База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Тип 2 № 4023 i Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4). After a month, as the nightmares continued to disturb my nights, it seemed necessary for me to take stock of the situation. I was a good student; the only thing I lacked was knowledge about football in order to fit in with the class. The classmates were nice overall, even if they always chose me last when we formed teams for the playground matches. As JP used to say: You are talented with your head, but when it comes to your legs, it's quite a disaster! He was right. Impossible to control the ball properly; my passes systematically ended up with the opponent, not to mention my dribbling attempts since I got so mixed up that I ended up on the ground... had. I perfected my education by reading all the football magazines that the newsagent on the corner of the street A. What kind of student was the hero of the text? 1. a good student 2. an average student 3. a very good student 4. a bad student B. What were the main character's classmates like? 1. the classmates were nice 2. the classmates were kind 3. the classmates were mean 4. the classmates were good C. I was a good student; the only thing I lacked was knowledge in the area of ... to fit into the class. 1. mathematics 2. football 3. volleyball 4. reading D. I perfected my education by reading all the about football. 1. magazines 2. books 3. texts 4. article texts E. Where was the newsagent? 1. near the house 2. in the neighboring street 3. on the corner of the street 4. at the end of the street Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Заполни пропуски Астронавты на МКС должны провести эксперимент по выращиванию растений на орбите. К сожалению, часть инструкции, в которой говорится о питании растений, была повреждена. Помоги астронавтам восстановить инструкцию. Выбери из предложенного списка и вставь в текст пропущенные слова и словосочетания. Питание растений проводящей Устьица Минеральные вещества всасывающей Корневые волоски Органические вещества , содержащиеся в почве, нужны растению для того, чтобы оно могло увеличиваться в размерах и развиваться. это выросты ткани на зоне корня, специальные органы растений для всасывания веществ, растворенных в воде. После всасывания вода переносится ко всем органам и тканям, доставляя нужные химические элементы до клеток.
- 8. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр тре- угольника равен 86 см, а одна из сторон равна 20 см. Найдите две другие стороны тре- угольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3. Ответ.
- Найдите многозначное слово в 5-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное много- значное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) В тексте описан первый зимний день. 2) Рассказчик заснул со странным ощущением. 3) В туманном небе совсем низко стояла одинокая луна. 4) Стаи снегирей сидели на берёзках, засыпанных снегом. 5) Цвет неба в первый зимний день напоминал свинец. Ответ.
- Задание 4. Опыт повторяют, но луч направляют таким образом, чтобы угол падения был равен 60°. Рассмотрите рисунок 3, определите угол преломления луча и вычислите следующие величины: sina = sinẞ =
- Задание 3. В первом опыте луч направляют так, чтобы угол падения был равен 70°. По рисунку 2 определите угол преломления луча. Вычислите следующие величины: sina = sinẞ = n=\frac{sina}{sinß} =
- Задание 2. Для проведения опыта стеклянную пластину в виде половины цилиндра располагают на листе бумаги. На эту пластину под разными углами направляют луч света от лазерной указки и наблюдают изменение хода преломлённого луча. Рассмотрите рисунок 1 и подпишите на нём все элементы и углы. 1) 2) 3) 4) 5) α- β- γ-
- Что такое угол преломления?
- 6. Тип 3.2 № 2479 Каким из приведенных в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он имел плотность, близкую к плотности воздуха, и мог парить в нем, не взлетая резко вверх и не опускаясь резко вниз? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- 5. Тип 3.1 № 2478 В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. №№ Название вещества 1 Водород 2 Угарный газ 3 Пропан Формула H₂ CO C₃H₈ Молярная масса, г/моль
- 4. Тип 2.2 № 2273 Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции.
- 3. Тип 2.1 № 2272 Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция.Напишите номер выбранного процесса и объясните сделанный Вами выбор. 1. Со временем резиновый жгут вытягивается. 2. Со временем медные изделия покрываются зеленоватым налётом. 3. Со временем трущиеся металлические детали разрушаются.
- 2. Тип 1.2 № 2358 Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу. Рис. 1: Рис. 2: Рис. 3:
- 1. Тип 1.1 № 2357 Предметом изучения химии являются вещества. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивидуальное химическое вещество.
- Карточки задания к уроку "Природные особенности Западной Сибири" Скачать:
- 2. Выберите правильный ответ. Чем из перечисленного не может быть выражено обстоятельство в предложении? Выберите правильный вариант ответа
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Косинус острого угла прямоугольного треугольника равен math1отношению гипотенузы к прилежащему к этому углу катету. 2) Диагонали ромба перпендикулярны. 3) Существуют три прямые, которые проходят через одну точку. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Ответ:
- 18. На math100 Клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник. Найдите его площадь. Ответ:
- 17. Найдите nath100.ru площадь параллелограмма, math100Изображённого на рисунке. Ответ:
- 16. В треугольнике АВС угол С равен 150°, AB = 4. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника. Ответ:
- 15. В треугольнике ABC угол C равен 90°, tg B = 7 12 ВС = 48. Найдите АС. Ответ:
- 14. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 5° С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 7 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -9° С. Ответ:
- 13. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 0 7 1) x² - 7x < 0 2) x² - 49 > 0 3) x²-7x > 0 math.04) x² - 49 < 0 math100.ru Ответ:
- 12. Кинетическая энергия тела массой т кг, двигающегося со скоростью ѵ м/с, вычисляется по формуле Е = измеряется в джоулях (Дж). Известно, что автомобиль массой 1500 кг обладает кинетической энергией 147 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду. Ответ:
- 33. Площадь квадрата и треугольника вместе равна 15 см². Пло- щадь квадрата на 50% больше, чем площадь треугольника. Чему равна сторона квадрата?
