадь воды (южное полушарие)..... 206
- 11. Найди в Интернете мультфильм «Листо- падничек» («Беларусьфильм», 1977) и посмотри его. Сравни содержание произ- ведения И. Соколова-Микитова и мульт- фильма. Мультфильм снят близко к тек- сту или по мотивам произведения?
- 10. Запиши, чему хотел научить автор произведения «Ли- стопадничек».
- 9. Придумай, какие еще приключения могли произойти с Листопадничком. Запиши.
- Каким способом происходит опыление Василька си-него? 1) с помощью ветра 2) с помощью человека 3) с помощью воды 4) с помощью птиц 5) с помощью насекомых
- 3) 14/33 + (-37/65) + (-25/33) + 24/65.
- 5. 1) Назови номера фигур, в которых есть острые углы. 2) Есть ли различия в записях выражений для определения периметров фигур 1 и 2 и периме- тров фигур 3 и 4?
- 3. На решение задачи и уравнений ученик затратил 25 мин. Сколько уравнений он решил, если на решение задачи он затратил 10 мин, а на ре- шение каждого уравнения — по 5 мин?
- 29:3
- 28+64-14 75-32-20 16+76-36
- 20+3.4 80-5:5 40-26:2
- 24:8.7 36:6.8 42:7.3
- 92:46 44:11 60:12
- 12:3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.