База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Укажите тип и вид изомерии для следующих пар веществ: а) CH₂=CH—CH₂—CH₂—CH₃ и CH₃—CH=CH—CH₂—CH₃; б) CH₃—CH₂—CH₂—OH и CH₃—O—CH₂—CH₃; в) CH₃—CH(NH₂)—CH₂—CH₃ и CH₃—CH₂—CH₂—CH₂—NH₂; г) CH₂Br—CH₂—CH₂—CH₃ и CH₂Br—CH(CH₃)—CH₃; д) два изображённых изомера 1,2-дихлорэтена: с атомами Cl по одну сторону двойной связи и по разные стороны.
- Задание 5. График зависимости координаты тела на оси Ox от времени показан на рисунке. Тело всё время находится на оси Ox. Выберите два верных утверждения, соответствующие движению этого тела.
- Курсантов военного училища сначала построили в колонну по 17 человек, а затем перестроили в колонну по 7 человек. При каком наименьшем количестве курсантов возможно такое построение?
- 1. г. Валдай. 1) Между какими двумя крупными городами расположен Валдай, что исторически способствовало его развитию как центра ямщицкого промысла? 2) Как называется озеро, на берегу которого стоит город? 3) Какое неофициальное название получил Валдайский край благодаря живописной природе и чистейшим озёрам? 4) Какое главное ремесло прославило Валдай на всю Россию, особенно в связи с необходимостью безопасности на почтовом тракте? 5) Какое хлебобулочное изделие традиционно считалось валдайским лакомством и даже лечебным продуктом? 6) Какой статус имеет территория вокруг Валдая, созданная в 1990 году для охраны уникальной природы? 7) Какое растение, характерное для верховых болот, является главным «строителем» торфа на валдайских болотах? 8) Какое хвойное дерево, часто встречающееся на валдайских болотах, имеет характерную «карликовую» форму и может жить сотни лет? 9) Какая крупная хищная птица, занесённая в Красную книгу, гнездится в Валдайском национальном парке? 10) Какое хищное животное семейства куньих, ведущее полуводный образ жизни, обитает по берегам валдайских озёр и рек? 11) Какие крупные копытные животные являются обычными обитателями валдайских лесов: лось, кабан, косуля — кто из них встречается чаще всего?
- E. Who is going to the cinema next weekend? 1) Tom 2) Julia 3) Neither
- 3. Сравните строение низших и высших растений. Заполните таблицу.
- 6. Реши задачи. Задача 1. На одной прямой отмечены точки A, O и B так, что точка O лежит на отрезке AB. OA = 12 см, OB = 9 см. Найди расстояние между серединами отрезков OA и OB. Задача 2. На одной прямой отмечены точки A, O и B так, что точка O лежит на отрезке AB. OA = 16 см, OB = 10 см. Найди расстояние между серединами отрезков OA и OB.
- 5. Виды углов. Укажи вид каждого угла: 38°; 90°; 142°; 180°.
- 4. Угол. Угол состоит из двух … с общим … . Общая точка называется … угла. Построй угол MKN. Подпиши вершину и стороны угла.
- 3. Построй и подпиши. Отметь точку O и построй луч OA. На луче отметь точки B и C так, чтобы B находилась между O и C. Подпиши начало луча и его точки.
- 2. Выбери верное утверждение: а) Отрезок имеет: два конца / один конец / ни одного конца. б) Луч обозначают двумя буквами; первая буква обозначает: начало луча / любую точку луча / конец луча.
- 1. Определи понятия: а) Прямая — это …; б) Отрезок — это часть прямой, ограниченная …; в) Луч — это часть прямой, которая имеет … и не имеет …
- Задача 20. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 5, AC = 20. Найдите tg ∠B.
- Задача 19. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 72, AB = 75. Найдите cos ∠B.
- Задача 18. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 7, AB = 25. Найдите sin ∠B.
- Задача 17. Биссектриса равностороннего треугольника равна 11√3. Найдите сторону этого треугольника.
- Задача 16. Медиана равностороннего треугольника равна 12√3. Найдите сторону этого треугольника.
- 6. Сформулируйте вопрос, позволяющий расширить или углубить ваши знания о цветной металлургии России. Обменяйтесь вопросами с соседом по парте и завершите работу письменным ответом.
- Найди НОД трёх чисел методом разложения на множители: 1. НОД(10; 6; 18) = ; 2. НОД(34; 17; 9) = ; 3. НОД(48; 18; 72) = .
