База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 240 sonini 2,8; 5,6 va proporsional bo'laklarga bo'ling.
- 100 sonini 1; 2; 3 proporsional bo'laklarga bo'ling.
- 42 sonini 3; 4 va 7 bo'laklarga bo'ling.
- 28 sonini 1/2 va 1/6 bo'laklarga bo'ling.
- 18 sonini 2 va 7 bo'laklarga bo'ling.
- Haydovchi 80 km/soat tezlik bilan 6 soatda manzilga yetib boradi. U 5 soatda manziliga yetib borishi uchun tezligi qanday bo'lishi kerak?
- O'quvchi kuniga 40 sahifa o'qib kitobni 7 kunda tugatdi. Agar u kuniga 35 sahifa o'qiganida necha kunda tugatar edi?
- Ma'lum miqdordagi pulga 20000 so'mlik mahsulotdan 12 kg sotib olishi mumkin. Xuddi shu pulga 15000 so'mlik mahsulotdan necha kg sotib olish mumkin?
- Bir ishni 6 ta usta 20 kunda bajaradi. Shu ishni 12 kunda bajarish uchun nechta usta kerak?
- Задание 2. Сравните понятия «преподавание» и «воспитательная работа». Укажите их общие черты и отличительные признаки.
- 58. Расстояние от города до деревни s км. За сколько часов пройдет это расстояние турист, если будет идти со скоростью 4 км/ч?
- 57. Сумма двух чисел больше первого из них на 48. Чему равно второе число?
- 56. Запишите в виде числового выражения сумму двух выражений 47 – 24 и 37 + 28 и найдите значение этого выражения.
- 55. Составьте выражение для решения задачи: «В первой книге 92 страницы, во второй 56, а в третьей в 2 раза больше, чем в первой и второй вместе. Сколько страниц в третьей книге?» Найдите значение выражения.
- 54. Найдите значение выражения 21 - 57 : 3 + 6.
- 53. Составьте выражение для решения задачи: «Для библиотеки купили в январе 25 книг по 75 руб. каждая. В феврале купили еще 25 книг. За все книги заплатили 3900 руб. Сколько стоит одна книга, купленная в феврале?» Найдите значение выражения.
- 52. Составьте выражение для решения задачи: «Для того чтобы вывезти урожай яблок, хозяйству понадобилось 28 грузовиков подъемностью 1500 кг каждый. В этом году урожай вывезли 32 таких же грузовика. Сколько килограммов яблок собрали в хозяйстве за два года?» Найдите значение выражения.
- 51. Найдите значение выражения: a) (1272-768) -7 + 472; б) (599 + 289): 24 – 16.
- 50. В каких случаях сумма двух чисел равна одному из них?
- 49. Выполните действия: (3875674 + 2348754) – 2875674.
- 48. Выполните вычитание: a) 5 004 026 301 - 4 937 848 916; б) 4 110 930 600 - 109 335 818.
- 47. За 3 ч автомашина прошла 150 км. В первый час она прошла 56 км, а во второй — на 17 км меньше, чем в первый. Сколько километров прошла автомашина за третий час?
- 46. Выполните действия наиболее простым способом, используя свойства вычитания: a) (357 + 289) – 157; б) (863 +471) – 371; в) 643 - (243 + 398); г) 876 - (398 +476).
- Solve the problems in columns Г, Д, and E. Write the answers in the boxes.
- 6 Расставьте знаки препинания. Рачки рачки куда же вы побежали?
- 5 Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Рачата наперегонки кинулись под широкий материнский хвост.
- 4 Сколько местоимений вы нашли в тексте? Выпишите их.
- 3 Найдите в тексте предлог, правописание которого надо запомнить, и выпишите его. Какие ещё предлоги пишутся через дефис? Добавьте их.
- 2 Разберите слово по составу и выделите графически морфемы. Крохотные
- 1 Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 3. Вставь в слова пропущенные буквы. Обозначь части слов, в которых пропущены буквы. На какие группы можно разделить эти слова в зависимости от значения суффикса?
- Семья Васнецовых планирует совершить путешествие на автомобиле из Великого Новгорода в Нижний Новгород. По пути планируют сделать остановки с осмотром таких городов, как Тверь, Москва, Владимир. Рассмотри таблицу расстояний между указанными городами и примерное время на путь от одного города к другому на автомобиле. Попробуй рассчитать, сколько времени может затратить семья на остановку в каждом городе, с учётом времени на отдых не менее 7 ч, если всё путешествие с обратной дорогой будет длиться неделю.
