База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 219. Вспомните. Ког
- 218. Кто прав? Найдите слово, напишите это слово, напишите буквы в порядке. Найдите слово, напишите это слово в порядке.
- 215. Вспомните, что вы знаете о звуках и буквах. Подготовьте ответ на любой вопрос. 1. По каким признакам можно определить звуки: гласные? согласные? согласные твёрдые и мягкие? глухие и звонкие? 2. Сколько в русском языке букв для обозначения звуков нашей речи? 3. Какими буквами обозначается на письме твёрдость и мягкость согласных звуков? 4. Какие буквы не обозначают звука?
- 4. Решите уравнение:
- 3. Найдите значение выражения:
- 2. Найдите частное:
- 91,2 * 0,25
- Write an announcement about a meeting with an imaginary American journalist and writer who is visiting your school. Include information about: - who the guest is (their name and background), - what he/she writes about, - what are his/her biggest professional successes, - why it's worth coming to the meeting, - where and when the meeting takes place.
- 5*. Высота ВМ, проведенная из вершины угла ромба ABCD, образует со стороной АВ угол 30°, длина диагонали АС равна 6 см. Найдите АМ, если точка М лежит на продолжении стороны AD.
- 4. В прямоугольной трапеции разность углов при одной из боковых сторон равна 48°. Найдите углы трапеции.
- 3. Стороны параллелограмма относятся как 3: 1, а его периметр равен 40 см. Найдите стороны параллелограмма.
- 2. Найдите углы равнобокой трапеции, если один из ее углов на 30° больше второго.
- 1. Диагонали прямоугольника MNKP пересекаются в точке O, \angle MON = 64°. Найдите угол ОМР.
- А6. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их за- дают. Графики A) Б) B) Формулы 1) y = - 1/2 x 2) y = - 1/x 3) y = -x²-2 4) y = √x Ответ укажите в виде последовательности цифр без пробелов и запятых в указанном порядке. АБВ
- А5. Какое из данных ниже чисел является значением выражения \( (\sqrt{86} + 4)^2 \) 1) 70 2) 102+8√86 3) 102+4√86 4)70+8√86
- А4. Разложите на множители: 60y² - 20y - 5. 1). 60(y +0,5)(y-3). 2). (y+0,5)(y- 3). 60(y -0,5)(y+). 4). (y-0,5)(y+1).
- АЗ. Решите уравнение x² - 2x = 0. 1).-2. 2). 0; 2. 3). 0. 4). 0:-2.
- А2. 1. Найдите значение выражения \( \sqrt{18 \cdot 80} \cdot \sqrt{30} \). В ответе укажите номер правильного варианта. 1) 360 2) 120√15 3) 120√6 4) 120√3
- А1. Запишите в ответе номера тех выражений, значение которых равно -5. 1) -4 * 1,25 + 10; 2) -4 - (-1,25) - 10; 3) 4 - (-1,25) - 10; 4) -4 - 1,25 - 10
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события В.
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события А И В.
- На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- Игральную кость бросают два раза. Найдите вероятность того, что оба раза выпало число, большее 3.
- Из ящика, где хранятся 21 жёлтый и 10 зелёных карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зелёным. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зелёным.
- В случайном опыте \( N = 50 \) равновозможных элементарных событий, из которых \( N(A) = 15 \) благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А.
- Монету бросили 20 раз. Известно, что орёл выпал 8 раз. Найдите вероятность того, что при тринадцатом по счёту броске выпала решка.
- В магазине канцтоваров продаётся 272 ручки: 11 красных, 37 зелёных, 26 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет зелёной или синей.
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,13. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- В фирме такси в данный момент свободно 12 машин: 2 чёрных, 6 жёлтых и 4 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- 7. Вычислить: А) \(\frac{8^3 \cdot 16^4}{32^5}\) Б) \(\frac{9^5 \cdot 27^4}{81^5}\)
- 1. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2. Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получилось 1995. Какое число задумали?
- С1. Составьте уравнения химических реакций согласно схеме: Fe(OH)3 → Fe2O3 → Fe → FeSO4 → Fe(OH)2. Назовите все сложные вещества, укажите тип реакции.
- В3. Масса соли, содержащейся в 150г 5%-ного раствора соли, равна ______ г. (Запиши число с точностью до десятых).
