База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задача 2. В цепи (рис. 3.14) активные и реактивные сопротивления соответственно равны R₁, X₁, R₂, X₂ и R₃, X₃. К зажимам цепи приложено синусоидальное напряжение U. Определить действующие значения токов в ветвях и в неразветвлённом участке; активную, реактивную и полную мощности в параллельных и неразветвлённом участках цепи. Построить векторную диаграмму. Данные к задаче 2: варианты 2-1—2-6.
- Задача 1. В цепи (рис. 3.13) активные и реактивные сопротивления ветвей соответственно равны R₁, X₁ и R₂, X₂. Ток, измеренный амперметром, I₁. Определить напряжение на зажимах цепи. Расчёт выполнить методом комплексных чисел. Построить векторную диаграмму. Данные к задаче 1: варианты 1-1—1-6.
- Вопрос 5. Как я смогу узнавать о новостях и изменениях в компании через Битрикс? Выберите один или несколько ответов: а. В мессенджере — канал «Доброценовцы». б. Главная страница — Новости компании. в. Главная страница — Информационное письмо.
- 14. Заполните пропуски в тексте словами из рамки. Переведите текст.
- 13. Прочитайте и соотнесите английские предложения с русскими переводами. Запишите пары.
- 12. Напишите эссе в 5 абзацах на английском языке на тему «The role of law in society». Объём — 150–200 слов. Используйте слова и выражения: (to) prevent crime, (to) protect, (to) punish, (to) ensure, (to) obey, (to) break the law, (to) make laws, (to) investigate crimes, (to) find evidence, (to) be prosecuted.
- Практическая работа № 4. Определение и сравнение темпов роста населения крупных по численности населения стран и регионов мира. 1. Рассчитать темпы роста и убыли населения по таблице численности населения. 2. По диаграмме (рисунок 1) сравнить процентное соотношение мужского и женского населения в возрасте от 20 до 30 лет в 2023 году согласно варианту: 1 — Япония и Россия; 2 — Индия и Россия; 3 — США и Россия. 3. Сформулировать вывод.
- Какие изменения вы можете инициировать и как? Выберите один или несколько ответов: a. Подать заявку на оптимизацию процесса. Кнопка «Фабрика идей» в разделе «Важные инструменты компании». b. Подать идею по развитию компании. Кнопка «Фабрика идей» в разделе «Полезные ссылки». c. Оставить обратную связь и оценить качество любого подразделения в разделе «Опросы компании». d. Подать заявку на оптимизацию процесса. Кнопка «Заявка на оптимизацию» в разделе «Бизнес-процессы».
- Вопрос 2. Где найти регламент подразделения/отдела в Битрикс24? Выберите один ответ: а) Левое меню — иконка «Домой» (главная страница «Мой Доброцен») — «Доска напряжения» — карточка процесса. б) Левое меню — «Сотрудники» — «Структура компании» — карточка подразделения. в) Левое меню — иконка «Домой» (главная страница «Мой Доброцен») — «Матрица владения». Перейти в карточку процесса.
- На изображении представлена карта мира с условными обозначениями, но формулировка задания не видна.
- Как найти почту сотрудника компании в Битрикс 24? Выберите один или несколько ответов: a. Левое меню — иконка «Домой» (главная страница «Мой Доброцен») — «Матрица владения». Ввести через поиск ФИО сотрудника. b. Такой информации в Битрикс 24 нет. c. Левое меню — иконка «Домой» (главная страница «Мой Доброцен») — «Сотрудники». Ввести через поиск ФИО сотрудника. Открыть карточку сотрудника. d. Левое меню — иконка «Домой» (главная страница «Мой Доброцен») — «Справочная информация».
- [Инструкция слева на слайде обрезана.] Запишите формулы веществ: йодид натрия, бромид бериллия, фторид меди (II), оксид алюминия, карбонат лития.
- Изучи жалобу пациента. Нажимай на древнерусское название части тела, а затем выбирай современное. «Пясть вывихнул, длань поцарапал, ланиты горят, жерло болит, выя болит».
- Контрольные вопросы: 3. Сформулируйте теорему о параллельности прямой и плоскости.
- Контрольные вопросы: 2. Какие две плоскости называются параллельными?
- Контрольные вопросы: 1. Какие две прямые в пространстве называются параллельными?
