База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какое произведение искусства (икона, храм, литературное произведение) запомнилось больше всего?
- Что нового я узнал(а) о культуре Руси этого перpuoga?
- Задание 5. Расположи перечисленные события в правильной хронологической последовательности (от самого раннего к самому позднему). Запuwu получившуюся последовательность цифр в строке ответа. 1. Строительство храма Вознесения в Коломенском. 2. Строительство Успенского собора Московского Кремля. 3. Путешествие Афанасия Никитина в Индию. 4. Создание иконы «Троица» Андреем Рублёвым. 5. Начало возрождения каменного строительства в Новгороде (церковь Николы на Липне). Ответ:
- Задание 4. Заполни таблицу, используя текст учебника. Впиши названия памятников архитектуры, соответствующие их описанию и месту расположения.
- 5. В стране С. свободно продаются и приобретаются ресурсы производства. Наряду с государственной собственностью существуют частная и прочие формы собственности. К какому типу принадлежит экономика государства С. 1) рыночной 2) смешанной 3) традиционной 4) командной
- 4. В стране Z предприятия самостоятельно решают, что и сколько производить, ориентируясь на поведение и пристрастия потребителей. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны Z? 1) командному 2) рыночному 3) плановому 4) традиционному
- 3. Что из перечисленного характеризует командную экономику? 1) следование в процессе производства вековым традициям предков 2) частная собственность на средства производства 3) нерегулируемые цены 4) централизованное планирование производства
- 2. Что из перечисленного характеризует рыночную экономику? 1) государственное регулирование ценообразования 2) диктат хозяйственного опыта предков 3) плановая организация производства 4) многообразие форм собственности
- 1. Какой признак отличает традиционную экономику? 1) процветание фабричного производства 2) централизованное ценообразование 3) регулирование производства при помощи обычаев 4) преобладание частной собственности на средства производства
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2025 году. Ответ: Работа спасателей всегда связана с опасностью, поэтому ею могут заниматься только смелые люди. Как ты думаешь, какого человека называют смелым? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.) Ответ:
- 6. Для транспортировки 38 тонн груза на 1100 км можно воспользоваться услугами одной из трёх фирм-перевозчиков. Стоимость перевозки и гру- зоподъёмность автомобилей каждого перевозчика указаны в таблице. Перевозчик A Б B Стоимость перевозки одним автомобилем (руб. на 100 км) 4700 5300 8400 Грузоподъёмность одного автомобиля (в тоннах) 4 5,5 10 Сколько рублей придётся заплатить за самую дешёвую перевозку?
- 5. Вероятность того, что батарейка бракованная, равна 0,05. Покупатель в магазине выбирает случайную упаковку, в которой находятся две такие батарейки. Найдите вероятность того, что обе батарейки окажутся ис- правными.
- 4. Длина медианы те, проведённой к стороне с треугольника со сторонами а, в и с, вычисляется по формуле те = √2a² + 262 - с². Найдите медиану те, если а = 5, b = √7 ис=2√7.
- 3. В соревнованиях по метанию молота участники показали следующие результаты: Спортсмен Астахов Бородин Дзагоев Широков Результат попытки, м I II III IV V VI 55 56 53,5 58. 52 37 53 50,5 57 55 53 55,5 55 60 56 53,5 59 49 54 48 50,5 52,5 51,5 52 Места распределяются по результатам лучшей попытки каждого спортсмена: чем дальше он метнул молот, тем лучше. Каков результат луч- шей попытки (в метрах) спортсмена, занявшего третье место?
- 2. Установите соответствие между величинами и их возможными значе- ниями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВЕЛИЧИНЫ А) объём воды в Азовском море Б) масса гуся В) площадь монеты достоинством в 10 рублей Г) продолжительность лекции в университете ВОЗМОЖНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ 1) 3,6 кг 2) 290 км³ 3) 1,5 ч 4) 379,94 кв. мм В таблице под каждой буквой, соответствующей величине, укажите номер её возможного значения. Ответ: A 2 Б 1 B 4 Г 3
- 1. Таксист за месяц проехал 8000 км. Цена бензина равна 58 рублей за литр. Средний расход бензина на 100 км составляет 9 литров. Сколько рублей потратил таксист на бензин за месяц?
