База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Рис. 7.21. Найти: СО, ВО.
- 4. Рис. 7.20. Найти: BD.
- 3. Дано: a||b (рис. 7.19). Найти: х, у.
- 2. Дано: DE||АС (рис. 7.18). Найти: АВ, ВС.
- 1. Рис. 7.17. Найти: ВС, ММ.
- 356, Если около каждого дома посадить по 9 саженцев, то не хватит 100 саженцев, а если по 5 саженцев, то 20 саженцев останется. Сколько домов? Сколько саженцев?
- 355. Вырази: 1) в минутах: 3 ч 45 мин, 6 ч 40 мин; 2) в секундах: 5 мин 05 с, 10 мин; 3) в килограммах: 6 ц, 15 т, 7000 г.
- 349. Переставляя карточки с цифрами, сделай равенство верным. 62:31-3
- 348. 45 010- (3908 +17 613) 60 000-2 407 + 5 849
- 347. Сколько в числе 15 400 десятков? сотен? тысяч? Сколько единиц в числе, содержащем 208 дес.? 32 сот.?
- Вопрос: Слово «инициация» произошло от латинского слова initiatio – «...»
- Преобразуйте произведение (-5a³)(3a⁴ - a² + a) в многочлен.
- 12. Диалогларны укыгыз, үзара сөйләшегез. — Коля, сезнең гаиләдә кемнәр бар? — Әбием, бабам, әнием, әтием, абыем бар.
- 11. Дуслар белән очрашу, дискотекага бару, музыка тыңлау турын диалоглар төзегез, үзара сөйләшегез.
- 10. Нокталар урынына кем күбрәк сүзләр яза ала? Җөмләләр сораулар куегыз, үзара сөйләшегез. Кечкенәләр ... ярата. Өлкәннәр ... куша.
- 9. Җөмләләрне дәвам итегез. 1. Өлкәннәр дип без 3. . . . 2. Кечкенәләр дип без м. 3. Иптәшләр белән аралашу . . . . 4. Кечкенә чакта төрле 5. Әлбәттә, өлкәннәрне ...
- 5) Выпиши слова, в которых все согласные звуки мягкие.
- 4) Сделай морфологический разбор выделенного слова.
- 3) Спиши предложение с однородными членами предложения. Сделай синтаксический разбор. Выпиши словосочетания.
- 2) Выпиши слова в переносном значении.
- 1) Найди слова с орфограммой проверяемый безударный гласный в корне. Запиши их с проверочными словами.
- Из 24 кг слив получается 8 кг сока. Сколько кг слив потребуется для выработки 3 кг сока?
- 4. Расставьте, где это требуется, знаки арифметических действий и скобки, чтобы получилось верное равенство | 5 5 5 5=130
- Зрение издания 15.01.24 Приблизительное вычисление площади
- 5 Представьте, что вы берёте интервью у жителя Александрии Египетской времён Птолемеев. Составьте пять вопросов, которые вы бы ему задали, чтобы узнать больше о жизни в городе. Затем напишите предполагаемые ответы на эти вопросы. Вопрос 1: Вопрос 2: Вопрос 3: Вопрос 4: Вопрос 5: Ответ на вопрос 1: Ответ на вопрос 2: Ответ на вопрос 3: Ответ на вопрос 4: Ответ на вопрос 5:
- 4 Напишите имена знаменитых александрийских учёных и поэтов. Александрийский поэт, глава Музея Математик, изобретатель «бесконечного» винта Учёный-математик, заложивший основы геометрии, Учёный, считавший, что Земля имеет форму шара, и вычисливший её окружность, Учёный, обнаруживший, что Земля и все планеты вращаются вокруг Солнца, Учёный, внёсший значительный вклад в развитие ботаники, автор труда «Происхождение растений»
- 2. Напиши недостающие буквы. k_l_ o ot t_ le b_r p_ck_et
- 1. Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1. packet 2. bar 3. kilo 4. loaf 5. jar 6. carton 7. bottle 8. tin
- На чертеже окружность с центром О, на которой отмечены три точки K, L и P. Требуется найти на окружности четвёртую точку так, чтобы радиус OQ образовывал с радиусом ОР тот же угол, что и радиус OL с радиусом ОК. Дополните описание построения, которое для этого можно провести. Провести окружность с центром ? И радиусом ? и выбрать любую из точек её пересечения с исходной окружностью.
- Соня выбирала себе новые вещи в магазине. Она купила 3 платья по 357 рублей каждое, в 2 раза больше блузок по такой же цене и 10 юбок, каждая из которых дороже блузки на 405 рублей. Сколько всего денег потратила Соня?
