База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения \(\dfrac{3^{-7}}{5^2}\cdot\dfrac{5^3}{3^{-9}}\).
- Задание 16. Прямоугольный лист бумаги согнули один раз так, что образовался угол в 42°, как отмечено на рисунке 11. Найдите на нём неизвестный угол.
- Географические открытия X—XVIII вв. Задания 1–5: [часть текста заданий неразборчива на фотографии].
- 26. После завершения образовательной программы, направленной на совершенствование профессиональной деятельности слушателя в области обеспечения здоровья и (или) безопасности в образовательной среде, слушатель планирует начать применение изученного материала в первые 1–3 месяца. Какие действия в этот период наиболее соответствуют эффективному внедрению, позволяющему учитывать условия организации, анализировать результаты, предупреждать возможные риски и при необходимости корректировать профессиональные решения? (Выберите два правильных варианта.) Варианты ответов: 1) Отложить применение изученного материала до появления более благоприятных условий или указаний, считая это необходимым этапом подготовки к дальнейшей деятельности. 2) Постепенно внедрять отдельные подходы в практическую деятельность организации, отслеживая результаты их применения в разных профессиональных ситуациях и анализируя возникающие затруднения. 3) Разработать последовательный план внедрения изученного материала с учётом условий работы организации, распределения действий по этапам и необходимости оценки результатов, и реализовывать его в профессиональной деятельности. 4) Ограничиться обсуждением изученного материала с коллегами без практического применения, чтобы избежать возможных ошибок до появления полной уверенности в правильности всех решений.
- Удельная теплоёмкость — это физическая величина, которая показывает, ... Выберите один из нескольких вариантов: 1) какое количество теплоты необходимо передать телу, чтобы его температура изменилась на один градус Цельсия; 2) каким количеством теплоты можно нагреть тело массой один килограмм; 3) какое количество теплоты требуется передать телу массой один килограмм, чтобы его температура увеличилась на один градус Цельсия; 4) каким количеством теплоты можно нагреть тело массой десять килограмм.
- 4. При пересечении двух прямых один из углов равен 135°. Найдите образовавшиеся острые углы.
- 3. Разность смежных углов равна 4°. Найдите смежные углы.
- 2. Один из смежных углов на 126° больше другого. Найдите смежные углы.
- 1. Один из смежных углов 54°. Найдите другой смежный угол.
- Кто, кроме волчицы и льва, встретился герою на этом этапе пути? Варианты: собака, рысь, Цербер, ворон.
- Кого герой произведения называет учителем? Варианты: Аристотеля, Данте, Беатриче, Вергилия, Бога.
- Что из перечисленного можно отнести к последствиям крестовых походов? Выберите верные варианты ответов: 1) Толчок к развитию и оживление торговли между Западом и Востоком; 2) Жертвы и разрушения, гибель памятников культуры на Востоке; 3) Заимствование европейцами изобретений и новых земледельческих культур на Востоке; 4) Укрепление Византийской империи; 5) Освобождение христианских святынь в Палестине.
- Вычислите: а) \(\frac{5}{6}-\frac{1}{3}\); б) \(\frac{3}{4}+\frac{1}{8}\); в) \(\frac{9}{10}-\frac{2}{5}\); г) \(\frac{7}{8}-\frac{1}{4}\); д) \(\frac{3}{5}-\frac{1}{10}\); е) \(\frac{11}{20}+\frac{3}{10}\); ж) \(7\frac{2}{3}-3\frac{1}{6}\); з) \(6\frac{3}{8}+2\frac{1}{4}\); и) \(10\frac{3}{5}-6\frac{1}{10}\); к) \(12\frac{5}{8}-7\frac{1}{4}\); л) \(14\frac{1}{2}-9\frac{3}{4}\); м) \(9\frac{2}{5}-4\frac{7}{10}\); н) \(5\frac{5}{8}-4\frac{3}{5}\); о) \(6\frac{15}{20}-2\frac{3}{5}\); п) \(11\frac{7}{28}-6\frac{3}{25}\); р) \(15-\frac{3}{5}\); с) \(9-5\frac{7}{10}\).
- Подпишите стадии жизненного цикла мха на рисунке (1–7).
- Выберите все схемы реакций, в которых продуктом является простое вещество: HCl + Mg(OH)₂ = MgCl₂ + H₂O; HCl + Al = AlCl₃ + H₂; FeCl₃ + Fe = FeCl₂; NaNO₃ = NaNO₂ + O₂.
