База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10 Тип 9 № 12503 i Число 193R делится на 5. Какая цифра
- 9 Тип 8 № 11255 i решувпр.рф Из четырёх деревянных досок длиной 70 см, шириной 40 см и толщиной 5 см склеили бру- сок, как показано на рисунке. Найдите объём этого бруска в кубических сантиметрах. Ответ:
- 8 Тип 7 № 12770 i Андрей хотел купить 4 двухлитровые бу- тылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Андрей решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить? Ответ:
- Ответ: 7
- В схеме электрической цепи, представленной на рисунке ЭДС Е₁ =30 В, Е2 = 5 В, сопротивления R2 = 2 Ом, R3 = 14 Ом, ток 12 =6 А, Направления токов 12 и 13 заданы и показаны стрелками. Стрелка 11 показывает предполагаемое направление тока. Определите ток 13.
- Вопрос 8 из 10 Понятие системы введено в законодательных актах и нормативных документах России как совокупность содержащейся в базах данных информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий и технических средств. Авторство вопроса: Коломиец Андрей Валерьевич Выберите из выпадающего списка правильный ответ Тема: Автоматизированные системы Повторить материал Оставить отзыв о вопросе / Сообщить об ошибке
- №1 Определи спряжение у глаголов в неопределённой форме. Запиши глаголы в два столбика по спряжениям, выдели суффикс, подпиши глаголы – исключения. Забежать, смешать, смешить, освещать, осветить, выбегать, плавать, треснуть, держать, задобрить, окрасить, поглядеть, посмотреть, наливать, кормить, ездить, строгать, слушать, слышать, загнать, стелить, клюнуть, видеть, достать, прогонять, дёргать, дёрнуть, вытащить, лечить, крикнуть, задышать, запевать, услышать.
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 2 8 Код Рассмотрите изображения. 1) 2) 3) 4) На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений. Ответ: Памятники культуры России 1 Памятники культуры зарубежных стран 2
- Какие утверждения об условиях работы по данной вакансии верны? Отметьте «Верно» или «Неверно» для каждого утверждения.
- 4. How did Tom recover?
- 3. What habit did Tom give up?
- 2. What did the doctor advise him to avoid?
- 1. What symptoms did Tom have?
- 5. Он выздоровел после тяжёлой болезни.
- 4. Это было легко — просто пустяк.
- 3. Я страдаю от боли в спине.
- 2. Врач дал мне рецепт на антибиотики.
- 1. Он бросил курить год назад.
- 5. The doctor advised me eating too much sugar.
- 4. I can't cope all this stress.
- 3. She recovered the flu quickly.
- ие 10. Работа с историческим источником. (4 балла). Прочитайте отрывок из документа и ьте на вопросы. ишет вам Степан Тимофеевич всей черни. Кто хочет Богу да государю послужить, да и икому войску, да и Степану Тимофеевичу, и я выслал казаков, и вам бы заодно изменников водить и мирских кровопийц выводить..." называются подобные документы, рассылаемые восставшими? (Термин) тив кого призывал бороться автор документа? акие годы происходило это восстание?
- шие 9. Сравнительный анализ. Сравните правление царя Михаила Фёдоровича и царя Сея Михайловича. Укажите две общие черты и два различия в их политике или системе вления. e: чия:
- Площади подобных многоугольников равны 279 и 31. Одна из сторон первого многоугольника равна 24. Найдите длину сходственной стороны второго многоугольника.
- 8. Выпиши из текста научно-познавательный материал.
- 7. Запиши, чему Листопадничка научило его путешествие. Какие выводы он сделал?
- Собака является типичным хищным млекопитающим, которое давно приручено человеком. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. 1) Собаки способны к обучению и являются отличными компаньонами человека. 2) Обоняние собаки во много раз превосходит данное ощущение человека. 3) Собаки выкармливают детёнышей молоком. 4) На пальцах есть когти, которые не втягиваются. 5) Предкоренные и коренные зубы служат для разгрызания костей и разрезания мяса. 6) Собаки могут быть различного окраса и расцветки. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного. Ответ: Укажите среду обитания животного. Ответ:
- 16. Мама дала Кристине 500 рублей на развлечения. Кристина купила билет в кино, на который потратила 70% этой суммы, и попкорн, цена которого составила 20% этой суммы. Сколько рублей осталось у Кристины? В поле ответа запиши только число.