- Почему, по мнению автора текста, птичка обладала талантом? Запишите ответ.
- 9. Металлический цилиндр подвесили на пружине и полностью погрузили в воду. При этом растяжение пружины уменьшилось в 1,5 . Рассчитайте плотность металла.
- 8. Определите отношение подъемной силы аэростата, заполненного водородом, к подъемной силе аэростата, заполненного гелием. Массой гондолы и оболочки пренебречь.
- 7. Железная коробка весом 2 Н имеет длину 20 см, ширину 80 мм, высоту 0,05 м. Сколько песка (по массе) можно погрузить в коробку, чтобы при плавании в воде борт коробки выступал над водой на 1 см?
- 6. Какой по весу груз сняли с парохода, если осадка его уменьшилась на 20 см? Площадь горизонтального сечения парохода на уровне воды 4000 м².
- 5. Водоизмещение атомного ледокола «Арктика» 234 600 кН. Каков объем его подводной части?
- 4. Какой по весу груз может удержать на поверхности воды пробковый пояс объемом 6,25 дм² и массой 2 кг, если пояс будет погружен в воду полностью?
- 3. Определите показания динамометра, если подвешенный на нем стальной брусок объемом 50 см³опустить в керосин.
- 2. При погружении в жидкость на тело объемом 2 дм² действует архимедова сила 14,2 Н. Какая это жидкость?
- 1. Определите архимедову силу, действующую на пробковый спасательный круг объемом 30 дм², если он на 1/3 часть опущен в воду.
- 5. Предложите вариант биологического опыта, дока- зывающего, что фасоль — самоопыляемое растение. Для этого воспользуйтесь следующим планом. А. Сформулируйте цель опыта. Б. Укажите материалы и оборудование, которые вам понадобятся. В. Выдвиньте предположение. Г. Опишите предполагаемые действия.
- 4. Рассмотрите схемы соцветий. Выполните задания. А. Запишите, как называются данные соцветия. Б. Укажите, в чем сходство данных соцветий. В. Укажите, в чем отличия данных соцветий. Г. Приведите примеры растений, для которых ха- рактерны данные соцветия. a 6
- 3. Установите соответствие между способом опыления и характерными признаками растения. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А1345256. Способ опыления Характерный признак А. Ветроопыля- 1. У некоторых растений цветки появляются до распус- емые кания листьев Б. Насекомо- 2. Цветки собраны в небольшие малозаметные соцветия опыляемые 3. Цветки издают приятный аромат 4. Одиночные цветки обычно крупные 5. Тычинки имеют длинные тычиночные нити, а рыль- ца пестиков лохматые и длинные 6. Поверхность пыльцевых зерен липкая или шеро-ховатая
- 2. Кратко ответьте на вопросы. А. Как называется часть стебля, непосредственно несущая цветок? Б. Как называются растения, у которых женские и мужские цветки размещаются на одном растении? В. Чем снаружи покрыто семя? Г. Как называется молодое растение, развивающееся из семени?
- 1. Укажите сухие односемянные плоды: а) зерновка; 6) ягода; в) орех; г) стручок.
- Найдите тангенс угла АОВ, изображённого на рисунке. Ответ:
- На окружности отмечены точки А и В так, что меньшая дуга АВ равна 152°. Прямая ВС касается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, sin B =\frac{3}{14}, АВ=56. Найдите АС. Ответ:
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 8,5. Найдите ВС, если АC=8. Ответ:
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, tg B=\frac{8}{5}, BC=20. Найдите АС. Ответ:
- Отрезки АС и BD диаметры окружности с центром в точке О. Угол АСВ равен 23°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- Сторона равностороннего треугольника равна 12/3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник. Ответ:
- Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём АВ = 3, ВС = 9. Найдите АК. Ответ:
- 8. Две бригады рабочих выкладывают с двух сторон асфальтовую дорогу длиной в 2 км. На тот момент, когда бригады рабочих встретились, первая положила 10 участков по 80 м каждый, а вторая - 20 участков одинаковой длины. Участки какой длины (в метрах) кладёт вторая бригада? Запиши решение и ответ. Решение
- 7. Найди значение выражения (1463 - 1307):2+316 Ответ
- 2) Каких дней (дождливых, пасмурных или солнечных) было в течение четырёх месяцев больше? Ответ
- 6. Ирина вела дневник наблюдений за погодой, а в таблице отмечала количество дождливых, пасмурных и солнечных дней в течение каждого месяца. Используя таблицу, ответь на вопросы. Месяцы Пасмурно Июнь Иголь Август Сентябрь Дождь 7 Солнечно S 18 5 4 22 9 11 11 14 10 6 1) Сколько дождливых дней было в августе? Ответ
- 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй квадрат, периметр которого равен периметру данной фигуры.