- Определите хронологические рамки Тюркского каганата. Варианты: 542–604; 552–603; 603–704; 550–609.
- Компетенции, связанные с индивидуальными особенностями мышления, темпераментом, способностями, характером, типом мотивации человека и другими психофизиологическими и социальными факторами, относят к категории ... компетенций.
- Изучи жалобу пациента. Нажимай на древнерусское название части тела, а затем выбирай современное. Чело горит, жерло болит, очи болят, вежды опухают, уста немеют.
- Выбери правильное слово. My uncle Harry. Uncle Harry’s forty years old. He’s tall with fair hair and blue eyes. Uncle Harry’s a vet. He 1) work/works at the Animal Hospital in Stonebridge. Uncle Harry doesn’t 2) wear/wears a uniform, but he 3) wear/wears a white coat. He 4) help/helps sick animals. In his free time Uncle Harry likes 5) cook/cooking and 6) play/playing tennis. I 7) think/thinks my uncle Harry is great!
- Из предложенного перечня выберите две пары веществ, между которыми протекает реакция замещения: 1) NaCl и AgNO₃; 2) P и I₂; 3) Fe и HCl; 4) K₂SO₄ и Al₂(SO₄)₃; 5) Fe₂O₃ и Al. Запишите номера выбранных ответов без пробелов и знаков препинания.
- Задание №2. Найдите координаты точки пересечения графиков функций \(y=3x-5\) и \(y=x+1\) двумя способами: аналитически и графически.
- Вопрос 12. По типу дисперсной системы эмульсии бывают: а) М/в/м (масло—вода—масло) (дифильная); б) Т/ж (твёрдое в жидкости); в) М/в (масло в воде); г) В/м (вода в масле).
- Как называется совокупность предприятий, производящих однотипную продукцию или оказывающих однородные виды услуг?
- 10. На числовой прямой отмечены координаты трёх точек. Ориентируясь на них, определите и запишите координаты остальных отмеченных точек. Найдите и запишите длины отрезков: AB, AC, AD, AE, AF, BD, BC, BE, BF, CD, CE, CF. Определите, длину какого отрезка можно найти, вычислив значение выражения: 203 − 201.
- 9. Каким выражением можно записать координаты точек A, B и C? Отметьте на числовой прямой точки M(71 + a − 3), T(71 + 2a − 8), H(71 + a + 2). Запишите координаты всех отмеченных точек на числовой прямой натуральными числами, если длина отрезка BC равна двум единичным отрезкам.
- Установите правильную последовательность шагов алгоритма нахождения наименьшего общего кратного. Видимые шаги: разложить данные числа на простые множители; выписать все простые числа, которые входят в одно из полученных разложений; найти произведение получившихся множителей.
- Что является основными признаками абсолютизма? Варианты: появление большого количества чиновников, через которых монарх осуществляет управление государством; подчинение церкви королевской власти; введение налоговой системы для пополнения казны; создание постоянной армии как опоры для монарха в регулировании вопросов безопасности; [нижний вариант ответа частично закрыт и неразборчив].
- Задание 3. Watch the video and categorise the words. (Установите соответствие между объектами двух столбцов.)
- 541. Подобны ли треугольники ABC и DEF, если ∠B = 34°, ∠E = 106°, ∠A = 106°? [Остальная часть условия обрезана]
- 540. Периметр треугольника CDE равен 55 см. В этот треугольник вписан ромб DMFN так, что вершины M, F и N лежат соответственно на сторонах CD, CE и DE, если CF = 8 см, EF = 12 см. Найдите стороны CD и DE.
- 539. В треугольник MNK вписан ромб MDEF так, что вершины D, E и F лежат соответственно на сторонах MN, NK и MK. Найдите отрезки NE и EK, если MN = 7 см, NK = 6 см, MK = 5 см.
- 538. Биссектриса AD треугольника ABC делит сторону BC на отрезки CD и BD, равные 4,5 см и 13,5 см. Найдите AB и AC, если периметр треугольника ABC равен 42 см.
- 537. Отрезок AD является биссектрисой треугольника ABC. Найдите BD и DC, если AB = 14 см, BC = 20 см, AC = 21 см.
- 536. Отрезок BD является биссектрисой треугольника ABC. а) Найдите AB, если BC = 9 см, AD = 7,5 см, DC = 4,5 см. б) Найдите DC, если AB = 30, AD = 20, BC = 16.