- Вариант 1. 3) Точка B не лежит в плоскости ΔADC. Точки M, N и P — середины отрезков BA, BC, BD соответственно. а) Доказать, что плоскости (MNP) и (ADC) параллельны; б) Найдите площадь треугольника MNP, если SΔADC = 48 см².
- Вариант 1. 2) Прямые a и b лежат в параллельных плоскостях. Могут ли эти прямые быть: а) параллельными; б) скрещивающимися? Сделать рисунок для каждого возможного случая.
- Вариант 1. 1) Треугольники ABC и ADC лежат в разных плоскостях и имеют общую сторону AC. Точка P — середина стороны AD, точка K — середина DC. а) Каково взаимное расположение прямых PK и AB? б) Чему равен угол между прямыми PK и AB, если угол ABC равен 40°, а угол BCA = 80°? Ответ обобщите.
- 2. Fill in the sentences with the words below. Two words are extra: driver, road, pavement, signs, careful, ways, kerb, traffic, cross, flow, side, helmet. ROAD safety instructions: Be 1) … when you cross the street. Look both 2) … before crossing the street. Walk on the 3) … . Follow the traffic 4) … . Don’t talk to the bus 5) … . Don’t run into the 6) … . Don’t 7) … between parked cars. Ride your bike with the 8) … of traffic. Always wear a bicycle 9) … . Use the door on the pavement 10) … to get out of the car.
- 1. Draw a line to match the words: lane, lights, traffic, lines, parking, belt, seat, crossing, yellow, traffic, speed, limit, crash, warden, zone, zebra, helmet, bicycle.
- Выбери названия членов семьи. Нажимай на название в списке, а затем на подходящего родственника.
- 13. В магазин завезли 320 ц яблок. До обеда продали 30% всех яблок. Сколько центнеров яблок осталось? Выберите правильный ответ: 96 ц; 310,4 ц; 214 ц; 224 ц; 290 ц.
- Начало боевых действия Италии?
- Начало боевых действий против Югославии?
- Кто стал возглавлять правительство в Англии в 1940 году?
- Когда произошла капитуляция Франции?
- Какие страны весной 1940 года были оккупированы Германией?
- На изображении — карта мира с цветными линиями и легендой; отдельное учебное задание не видно.
- Выбери названия членов семьи. Нажимай на название в списке, а затем на подходящего родственника.
- Задание №1. Правление императора Юстиниана I (527–565 гг.) называют «золотым веком» Византийской империи. Однако его амбициозные проекты имели и обратную сторону — трудности для страны и её жителей. Заполните таблицу — оцените последствия трёх главных действий Юстиниана: 1. Ведение войн за возвращение земель Западной Римской империи (Италия, Северная Африка, часть Испании). 2. Строительство собора Святой Софии в Константинополе. 3. Создание единого свода законов («Кодекс Юстиниана»). Для каждого действия укажите, чем оно было полезно для Византии и какие трудности могло вызвать (по 1–2 предложения).
- 15. Match. A) How much B) How much is C) How much are D) How much is this E) How much are the 1) the scarves? 2) board game? 3) postmen. 4) are these slippers? 5) gloves?
- 25. Окружности радиусов 42 и 84 касаются внешним образом. Точки A и B лежат на первой окружности, точки C и D — на второй. При этом AC и BD — общие касательные окружностей. Найдите расстояние между прямыми AB и CD.
- 24. Основания BC и AD трапеции ABCD равны соответственно 3 и 12, BD = 6. Докажите, что треугольники CBD и BDA подобны.
- 23. Биссектриса угла A параллелограмма ABCD пересекает сторону BC в точке K. Найдите периметр параллелограмма, если BK = 3, CK = 19.
- 22. Постройте график функции y = { x² + 6x + 7, при x ≥ −4; x + 10, при x < −4. }
- 21. Два велосипедиста одновременно отправляются в 208-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 3 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 3 часа раньше второго. Найдите скорость велосипедиста, приехавшего к финишу первым.
- 20. Решите уравнение \(x(x^2+2x+1)=6(x+1)\).
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) В параллелограмме есть два равных угла. 2) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его медианой. 3) Площадь прямоугольного треугольника равна произведению длин его катетов.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- 17. Диагонали AC и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке O. AC = 24, BD = 28, AB = 6. Найдите периметр параллелограмма ABCD.
- 16. Трапеция ABCD с основаниями AD и BC описана около окружности. AB = 9, BC = 5, CD = 7. Найдите AD.