- Придумай к ним все возможные варианты вопросов и переведи их так же.
- 5. Вчера шел дождь.
- 4. Я делаю уроки, да брат играет.
- 3. Я проснулась в 7, встала и пошла в ванную.
- 2. Мама пришла домой, когда я уже спала.
- 1. Я только что пообедал.
- Эффективное по Парето распределение – это распределение, при котором? Выберите один ответ: все перечисленное верно возможности совершенствования взаимовыгодных сделок отсутствует отсутствуют варианты взаимовыгодного распределения товаров между участниками сделки нет возможности повысить благосостояние одного из участников сделки
- В условиях монополии: Выберите один ответ: предельный доход больше цене предельный доход равен цене предельные затраты равны цене предельный доход меньше цены
- 6. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- 5. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- 4. В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- 3. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
- 2. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 1. Укажите варианты ответов, в которых ВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
- Задание 1. Сравните понятия «преподавание» и «учение». Укажите их общие черты и отличительные признаки.
- 4. Найдите все натуральные значения а, при которых дробь \( \frac{a}{11} \) меньше дроби \( \frac{6}{11} \).
- 3. Расположите дроби в порядке возрастания:
- 2. Какая точка лежит левее на координатной прямой:
- 1. Сравните дроби:
- Отгадайте ребус.
- 6 Расставьте пропущенные знаки препинания и составьте схему предложения. Книга — надёжный друг, верный товарищ.
- 5 Выпишите из второго предложения текста глаголы II спряжения.
- 4 Какие собственные имена существительные вы встретили в тексте? Запишите их.
- 3 Найдите и исправьте ошибки.
- 2 В последнем предложении текста найдите антонимы и подчеркните их как члены предложения.
- 1 Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Реши задачу.
- Реши задачу.
- Вставь числа.
- Выполни деление.
- Реши выражения.
- Реши примеры столбиком.
- Напиши числа, следующие за каждым из чисел.
- Запиши числа.
- Реши примеры.
- Реши примеры.
- Реши примеры.
- Реши примеры.
- Проверил(а)
- Сегодня я прочитал(а)
- Засели числа в домики.
- Запиши полные имена мамы, папы, твоей учительницы. Есть ли в них безударные гласные? Можно ли их проверить?
- Прочти имена, поставь ударения. Подбери проверочные слова. Выдели орфограммы.
- Выпиши из текста предложение, соответствующее схеме.
- Прочти текст. В скобках укажи род, число и падеж выделенных имён существительных.
- Прочитай. Поставь вопросы к второстепенным членам предложения. Запиши предложения. В скобках записывай вопросы.
- 5 litr yog'ning narxi 90 ming so'm bo'lsa, 7 litr yog'ni qanchaga sotib olish mumkin?
- 100 kg mevadan 60 l meva sharbati olinadi. 300 l meva sharbati olinishi uchun qancha meva kerak?
- 800 g eritmada 120 g tuz bor, 600 g shunday eritmada necha g tuz bor?
- Bola 5 soatda 18 km yo'l bosdi. Xuddi shu tezlik bilan 8 soatda qancha yo'l bosib o'tadi?
- Ikki shahar orasidagi masofa 150 kmga teng. 1:3 000 000 masshtabli xaritada bu shaharlar orasidagi masofa necha cm bo'ladi?
- 6. Расставьте пропущенные знаки препинания и составьте схему предложения.
- 5. Подчеркните имена прилагательные как члены предложения.
- 4. Выпишите из текста глагол-исключение II спряжения.
- 3. Выпишите из текста однокоренные слова.
- 2. Подберите синоним к слову тщательно и запишите его.
- 1. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 16. Куда ты ездил на прошлой неделе?
- 15. Когда ты ездил в Иркутск?
- 14. Ты ездил в Иркутск на прошлой неделе?
- 13. На прошлой неделе я ездил в Иркутск.
- 12. Где ты вчера был?
- 11. Ты вчера был в театре?
- 10. Вчера я был в театре.
- 9. В Москве часто идёт снег зимой?
- 8. В Москве зимой идёт снег?
- 7. В Москве зимой идёт снег.
- 6. Сейчас идёт снег?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.