- Задание 4. Как изменится пройденный телом путь, если скорость движения не менять, а время движения увеличить? Скорость движения не равна 0. Выберите один вариант: может увеличиться, а может уменьшиться; увеличится; не изменится; уменьшится.
- 80. Разделитесь на группы. Прочитайте текст. Выделите основные положения автора о том, какая речь считается правильной и что включает в себя культура речи. Дополните эту информацию конкретными примерами. Можно использовать материал, который вы отобрали для готовящегося проекта. Произнесите получившийся текст. В какой группе, на ваш взгляд, примеры были более точными, удачными?
- 79. Рассмотрите фотографию Триумфальной арки на цветной вклейке, опишите её по памяти. Сравните своё описание с текстом упражнения.
- 78. Составьте план текста «Триумфальная арка» и подготовьте подробный пересказ. Обсудите готовые пересказы: выявите просчёты и недостатки в логике изложения, построении предложений, их связи, использовании языковых и речевых средств. Высказывая своё мнение, будьте внимательными и доброжелательными к своим одноклассникам.
- 77. Определите тему текста и соответствие между темой и заголовком. Уточните тип речи. Выпишите предложения последнего абзаца, связанные цепной связью. Какие средства связи использованы в этих предложениях? Объясните значение слов галл, «двенадцать языков».
- 76. Продиктуйте друг другу данные ниже словосочетания, проверьте и оцените работу одноклассника. Определите значение выделенных слов. Составьте с ними предложения и запишите их. К какому словарю вы обратитесь, если встретите непонятное слово? Русская архитектура, возводить храм, автор скульптур, замысловатые детали, памятник старины, современный памятник, колесница славы, бронзовый горельеф, затейливый орнамент, великий зодчий, древнерусское зодчество.
- Арсений и Кирилл поспорили: Арсений утверждает, что он сможет написать десять последовательных натуральных чисел, начиная с того, которое назовёт Кирилл, причём среди этих чисел обязательно будет такое число, которое взаимно простое с остальными. Кирилл пока не верит Арсению. Верно ли говорит Арсений?
- 2. Из двух городов навстречу друг другу одновременно выехали два автобуса. Через 3 ч автобусы встретились. Каким было расстояние между городами, если один автобус ехал со скоростью 88 км/ч, а другой — 99 км/ч?
- 1. Наш неутомимый Попугай снова составил кроссворд. Все слова в нём — вода. Как она любит загадочные превращения!
- 5. С помощью опытов определи, растворяются ли в воде эти вещества. Отметь знаком «+» (растворяется) или знаком «−» (не растворяется): сахар, глина, пищевая сода, крахмал.
- Изобразите с помощью схематического рисунка, как располагаются частицы воды при нагревании и охлаждении. (Частицы воды обозначайте кружочками.)
- Шардар 46. Ламечу билгалдешнашца маьница догӀу цӀердешнийн цхьаьнакхетарш хийттаде. Дайазде дешнаш а долош, билгалдешна билгалдешнаш, шайна карийчу цӀердешнашца цхьаллин терахье дохуш, дӀайазде. Кеп: а) селханлернаш — селханлера къамелаш; б) дехийнаш — дехий некъаш, беха некъ.
- Вопрос 9. Поступательное продвижение личности в какой-либо сфере деятельности, изменение навыков, способностей, квалификационных возможностей и размеров вознаграждения, связанных с деятельностью, — это … Выберите один вариант: повышение; личная карьера; деловая карьера; профессиональное развитие.
- Задача 9. Выберите вариант ответа, в котором первая пара веществ вступает в реакцию обмена, а вторая пара — в реакцию замещения: 1) Al₂(SO₄)₃ + KOH и I₂ + H₂S; 2) CaO + SO₃ и Ca₃N₂ + HCl; 3) Fe + HCl и Fe + CuSO₄; 4) Cu(OH)₂ + H₂SO₄ и CuS + HNO₃.
- Задача 15. Высота равностороннего треугольника равна \(9\sqrt{3}\). Найдите сторону этого треугольника.
- Задача 14. Сторона равностороннего треугольника равна \(14\sqrt{3}\). Найдите биссектрису этого треугольника.
- Задача 13. Сторона равностороннего треугольника равна \(10\sqrt{3}\). Найдите медиану этого треугольника.