- 1. Заполните пропуски в тексте: впишите подходящие по смыслу слова. Территорию Ленинградской области омывают три больших водных пространства. С северо-запада часть моря под назва- нием залив, с севера и востока два крупных озера: и . Испарения с водной поверхности и ветры влияют на климат и погоду в нашем регионе. Часто идут осадки ( ), происходят колеба- ния температуры воздуха. Когда-то давным-давно наши земли были покрыты тайгой: деревьями. Теперь же большая часть наших лесов вторична. На месте выру- бок сосен и елей выросли берёзы и осины. Активно вырубать лес стали с момента закладки и постройки города . Кроме леса (брёвен, досок) требовались и другие стро- ительные материалы: камень, гранит, мрамор, песок, глина, кирпич. Вокруг строящегося города стали искать полезные
- Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквой А.
- Запишите словосочетания в два столбика: в первый – словосочетания с буквой О в суффиксах прилагательных, во второй – с буквой Е.
- Вставьте безударные окончания, выделите их. Укажите вопрос к именам прилагательным. О спел... крыжовник..., тёмн... ночью, с громк... плач..., у хорош... друг..., в зимн... сад, в осинов... рощ..., в далёк... Сибир... о велик... художник..., до поздн... ужин... на дальн... север... за высок... камыш... осенн... лес, по глубок... овраг, на большом расстояни..., о летн. поход... в зелён... чащ, на солнечн... сторон..., с лись... хитрость... син... краску, о желт... одуванчик.., в незнаком... местност..., зимн... утр.., про сильн... человек..., к утренн... поезд... с маленьк. Миш..., в красив... здани..., с опытн... врач..., застенчив... голоск... под пушист... ёлк..., в син... неб..., около душист... ландыш....
- Подберите к существительным подходящие по смыслу слова. Река (сильная, бурная, страшная, горная, холодная, внимательная, ледяная), ветер (северный, злой, яростный, попутный, колючий, квадратный, резкий), погода (ветреная, дивная, дождливая, скверная, ненастная, доверчивая), человек (интересный, красивый, добрый, свежий, простой)
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди, во сколько раз длина этого прямоугольника больше его ширины.
- Практическая работа №15 Объяснение климатических различий территорий, находящихся на одной географической широте, на примере умеренного климатического пояса Цель работы: объяснить климатические различия территорий умеренного климатического пояса, находящихся на одной географической широте. Ход работы 1. Определите, в каких типах климата умеренного климатического пояса расположены населённые пункты: Лондон, Курск, Оренбург, Улан-Удэ. Таблица «Координаты городов Евразии» Населённый пункт Широта Долгота Лондон 51° 51′ с.ш. 0° 13′ в.д. Курск 51° 43′ с.ш. 36° 11′ в.д. Оренбург 51° 46′ с.ш. 55°06′ в.д. Улан-Удэ 51° 49′ с.ш. 107° 36′ в.д. 2. Заполните данные таблицы: Средняя Средняя Годовая Среднегодовое Тип температура температура амплитуда количество климата января, °С нюля, °С температур, осадков, мм Населённый пункт Лондон Курск Оренбург Улан-Удэ 3. Сравните климатические показатели населённых пунктов. Определите, как изменяется климатические показатели с увеличением географической долготы населённого пункта. 4. Объясните климатические различия территорий умеренного пояса, находящихся на одной географической широте.
- 2 вариант 1. Для отделения бензина от воды используют способ: А) дистилляции Б) отстаивания В) фильтрование Г) возгонки 2. Железные и древесные опилки относятся: А) однородным смесям Б) неоднородным смесям В) простым веществам Г) химическим соединениям. 3. Выберете правильный ответ (их может быть несколько): Воду от нерастворенных в ней примесей можно очистить с помощью: а) фильтрования; б) дистилляции; в) просеивания; г) отстаивания. 4. Выберите слово, которым вы закончили бы предложение: В противогазе воздух освобождается от частичек пыли и вредных веществ а) отстаиванием б) перегонкой в) фильтрованием г) адсорбцией
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел 33, 7. 4윽 3 есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты.
- What kind of ecological problem is it? Type in ONE word.