- 15. В треугольнике два угла равны 54° и 58°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 14. В амфитеатре 12 рядов. В первом ряду 24 места, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в девятом ряду амфитеатра?
- 13. Укажите решение системы неравенств: \(\begin{cases}x-4{,}3\geq0,\\x+5\leq10.\end{cases}\)
- 12. В фирме «Финикс» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле C = 6000 + 410n, где n — число колец. Установленных при рытье колодца. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 4 колец.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками: 1) \(y=-\frac{2}{x}\); 2) \(y=2x\); 3) \(y=x^2-2\). Графики: А), Б), В).
- Определите массу осадка, который образуется при добавлении к 10%-ному раствору сульфата меди(II) массой 320 г небольшого избытка гидроксида калия. Запишите уравнение реакции. Произведите необходимые вычисления. В расчётах атомные массы элементов округлите до целых. Найдите количество вещества исходной соли и массу образовавшегося осадка.
- A) How much B) How much is C) How much are D) How much is this E) How much are the 1) the scarves? 2) board game? 3) postmen. 4) are these slippers? 5) gloves?
- Вопрос 25. Соотнесите период годового календаря олимпиадника с ключевыми событиями. Периоды: сентябрь–октябрь; ноябрь–декабрь; январь–февраль; март–апрель; июль. События: заявления на ЕГЭ, приоритетный этап зачисления; региональный этап ВсОШ, финал «Высшей пробы»; школьный этап ВсОШ, отбор «Иннагрики»; заключительный этап ВсОШ, финалы «Ломоносов» и СПбГУ; муниципальный этап ВсОШ, отборы «Ломоносова», СПбГУ, «Физтеха».
- В. С, З или СТН? Подчеркните буквы, обозначающие непроизносимые согласные. (Помните о том, что в некоторых согласных нет!) Составь: местный (место), опасный (опасен). Окрест(?)ность, радос(?)ный, грус(?)ный, [слово справа обрезано]; лес(?)ной, вес(?)ник, прекра(?)ный, ужас(?)ный; вес(?)на, неизвест(?)ный, ненас(?)ный, [слова справа обрезаны].
- 20. 5(x + 2)² = −6x − 44
- 19. 8x(1 + 2x) = −1
- 18. 3x² − 75 = 0
- 17. 81x² = 0
- 16. −5x² + 9 = 0
- 15. x² − 49 = 0
- 14. −x² + 7x = 0
- 13. x² − 12x = 0
- 12. x² + 6x + 3 = 0
- 11. x² − 5x + 3 = 0
- 10. 25 = 26x − x²
- 9. x² = 4x + 96
- 8. 5x² + 26x − 24 = 0
- 7. 3x² − 8x + 5 = 0
- 6. 5x² − 8x + 3 = 0
- 5. x² − 34x + 289 = 0
- 4. x² + 6x + 8 = 0
- 3. x² − 2x + 5 = 0
- 2. x² − 22x − 23 = 0
- 1. −2x² + 5x + 3 = 0
- Заполни схему, выбрав подходящего родственника Юли: папа бабушки; сестра бабушки.
- C) I can ______ a room at the hotel. D) People ______ to hospital when they ______ ill. E) My parents can ______ some money at the bank. F) Can you ______ some fruit at the greengrocer’s? G) I can’t ______ these jeans. I haven’t got money.
- Какое число в 3 раза меньше, чем 18?
- 6. 1) Делимое равно числу 18. Найди частное, если делитель равен числу 2; 3; 6; 9. 2) Делимое 12. Частное 3. Найди делитель.
- 4. Дана функция y = x² − 1. Найдите значение y, если: при x = 2, y = 2² − 1 = 4 − 1 = …; при x = −2, y = (−2)² − 1 = 4 − 1 = …
- 3. Закончите предложения: 1) График функции y = 2x² — это парабола, ветви которой направлены … 2) Вершина этой параболы находится в точке с координатами …
- 2. Постройте график функции y = x² − 2x − 3. Пользуясь графиком, найдите: 1) координаты вершины параболы; 2) нули функции (точки пересечения графика с осью OX); 3) значение y, если x = 0.
- 1. Какая из функций является квадратичной? Обведите правильный ответ кружком или запишите букву: 1) y = 3x + 5; 2) y = x² − 4x + 1; 3) y = 5x³ − 2.
- Задание 12 из 20: 6% величины равны 12. Найдите 16% этой величины. Выберите правильный ответ: 32; 22; 0,12; 1,2; 3200.