- В2. С раствором гидроксида натрия реагируют: 1) сульфат меди (II) 2) оксид меди (II) 3) гидроксид калия 4) азотная кислота 5) магний 6) оксид углерода (IV)
- В1. Установите соответствие между формулой вещества и классом соединения: Формула вещества: A) H3PO4 Б) SO3 В) Cu(OH)2 Г) CaCl2 Класс соединения: 1) соль 2) основный оксид 3) нерастворимое основание 4) кислотный оксид 5) кислота 6) растворимое основание
- 4. После урока физики по теме «Законы постоянного тока» Петя решил провести дома эксперимент по измерению электрического сопротивления. Петя взял у папы тестер, батарейку и катушку с большим числом витков тонкого изолированного провода. Затем он исследовал зависимость силы тока, текущего через провод, от напряжения, приложенного между его концами. По полученному Петей графику определите сопротивление провода, намотанного на катушку. Ответ дайте в Ом.
- 3. Определите напряжение в дуге при электросварке, если сопротивление дуги 0,3 Ом, а сила тока в ней достигает 110 А. Ответ дайте в вольтах.
- 2. Туго натянутый между двумя столбами провод при низких температурах рвется. Каким физическим явлением это объясняется? В чём состоит это явление?
- 1. При купании новорождённого ребёнка температура воды в ванне должна находиться в пределах от 36°С до 38 °С. Определите цену деления термометра, с помощью которого молодая мама сможет убедиться, что температура воды в ванне подходит для купания малыша.
- 30. Что является обязательным угощением на Масленицу?
- 29. В какой праздник на Луганщине (как и по всей Руси) было принято колядовать - ходить по дворам с песнями и пожеланиями счастья?
- 28. Этот праздник отмечается 14 октября и считается главным войсковым праздником у донских казаков (а казачество исторически сильно связано с Луганщиной):
- 27. Один из самых любимых и веселых народных праздников на Луганщине, символизирующий проводы зимы и сжигание чучела:
- 26. Короткие стишки (частушки), напеваемые под пляску или музыкальное сопровождение, на Луганщине чаще всего называются страданиями или...
- 25. Какой жанр фольклора помогает детям распределять роли в игре («На златом крыльце сидели...»)?
- Часть 5. Народный фольклор, потешки, считалки, праздники
- 24. Жанр народного творчества, который относится к малым фольклорным формам и часто используется для обучения и развлечения самых маленьких:
- 23. Владислав Титов — знаменитый писатель-шахтер из Луганщины. Как называется его автобиографическая повесть о мужестве человека, оставшегося без рук?
- 22. Кто из советских кинорежиссеров, уроженцев Луганщины, известен по фильмам-сказкам «Руслан и Людмила» и «Садко»?
- 21. Известный советский писатель, автор повести «Непокоренные» (о борьбе жителей Донбасса) и сценарист фильма «Молодая гвардия»?
- 20. В честь какого знаменитого маршала СССР, чья биография тесно связана с Луганском, город дважды носил его имя (Ворошиловград)?
- 19. Какой военный корабль (танк), установленный как памятник в Луганске, является символом участия луганчан в Гражданской войне?
- 18. В Луганске есть уникальный парк-музей под открытым небом, где собраны каменные изваяния ХІ-ХІІ веков. Как они называются?
- 17. Как называется знаменитый скульптурный памятник на месте боев и братских могил, который является одним из главных мемориалов Луганска?
- 4.Choose the correct answer. Выберите правильный вариант ответа.
- 3. Match English words /word combinations with their Russian equivalents. Сопоставьте английские слова / словосочетания с их русскими эквивалентами.
- 1.004. (\( \frac{(2.7-0.8) \cdot 2\frac{1}{3}}{(5.2-1.4) : \frac{3}{70}} + 0,125 \) : 2\frac{1}{2} + 0,43)
- An animal that gives us wool is a ... (sheep / goat / camel).
- Cows, pigs and chickens live on a ... (zoo / farm / shop).
- Задание 3. Найдите на рисунке пары параллельных прямых. Запишите их.
- You can sleep in a ... (bath / bed / chair).
- Задание 2. Заполните пропуски:
- The opposite of big is ... (long / small / high).
- Задание 1. Установите соответствие.
- A person who cooks food in a restaurant is a ... (cooker / chef / waiter).
