База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Один из корней уравнения х²+4x+q=0 равен 5. Найдите другой корень и свободный член q.
- 2. Решите биквадратное уравнение: x⁴ – 29x² + 100 = 0.
- 1. Решите уравнения: a) 6x² - 3x = 0; б) 25x² =1; в) 4x²+7x-2=0; г) 4x² + 20x + 25 = 0; д) 3x²+2x+1=0;
- 4. Какой из приведённых исторических фактов можно использо- пать для аргументации следующей точки зрения: «В ходе реформ Избранной рады была предпринята попытка повысить эффек- тивность командования войсками»? Укажите порядковый но- мер этого факта в списке. 1) учреждение опричины 2) ограничение местничества 3) создание полков «нового строя» Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргу- ментировать данную точку зрения.
- 3. Запишите термип, о котором идет речь. Название вольного населения приграничных районов на юге и в Си- бири, жившее военной добычей, охраной порубежья, промыслами и торговлей, пополнявшееся за счёт пришлого, часто беглого населе- ния.
- 2. Как пазывался новый вид войска, учрежденный в середине XVI века в России, создание которого стало попыткой организа- пии полурегулярной армии в стране? 1) гренадеры 2) рекруты 3) дворяне 4) стрельцы
- 1. В каком году была составлена книга «Государев родословец»? 1) 1550 г. 2) 1555 г. 3) 1556 г.
- 5 Tom..... (watch) TV when Jane arrived.
- 4 Jane ..... (read) the newspaper when the phone rang.
- 3 Tom..... (recover) in hospital after his fall when he got an invitation to his sister's wedding.
- 2 Mark..... (send) e-mails until 11 pm last night.
- 4 Put the verbs in the Past Continuous. 1 Bob ..... (play) football in the park at 10 am this morning.
- 4. Как встретились Жилин и Костылин? Как они себя вели в плену? Почему Дина помогала Жилину? Что хочет сказать
- 3. Какой представилась герою татарская деревня? Что увидел Жилин в доме? Какие обычаи татар он наблюдал? Расскажите об этом подробно, близко к тексту.
- 2. Как оказались Жилин и Костылин на опасной дороге?
- 1. Какие события подсказали Л. Н. Толстому идею создания рассказа «Кавказский пленник»? Почему он назван «Кавказский пленник», а не «Кавказские пленники»? Какова идея рассказа?
- Д) Расставьте знаки препинания.
- Г) Выделите графически причастные и деепричастные обороты.
- В) Поставьте крестик над главным словом и проведите стрелку (вопрос НЕ писать!)
- Б) Найдите причастия и деепричастия, обозначьте в них суффиксы.
- А) Подчеркните подлежащее и сказуемое (в каждом предложении).
- 4. В чём главное отличие электрического тока, возникающего в соединяющем полюсы гальванического элемента ме- таллическом проводнике, от тока, возни- кающего при разрядке электрометра?
- 3. Имеется заряженный электроскоп и ме- таллический стержень. Что нужно сде- лать, чтобы по стержню потёк электри- ческий ток?
- 2. На рисунке 77 изображены заряжен- ный и незаряженный электрометры. Потечёт ли электрический ток по метал- лическому стержню, если им коснуться одновременно шариков электрометров?
- 1. В чём преимущество аккумулятора перед гальваническим элементом?
- 2. Капля дождя в процессе падения на землю электризуется. Можно ли говорить о наличии электрического тока между облаком и землей?
- 1. Касаясь рукой стержня электроскопа, его разрядили. Можно ли говорить о наличии электрического тока в стержне электроскопа при его разрядке?
- сами батарейки? 8. Каково устройство аккумулятора? 9. Где приме, няют аккумуляторы?
- 3-2. 1. Решить уравнения: a)x² - 7x +4=0 6)X2-6X-16=0 2. Разложить на множители: a)x² - 14x + 33 6)-3x²+10x - 3 3. Найдите стороны прямоугольника, если одна из них на 9 см меньше другой, а площадь прямоугольника равна 112 см².
- 2. Найдите площадь, которую занимает жилой дом. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты яблони баня жилой дом гараж Цифры
- В каком году был написан сказ «Левша»?
- 10. One of the problems robotics experts have to when creating a househol robots.
- 9. Sam can't connect to the Internet because his computer doesn't have a(an)
- 8. Floors in homes will never be dirty again once there are robots to the carpets.
- 7. There are many gadgets and machines on the market that already for our needs.
- 6. Do you think that robotic doctors will ever a reality?
- 5. I need a robot that can the lawns because one of my chores is to keep garden tidy.
- 4. Should we trust robots to take on jobs where humans could to harm if they made a mistake?
- 3. Robots in factories are there to the task that are dangerous or difficult for humans.