- 1015. Даны векторы \(\vec a\{3; 7\},\ \vec b\{-2; 1\},\ \vec c\{6; 14\},\ \vec d\{2; -1\},\ \vec e\{2; 4\}.\) Укажите среди этих векторов попарно коллинеарные векторы.
- 1014. Докажите, что если два вектора коллинеарны, то координаты одного вектора пропорциональны координатам другого. Сформулируйте и докажите обратное утверждение.
- 1013. Найдите координаты вектора \(\vec v\), если: а) \(\vec v=3\vec a-3\vec b\), \(\vec a\{2; -5\},\ \vec b\{-5; 2\};\) б) \(\vec v=2\vec a-3\vec b+4\vec c\), \(\vec a\{4; 1\},\ \vec b\{1; 2\},\ \vec c\{2; 7\};\) в) \(\vec v=3\vec a-2\vec b-\frac12\vec c\), \(\vec a\{-7; -1\},\ \vec b\{-1; 7\},\ \vec c\{4; -6\};\) г) \(\vec v=\vec a-\vec b-\vec c\), \(\vec a\{7; -2\},\ \vec b\{2; 5\},\ \vec c\{-3; 3\}.\)
- 1012. Даны векторы \(\(\vec\) a\{2; 4\},\ \(\vec\) b\{-2; 0\},\ \(\vec\) c\{0; 0\},\ \(\vec\) d\{-2; -3\},\ \(\vec\) e\{2; -3\},\ \(\vec\) f\{0; 5\}. Найдите координаты векторов, противоположных данным.
- 4. Объясните, какую основную цель преследовал Бисмарк в реализации политики культуркампфа.
- 3. Каковы особенности политики Германии в решении рабочего вопроса?
- 2. Как менялась структура германского общества во второй половине XIX в.? Какие факторы способствовали развитию экономики Германии?
- 1. Как вы понимаете фразу Бисмарка о том, что «великие вопросы времени решаются не речами и резолюциями большинства, а железом и кровью»?
- Задание 5. Какое утверждение верное? А. Самая высокая температура воздуха на Земле зафиксирована в пустыне Атакама. Б. Самая низкая температура воздуха на Земле зафиксирована в Антарктиде. Выберите один вариант: верно только А; оба суждения неверны; верны оба суждения; верно только Б.
- Из Вязьмы в Смоленск выехал грузовик со скоростью 85 км/ч. Одновременно с ним из Гагарина в Москву выехала машина со скоростью 80 км/ч. Через 2 ч оба доехали. Какое расстояние от Смоленска до Москвы, если от Вязьмы до Гагарина 67 км?
- Розе нужен скелет динозавра для школьного музея. Как думаете, какой инструмент нам понадобится? А. 3D-принтер — распечатаем готовую модель. Б. 3D-моделирование — создадим скелет с нуля в программе. В. 3D-сканер — отсканируем настоящий скелет динозавра.
- Определи, о каких терминах идёт речь. Вставь их в предложения. Грамматическую основу предложения составляют его ____. Члены предложения, которые служат для пояснения и уточнения, называются ____. Предложения, состоящие только из ____, называются ____. Предложения, в составе которых, кроме главных, есть ещё и второстепенные члены, называются ____.
- Вычислите: \(\dfrac{2^{-2}}{3^{-3}}\). Ответ представьте в виде десятичной дроби.
- Задание 7. Look, read and complete the sentence. Choose this or that, these or those. ___ is my aeroplane.
- 2) Составьте молекулярное уравнение к сокращённым ионным уравнениям: 1) H⁺ + OH⁻ → H₂O; 2) Cu²⁺ + 2OH⁻ → Cu(OH)₂↓; 3) Fe²⁺ + 2OH⁻ → Fe(OH)₂↓; 4) Ca²⁺ + CO₃²⁻ → CaCO₃↓; 5) Ba²⁺ + SO₄²⁻ → BaSO₄↓; 6) 3Ag⁺ + PO₄³⁻ → Ag₃PO₄↓; 7) 2H⁺ + SO₃²⁻ → SO₂↑ + H₂O. [Конец заголовка обрезан.]
- Задание 2. Из слов правой и левой колонок составьте словосочетания. Левая колонка: Луч, Замок, Луна, Сон, Тайна, Возглас. Правая колонка: Неприступный, Бледный, Ликующий, Роковой, Страшный, Золотой.
