База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) Describe their traits of character. p.152 1. Peter Parker is a very honest and generous young man. He is always kind to people and ready to help them. Sometimes he is very shy. He isn't silly. 2. Mr. Crabs 3. Sherlock Holmes
- HOMEWORK #1 (5 level) 1) Revise all the words from the DICTIONARY (LEVEL 1). p.148-153 2) As you know Benjamin is one of the suspects. Describe his appearance. p.148
- 5. Тип 5 № 2167 Подпишите на карте города Дерпт (Юрьев) и Великое Княжество Литовское.
- Заполните пропуск в предложении (укажите монарха): «Война, события которой отражены на карте, началась в период правления в России Ивана ТV».
- Выполните опыт по инструкции. После выполнения запишите, что вы наблюдали, и объясните, какое волновое свойство света проявилось. Вариант 1. СD-диск как оптический прибор Оборудование: CD-диск, лампа или фонарик телефона. Ход работы: 1. света. 2. 3. Возьмите CD-диск и поднесите его к источнику белого Поворачивайте диск под разными углами. Рассмотрите отражённый свет на поверхности диска. Что нужно записать: Какие цвета вы увидели? Меняется ли картина при повороте диска? Какое явление объясняет появление цветных полос? Мои наблюдения: Вывод: В этом опыте проявляется явление
- 1. Разложение белого света на спектр называется: 1) интерференция 2) дифракция 3) дисперсия 4) отражение 2. Радужные полосы на CD появляются из-за: 1) интерференции 2) дифракции 3) отражения 4) дисперсии 3. Найдите частоту света, если л = 5·10-7 м, с = 3·108 м/с. Решение:
- Подготовиться к контрольной работе. 1. Выполнить действия 0,55 + 0,36 = 0,2 - 0,02 = 4,7 + 0,8 = 9,023,78 = 6,002 + 1,2 = 2. Округлить числа 23,265 до единиц 0,5897 до сотых 36,978123 до десятых 23,15455 до десятков 9,65885 до тысячных 290,2358 до сотен 3. Сравнить десятичные дроби: а) 75,23 и 75,3 б) 2,109 и 2,17 в) 235,800 и 235,8 4. Решить задачу г) 0,015 и 0,0015 д) 17,41 и 17,345 Скорость катера против течения 11,3 км/ч. Скорость течения 3,9 км/ч. Найдите собственную скорость катера и его скорость по течению.
- 2. К каждой теме подберите термин. Объясните смысл любого слова. Перечень тем А) Древний Китай Б) Древняя Палестина В) Древний Египет Г) Древняя Греция Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Иштар, Поднебесная, лаконичная речь, Ветхий Завет, Анубис, Персеполь.
- 1 (x+4)(x−9)≥0 1) -4 9 2) 9 (3) -4 9 4) -4 Ответ:
- Ваш коллега продавец-кассир заметил, что покупатель забыл спортивную сумку на кассе, и немедленно вызвал ГБР. Верно ли он поступает?
- 5. Установите соответствие между животными и природными зонами, в которых они обитают. (Ответ запишите в виде сочетания цифр и букв, например: 1Б2АЗВ) 1 Скунс 2 Снежная коза 3 Бизон А Степи и прерии Б Хвойные леса В Смешанные и широколиственные леса
- 4. Дайте определение метеорологическому явлению, изображенному на рисунке. - это
- 3. Расположите географические объекты с севера на юг. (Ответ запишите в виде последовательности букв, например: багвд) А) Алеутские острова; Б) горы Аппалачи; В) вулкан Орисаба; Г) полуостров Лабрадор; Д) Панамский перешеек
- 2. Узкий, глубокий, извилистый морской залив - А) фьорд; Б) лагуна; В) дельта
- 1. Верно ли утверждение, что Кордильерский складчатый пояс является древним? А) Да; Б) Нет
- 2. Из 210 кг картошки получится 7 мешков. Сколько таких мешков получится из 420 кг картошки?