- 370. Укажите обособленные и необособленные приложения. Объясните пунктуацию. 1) Единственным попутчиком, не смущавшим лесничего, была Наташа, застенчивая худенькая девушка. (К. Паустовский) 2) Девочки-подростки на другом углу площади водили хороводы. (Л. Толстой) 3) Как новая и дорогая вещь, дома висело пальто не в передней, а в спальной, рядом с мамашиными платьями. (А. Чехов) 4) В этой деревушке жила со своим отцом — лесным сторожем — девушка Настя, знаменитая в тех местах кружевница и красавица. (К. Паустовский) 5) Он был известен как человек большой отваги. 6) Нагнулся старый атаман и стал отыскивать в траве свою люльку с табаком — неотлучную сопутницу на морях, и на суше, и в походах, и дома. (Н. Гоголь) 7) На Игнате-конторщике появилась ярко-красная рубаха. (М. Салтыков-Щедрин)
- ФИ Практическая работа "Объяснение различий структуры высотной поясности в горных системах" Цель работы: Объяснить различия структуры высотной поясности в горных системах Схема высотной поясности Алтая 8-52 Схема высотной поясности Кавказа 5000 4500 4000 1500 2500 2000 1500 1000- 500 M Пояс снегов и ледников Альпийский пояс 5000 Субальпийский пояс Лесной пояс 4000 Лесостепной пояс Степной пояс 3000 Пихта Кедр (кедровая сосна) 2000- Лиственница Сосна 1000- • Осина 0 Пояс снегов и ледников Альпийский пояс Субальпийский пояс Лесной пояс ■ Лесостепной пояс * Ель, пихта Ф Дуб • Бук 4. Каштан 1. Определите по физической карта России местоположение горных систем Кавказа и Алтая на территории страны. 2. Составьте описание каждой горной системы по плану: Критерии сравнения Часть территории России, в которой расположена горная система Направление простирания горной системы и её протяжённость Преобладающие высоты горной системы. Климатический (е) пояс(а), в пределах которых расположена горная система Природный пояс у подножия гор Структура высотной поясности горной системы (от подножия к вершине) На какой высоте гор расположен пояс снегов и ледников? На какой высоте гор расположен субальпийский пояс? На каких высотах расположен лесной пояс? Какие породы деревьев являются типичными для лесного пояса? 3. Сравните описания горных систем. Алтай 4. Выявите различия структуры высотной поясности горных систем Алтая и Кавказа. систем Алтая и Кавказа. Кавказ 5. Выскажите предположение о том, какие факторы повлияли на структуру высотной поясности горных 6. Объясните влияние факторов на структуру высотной поясности горных систем Алтая и Кавказа.
- Таблица 17
- IMG_20280327 153251 (12801783) Краниот проект послейный кивотому Щука обикновен Какие приспособления у щуки к среде её обитания Зате в поле ответа названия двух приспособлений. 28. Tum 19 № 5127 Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они транет большую роль в приреди меры двух известных Вам древесных растений, для каждого из этих растений опините его нечимость в жи родного сообщества.
- Укажите, какие таблицы относятся к типу объект-объект, а какие - к типу объект-свойства.
- Установите соответствие:
- Цифровой фотоаппарат имеет разрешение 12 мегапикселей. Какое максимальное количество пикселей в высоту может составлять изображение, отснятое этим фотоаппаратом? Считайте, что отношение ширины изображения к высоте фиксировано и составляет 4:3.
- 2. Определите цель каждого представленного задания согласно таксономии Блума.
- Укажите один верный вариант ответа.
- 5 Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеточкам прямоугольник так, чтобы его сто- роны проходили через все отмеченные точки. 1 см 2) Найди периметр этого прямоугольника, если сторона клетки — 1 см. Ответ:
- 18 Установите соответствие между характеристиками и структурами нефрона почки: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) непосредственно контактирует с капиллярной сетью Б) содержит капиллярный клубочек В) образует вторичную мочу Г) осуществляет фильтрацию крови Д) обеспечивает обратное всасывание в кровь нужных веществ СТРУКТУРЫ НЕФРОНА 1) капсула 2) каналец Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГД
- 17 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие функции выполняет кожа человека? 1) фильтрация крови 2) рецепторная функция 3) защита от механических повреждений 4) терморегуляция 5) выработка гормонов 6) накопление гликогена Ответ:
- 16 Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображён глаз человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 3. 4 1) радужная оболочка 2) сосудистая оболочка 3) хрусталик 4) стекловидное тело 5) слепое пятно 6) белочная оболочка Ответ:
- 15 Примером гуморальной регуляции деятельности организма может быть 1) возбуждение дыхательного центра при повышенной концентрации углекислого газа в крови 2) задержка дыхания при вдыхании паров нашатырного спирта 3) задержка дыхания при погружении под воду 4) изменение глубины вдоха по воле человека Ответ:
- При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия 1,5% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 12 000 рублей?
- На диаграмме показано среднее количество выпавших атмосферных осадков за каждый месяц в Томске в течение года. На вертикальной оси указано количество осадков (в мм), на горизонтальной — месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев в Томске выпадало больше 55 мм осадков за месяц.
