База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Какие небесные координаты не изменяются со временем вследствие суточного вращения небесной сферы?
- 5. Через какой промежуток времени астероид Отто Шмидт наблюдается в оппозиции (противостоянии), если его большая полуось орбиты равна 2,44 а. е.?
- 4. Определите географическую широту места наблюдения, если звезда Вега проходит через точку зенита.
- 3. Определите период обращения вокруг Солнца (звездный период обращения) астероида Беларусь, если его большая полуось равна 2,4 а. е.
- 2. В какой конфигурации ближе всего Венера подходит к Земле?
- 1. Какими координатами определяется местонахождение светила на небесной сфере в экваториальной системе небесных координат?
- Установите соответствие между функциями и подотделами вегетативной нервной системы человека: для этого к каждому элементу первого столбца подберите подходящий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Что происходит с воздухом в носовой полости человека?
- Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение кости человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- База данных - это
- Заполните «Дневник военных походов» Ивана III.
- Распределите народы по группам.
- Представьте, что вы московский разведчик в Твери. Вы отправляете Ивану III шифровку. Но слова перепутались. Составьте правильный текст.
- Найди угол между векторами a{6; 8} и b{-14; -2}.
- We Выбери ответ to the teacher that the clas explained losed. IB agreed assy to forget about her
- 3. Изобразите три разных графа, у которых три ребра, четыре вершины. Найдите сумму степеней вершин каждого графа.
- 2. На каких рисунках графы одинаковы?
- 1. На рисунке изображены графы. Сколько у каждого из них ребер; вершин; изолированных вершин?
- Укажите вариант ответа, в котором дано неверное объяснение написания выделенного слова.
- Solve the math problems.
- Вычисли выталкивающую силу, действующую на гранитную плиту, которая при полном погружении в воду вытесняет 0,8 м³ воды.
- 21 мая Домашняя работа 8 класс Задача №3 Дано: ABCD - ромб, AC = 12 см; BC = 16 см Найти: AB - ? Решение: 2. BO = 16 : 2 = 8 (см) AO = 12 : 2 = 6 (см) AB^2 = BO^2 + AO^2 AB = sqrt(64+)
- В.сна Последний снег сходит (с) п.лей. Звенят (по) оврагам ручейки. Л.мают зимний лёд реки. В.сной ож.вает з.мля. (На )д.рев.ях набухли клейкие почки. Появились первые цветы. Ходят (по) п.лям и доро.кам гр.чи. Вес.ло чирикают шустрые в.р.б.и. Птицы рады солнцу. Задания: 1.Во всех предложениях найти главные члены предложения.
- Подставь термины в определения. Выбери верные варианты из списков. Система содержания должностных лиц, которая осуществлялась за счёт местного населения, — ...
- Подставь термины в определения. Выбери верные варианты из списков. Отличительный знак государства или рода — ...
- Подставь термины в определения. Выбери верные варианты из списков. Порядок замещения высших должностей в зависимости от знатности рода — ...
- Подставь термины в определения. Выбери верные варианты из списков. Совещательный орган при князе — ...
- Подставь термины в определения. Выбери верные варианты из списков. Обязательные платежи, взимаемые с жителей государства, — ... . Обрати внимание, что этот термин употребляется до сих пор.
- What / you / think about / right now?
- Where / your best friend / sit?
- Which TV series / you / watch / this month?
- What / you / wear / today?
- Задание 3. Какие из чисел: 4392, 495 234, 219 786, 892 050, 2934 360, 22 ... 2, 66 ... 6 делятся: а) на 2; г) на 3; б) на 4; д) на 9; в) на 5; е) на 11?
- А7. Преобразуйте в многочлен 7 а(a-b)-3(b-a)² A) 4 a² + ab-3b² B) 10 a² - 13 ab-3b² Б) 4а²-ab-3b² Г) 4 а²-36²
- А6. Разложите на множители 81 -4 у² A) (9-2y)(2y-9) B) (9-2y)(9+2y) Б) (2у-9)(2у+9) Г) (9-4y)(9+4y)
- На основании AC равнобедренного треугольника ABC отметили точку M, а на стороне AB — точку K такую, что BK = KM и KM || BC. Докажите, что AM = MC.
- Боковая сторона равнобедренного треугольника делится точкой касания вписанной окружности в отношении 4 : 5, считая от вершины угла при основании треугольника. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 104 см.
- В треугольнике MNK известно, что \angle N = 50°. Биссектриса угла N пересекает сторону MK в точке F, \angle MFN = 74°. Найдите угол MKN.
- Докажите, что \angle ACB = \angle BDA, если AD = BC и \angle BAD = \angle ABC.