- 5. Для чего нужны физкультминутки на уроках?
- 4. Какой вид двигательной активности рекомендован новичку, если он хочет развить выносливость?
- Заполни пропуски в программе на языке Паскаль. Определить, принадлежит ли точка х отрезку [k; m].
- 6. Поставь нужный знак: 6 ... 3 = 9.
- 5. Найди верное выражение «6 увеличить на 3».
- 4. Какое число на 3 больше 7?
- 3. Что произойдёт с суммой, если каждое из слагаемых уменьшить на 1?
- 2. Какое самое большое число при вычи- тании?
- 1. Как называется число, из которого вы- читаем?
- Какую ссылку можно открыть, чтобы прочесть новости нашего поставщика?
- 1. Допишите предложение: a) Окружностью называется множество <...> равноуде<...> от <...> данной точки <...> плоскости. б) Диаметр окружности – это <...> отрезок, <...> соединяющий <...> две точки <...> на окружности <...> и проходящий через ее <...> центр. <...> в) Сколько общих <...> точек может иметь <...> прямая и <...> окружность: <...> Окружность: 0, 1, 2, 3. 2. Треугольник ABC вписан в окружность с центром в точке О. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 110°. < ACB: 3. Отрезки АС и BD – диаметры окружности с центром О. Угол CBD равен 28°. Найдите угол AOD. 4. Точка О является серединой стороны CD квадрата ABCD. Радиус окружности с центром в точке О, проходящей через вершину А, равен 2√7. Найдите периметр квадрата ABCD. 0: 1: 2: 3:
- Найдите неизвестный компонент равенства: 1/2 x + 1/4 x + 1/8 x + 1/16 x = 1 - 1 1/16 x.
- Прочитайте высказывание и выполните задания. Богатство и знатность не приносят никакого достоинства. (Сократ) Сформулируйте по своему усмотрению одну или несколько основных идей затронутой автором темы. Используя соответствующие понятия, теоретические положения, приведите рассуждения и выводы, раскрывающие сформулированную(ые) вами основную(ые) идею(и).
- Закончи предложения. Используй артикли, где необходимо.
- 2. Прочитай текст. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- 1. Ты услышишь сообщение. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ты услышишь текст дважды.
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Отношение площадей подобных треугольников равно коэффициенту подобия. 2) Диагонали прямоугольника точкой пересечения делятся пополам. 3) Биссектриса треугольника делит пополам сторону, к которой проведена.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- 17. Диагонали AC и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке О, ВО = 17, AB = 16. Найдите AC.
- 16. Сторона равностороннего треугольника равна 10√3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- 15. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 16 и 34 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 14. Камень бросают в глубокое ущелье. За первую секунду он пролетает 10 м, а за каждую следующую секунду — на 15 м больше, чем за предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые 5 секунд?
- Используя справочные материалы, проанализируйте приведенный текст и определите, какие его части относятся к присказке, а какие — к концовке. Обоснуйте свой выбор.
- На основе представленной информации, определите, какие элементы должны быть включены в «Присказку» и «Концовку» сказки, а также их характеристики. Составьте описание для каждого из них.
- Задание 1. Выполните действия: a) ((9819 816 : 7): 11): 13; б) ((642642 : 13): 11): 7; в) ((835835 : 11): 7) : 13; г) 11-13-7. Найдите общую закономерность.
- Диктант по теме «Отношения»
- Sarah and Mike are late because ______ missed the bus.
- Заполни пропуски такими цифрами, чтобы вычисления стали верными.
- Заполните пропуски в тексте: 1. Прочитайте статью учебника о писателе, вставьте пропущенные слова. Джек Лондон – _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ писатель, родился в городе _ _ _ _ _ . Детство его было нерадостным: учась в школе, он зарабатывал _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , работал на _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . В _ _ _ _ _ лет ушёл из дома. Был _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , за бродяжничество сидел в _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . Захваченный «золотой лихорадкой», отправился _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . Много работал: иногда писал _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . Писатель оставил нам много хороших книг о _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
- Напишите, как называются слова, противоположные по значению.
- Запишите ответ к заданию 2.
- Запишите номера верных утверждений к заданию 1.
- Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple.
- Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple.
- Раскройте скобки, распределив слова на две группы: 1) с раздельным написанием частицы не; 2) со слитным написанием частицы не.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.