- 1) Найди периметр этой фигуры. Ответ
- • Из высказывания Красные и золотистые листья клёна падали на землю не беззвучно, а с лёгким шорохом выпишите словосочетания, независимыми словами B которых являются существительное листья и глагол падали. Есть ли в каждом из этих словосочетаний однородные слова? Какими союзами они соеди нены?
- Задание 1. Найти однородные и неоднородные определения. Объяснить их значения и расстановку знаков препинания; расставьте знаки препинания 1. Ночь была нежная тёплая. 2. У него была добрая широкая мягкая улыбка. 3. На венчиках луговых цветов покачивались смуглые дикие пчёлы. 4. В ясное ветреное утро Берестов выехал прогуляться верхом. 5. Она смотрела на него своим бархатным чёрным взглядом. 6. Мне представили этого молодого тёмноволосого юношу. 7. Сухой горячий ветер нёс раскалённый воздух. 8. Все страницы тетради были исписаны резким упрямым почерком. 9. В хорошую ясную ночь выволакивали на берег сухой пень накладывали на него хворост поджигали и на самом стремени отпускали. 10. И кажется что вздохнула вся земля дома и люди рощи и поля.
- Подпиши каждую картинку, используя глаго исключения II спряжения на -ать.
- Ba(OH)2+ K2SO4 = CaCl₂+ HNO3 = KOH+H₂SO₄ Na3PO
- Сторона основания правильной треугольной пирамиды равна 3, а высота пирамиды равна 4\sqrt{3}. Найдите объём этой пирамиды.
- ж) -\frac{7}{11}:\frac{7}{11}; 3) -4\frac{2}{9}:(-6\frac{1}{3}); и) -\frac{4}{5}:1\frac{3}{5}.
- 16. Мама дала Кристине 500 рублей на развлечения. Кристина купила билет в кино, на который потратила 70% этой суммы, и попкорн, цена которого составила 20% этой суммы. Сколько рублей осталось у Кристины? В поле ответа запиши только число.
- 1 000:(1 000・1) - 1 12.5+ (84-72:3)
- 2. (990-90):100・9 990-40 + 25.7.4
- 1. Tun 4 № 47 Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Эрики из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Flora@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Winter I don't like winter because I like to swim and lie on the beach. What's the weather like in your place in winter? Do you do any winter sports? How did you celebrate the New Year this year? Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три ее вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правила- ми оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- в) Машина проехала за п часов д км. Какое расстояние она за т часов, если будет ехать с той же скоростью? (d = 240, n = 4, m = 7) S υ t I II Составь программу действий и вычисли:
- F = А и В или не В F = А или Ви В F = не А или В A B F 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1
- Заполни пропуск в таблице Записи космонавта-испытателя с МКС были частично повреждены. Помоги восстановить недостающие данные. В приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие пропущено? Запиши ответ в таблицу, используя слова-подсказки. Слова-подсказки: пробка, кончик корня, ситовидные трубки, меристема. Целое Часть Образовательная ткань Камбий Покровная ткань
- спус B C D A величины. 6 10.X =10x 10x 116 y-2 น 4 2 y ? +y=10 X 6 15 D E D H A C A C ⑦ 10 (11) y 10 2 6 x x-y=? 9 8 x 3 3 8 (12) D 7 AB - DE B A E 3 C D E квадрат A AB = DC 2 HB C 13
- Достижение Южного полюса
- Первое кругосветное плавание
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами - книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- В какой стихотворной строке содержится сравнение? 1) Берёзы жёлтою резьбой Блестят в лазури голубой... И.А. Бунин. «Листопад» 2) Снег, что белый пух, Быстро кружится... И.С. Никитин. «Русь» 3) Я в каждом шелесте листов Твой голос узнаю. С.Д. Дрожжин. «Родине» 4) Слава тебе, поднебесный Радостный краткий покой! Н.М. Рубцов. «Сентябрь»
- 5.564 На новом комбайне убрали зерно с поля за 56 ч и за... меньше, чем на старом комбайне. Сколько времени полнения этой работы на старом комбайне?