- 2.Из 36 мотков шерсти можно связать 3 свитера. Сколько мотков шерсти потребуется на 8 свитеров?
- Ф.И. Асабина Варвара Вариант - 2 1. В трёх банках 15 кг мёда. Сколько кг мёда в 9 таких банках?
- 3. В лабораторию принесли: капусту, горчицу, пшеницу, рис, кукурузу. Найдите среди них р класс, к котрым енные растения, распределив на две группы. Нази семейство и *относятся.
- 2. Определите систематическое положение лилии кудреватой: Царство - Отдел - Класс - Семейство - Род- Вид-
- 1. Среди утверждений выбери неверные и объясни свой выбор. А) Высшие растения — только цветковые. Б) Цветок – орган полового размножения, из которого после опыления и оплодотворения развивается плод. В) У некоторых видов водорослей развиты корни. Г) Половое размножение папоротников зависит от воды. Д) Заросток – маленькая зеленая пластинка у мхов на которой развиваются гаметы.
- 15. К какому отделу относят каждую группу растений: Растения А) груша, береза, дуб Б) хвощ полевой, плауны В) пихта, ель, кедр Г) хламидомонада, хлорелла, ламинария Д) сфагнум, кукушкин лен, маршанция Отделы 1 - водоросли 2 – мхи 3 –папоротникообразные 4 – голосеменные 5 – покрытосеменные
- 14. Рост стебля в толщину обеспечивает: 1) древесина 2) камбий 3) луб 4) кора
- 13. Семя прорастает, если жив: 1) эндосперм 2) плод 3) зародыш 4) околоплодник
- 12. Растения, у которых образуются плоды, относят к группе: 1) голосеменных 2) цветковых 3) споровых 4) низших
- 11. У гороха и фасоли плод называется: 1) стручок 2) семянка 3) боб 4) орешек
- От точки к плоскости проведены две наклонные, разность длин наклонных равна 9, а их проекции равны 9 и 30. Найди расстояние от точки до плоскости.
- 5. Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда началась война, которой посвящен данный монумент. Почему изображённый на фотографии монумент носит название «Родина-мать зовёт»?
- 2) В какой области численность населения за период с 1 но 2010 год выросла больше, чем в других?
- Область Численность населения 1970 г. 1979 г. 1990 г. 2000 г. 2010 г. Свердловская 4320 4453 4766 4578 4298 Челябинская 3290 3439 3702 3660 3475 Тюменская 1405 1887 3150 3218 3395 1) В каком году численность населения в Свердловской об- ласти была наибольшей?
- Рассмотрите рисунок. На основе имеющихся у вас знаний, объ ясните, какой опыт с семенами на нём изображён? Объясните, поче му жидкость в манометре показывает, что давление внутри сосул падает (жидкость в трубке, движется в сторону сосуда с семенами)?
- Человек в среднем за сутки потребляет 430 граммов кислорода и выдыхает 800 грамм углекислого газа. Один гектар зелёных насаждений погло щает примерно столько же углекислого газа, сколько выдыхаю 200 человек, при этом выделяет 80 кг кислорода в сутки. Какое коли чество кислорода в сутки необходимо жителям города, с численно стью населения 5 млн человек? Какова должна быть площадь зелё ных насаждений в этом городе? Решение: Ответ:
- Вариант 1 school-pro.ru - подготовка к ЕГЭ и ОГЭ по математике 1. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется больше 7. Запишите решение и ответ. 2. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не меньше 7. Запишите решение и ответ. 3. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется меньше 5. Запишите решение и ответ.
- Подпишите на карте Нарву. Подпишите на карте место заключения мирного договора, по которому к России отходили территории, обозначенные на карте цифрой «1».
- Напишите название государства — основного противника России в войне, по итогам которой к России была присоединена обозначенная цифрой «1» территория.