- Задание 5 из 6. Прочитайте текст, расположенный справа, и выполните задание. Что, на ваш взгляд, обладает большей ликвидностью: небольшая квартира в центре города или большой загородный дом? Выберите один вариант ответа. Объясните свой ответ.
- Определите массовые доли солей калия в полученном растворе с точностью до десятых. При полной нейтрализации борная кислота образует ортоборат калия K₃BO₃.
- Сколько раствора гидроксида калия в граммах с массовой долей 28% нужно добавить к начальному раствору, чтобы полностью нейтрализовать кислоты (с образованием средних солей)? При расчетах используйте атомные массы H = 1, B = 11, O = 16, K = 39, Se = 79 и число Авогадро Nₐ = 6,02 · 10²³ моль⁻¹. Считать, что при полной нейтрализации борная кислота образует ортоборат калия K₃BO₃.
- В растворе, содержащем селеновую H₂SeO₄ и борную H₃BO₃ кислоты, число атомов водорода равно 4,816 · 10²⁴, число атомов селена 6,02 · 10²³, а масса раствора составляет 500 г. 1. Определите массовые доли (в процентах) селеновой и борной кислот в этом растворе с точностью до десятых.
- 7. Автомобиль проехал некоторое расстояние за 2,4 ч. За какое время пройдет это [числовые данные обрезаны]
- 6. Даны три числа: 15, 6 и 5. Найдите четвертое число, чтобы из этих чисел можно было составить пропорцию.
- 5. На каждые 100 км пути автомобиль расходует 9 л бензина. Сколько бензина потребуется, чтобы проехать 450 км?
- 4. Найдите неизвестный член пропорции \(\frac{7}{5}=\frac{0,21}{a}\).
- 3. Из 20 кг подсолнечника получают 18 кг семян. Сколько надо подсолнечника, чтобы получить 45 кг семян?
- 2. Лыжники должны пройти a км. Они идут со скоростью v км/ч. Составьте формулу для вычисления расстояния S, которое останется пройти лыжникам через t ч.
- 1. Площадь поверхности параллелепипеда можно вычислить по формуле S = 2(ab + bc + ac). Найдите площадь поверхности параллелепипеда, если a = 4 см, b = 2,5 см, c = 6 см.
- Соотнесите этапы моделирования и описания действий: Первый этап — определение проблемы; второй этап — формулирование цели; третий этап — анализ объекта и выбор существенных свойств; четвёртый этап — компьютерное моделирование; пятый этап — тестирование модели. Описания: определение ключевых параметров для перемещения гостей в пещерах; нужно создать пещеру для развлечения гостей; разработка виртуальной модели пещерной системы для имитации погружения; тестирование виртуальной пещерной системы, анализ результатов, исправление ошибок; разработка… [описание обрезано].
- Задание 11. Сравните: 32% от 98 и 98% от 32. Выберите правильный ответ: 98% от 32 меньше; 32% от 98 меньше; они равны.
- Задание 10 из 20: Сколько процентов составляет 15 от 75? Выберите правильный ответ: 20%, 5%, 0,2%, 15%, 1,5%.
- 21. Собственность: о чём стоит подумать. Задание 3 из 6. Прочитайте текст, расположенный справа, и выполните задание. Какие слова Ивана дают ответ на вопрос, что такое ликвидность? Выделите нужный фрагмент в тексте, расположенном справа.
- Задание 9 из 20. Отремонтировали 40% дороги, что составило 160 м. Найдите длину всей дороги. Выберите правильный ответ: 400 м; 640 м; 560 м; 6400 м; 4000 м.
- Вопрос 24. Соотнесите олимпиаду и профиль с предметами или направлениями, по которым даются льготы: «Ломоносов», фундаментальная медицина; «Ломоносов», экология; Олимпиада СПбГУ, медицина; Московская олимпиада, генетика; НТО, геномное редактирование. Варианты: биология; биологические науки, науки о Земле; фундаментальная медицина, клиническая медицина, фармация; клиническая медицина, фармация, сестринское дело; химия, биологические науки, химические технологии и др.
- Когда и как началась Вторая мировая война?
- Как Германия обезопасила себя от угрозы с востока?
- Задание 8 из 20: Найдите 80% от 37 см. Выберите правильный ответ: 28,6 см; 29,6 см; 2960 см; 296 см; 2,96 см.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.