- 5.563 На уроке литературы на дом было задано чтение повести В. Короленко «Дети подземелья». Эта повесть настолько интересна и трогательна, что не может оставить кого-либо равнодушным. Лёня прочитал в первый же день 39 страниц, что составило \frac{3}{5} всей повести. Сколько страниц в повести?
- 5.562 Девочка прошла на лыжах 300 м, что составило \frac{3}{8} всей дистанции. Чему равна длина дистанции?
- 7 Complete the sentences with the correct forms of the new words. 1) Jenny is ... about music. Now she is learning to play the saxophone. 2) When I understood that I had to do all the work alone, I decided to .... 3) What really ...s me is that Alec believes he knows everything. 4) Sally looked very ... in her evening dress and new shoes. 5) In Britain they don't ... hands as often as they do in Russia. 6) Did you ... that Fiona looked very sad when she was leaving? 7) The capital was destroyed during the military .... 8) We are ...ing good weather at the coming weekend. 9) I made myself a ... of cheese sandwiches before leaving for school. 10) Put on a warm sweater — you're ...ing like a leaf. 11) These two bags look ... much the same.
- 5 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ.
- 4 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ. 1. появичись пуговицы 2. половицы 3. Долувши
- (14)Если домашняя кошка перестала мурлыкать, это тревожный сигнал. (15)Такое поведение значит, что животное лишилось покоя. (16)Оно почувствовало угрозу, испытало сильный страх. (17)Кто-то чужой нарушил личное пространство кошки. (18)Или она почуяла опасность в незнакомом звуке, запахе. (19)Или всё дело в ухудшении кошачьего здоровья. (20)В любом случае хозяину нужно обратить внимание на данный факт. (21)Такому отказу от урчания обязательно найдётся причина. 3 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ. Пуговица любознательному человеку
- 6. I was at the animal hospital two days ago.
- 5. My big brother was at the zoo two weeks ago.
- 4. The girls were in the country yesterday.
- 3. The children were at the circus last week.
- 2. Lena was at the museum a month ago.
- 7. Переспроси, как показано в образце. 1. I was at the garage two days ago. — Were you at the garage two days ago?
- 7. He was at the station last Tuesday.
- 6. They were sick last week.
- 5. We were at the sports centre last Wednesday.
- 4. You were at the post office last Monday.
- 3. It was hot last Saturday.
- 2. The boys were at the gym last Friday. The boys weren't at the gym last Friday.
- 6. Напиши, что это не так. 1. Valya was at the festival last Sunday. Valya wasn't at the festival last Sunday.
- 6. Nina/at the museum
- 5. The children/at the theatre
- 4. Lida and Natasha/at the café
- 3. Igor/at home
- 2. Olga and Victor/at the zoo. Olga and Victor were at the zoo yesterday.
- Урок географии в 8 классе ТЕМА: Контрольная работа «Природно-хозяйственные зоны» Цель: контроль и систематизация знаний по теме «Природно-хозяйственные зоны России». Географический диктант на проверку понятий, терминов 1. Закономерная смена природных зон и природных условий в горах Безлесная природная зона с растительностью из мхов, лишайников и стелющихся кустарников. 2 3. 4 Лесная зона умеренного пояса с преобладанием хвойных деревьев. Природные богатства, которые можно использовать для развития хозяйства. 5. Территория, на которой охраняется в естественном состоянии растительный и животный мир. 6 Органическое вещество, входящее в состав почвы, являющееся продуктом распада остатков растений и животных. 7. 8. Безлесная зона умеренного пояса с преобладанием трав. Территория со схожими почвами, растениями, животными, климатом. 9. Найди лишнее. Тундра: клюква, морошка, мох, осина. 10. Найди лишнее. Тайга: лиственница, дуб, сосна, пихта, ель. 11. Найди лишнее. Степь: черника, ковыль, типчак, кострец. 12. Найди лишнее. Пустыня: полынь, саксаул, джузгун, морошка.