- В треугольнике CDE известно, что \angle C = 55^{\circ}, \angle D = 110^{\circ}. Укажите верное неравенство: 1) CE < CD 2) CE < DE 3) DE < CD 4) CD < DE.
- 13. Как часто проводится заседания комиссии по рассмотрению вопроса о том, что гражданин не прошел военную службу по призыву, не имея на то законных оснований?
- Укажите номера верных утверждений.
- Найдите тангенс угла АОВ, изображенного на рисунке.
- Из квадрата вырезали прямоугольник (см. рисунок). Найдите площадь получившейся фигуры.
- Центральный угол АОВ опирается на хорду АВ длиной 6. При этом угол ОАВ равен 60°. Найдите радиус окружности.
- На плоскости даны четыре прямые. Известно, что ∠1=120°, ∠2=60°, ∠3=55°. Найдите ∠4. Ответ дайте в градусах.
- 9. Фирма «Колобок» размещается в помещении, принадлежащем ее владельцу. Что относится к скрытым (внутренним) затратам этого предприятия?
- 6. Подчеркни местоимения. Найди глаголы, подпиши число и род. Определи падеж существительных. В саду цветёт яблоня. Широко она раскинула свои ветки. Весной яблоня зацветет душистыми цветами. А летом на ней созреют сочные плоды. Осенью листья опадут. Стоит наша яблонька и ждёт. Скоро упадут на неё первые снежинки.
- E Fill in the gaps with apart, behind or out. 28 Tim has fallen with Sam because he broke his MP3 player. 29 She fell with her schoolwork when she was ill. 30 The bookcase fell as soon as we placed some books on it.
- Grammar D Underline should or shouldn't. e.g. You should/shouldn't take your raincoat. It's going to rain. 18 Alex should/shouldn't pick up that heavy box. He is going to hurt his back. 19 I should/shouldn't do more exercise to feel better. 20 You should/shouldn't be nervous. You revised well for the test. 21 We should/shouldn't panic. There is still plenty of time to get there. 22 They should/shouldn't wear their sunglasses or they will get sore eyes. 23 I think I am getting a cold. I should/shouldn't take some vitamin C tablets. 24 She should/shouldn't go to the doctor. She doesn't look well. 25 Paula should/shouldn't worry. She always does well at Maths. 26 If you are tired, you should/shouldn't go to bed early tonight. 27 We should/shouldn't fight. We are best friends!
- C Fill in the correct word. • sore • ache • miserable • chip • flu • sprain • hurt • appointment e.g. I have a bad cold. I feel miserable. 11 Can I have some honey, please? My throat is 12 I have a(n) to see the doctor this afternoon. 13 I have a high temperature. I think I am coming down with the 14 John has his back and has to rest. 15 Polly didn't go to school today as she had a stomach 16 When you a tooth you have to go to the dentist. 17 What happened? Did you your wrist?
- 9. Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме.
- 8. Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона распространена на островах Северного Ледовитого океана. 2) Климат холодный в течение всего года. 3) Характерно покровное оледенение и каменные пустоши, изредка встречаются мхи, Лишайники, некоторые травы. 4) Почвы имеют островное распространение. 5) Типичные представители животного мира – белые медведи, водоплавающие птицы
- 13. Заполни пропуски словами из рамки.
- Сколько слов, имеющих проверяемые безударные гласные корня, в предложении «Широкая река огибала её слева и несла свои воды далеко к горизонту, изредка оставляя стальную полосу».
- Раскрась часть рисунка жёлтым карандашом, если в слово нужно вставить букву «о», серым — «ё», красным — «е», голубым — если слово написано правильно, зелёным — неправильно. В корне после шипящих под ударением пишется буква «ё», без ударения — «е». В суффиксах после шипящих и «ц» под ударением пишется «о», если слово образовано от существительного, «ё» — от глагола: моржовый, тушёный.
- 3. Choose the correct option.
- 4. Распредели характеристики героев сказки Х. К. Андерсена «Гадкий утёнок».
- 1. Растворение. Растворимость веществ в воде. Типы растворов. 2. Задача. Написать уравнения реакций, идущие по схеме: фосфор→ оксид фосфора (V) → фосфорная кислота
- 5). В четырехугольник ABCD вписана окружность, AB = 10, BC = 11 и CD=15. Найдите сторону AD четырехугольника.
- 4). В треугольник со сторонами 16 см, 17 см и 17 см вписана окружность. Найдите радиус окружности.
- 3). АВ и АС - отрезки касательных, проведенных к окружности радиуса 6 см. Найдите длину АС, если АВ = 8 см.
- 2). Угол А четырехугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 58°. Найдите угол С этого четырехугольника. Ответ дайте в градусах.
- 1). В окружности с центром в точке O AK-диаметр, точка E лежит на окружности, угол 52. Найдите угол E и угол K.