- Вынести за скобки 1) 6а-96 2)4л-му 3) 24x²y + 3 6 xy² 4) 3x⁴-6x³ + 9x⁵ 5) x(a+b)+y(a+b) 6) 3x (а-в)-5у (в-а)
- Практическая работа Объяснение годового хода температур и режима выпадения атмосферных осадков в экваториальном климатическом поясе Цель работы: объяснить годовой ход температуры и режим атмосферных выпадения осадков в экваториальном климатическом поясе. Описание климата экваториального климатического пояса
- 4. If students do their homework, their teacher will is pleased.
- 3. If you goes to bed now, you'll not be sleepy tomorrow.
- 2. If Kate not emails me, I'll be upset.
- Исправьте ошибки: 1. If they won't leave soon, they'll miss the train.
- 6. If you ________ (to cook) the supper, I ________ (wash) the dishes.
- 5. If we ________ (to be) late for school, our teacher ________ (to get) angry.
- 4. If you ________ (to fly) by a budget airline, you ________ (to have) to pay for your drinks and food.
- 3. If I ________ (to cough), I ________ (to drink) hot milk with honey.
- 2. If I ________ (to have) a headache, my mother usually ________ (to give) me some medicine.
- Part 2. 1. If Mary ________ (to do) her homework well, her teacher always ________ (to praise) her.
- 5. If you ________ (to close) the door, it ________ (to lock) automatically.
- 4. If you ________ (to push) this button, the volume ________ (to increase).
- 3. We ________ (not use) calculators when we ________ (write) tests.
- 2. If you ________ (to take) your mobile phone into class, it ________ (must) be turned off.
- Part 1. 1. If you ________ (to drive) along the river bank it ________ (to be) twenty miles out of your way.
- a) 2/7
- 4,75 = 4 \frac{75}{100} = 4 \frac{\boxed{}}{}
- Почему пыль оседает даже на вертикальных поверхностях?
- За два дня пропололи \frac{7}{9} огорода, причем в первый день пропололи \frac{5}{9} огорода. Какую часть огорода пропололи за второй день?
- Какую часть составляют 17 мин от суток?
- Диагонали параллелограмма равны 9 и 12, а его площадь равна 54. Найдите стороны параллелограмма. AB = и AD =
- В параллелограмме угол А равен 150° и сторона АВ = 8. Биссектриса угла А пересекает сторону ВС в точке Е. Найдите площадь треугольника АВЕ. SABE =
- Конец соленоида, из которого ток в витке виден идущим против часовой стрелки, совпадает с ... полюсом магнита
- Является ли точка Q центром симметрии для окружности А?
- Определите по рисунку, является ли точка О центром симметрии для окружности А?
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Что называется пропорцией? О произведение двух чисел отношение двух чисел равенство двух произведений равенство двух отношений
- 80 – 64 : 8 54 – 24 : 3 75 – 40 : 5 16. 72. 64 :
- В каком слове на месте пропуска пишется буква Е?
- Вопрос: Речевая ошибка допущена в предложении ...
- ЗАДАНИЕ 9 Распределите объекты по порядку Расположите русских князей в порядке их правления.
- Выполните умножение: 1. 5x(x-4) 2. -3a²(a + 2) 3. 2mn(m-n²) 4. -4k(k2 – k + 1) 5. 7p2q(p-q) 6. -x²y³(xy – y²) 7. 6b(b2 + 3b - 2) 8. -2uv²(u² + v) 9. 3a³b(ab² – a²) 10.-c²d² (c²d – cd² + 1)
- Тимофей положил в банк некоторую сумму денег. За время хранения вклада в банке процент по нему начисляется ежегодно в размере 8%. Через год Тимофей снял со своего вклада 800 рублей, и оставшаяся сумма оказалась равной половине первоначального вклада. Сколько денег окажется на счету у Тимофея через два года от момента вклада? (Ответ округляй до целого числа на каждом этапе решения.) На счету у Тимофея через два года от момента вклада будет руб.
- Ответ: x=0 x^2-16=0 r
- Найдите периметр прямоугольника, если одна из его ст равна 26 см, а другая: а) в 3 раза больше; б) в 2 раза меньше.
- Прочитайте предложения. Найдите нарушения, связанные с употреблением форм степеней сравнения. Исправьте предложения, аргументируйте своё мнение. 1. Эта оправа для очков более женская, чем мужская. 2. На следующем фестивале все должны быть веселее и более раскованнее. 3. Мой друг самый честнейший человек. 4. Такой вариант исправления текста ещё более худший. 5. Сейчас наиболее интенсивнее развивается фармация. 6. Новая кофточка ещё коричневее старой.