- 2. Какие правила личной гигиены обязан соблюдать повар, кондитер, официант, бармен? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
- 1. Дайте определение. Личная гигиена работников объектов общественного питания
- 5. Определите показатель естественного прироста населения в 1994 г. Ответ запишите в виде числа. Общие показатели рождаемости и смертности населения России
- 4. Используя данные таблицы, определите, в каком году в Московской области наблюдалось наименьшее превышение смертности над рождаемостью. Изменение численности населения Московской области.
- 3. В каких двух высказываниях содержится информация о воспроизводстве населения? 1) В 1 полугодии 2013 года отмечено увеличение числа прибывших из-за пределов России на 17,9 тыс. человек, или на 9,1%. 2) Разрастаясь, большие города вовлекают в сферу своих интересов прилегающие к ним малые города и поселки, образуя агломерации, число которых в мире постоянно увеличивается. 3) В 2015 году в России число родившихся превысило число умерших на 32 038 человек. 4) Если в начале ХІХ века численность городского населения определялась несколькими десятками млн человек при общей численности 1 млрд, то сейчас почти половина всех жителей Земли живет в городах. 5) В 1 полугодии 2013 года в России отмечалось уменьшение числа родившихся (в 53 субъектах Российской Федерации) и числа умерших (в 57 субъектах). В целом по стране в 1 полугодии 2013 года число умерших превысило число родившихся на 5,9%.
- 2. В каких двух высказываниях содержится информация о воспроизводстве населения? 1) В 2010 году соотношение горожан и сельских жителей в общей численности населения России составляло 74% и 26% соответственно. 2) В 2011 году в Приволжском ФО в семи субъектах – Республике Татарстан, Республике Башкортостан, Удмуртской Республике, Пермском крае, Оренбургской области, Чувашской Республике и Республике Марий Эл – рождаемость превышала смертность. 3) По итогам Всероссийской переписи населения 2010 года средний возраст жителей страны составлял 39 лет. 4) По итогам Всероссийской переписи населения 2010 года численность женщин в России превышала численность мужчин на 10,8 млн человек. 5) В 2009 году в России родилось 1761,7 тыс. человек, а умерло 2010,5 тыс. человек.
- 1. В каких двух высказываниях содержится информация о воспроизводстве населения? 1) В январе- октябре 2012 года в России отмечалось увеличение числа родившихся (в 80 субъектах Российской Федерации) и снижение числа умерших (в 65 субъектах) по сравнению с этим же периодом предыдущего года. 2) В 2011 году удельный вес городского населения в общей численности населения Приволжского ФО составлял 71%, сельского – 29%. 3) В 2009 году число родившихся в Республике Бурятия составляло 16 729 человек, число умерших – 12 466 человек. 4) Более четверти россиян (26%) проживает в Центральном федеральном округе, где средняя плотность составляет 57 человек на 1 км². 5) В 2011 году в Республику Бурятия из других регионов России прибыло 8873 человека, выбыло из Республики Бурятия 13 636 человек.
- 22 Вычислите: a) (√16) 3 510 - 52. 5-4 - 2:2-3; б) 32: 3-1 2 (125)² - 10. 10-3 + (√13)°. 23 Вычислите: a) (-11√7) √512; 77 √8 б) (-17√5)² + √6.15. √40. 85
- 2. Начните поэтапное (после каждого занятия) заполнение обобщающей таблицы (см. задание рубрики «Создаём» на с. 45 учебного пособия). Ваши знания помогут расширить одноклассники. Коренные народы Ленинградской области
- 1. Запишите названия трёх-четырёх народов, населявших наши земли издавна, до прихода славян. Можно ли в этот перечень внести ингерманландских финнов? Почему?
- (931-842)·(3+207). 7= 6.(20.10+868:4= (500-100):20.40+95:19= 1031-2-(373+156+978)= 1846+(2453+718).2= 9000+11000-89.12= 304-23-1782:9+101 01-551 = (3358:46)·(13011-9486)= (11001.3+4012:59-7324 = (844+9196:44): (100-87)=
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.