- 2. Oh, no! I've accidentally all the files on my hard disk.
- 6. VOCABULARY. Fill in the gaps with the appropriate word from the box: 1. Click on this to go to the international site of the online store.
- 3. You can't expect a robot to show a(an) ! They have no feeling!
- 2. Scientists are working on creating a(an) which will make robots think on their own.
- 5. VOCABULARY. Use phrases from ex.4 to fill the gaps: 1. Do you believe robots will ever be able to understand idioms or other parts of
- 4. ...And even talk using speech like human.
- 3. In a few decades we may have robots that look like humans.
- 2. Scientists probably need to create a(an) brain before machines are able to think.
- 1. Do you think it is possible to have a(an) response to a robot, such as love?
- Что из перечисленного стало причиной восстания Кондратия Булавина? Петр І отказался помогать казакам в войне с крымскими татарами Булавин выдавал себя за брата Петра І - Ивана V и пытался захватить власть Казаков заставляли обрезать бороды Петр І пытался ограничить казачью вольницу
- 397. Определи заранее, сколько цифр должно получиться в записи частного, и выполни деление. 6 336:2 6 336:9 58 135:7 34 472:8 251 052:6 411 258:3 136 012:4 254 105:5
- 396. В одном мешке было 56 кг муки, а в другом — 24 кг муки. Эту муку расфасовали в 40 пакетов поровну. Сколько потребовалось пакетов для расфасовки муки из каждого мешка?
- 395. Два куска одинаковой ткани стоят 360 р. В одном из них 5 м, а в другом — 4 м. Сколько стоит каждый кусок ткани?
- ликвидация власти бояр. В ходе опричнины Иван IV уничтожил последний удел, принадлежавший его брату, князю ______ , разорил
- 9
- 1. Дано: $sin \alpha = \frac{7}{15}, \frac{\pi}{2} < \alpha < \pi$. Найти $cos \frac{\alpha}{2}$.
- 5. Преобразовать в сумму: б) 8 cos 7$\alpha \cdot$cos 3$\alpha$
- 5. Преобразовать в сумму: a) sin 52°30'$\cdot$cos 7°30';
- 4. Преобразовать сумму тригонометрических функций в произведение и упростить: б) $cos \frac{5\pi}{12} - cos \frac{\pi}{12}$
- 4. Преобразовать сумму тригонометрических функций в произведение и упростить: a) sin 75° + sin 15°;
- 3. Найдите значение выражения $5tg(5\pi - \gamma)- tg(-\gamma)$, если $tg\gamma = 7$.
- 2. Найдите $\frac{10 sin 6\alpha}{3 cos 3\alpha}$, если $sin 3\alpha = 0,6$.
- 1. Найдите $tg\alpha$, если $cos \alpha = \frac{1}{\sqrt{10}}$ и $\alpha \in (\frac{3\pi}{2}; 2\pi)$.
- Итоговое тестирование по дисциплине Укажите полное и правильное объяснение пунктуации в предложении. Теперь (1) когда машины повернули к перевалу (2) море осталось позади. Выберите один вариант ответа
- 6 Заполните таблицу, сравнивая деятельность трех князей. Князь Главное достижение (объединение, защита, строительство) Главная проблема или угроза Характеристика из текста (цитата или ваши слова) Роман Мстиславич Мстислав Удатный Даниил Галицкий
- 5 На карте условно обозначьте: 1. Галицкую землю и Волынскую землю разными цветами. 2 Областью или штриховкой отметьте территорию, которую контролировал Даниил Галицкий к 1240 году (Галич, Волынь, Киев).
- 4 Расположите события из жизни Владимира Ярославича в правильном порядке. Пронумеруйте их от 1 (самое раннее) до 6 (самое позднее). Затем кратко соедините их стрелками, создав «маршрут» его правления. Бегство к императору Фридриху Барбароссе с просьбой о помощи. Возвращение в Галич с помощью бояр и изгнание венгерского королевича. Княжение и конфликты с боярами после возвращения Пленение венгерским королем и заточение в башне Побег из плена с помощью разрезанного шатра. Правление, сопровождающееся кутежами и произволом, и бегство в Венгрию
- 2)Предположите, почему икона, посвященная реальному историческому событию, получила такое название? (3 б.)
- 1)Какому событию посвящена икона-картина. (1 б.)
- 3)Музыкальные инструменты у русских , карелов , башкир и татар , марийцев , удмуртов
- 2)Тексты для церковных песнопений
- 1)Основным жанром музыкальной культуры в России XVI в. было
- 3) Укажите архитектурное новшество, которое поразило Берлиоза. (1 6.)