- 10 А. Тело водорослей состоит из примитивных ткане имеет ни корней, ни листьев. 5. Прикрепление ко дну или подводным объектам происходит с помощью тонких нитевидных ризоидов 1) верно только А 2) верно только Б 5) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- Практическая работа "Объяснение климатических различии терри находящихся на одной географической широте, на примере умеренного климатического пляса" Цель работы: объяснить климатические различия территорий умеренного климатического пояса, находящихся на одной географической широте. 1. С помощью карт атласа заполните таблицу: Город Географические координаты Средняя температура Январь июль Амплитуда температур Среднегодовое количество осадков, мм Тип климата Лондон Курск Оренбург Астана Петропавловск- Камчатский 2. Сравните климатические показатели населённых пунктов. Определите, как изменяется климатические показатели с увеличением географической долготы населённого пункта. 3. Объясните климатические различия территорий умеренного пояса, находящихся на одной географической широте. Вывод:.
- Аня делает открытки к Восьмому марта для родных, как мамы, бабушки и тёти. Сначала она сделала 10 открыток красного цвета, затем — розового, а потом — белого. Известно, что мамин любимый цвет красный, а бабушка любит розовый цвет.
- Кирилл и Серёжа договорились встретиться у шестого вагона поезда. Кирилл отсчитывает вагоны с «головы» состава, а Серёжа — с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в составе? Запиши решение и ответ.
- Найди значение выражения 2002 - 25 - 640:32.
- Задание 8. Причины и последствия. Назовите не менее двух причин церковного раскола в XVII веке и не менее двух его последствий для русского общества. Причины: 1.
- Задание 7. Работа с понятиями эпохи. Заполните пропуски в тексте, используя исторические понятия (сословия, категории крестьян). В XVII веке крестьяне делились на несколько категорий. Лично свободные крестьяне, жившие на государственных землях и несшие тягло в пользу государства, назывались Крестьяне, принадлежавшие помещикам и вотчинникам, назывались Высши слой служилых людей "по отечеству" составляли
- Задание 6. Работа с географией. Назовите три города или острога, основанных русскими землепроходцами в Сибири в XVII веке, или крепости, входившие в засечные черты на юге страны. 1. 2. 3.
- Задание 5. Определите личность по описанию. 1. Царь, при котором произошло воссоединение Украины с Россией, церковный раскол и Медный бунт. Создал приказ Тайных дел. 2. Донской атаман, возглавивший крупнейшее народное восстание "бунташного века". Казнён в Москве в 1671 году. 3. Казачий атаман, землепроходец. В 1648 году открыл пролив между Азией и Америкой.
- Задание 4. Установите соответствие между личностями и фактами их биографии. 1) Михаил Романов 2) Алексей Михайлович 3) Патриарх Никон 4) Степан Разин А) Предводитель крестьянской войны, донской казак Б) Первый царь династии, избран Земским собором В) Инициатор церковной реформы, приведшей к расколу Г) Царь, прозванный "Тишайшим", принял Соборное уложение
- 10 В треугольнике АВС угол C равен 90°, tg B =3, ВС=12. Найдите АС. 4
- 9 В треугольнике АВС угол C равен 90°, cos B = 2 5, АВ=10. Найдите ВС.
- 8 В треугольнике АВС известно, что ZBAC = 46°, AD — биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 7 В треугольнике АВС известно, то АВ = BC, ZABC=124°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 6 В треугольнике АВС угол C равен 90°, sin B = 7 12, АВ = 48. Найдите АС.
- 5 В треугольнике АВС угол C равен 97°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 4 В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC-11, AB-20. Найдите sin B.
- 3 В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 16 и 20 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 2 Высота равностороннего треугольника равна 12√3. Найдите сторону этого треугольника.
- 1 Сторона равностороннего треугольника равна 10√3 Найдите биссектрису этого треугольника.
- Вопрос 7 из 10 Укажите главную особенность информационного сопровождения бизнес-процессов.
- Прямая FX, параллельная основаниям трапеции ABCD, делит её на две подобные трапеции. Найдите длину отрезка этой прямой, расположенного внутри трапеции, если её основания ВС и AD равны 2 и 8 соответственно.
- Сейчас 20 ч 48 мин. Сколько времени осталось до конца суток? На сколько больше прошедшая часть суток, чем оставшаяся?
- На сколько произведение чисел 725 и 30 больше частного чисел 21 600 и 72?
- Во сколько раз сумма чисел 933 и 1167 больше частного чисел 21 600 и 72?
- Реши уравнения. = 513: 57 y: 6 = 54.8 3 210 – x = 665: 7
- Проверь, верны ли неравенства. 200 цв 300 кгне 2 сут. > 50 ч не 3 года < 40 мес. в 2 км² > 2000 м² в 5 м² < 100 дм² м
- Для спортивной школы купили 96 пар коньков по а р. за пару и 84 пары лыж по с р. Объясни, что обозначают выражения: 1) a.96; 2) c.84; 3) a.96+ c. 84.