- Задание 1. Найдите эпитеты в словосочетаниях, подчеркните их. Зловещая дума; ветрила гордых кораблей; звезда печальная; на обнаженной ветке; роковой огонь сражений; надежда сладостная; безумное волненье; в ясной лазури; по бархатным лугам; судьба жестокая; тщетный шум пиров; счастливый край.
- Look at the text. What type is it? Use the following words to complete the text. melt • grate • pinch • chop • slice • teaspoonful. Cheese & Ham Triangles. Serves 12. Ingredients: 6 flour tortillas; a large piece of cheese; a packet of ham; a small onion; ½ a 1) ….. of mixed herbs; a 2) ….. of salt. Preparation method: Preheat the oven to 190°C. 3) ….. the cheese. 4) ….. the ham into thin pieces and 5) ….. up the onions. Place the ham, cheese and onions on three of the tortillas. Sprinkle the salt and herbs over the top. Cover them with the remaining tortillas. Bake for 8–10 minutes until the cheese has begun to 6) ….. . Cut into triangles and serve immediately.
- 3. Дополни закономерность. (На рисунке четыре узора из клеток, каждый расположен рядом с пустым полем.)
- 1552. Решите уравнение: а) log₃(x² − 11x + 27) = 2; б) log₁⁄₇(x² + x − 5) = −1; в) log₂(x² − 3x − 10) = 3; г) log₁⁄₃(x² + 3x − 1) = −2.
- 1551. Решите уравнение: а) log₀,₁(x² + 4x − 20) = 0; б) log₁⁄₃(x² − 10x + 10) = 0; в) log₇(x² − 12x + 36) = 0; г) log₁₂(x² − 8x + 16) = 0.
- 1550. Решите уравнение: а) log₃(x² + 6) = log₃ 5x; б) log₁⁄₂(7x² − 200) = log₁⁄₂ 50x; в) lg(x² − 6) = lg(8 + 5x); г) lg(x² − 8) = lg(2 − 9x).
- 1549. Решите уравнение: а) log₂(3x − 6) = log₂(2x − 3); б) log₆(14 − 4x) = log₆(2x + 2); в) log₁⁄₆(7x − 9) = log₁⁄₆ x; г) log₀,₂(12x + 8) = log₀,₂(11x + 7).
- 1548. Решите уравнение: а) log₅ x = 2; б) log₁⁄₃ x = −1; в) log₀,₂ x = 4; г) log₇ x = 1/3.
- 1547. Решите уравнение: а) log₂ x = 3; б) log₂ x = −2; в) log₂ x = 1/2; г) log₂ x = −1/2.
- 1546. Постройте график функции: а) y = log₂(4/x); б) y = log₁⁄₃(x³/27); в) y = log₃(9x³); г) y = log₁⁄₂(8/x).
- 1545. Постройте график функции: а) y = log₂ x³; б) y = log₁⁄₃(1/x); в) y = log₃(1/x); г) y = log₁⁄₂ x³.
- Соотнеси дату с соответствующим ей событием. Даты слева обрезаны: …791 г., …792 г., …796 г., …798 г., …799 г. События: начало Итальянского похода французской армии; выход России из Второй коалиции; объявление войны Австрии; присоединение папской территории; поход французской армии в Северную Африку.
- 25. После завершения образовательной программы слушатель приступает к внедрению изученного содержания в профессиональную деятельность, связанную с обеспечением здоровья и безопасных условий в организации. Согласно логике программы, выбор стратегии внедрения должен учитывать баланс между оперативностью действий и необходимостью минимальной подготовки, особенно в условиях, когда требуется быстрое применение полученных компетенций. Вопрос: Какой способ обеспечивает наиболее управляемое внедрение изученного материала? Варианты: 1) Составить поэтапный план с целями, действиями, ресурсами и критериями контроля результата. 2) Начать применять все подходы одновременно без подготовки. 3) Ограничиться только простыми элементами и бессрочно отложить сложные. 4) Ждать идеальных внешних условий, не планируя собственных действий.
- Какое качество проявил Гринёв, по мнению Пугачёва? Впиши слово: «Награди вас Господь за вашу ___».
- True or False: 1. Ben has got blue eyes. 2. Kate has got curly hair. 3. Tom is in his mid thirties. 4. Alice is in her early fifties. 5. Max is tall and slim.