- 3) Решите уравнение у '(x) = 0, если 8 a) y = 4x+ X 6) y = x² - 3x² + 3x-4
- 2) Найти значение выражения 3 a) f'(1,5), если f(x) = 5-4x б) f'(- п/4), если f(x) = 3sin²x
- B) 1(X) - X r) f(x) = 1/6 x³ + 0,5x2 – 7x+1 д) f(x) = 2x√x - e) f(x) = x+2 ж) f(x) = cos(5 – 3x) 4-3x
- МЯГКИЙ знак на КОНЦЕ ИМЕН СУЩЕСТВTEMASA шипящих HOCAE
- 10. Восстановите последовательность событий: а) Медный бунт б) взятие царскими войсками Астрахани в) Соборное уложение г) взятие восставшими под предводительством С. Разина города Царицына д) Соляной бунт
- 9. Выберите правильные ответы. Сибирь в XVII в. притягивала к себе людей: а) благоприятными климатическими условиями 6) наличием пустующих земель в) «природными богатствами» дававшими надежду на обогащение г) верой в необходимость распространения православия среди местного населения д) огромными пространствами, позволявшими укрыться от феодального гнета е) стремлением Московского государства подчинить местное население
- 8. Соотнесите между собой события и даты: а) Переяславская рада 6) начало Смоленской войны в) Поляновский мир г) Азовское сидение казаков 1. 1634 г. 2. 1654 г. 3. 1641г. 4. 1632 г.
- 7. Крымские походы: а) принесли России только политический успех 6) закончились полным разгромом Крымского ханства в) привели к заключению «вечного мира» с Крымским ханством г) были бессмысленной авантюрой правительства
- 6. В результате русско-турецкой войны: а) большая часть Правобережной Украины оказалось под властью России 6) Османская империя признала переход в состав России Левобережной Украины и Києва в) были захвачены турками крепость Чигирин и город Киев г) прекратились набеги крымских ханов на русские земли
- 5. В 1654 г а) заключен Зборовский мир между восставшим украинцами и поляками 6) началась русско-турецкая война в) на Раде в Переяславле было принято решение о вхождении Украины в состав России 1) присоединены к России Восточная Сибирь и Дальний Восток
- 4. Национально-освободительную борьбу на Украине возглавил: а) Богдан Хмельницкий 6) Иван Выговский в) Владислав г) Михаил Шеин
- 3. Против Крымского ханства были предприняты походы вз a) 1652 г., 1654 г. 6) 1667 г., 1669 г. в) 1678 г., 1684 г. г) 1687 г., 1689 г.
- 2. В результате Смоленской войны: 6) крепость Азов не сумели присоединить к России в) за Речаю Посполитой закрепились территориальные приобретения, сделанные во время Смуты в) город Смоленск был отвоеван русскими войсками 1) король Владислав выдвинул претензии на московский престол
- Тест по теме: «Внешняя политика России в 17 веке» 1. Основной противник России после Смуты: в) Крымское ханство 6) Речь Посполитая в) Швеция г) Дания
- Найдите значение выражения |3x-9| - 7⋅|9-3x| при х = 8.
- Найдите значение выражения |4x +9| + 6х при х = −4.
- Ежемесячная плата за телефон состав- ляет 220 рублей. В следующем году она уве- личится на 10%. Сколько рублей будет еже- месячная плата за телефон в следующем году?
- Борис взял в долг у приятеля в августе 40000 руб. Начиная с сентября, каждый месяц он выплачивает приятелю 18% от оставшейся суммы долга. Определите, сколько останется выплатить Борису, после того, как он отдаст часть денег в октябре.
- Как вы думаете, почему варвары начали создавать свои государства на территории Римской империи?
- Что различало две формы организации власти в Риме — доминат и принципат?
- Какие причины привели к тому, что появилась новая категория зависимого населения — колоны?
- На рисунке буквами обозначены органы Росянки круглолистной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) корень 2) лист 3) цветок 4) стебель 5) плод АБВГ
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) линейка 2) мерный стакан 3) термометр 4) штативная лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Юля и Максим выполняют проект, посвящённый растению Росянка круглолистная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) сфагновое болото 2) заливной луг 3) дубовая роща 4) пруд Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- 5. Рассмотри карту на стр. 97 учебника. Напи-ши названия стран, которые обозначены на карте и имеют только морские границы с Россией. 6. Составь «визитную карточку» для одной из стран-соседей России.