- 33,5 = 33=33
- Вопрос: Слово «инициация» произошло от латинского слова initiatio – «...»
- 227. Прочитайте, ставя имена существительные в форму творительного падежа с предлогом или без предлога. Врач, багаж, чаща, синица, крыша, малыш, дворец, кожа, кольцо, плечо, лыжница, пища, дача, шалаш, морж. • Запишите имена существительные в творительном падеже (с предлогом или без предлога). Обозначьте ударение, выделите окончания, укажите склонение. Образец. Врачом (2-е скл.), над чащей (1-е скл.). • Подчеркните изученные орфограммы в любом слове.
- Винсент Ван Гог писал свои автопортреты. 25 из них появились в Париже, что составляет около 71% всех известных автопортретов. Сколько всего автопортретов написал Ван Гог? Ответ округли до целого числа.
- Восстанови последовательность событий. История про Серебряное копытце. Жизнь втроём. Знакомство Коковани и Дарёнки. Россыпь самоцветов. Жизнь в лесной избушке. Сказки Коковани. Появление волшебного козла. Дарёнка в ожидании Коковани.
- 5 Complete the text with the words in the box.
- Уменьшите 750 рублей на \frac{3}{25} этой суммы. Сколько рублей осталось? В ответ запишите только число.
- Найди корень уравнения \frac{11r - 6}{r} = \frac{11r}{r + 2}.
- 4. Объясните, как Александру удалось объединить вокруг себя не только эллинов, но и покорённые народы.
- 3. Подумайте, почему держава персов не выдержала натиска Александра Македонского.
- 2. Поход в какую страну был последним для Александра Македонского? Какими были результаты этого похода?
- 1. Рассмотрите карту и назовите страны и территории, которые завоевал Александр Македонский.
- Чем закончился поход Александра Македонского на Восток?
- Упражнени 139. ХьатӀаязде. Такилгаца дӀакъоастае бел- галдешай чаккхенаш. 1. Шолжал дехьагӀарча, лакхача довкъашта тӀагӀолла айлуш йоагӀа маьлха чара. Цун зӀанараша лепаду лоамий кӀай кортош, цӀаккха салаӀар фуд ца ховш доагӀа, Шолжи Наьсари. Лакхача босешка а цхьаццанахьа чукхийттача моттигашка а лай пар- кхаш ухке а, котйоалаш йоагӀа бӀаьсти. Машиннаь- къа сангара чура хьалкъед баьца хаьлгаш. (П.М.-С.) 2. КӀоаргача аьлешка дикъа дохк луш, шерача ата- гӀа уд дото Шолж. (П.А.) 3. Дикача нахаца, дика- ча цӀенца гаргало хотта гӀерт вай тховсара. (В.А.) 4. ДӀайхача дийнахьа шийлача шовдал дикагӀа фуд? 5. Воча сагацара машарал дикача сагацара дов тол. Къахьадар ца кхаьллача, мерзачун чам хайнабац. Дикача къонахчох алар ийшадац, лакхача хена¹ мух ийшабац. (Кицаш.) § 29. Относительни а тӀаозара а
- 2. Используя информацию из учебника, впиши цифровые данные в текст. Скелет и мышцы Опорно-двигательная система состоит из скелета и мышц. В скелете человека более _______ костей. Мышц в теле человека более ________. При ходьбе использу- ется ________ мышц. Для того чтобы наморщить лоб, нам требуется ________ мышцы, а для того чтобы улыбнуть- ся, - __________ мышц.
- Является ли точка Q центром симметрии для окружности А?
- Определите по рисунку, является ли точка О центром симметрии для окружности А?
- Задание 1 a) 7/19 + 8/19 - 3/19; б) 12/31 - 10/31 + 17/31; в) (3/14 + 11/14) - 9/14; г) 13/18 - (7/18 + 5/18).
- Mustaqil topshiriq yasamoqchiman o'qimoq chi Robotlarning insonlar hayotiga foydali va zararli ta'sirlari haqida fikr yuriting.
- Найди корень уравнения \frac{11r - 6}{r} = \frac{11r}{r + 2}.
- Император, предоставивший гражданство всем свободным жителям Римской империи, – это ...
- 8 $AD=15$
- 7
- 6 $AB=25$
- 5
- 4
- 3
- 2
- Найдите $S_{ABCD}$. 1 $AB = 10$
- Here is the original image:
- Выберите один из нескольких вариантов Найдите неизвестный член пропорции х: 3,6 = 4: 3,2.
- 2. Прочитай. Составь из слов предложение. На каждым словом укажи часть речи. Тяжёлые, застучали, по, домов, дождя, крышам
- 1. Заполни таблицу.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.