- Темы сочинений по роману А. С. Пушкина «Капитанская дочка»: 1. Становление личности Петра Гринёва. 2. Проблема чести и долга в произведении А. С. Пушкина «Капитанская дочка» (на примере образов Гринёва и Швабрина). 3. Образ Пугачёва в романе «Капитанская дочка». 4. Смысл названия романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка».
- Соотнесите картинки 1–6 с репликами: а) Ты можешь покормить Бобби? Он голоден. б) Тебе нужна какая-нибудь помощь с обедом, мам? в) Вот ты где, восьмой размер. г) Да, конечно. Раздевалки вон там. д) Нет, спасибо. Я просто смотрю. е) Я могу примерить эту одежду? ж) Ты не мог бы помочь мне убрать со стола?
- Задание 5: «Место на экзамене 1.53. Слушайте и завершайте предложения». Видны начала предложений: 1. Новое кафе — современное. 2. В сэндвич-кафе нет … 3. … 4. Повара из школы делают …
- Задание слева: заполните пропуски 1–9 в тексте о покупках, используя предложенные варианты.
- [Числовые данные задания обрезаны]. Ответ представьте в виде десятичной дроби.
- Задание 2. Алфавит племени Графити содержит 128 символов. Определите информационный объём сообщения, содержащего 160 символов.
- 4. Найдите 1 орфографическую «ошибку».
- Построить перспективу прямоугольника ABCD, сторона AB = 4 см, BC = 3 см: а) стоящего на предметной плоскости; б) лежащего в предметной плоскости.
- Разложи числа на простые множители. Запиши в полях ответов верные числа цифрами от наименьшего к наибольшему. Например: 35 = 5 · 7. 111 = □ · □; 106 = □ · □; 253 = □ · □.
- Установите соответствие между цифрами 4, 7 и характеристиками: обеспечивает организм органическими веществами; содержит диплоидный набор хромосом; формирует мужские гаметы; паразитирует на гаметофите; содержит гаплоидный набор хромосом; образует споры.
- Задание 5. Чтобы нагреть чашку воды, потребовалось количество теплоты, равное 500 Дж. Как и на сколько изменилась внутренняя энергия воды? Выберите один вариант: 1) увеличилась на 250 Дж; 2) увеличилась на 500 Дж; 3) уменьшилась на 250 Дж; 4) уменьшилась на 500 Дж.
- Вопрос 2. Какую часть покупки можно оплатить баллами «X5 Клуба» в «Пятёрочке»? (если нет подключенного сервиса «Пакет» или Апельсиновой карты) Выберите один вариант: до 50%, до 100%, до 30% или до 70%.
- Кого герой произведения называет учителем? Варианты: Аристотеля, Данте, Беатриче, Вергилия, Бога.
- Задание 6. Look, read and complete the sentence. Choose this or that, these or those. ___ is my school.
- Рассмотрите изображение.
- 16. Какие примеры зашифрованы: АУ + УА = СОС? Одинаковые буквы обозначают одинаковые цифры, а разные буквы — разные цифры.
- 11. Закончите уравнения возможных реакций: 1) NaCl + AgNO₃ →; 2) BaCl₂ + Na₂SO₄ →; 3) Na₂CO₃ + CaCl₂ →; 4) Na₂CO₃ + KNO₃ →; 5) CuSO₄ + Na₂S →; 6) Ca(NO₃)₂ + Na₃PO₄ →; 7) Na₃PO₄ + AgNO₃ →; 8) NaCl + K₃PO₄ →; 9) Na₂SO₄ + KNO₃ →; 10) LiCl + Pb(NO₃)₂ →.
- 10. Закончите уравнения возможных реакций: 1) CuSO₄ + NaOH →; 2) Mg(NO₃)₂ + KOH →; 3) AlCl₃ + NaOH →; 4) KCl + NaOH →; 5) Fe(NO₃)₃ + KOH →; 6) ZnSO₄ + KOH →; 7) LiNO₃ + NaOH →; 8) CrCl₃ + KOH →; 9) Ba(NO₃)₂ + NaOH →; 10) FeCl₂ + KOH →.
- Отметь вариант, который верно объясняет, какие свойства важны для каждой задачи.