- ← =1 Подумайте, какой сигнал будет на выходе: & & 0 1 + + 0 0 =1 0 & + 1 0 1 = & Ответить acer
- Между населёнными пунктами А, В, С, D, E, F построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е, проходящего через пункт С. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице. Каждый пункт можно посетить только один раз. Ответ:
- 2 they/like/ the animals? (✔) 3 tigers/live/in Brazil? (X) 4 elephants/eat/ meat? (X) 5 birds/eat/insects? (✔)
- 6 Use the sentences to complete the dialogue. • What's wrong with him? • Let's have a look at him. • Really? How? • What's the matter? Vet: Hi, Kelly. 1).....? Kelly: It's Ben, my dog. He doesn't look happy. Vet: 2).....? Kelly: I think he's got a broken leg. Vet: 3).....? Kelly: I don't really know. Vet: OK. 4)......
- 5 Use the prompts to write questions and answers as in the example. 6 you/like/tigers (X) Do you like tigers? No, I don't 1 she/eat/vegetables? (✔)
- 4 Put the words in the correct order to make sentences. 1 plays/on/football/He/Mondays. Z Brazil/in/lives/He. 3 live/trees/in/Monkeys. 4 plants/Rhinos/eat. 5A/likes/cat/milk.
- 3 Find the add word. 1 elephant-fur-trunk-tail 2 feathers-beak- insect - wings 3 lion-paw-tail-feather 4 giraffe-tail-neck-wings 5 tiger-bear-zoo - penguin
- 2 Put names of the animals under the correct heading. bear cow beetle bee sheep budgie guinea pigpeacock giraffe crocodile pets farm animals insects zoo animals
- 1 Complete the names of the animals.
- Домашнее задание. Построить круговые и столбиковые диаграммы по следующим данным: Длины рек: 1. Северский Донец 1053 км 2. Миус - 258 км, 3. Крынка - 180 км 4. Кальмиус - 209 км
- 167. Change the sentences to indirect speech. (§ 57, § 59, §§ 61-62) 1. "Why was she late last Monday?" Bob asked 2. "Why were you tired yesterday?" Granny asked 3. "Where was the book?" My teacher asked 4. "Where were you yesterday?" Helen asked 5. "Did you go to London last week?" Mr Harrison asked 6. "Did he know your address?" Simon asked 7. "Did you read this book?" Jerry asked 8. "Did you see these films?" 38 My friend asked
- Дан координатный луч. 1) Определи ближайшее целое число, расположенное левее числа √57 на координатной прямой. 2) Определи ближайшее целое число, расположенное левее числа √120 на координатной прямой.
- 19. Төмен ауа температурасында су молекулаларының қозғалысы баяулайды және олар кристалдық тор түзеп бір-бірімен қосыла бастайды. Кристалдау барысында бөлінген жылу қоршаған орта температурасының жоғарылауына әкеледі. Мәтінде судың қандай агрегаттық күйі туралы айтылады? А. газ тәрізді В. Сұйық С. қатты Д. Сублимация
- 18. Әлішер «Жер сфералары» тақырыбына сәндік 1 ұпай қағаздан апликация жасады. Әлішер таулардың иірімдерін дәл жеткізуге тырысып, мыжылған қоңыр қағазды пайдаланады. Әлішер қай сфераны бейнелегісі келеді? А. Атмосфера В. Биосфера С. Гидросфера Д. Литосфера
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 12 апельсинов. В результате апельсинов во втором ящике стало в 2 раза больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 17 А) =1 9 15 Б) 17 12 В) =2 29
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *819, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 97
- 153. Прочитайте. 1. Знать, солнышко утомлено: за горы пр оно... (В. Жуковский) 2. Мы такие с ним друз выше всех! (С. Михалков 4. Ты в дальнюю куда он, туда и я. (С. Михалков 3. Вы, то% бери с собой друзей... (С. Михалков) 5. Мама она устала... Е. Благинина) 6. О чём ты печали солнышком лучи осень? (Г. Новицкая) 7. Был я сол Стал я облачком пушистым. (С. Пшеничных) • Объясните, на кого (или на что указывает место в каждом предложении. Личные ме числа разли 155. Проч Сирень, Найдите загадку об одуванчике. Почему цветок го растение, такое название? Прочит • Спишите любые три предложения. Подчеркните число, ро местоимения. Устно определите лицо и число место одуванчик 154. Прочитайте диалог выразительно. Расскажите, журавли, Как на том краю земли Зимовали.