- функция, которая отличается от остальных по какому-то признаку. Найди её и объясни, почему она лишняя.
- Кому из литературных героев «отвели над кухней каморку», которую «он устроил... себе — по своему вкусу: соорудил в ней кровать из дубовых досок на четырёх чурбаках длинно богатырскую кровать; ...под кроватью находился дюжий сундук; в уголку стол- сик такого же крепкого свойства, а возле столика — стул на трёх ножках, да так старинный и приземистый....?» Герасиму (И. С. Тургенев. «Муму»); Килину и Костылину (Л. Н. Толстой. «Кавказский пленник»); Малеку и Марусе (В. Г. Короленко. «В дурном обществе»).
- Как называется сказка, в которой «Свойство зеркальце имело: // Говорить оно умело»? «Спящая царевна» В. А. Жуковского; «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» А. С. Пушкина; «Чёрная курица, или Подземные жители» А. Погорельского.
- Произведение кого из писателей XIX века посвящено историческому событию 25-летию Бородинского сражения? басня И. А. Крылова «Волк на псарне»; стихотворение М. Ю. Лермонтова «Бородино»; рассказ Л. Н. Толстого «Кавказский пленник».
- Кто из писателей XIX века является автором рассказа «Хирургия»? Н. В. Гоголь; 6 И. С. Тургенев; B А. П. Чехов.
- 5 На кого из русских писателей XIX века благотворное влияние оказали бабушка и няня, которые накомили его с устным народным творчеством? на И. А. Крылова; 6 на В. А. Жуковского; B на А. С. Пушкина.
- А4 В какой из басен И. А. Крылова содержится приведённая ниже мораль? ■ «Волк на псарне»; 6 «Свинья под Дубом»; B «Ворона и Лисица». Уж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
- АЗ Как называется жанр литературы, к которому относится произведение Н. А. Некрасова «Мороз, Красный Нос»? a стихотворение; 6 рассказ; B поэма.
- А2 Что такое портрет? a картины природы в художественном произведении; 6 внутренняя обстановка помещения (дома, усадьбы); B изображение внешности героя (его лица, фигуры, одежды) в художественном произведении.
- Обведи букву, под которой дан верный ответ. 01 К какому виду относятся сказки, в которых главными персонажами и участниками событий яв- ляются животные? a к волшебным сказкам; 6 к сказкам о животных; B к бытовым сказкам.
- Определите значения полезной и совершенной работ подъемным краном при подъеме строительных блоков, если КПД крана η = 80%, а бесполезная работа А = 1 МДж.
- 13 (0-26). Вставьте в текст «Строение нервной ткани» пропущенные элементы из предложенного текста цифры (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу. Запишите в ответ цифры выбранных ответов, а затем получившуюся этого цифровые обозначения. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Γ
- 12 (0-26). Установите соответствие между действием гормона на организм человека и видом гормона: первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ДЕЙСТВИЕ ГОРМОНА А) превращает избыток глюкозы в гликоген Б) усиливает и учащает сокращение сердца В) сужает кровеносные сосуды Г) повышает кровяное давление Д) превращает гликоген в глюкозу ВИД ГОРМОНА 1.адреналин 2. инсулин Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Γ Д
- 4. В каких соединениях атомы азота и фосфора имеют одинаковое значение степени окисления?
- 3. Значения высшей и низшей степени окисления серы соответственно равны
- 2. Определите степень окисления элементов по формулам их соединений: K₂CrO₄, HVO₃, H₃PO₄, Na₂SO₃.
- 1. Сформулируйте определение степени окисления. Для чего и кем введена в науку эта характеристика элемента?
- 6. Начерти квадрат со стороной 3 см. Найди его периметр
- 5. Вычисли столбиком: 26+47 =
- 98-27 =
- 85-59=
- 80-56 =
- 5. Вычисли столбиком: 33-19 =
- 3. Расставь порядок действий и найди значения выражени 36 + 23 =
- 3. Расставь порядок действий и найди значения выражени (66-58).4+41=
- x : 7 = 5
- 4. Реши уравнения: x = 32
- 5. Вычисли столбиком: 62-16 =
- 5. Вычисли столбиком: 26+47 =
- 4. Реши уравнения: x : 5 = 8
- 4. Реши уравнения: x * 4 = 12
- 3. Расставь порядок действий и найди значения выражени 82- (18+9): 3 =
- 2. Реши задачу: В соревнованиях участвовало 12 девочек, а мальчико девочек. Сколько всего детей участвовало в соревновани
- 1. Реши задачу: В детском саду всего 4 комнаты. В каждой комнате по 5 детском саду?
- 5. Вычисли столбиком: 86-35 =
- 4. Реши уравнения: x * 5 = 15
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.