- 25. После завершения образовательной программы слушатель приступает к внедрению изученного содержания в профессиональную деятельность, связанную с обеспечением здоровья и безопасных условий в организации. Согласно логике программы, выбор стратегии внедрения должен учитывать баланс между оперативностью действий и необходимостью минимальной подготовки, особенно в условиях, когда требуется быстрое применение полученных компетенций. Вопрос: Какой способ обеспечивает наиболее управляемое внедрение изученного материала? Варианты: 1) Составить поэтапный план с целями, действиями, ресурсами и критериями контроля результата. 2) Начать применять все подходы одновременно без подготовки. 3) Ограничиться только простыми элементами и бессрочно отложить сложные. 4) Ждать идеальных внешних условий, не планируя собственных действий.
- Вариант 3. Прочитайте климатограмму. Опишите её по плану. Определите, для какого климатического пояса она характерна? Ответьте на вопросы: 1) Назовите самую низкую температуру и месяц. 2) Назовите самую высокую температуру и месяц. 3) Рассчитайте годовую амплитуду. 4) Определите годовое количество осадков. 5) На какое время года приходится максимум осадков?
- Вариант 2. Прочитайте климатограмму. Опишите её по плану. Определите, для какого климатического пояса она характерна. Ответьте на вопросы: 1) Назовите самую низкую температуру и месяц. 2) Назовите самую высокую температуру и месяц. 3) Рассчитайте годовую амплитуду. 4) Определите годовое количество осадков. 5) На какое время года приходится максимум осадков? 6) В каком месяце выпало больше всего и меньше всего осадков? 7) Определите климатический пояс.
- Вариант 1. Прочитайте климатограмму. Опишите её по плану. Определите, для какого климатического пояса она характерна. Ответьте на вопросы: 1) Назовите самую низкую температуру и месяц. 2) Назовите самую высокую температуру и месяц. 3) Рассчитайте годовую амплитуду. 4) Определите годовое количество осадков. 5) На какое время года приходится максимум осадков? 6) В каком месяце выпало больше всего и меньше всего осадков? 7) Определите климатический пояс.
- Установите соответствие между видом минерального удобрения и его функцией в сельском хозяйстве: фосфорные, калийные, азотные. Варианты: увеличивают зимостойкость; увеличивают зелёную массу растений; увеличивают сопротивляемость к заболеваниям.
- Удельная теплота сгорания спирта равна q = 27 МДж/кг. Это означает, что… Выберите верное утверждение. Какое количество теплоты выделится при полном сгорании спирта массой 20 г? Ответ дайте в килоджоулях.
- Найдите пару равных треугольников и докажите их равенство.
- Найдите пару равных треугольников и докажите их равенство.
- Найдите пару равных треугольников и докажите их равенство.
- Найдите пару равных треугольников и докажите их равенство.
- Влияет ли социальный статус покупателя и его покупательская способность на качество сервиса? Выберите один вариант: нет или да.
- Задание 4. Переведите значения количества теплоты, равные 7 500 Дж и 20 000 кал, в килоджоули. Выберите один из вариантов: 75 кДж и 420 кДж; 7,5 кДж и 83,7 кДж; 7,5 кДж и 8,5 кДж; 75 кДж и 4,2 кДж; 750 кДж и 837 кДж.
- Вариант № 5. Вставьте пропущенные буквы. Выполните морфологический анализ: Из-за тумана стел(...)щегося (в)переди (не)видно было происход(...)щее³.
- Вариант № 4. Вставьте пропущенные буквы. Выполните морфологический анализ: Чуть колебл(...)мый³ ветром камыш(...) ш(...)лестит у берега.
- Вариант № 3. Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания. Выполните морфологический анализ: Кол(...)чие шипы ра(...)цветшей³ розы пом(...)шали её с(...)рвать.
- Вариант № 2. Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания. Выполните морфологический анализ: Скво(...)ь окно занавеше(н/нн)ое³ ажурным тюл(...)м поблёск(...)вал огонёк.
- Вариант № 1. Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания. Выполните морфологический анализ: На ст(...)ле стоял графин наполнен(н/нн)ый³ прозра(ч...)ной в(...)дой.