- 10. Во сколько раз 54 больше, чем 9? На сколько 54 больше, чем 9? Во сколько раз 10 меньше, чем 70? На сколько единиц 10 меньше, чем 70?
- В треугольнике угол равен 40°, = . Найдите внешний угол при вершине . Ответ:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки , и . Найдите сумму углов и . Ответ:
- Отметьте на числовой прямой точку (−\frac{6}{7}).
- Решите уравнение 11 − 5(4 − 3) = 4. Ответ:
- Настя младше Тани на три года, но старше Милы на два года. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Любая девочка, которая старше Насти, также старше Милы. 2. Среди указанных девочек нет никого старше Тани. 3. Любая девочка, помимо указанных, которая старше Милы, также старше Насти. 4. Мила и Таня одного возраста. Ответ:
- Отметь ряд или ряды, где все слова соответствуют правилу «Слитное и раздельное написание НЕ с глаголами»: неосторожность, неможется не осторожничать, неможется недоумевать, нелегко (просыпаться) не веселиться, неможется
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Это было в последних числах ноября. В (П/п)ариже с нескончаемым упорством шел снег. Временами на улицы налетал ледя(н/нн)ой ветер и вздымал снежный смерч; временами наступал(не)долгое затишье.(и)Тогда из темноты ноч(т/ч)ного неба валили неисчислимые гигант.ские хлопья.(,) Воздух резал лё(г/х)кие, хотя лишь сле(г/х)ка подмораживало. Весь город словно укутали в простыню. (Если пролетало в небе.(не)сколько запоздалых птиц, (то) остров Ситэ виделся им как большая белая заплата, а мосты - как тонкие белые швы на чёрном полотнище реки. Высоко над землёй снег садился на рельефы башен собора (П/п)арижской Богоматери. В перерывы, когда ветер стихал, был слышен приглушённый звук капели по плитам паперти*.
- Почему, согласно данному отрывку, пришлось обратиться к наследницам при решении вопроса о возведении на престол? Сколько, согласно данному отрывку, было дочерей у брата Петра І?
- Почему на российский престол в описываемой ситуации была приглашена именно императрица, упомянутая в данном отрывке (вторая дочь брата Петра Г)? Укажите одну причину.
- Укажите имя, пропущенное в тексте.
- 15. Определи разряды местоимений
- Какой известный актер исполнял роль графа Резанова на протяжении более 20-и лет, начиная с премьеры спектакля?
- Правда ли, что в основу сюжета рок-оперы положены реальные события?
- Смогли ли главные герои рок-оперы пожениться и быть вместе?
- Как звали главного героя рок-оперы "Юнона и Авось"?
- Какой литературный источник лег в основу рок-оперы "Юнона и Авось"?
- ЮНОНА И АВОСЬ - это...
- Композитор - создатель рок-оперы «Юнона и Авось»?
- В каком году была издана рок-опера "Юнона и Авось"?
- 4. Напиши, какие народы живут в твоём субъекте Федерации.
- 3. Вставь в слова пропущенные буквы, про- ставь ударение. Составь предложение с каждым из этих слов. ФЕД..РАЦИЯ КОНСТ..ТУЦИЯ ДЕКЛ..РАЦИЯ
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.