- 15. Определите последовательность надевания санитарной одежды:
- 14. С какой целью в объектах общественного питания ведется журнал результатов осмотра работников на гнойничковые заболевания? Работников каких цехов осматривают и с какой периодичностью?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань? 1) транспортная 2) фотосинтезирующая 3) воздухоносная 4) защитная 5) запасающая
- Составьте уравнения возможных реакций. 1) Na2O + H2SO4= 2) Ag + H2SO3 = 3) N2O5 + H2O = 4) Ba(OH)2 + HNO3 = 5) SO2 + KOH= 6) K2O + N2O3 = 7) AlCl3 + Ca(OH)2 = 8) N2O5 + SO3 = 9) Al(OH)3 = 10) BaO + H2O = 11) K2CO3 + Ca(NO3)2 = 12) Zn + H2SO4 =
- Составьте уравнения реакций, соответствующие следующему превращению: Mg → MgO → MgSO4→ Mg(OH)2 → MgO → Mg(NO3)2
- Из перечисленных формул выпишите последовательно формулы: а) оксидов, б) оснований, в) кислот, г) солей. Дайте названия веществам. H2CO3, MgSO4, LiOH, Al(OH)3, FeO, N2O3, Ca3(PO4)2, H2SO4, MgSiO3, Ba(OH)2, Ca(NO2)2, H2SiO3, CaCO3, CrO, Pb(OH)2, BaSiO3, HNO3, K2O, H2SO3, SO2, Fe(OH)3, P2O3, HCl.
- 24 март 1. Прочитай. Определи тему текста. A По небу плывёт пушистое облако. <...> вот ещё такое же белое И пушистое облако, и ещё, и ещё... Они медленно плы- вут по весеннему небу, как стая огромных белоснежных птиц. Зимой таких облаков не бывает. Это весенние, кучевые облака. лако 099 6801D RNE ПО Г. Скребицкомү эт
- 8. Тип 4.2 № 1392 Какую функцию выполняет зародышевый корешок семени при его прорастании?
- 7. Тип 4.1 № 1391 Рассмотрите изображение семени в разрезе и выполните задания. Покажите стрелками и подпишите на рисунке семенную кожуру, зародышевый стебелёк.
- 6. Тип 3 № 2960 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ЦВЕТОК Самая заметная часть цветка это венчик, состоящий часто из отдельных __________(А). Обычно венчик окружён __________(Б), состоящей из чашелистиков. В центре цветка расположены его глав- ные части __________(В) и пестик. Они являются органами размножения. Список слов (словосочетание): 1) околоцветник 2) прицветник 3) чашечка 4) соцветие 5) тычинка 6) лепесток Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 5. Тип 2.2 № 1714 Какую функцию выполняет семя у растений?
- 4. Тип 2.1 № 1694 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) эндокарпий 2) венчик 3) черешок 4) почечка В ответе укажите номер правильного ответа.
- 3. Тип 1.3 № 1768 Какой фактор влияет на то, что листья растения потянулись к окну? Ответ дайте в именитель- ном падеже.
- 2. Тип 1.2 № 1748 Знание в области какой ботанической науки позволит изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 1. Тип 1.1 № 1728 В изображенном на рисунке опыте экспериментатор поместил растение к окну. Обратил внимание на направление поверхности листьев (во все стороны). Через три дня обратил внимание, что все ли- стья потянулись к окну. Затем перевернул растение на 180 градусов. Отметил направление листьев. Наблюдал еще дня три, отметил изменение направления листьев. Как называется процесс, который иллюстрирует этот эксперимент? Ответ дайте в именительном падеже.
- Роль рели уменьшается или увеличивается? Конституция Республики Беларусь. Статья 31. Каждый имеет право самостоятельно определять своё отношение к религии, единолично или совмест- но с другими исповедовать любую религию или не исповедовать никакой, выражать и распростра- нять убеждения, связанные с отношением к религии, участвовать в отправлении религиозных культов, ритуалов, обрядов, не запрещённых законом. Структура религии Религиозное сознание Религиозное поведение Религиозная организация Ранние формы Религии
- 1) -5,84 + 9,77 + (-6,77) + 5,84; 2)-2,23 + 6,14 + 8,23 + (-10,14). 6. Вычислите: 1) 48 + (-62) +37+ (-28) + (-3); 2) -2,43 + 3,51 + (-4,57) + 1,68 + 0,22; 3) 14/33 + (-37/65)+ (-25/33) + 24/65.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.