- 2) Определите к какому из храмов относятся слова французского композитора Г. Берлиоза:«Ничто в жизни так не поразило меня, как памятник древнерусского зодчества в с.Коломенском... Это какой-то новый вид архитектуры...».( 1 б.)
- 1) Подпиши название каждого храма. Укажите век, в котором возведен этот храм. (3 б.)
- 11. Полную механическую энергию тела (в джоулях) можно вычислить по формуле Е = mv²/2 + mgh, где m – масса тела (в килограммах), υ – его скорость (в м/с), h – высота положения центра масс тела над произвольно выбранным нулевым уровнем (в метрах), а g – ускорение свободного падения (в м/с²). Пользуясь этой формулой, найдите h (в метрах), если Е = 250 Дж, v = 5 м/с, m = 4 кг, а g = 10м/с².
- 10. Из закона всемирного тяготения F = GmM выразите массу m и найдите ее величину (в килограммах), если F = 13.4 Н. r = 5 м, М = 5·109 кг и гравитационная постоянная G = 6,7·10-11 M³/кг·с².
- Festive time 3 Look at the pictures and use the prompts to write what the people are doing. 1 They/look/family photos/now. 2 She/work/on her computer/at the moment. 3 They/have/lunch/right/now. 4 He/read/a book/at the moment. 5 They/play/golf/now. 6 She/talk/on the phone/now.
- Задание 19. В каком случае выделенное слово является дополнением? (1) Зима для зверей — (2) время суровое, все й готовятся. (3) Медведь и барсук сало на- вают, бурундук (4) орехи кедровые запасает, ка — грибы.
- Задание 18. В каком предложении из стихотворений С. Есенина не используется приём олицетворения и в роли обращения выступает одушевлённое имя существительное? 1) Дождик, дождик, полей нашу рожь. 2) Ой, не весел ты, край мой родной. 3) Песни, песни, о чём вы кричите? 4) Пой, мой друг. Напевай мне снова.
- Задание 17. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется буква О? 1) рубаш..нка, медвеж..нок, баш..нка 2) девч..нка, пирож..к, подуш..чка 3) камеш..к, мыш..нок, сапож..к 4) светляч..к, меш..чек, друж..чек
- Задание 16. В каком ряду во всех словах пишется дефис? 1) (пол) Урала, (пол)арбуза, (пол)леса 2) (пол) Волги, (пол)листа, (пол)столицы 3) (пол) моря, (пол) пути, (полугодие 4) (пол)тора, (полу) пальто, (пол)реки
- Определите, какие цифровые обозначения элементов детали на чертеже соответствуют буквенным обозначениям этих же элементов на аксонометриче ском изображении, и запишите по данной форме.
- 1. Какие изображения даны на чертеже? 2. Сколько у детали граней, параллель- ных горизонтальной плоскости проекций? перпендикулярных ей?
- 4 В квадрате со стороной 3 дм закрасили одну девятую часть. Какая площадь квадрата осталась незакрашенной? Сделай схематический чертёж и реши задачу. Решение: Ответ:
- 3 Выполни деление с остатком и проверку. 7809: 4 = (ост. ) 6332 : 5 = (ост. Проверка: Проверка:
- Одинаковые резисторы соединены так, как показано на рисунке. Амперметр А1 показывает I₁ = 1 А. Амперметры считать идеальными. Ток в нижней ветви цепи по сравнению с током через А1...
- Какие особенности строения позволяют отнести изображённое на фотографии растение к отделу Покрытосеменные?
- 5) В каком треугольнике сумма углов больше: в остроугольном или тупоугольном треугольнике?
- 4) Определите вид треугольника, а) если углы равны 400, 500, 90°; б) если стороны равны 3 см, 5см, 3см?
- 3) Может ли в треугольнике быть: а) два тупых угла; б) тупой и прямой углы?
- 2) Найдите периметр треугольника, имеющего стороны 2 см 5 мм, 3 см, 4 см.
- 1) Существует ли треугольник с углами: а) 30°+ 60°+90°: 180° б) 146°, 160°, 4°?
- Установи соответствие между памятниками культуры Афин и их характеристиками.
- 4 Отметь галочкой несократимые дроби: 1 3 2 4 7 9 3 9 9 15 13 16 4 19 12 16
- 3. Заполни пропуски: 6 8 = 4 6 15 = 5 15 27 = 5 12 81 =27 21 35 = 5 25 75 = 1 65 85 = 17 69 115 = 3
- Раздели числитель и знаменатель каждой дроби на 7. 7 14 = - 49 63 = - 21 77 = - 91 105 = -
- 2 Раздели числитель и знаменатель каждой дроби на 4. 4 8 = - 8 12 = - 16 20 = - 52 60 = -
- 6 open/was/shop/the?
- 5 what/on TV/last night/was?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.