- Упражнение 1. Вставьте артикль, где необходимо. 1. This is ... pen. That is ... pencil. 2. This is ... book. It is my ... book. 3. Is this your ... pencil? — No, it isn’t my ... pencil, it is my sister’s ... pencil. 4. I have ... sister. My ... sister is ... engineer. My sister’s ... husband is ... doctor. They have got two ... children. 5. This is ... girl. This ... girl is their ... daughter. Their daughter’s ... name is Vera. 6. That is ... boy. That ... boy is her ... brother. Her brother’s ... name is Nick. 7. This is our ... flat. 8. We have got ... car. Our ... car is not very expensive but reliable. 9. I have no ... pet. 10. My granny has got ... headache. She has no ... idea what to do. 11. I have ... friend. His ... name is Mike. My ... friend is very good. 12. It’s ... cat. Its ... tail is long and bushy. It’s Mike’s ... cat.
- 3. Установи последовательность событий в басне. На изображении также видны части пословиц: «Готовь сани летом», «Плотину строй», «Делу время», «Не потрудиться», «Труд кормит»; «так и хлеба не добиться», «а телегу зимой», «а лень портит», «до потопа», «потехе час».
- 2. Установи последовательность событий в басне: «Муравей интересуется у Стрекозы, чем она занималась летом и как готовилась к зиме»; «Описание летней жизни Стрекозы»; «Муравей отказывает в помощи Стрекозе»; «Наступила зима, стало холодно и голодно»; «Стрекоза рассказывает, как провела лето»; «Стрекоза пошла к Муравью просить помощи».
- 1. Давайте вспомним… Басня — небольшое произведение, написанное стихами или прозой, в котором высмеиваются недостатки людей (хитрость, жадность, глупость, лень и другие). А что главное в басне?
- Задание 3. Информационное сообщение объёмом 6 Кбайт состоит из 6144 символов. Сколько символов содержит алфавит, при помощи которого было записано это сообщение?
- Прочитайте стихотворение и отметьте верные утверждения. Видимые варианты: «В стихотворении Сфинкс верно назван женским родом»; «Эдип ещё не знает о главных тяготах своей жизни»; «Кроме упомянутых дочерей, у Эдипа было четыре сына».
- Вариант Б2. 2. Докажите, что при любых значениях x верно неравенство −9x² + 24x − 16 ≤ 0.
- Вариант Б1. 2. Докажите, что при любых значениях x верно неравенство 4x² − 20x + 25 ≥ 0.
- Вариант Б2. 1. Решите неравенства: а) x² − 10x + 21 ≥ 0; б) 15x − 3x² > 0; в) (1 − 5x)² ≥ (11 + 3x)².
- Вариант Б1. 1. Решите неравенства: а) x² − 8x + 15 ≥ 0; б) 8 − 2x² > 0; в) (2 + 7x)² ≤ (4 − 3x)².
- Задание 5. Look, read and complete the sentence. Choose this or that, these or those. … are my teddy bears.
- Задача 8. Свободно падающий с некоторой высоты металлический шарик падает на гладкий массивный клин, покоящийся на горизонтальной поверхности. После того как происходит абсолютно упругий удар шарика о клин, клин проходит 10 см до полной остановки, а шарик начинает лететь горизонтально. Найдите разность высот между точкой падения и точкой удара о клин, если известно, что клин весит в 20 раз больше шарика, а коэффициент трения между клином и горизонтальной поверхностью равен 0,3. Δh = ? см
- Как сподвижники Пугачёва называли избу в Бердской слободе, где расположился Пугачёв?
- Распределите слова по группам: однокоренные слова; формы слова. Слова: гусыня, гусыню, гусак, гусёнок, гусиный, гусыне, гусь, гусиной.
- Вопрос 10. В перечень состояний, при которых оказывается первая помощь согласно приказу № 220н от 03.05.2024, входят (возможно несколько верных вариантов ответов): язвенная болезнь; укусы или ужаливания ядовитых животных; онкологические заболевания; отсутствие сознания.
- Хозяйка купила на рынке творог и сметану. Масса покупки составила 1,7 кг. Какова была бы масса покупки, если бы хозяйка купила творога на \(\frac{1}{5}\) кг больше, а сметаны — на \(\frac{6}{25}\) кг меньше?
- Дима вышел из школы и пошёл домой. Одновременно с ним из его дома навстречу вышла Катя. Скорость Димы — 75 м/мин, Кати — 65 м/мин. Через 4 минуты они встретились. Какое расстояние от дома до школы?
- Запиши слова в столбики в зависимости от лексического значения: плавание, радость, слесарь, футбол, гимнастика, огорчение, комбайнёр, стилист, веселье.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.