- Задача 12. Сторона равностороннего треугольника равна \(12\sqrt{3}\). Найдите высоту этого треугольника.
- Задача 11. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 16 и 34 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- Вопрос 11. Раствор густого экстракта красавки 1:2 в аптеке готовят из: а) густого экстракта красавки, воды, глицерина и этанола; б) только густого экстракта красавки; в) сухого экстракта красавки и воды; г) густого экстракта красавки и масла.
- Задание 6. В урне лежат шары — 15 белых и 10 чёрных. В урну положили два каких-то шара (этих цветов). Затем из урны наугад вынули один шар. Шар оказался чёрным. а) Найдите вероятность того, что в урну положили шары одного цвета: P(H₁|A) + P(H₂|A). б) Найдите вероятность того, что в урну положили хотя бы один белый шар: P(H₁|A) + P(H₃|A).
- Выбери названия членов семьи. Нажимай на название в списке, а затем на подходящего родственника Юли. На схеме у мужчины указано: «брат мамы».
- 3. Tea ha preso 6 mele per fare la torta. 6 mele sono i 3/5 di tutte le mele che aveva nel cesto. Quante mele aveva nel cesto? 6 = 3/5 di ? 6 : … × … = … L’intero è formato da … mele.
- Для каких двух отраслей промышленности главным фактором производства будет являться потребительский фактор? Варианты: чёрная металлургия; лесная промышленность; текстильная промышленность; алюминиевая промышленность; сельскохозяйственное машиностроение.
- 536. Отрезок BD является [условие обрезано]. а) Найдите AB, если BC = 9 см, AD = 7,5 см, DC = 4,5 см. б) Найдите DC, если AB = 30, AD = 20, BC = 16.
- Катя на день рождения пригласила ребят и решила им подарить небольшие одинаковые подарки. Всего она в магазине взяла для всех гостей 123 красных яблока и 82 зелёных груши. Сколько всего было ребят? Сколько яблок и груш получил каждый?
- 6. Реши задачи. Задача 1. На одной прямой отмечены точки A, O и B так, что точка O лежит на отрезке AB. OA = 12 см, OB = 9 см. Найди расстояние между серединами отрезков OA и OB. Задача 2. На одной прямой отмечены точки A, O и B так, что точка O лежит на отрезке AB. OA = 16 см, OB = 10 см. Найди расстояние между серединами отрезков OA и OB.
- 5. Виды углов. Укажи вид каждого угла: 38°; 90°; 142°; 180°.
- 4. Угол. Угол состоит из двух ... с общим ... . Общая точка называется ... угла. Построй угол MKN. Подпиши вершину и стороны угла.
- 3. Построй и подпиши. Отметь точку O и построй луч OA. На луче отметь точки B и C так, чтобы B находилась между O и C. Подпиши начало луча и его точки.
- 2. Выбери верное утверждение. а) Отрезок имеет: два конца; один конец; ни одного конца. б) Луч обозначают двумя буквами; первая буква обозначает: начало луча; любую точку луча; конец луча.
- 1. Определи понятия. Вставь пропущенные слова. а) Прямая — это ... . б) Отрезок — это часть прямой, ограниченная ... . в) Луч — это часть прямой, которая имеет ... и не имеет ... .
- Выбери верный вариант ответа. Выбери определение понятия «Абсолютизм». 1) Такая форма правления, при которой монарху принадлежит вся полнота власти в государстве. 2) Форма взаимодействия церкви и светской власти, при которой глава церкви одновременно управляет церковью и государством.
- Вопрос 10. Где регистрируются результаты органолептического, физического и химического контроля? а) В журнале лабораторных и фасовочных работ; б) В паспорте письменного контроля; в) В специальном журнале регистрации результатов контроля; г) На оборотной стороне рецепта.
- Используя текст и исторические знания, определите, какой исторический процесс описывается в тексте. I. История правления Модэ. II. Образование осколочного государства. III. Великое переселение народов. IV. Отношения гуннов с Китаем. Исторические записки Сыма Цяня (92 глава): [фрагмент о походах Маодуня против дунху, возвращении земель к югу от Хуанхэ и установлении границы с Хань].
- 1. Наш неутомимый Попугай снова составил кроссворд. Без слова в нём — вода. Как она любит загадки!
- 5. С помощью опытов определи, растворяются ли в воде эти вещества. Отметь знаком «+» (растворяются) или знаком «−» (не растворяются): сахар, глина, пищевая сода, крахмал.
- 4. Изобразите [часть задания неразборчива]. Подписи под рамками: «Название воды», «Обитатели воды».
- Exercise 5. Read and answer the questions. Explain the words in bold. 1. Where’s Spider-Man from? 2. Who’s his best friend? 3. What can Spider-Man do? 4. Who is against him?
- 4. На полное сгорание 0,1 моль неизвестного алкана израсходовано 11,2 л кислорода (н.у.). Определите молекулярную формулу алкана.
- 3. Какой объём хлора потребуется для получения трихлорметана из 11,2 литров метана?
- 2. Какой объём оксида углерода (IV) выделится при горении 10 литров бутана?
- 1. Какой объём воздуха потребуется для полного сгорания 448 литров пропана?
- 10. Составьте уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: этан → бромэтан → бутан → хлорбутан → октан.
- 9. Дайте названия всем веществам. Составьте формулы следующих веществ: а) 1,2-дихлорэтан; б) 3-метилгептан; в) 2,4,6-триметилдекан.
- 8. Составьте формулы двух изомеров и двух гомологов для вещества CH₃–CH(Cl)–CH₂–CH₂–CH₃.
- 7. Составьте уравнения реакций: а) дегидрирования пентана; б) горения этана; в) бромирования этана.
- 6. Составьте формулы следующих веществ: а) 2,4,6-трихлорнонана; б) изобутана; в) 2,2-диметилпентана.
- 5. Составьте формулы следующих веществ: а) 2-бром-1-фторпропан; б) 2,3-диметилпентан; в) 2,2,4,4-тетраметилоктан.
- 4. Составьте формулы двух изомеров и двух гомологов для вещества CH₃–CH₂–C(CH₃)₂–CH₂–CH₃. Дайте названия всем веществам.
- 3. Составьте уравнения реакций: а) горения гексана; б) бромирования метана; в) дегидрирования этана.
- 2. Составьте формулы следующих веществ: а) 2,4-диметил-3,4-диэтилоктан; б) 2,3-диэтилбутан; в) 3-метилпентан.
- 1. Составьте формулы двух изомеров и двух гомологов для вещества CH₃–CH₂–CH(CH₃)–CH₂–CH₃. Дайте названия всем веществам.
- Для того чтобы открыть сейф, необходимо ввести трёхзначный код. Известно, что числа *3* и 6** взаимно простые, а все звёздочки — одинаковые цифры. Какие варианты кода могут быть? Укажи все возможные значения звёздочки.
- Найдите координаты точек пересечения графика функции \(y=-2x+6\) с осями координат.
- Соотнесите названия частей тела с их значениями (на изображении видны: глаз, щека, левая рука, правая рука, кисть; шуйца, ланита, десница, пясть).
- Наименьшее общее кратное чисел a и b — это: 1) натуральное число, на которое делятся без остатка числа a и b; 2) наименьшее натуральное число, которое делится без остатка на числа a и b; 3) натуральное число, которое делится без остатка на числа a и b; 4) наименьшее натуральное число, на которое делятся без остатка числа a и b.
- Задача 8. Классификация реакций. Вспомните классификацию реакций в неорганической химии. Определите, какое из четырёх приведённых ниже уравнений реакций является «лишним»: SiO₂ + 4HF = SiF₄ + 2H₂O; 2Al + 3ZnCl₂ = 3Zn + 2AlCl₃; 2KBr + Cl₂ = 2KCl + Br₂; 2H₂O + 2F₂ = 4HF + O₂.
- 3. Tea ha preso 6 mele per fare la torta. 6 mele sono i 3/5 di tutte le mele che aveva nel cesto. Quante mele aveva nel cesto? 6 = 3/5 di ? 6 : ___ × ___ = ___ L’intero è formato da ___ mele.
- Какие лекарственные средства дозируются по массе? а. Эфир, хлороформ, жирные масла; b. Вода очищенная; c. Вода для инъекций; d. Растворы спирта этилового
- Отрасли промышленности. Установите соответствие между отраслью хозяйства и сектором экономики, к которому она относится: сельское хозяйство, чёрная металлургия, строительство, образование, горно-добывающая промышленность, туризм; первичный, вторичный, третичный.
- City and Country: A Story of Two Friends. Anna lives in a big, bustling city. Her family’s apartment is on the seventh floor of a tall building in a modern residential district with wide streets and many shops. The area is always [текст обрезан].
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.