- 132*.В саду нарциссов на 20% меньше, чем роз, а цветов жасмина на 25% меньше, чем нарциссов. На сколько процентов жас- мина меньше, чем роз?
- 1131. Райхан увеличила число 145 на 60%, а затем нашла 25% этого числа. Какое число получилось? A. 58; B. 42; C. 52; D. 49.
- 1130. Длина прямоугольника уменьшилась на 20%. На сколько процентов надо увеличить ширину, чтобы площадь прямо- угольника не изменилась?
- 1129. Банк начисляет на вклад ежегодно 5% от внесенной суммы. Клиент сделал вклад в размере 3 750 000 тг. Какая сумма будет на его счету через год?
- 1128. В селе 620 домов. В 80% домов есть собака, в 50% - В скольких домах есть и собака, и кошка?
- В чём заключается главная мысль рассказа «Выскочка»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- изображенная на марке? 2. Приведи обоснование, как ты пришел к этой дате?
- Достижение Южного полюса
- 9. Придумайте предложения с данными оборотами, определите разряд местоимений Во все глаза; ни с того ни с сего; со всех ног; на свою голову; во весь опор, изо всех сил во все лопатки; ни за что, ни про что; во все горло; на все руки.
- 5. Are there _____ cars in the street? 6. How _____ days are there in a week? 7. We haven't got _____ butter in the house. 8. I haven't got _____ time.
- ІІ. Выбери правильный ответ 1.... lemonade is there? a) How many b) How much 2.... milk is there? a) How many b) How much 3.... chocolate is there? a) How many b) How much 4.... biscuits are there? a) How many b) How much
- І. Заполни: much, many, a lot of. 1. I drink .....tea. 2. She doesn't eat ..... vegetables. 3. Do you have ..... money? 4. There are ..... apples in the tree.
- 9. Тип 8 № 1829 Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, паралле- лепипед разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у кото- рых окрашены ровно две грани?
- 8. Тип 7 № 12388 Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый то- карь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- 7. Тип 6 № 12522 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. 0 A 81
- 6. Тип 5 № 12385 Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы 4) ской библиотеки и цифрами тели. А) МАЛЫЕ ЖАНРЫ ФОЛЬКЛОР Б) СКАЗКИ РУССКИХ ПИСАТЕЛ B) СКАЗКИ НАРОДОВ МИРА Г) РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими бук вами. A Б B Г Ответ:
- Выбери верный ответ Какую функцию выполняет образовательная ткань у растений?
- Построй таблицу истинности для высказывания F = не А и В.
- Глаголы: беру, брить, несёшь, вынесешь, видеть, дышать, крутит, выкрутится. І спряжение II спряжение
- Найдите значение выражения (52)-8 5-15 Ответ: 5-0,2
- Одно из чисел √17, √23, √28, √32 отмечено на прямой точкой А. Какое это число? 1) √17 2) √23 3) √28 4) √32 Ответ: 3
- Найдите значение выражения 11 9 21. 35 14 Ответ: 6,9
- Определите, на какой маршрут до станции потребуется меньше всего времени. В ответе укажите, сколько минут потратят на дорогу Юля с папой, если поедут этим маршрутом. Ответ: 103 110
- Сколько минут затратят на дорогу Юля с папой, если поедут на станцию через Колодезную? Ответ: 122,5.
- Найдите расстояние между деревнями Пеговка и Зубовка по просёлочной дороге. Ответ дайте в километрах. Ответ: 20
- На сколько процентов скорость, с которой едут Юля с папой по просёлочной дороге, меньше их скорости по шоссе? Ответ: 5% 25%
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населён пункты. В ответ запишите полученную последовательность четырёх цифр. 1 Насел. пункты Цифры ст. Рокотово пос. Фабричный с. Широкое д. Пегова 2 3 5 9
- ПОДВЕДЁМ ИТОГИ С окончанием Смутного времени новая династия Романовых проводила политику укрепления самодержавной власти, формируя государственный аппарат и реформируя армию. 7 Вопросы и задания 1. Некоторые историки характеризуют правление Михаила Фёдоровича как «земскую монархию». Как вы понимаете это выражение? Почему царь нуждался в поддержк Земских соборов? Представители каких сословий принимали участие в их работе? 2. Сравните внутреннюю политику царей Фёдора Ивановича и Михаила Фёдоровича В чём заключалось различие? В чём сходство? 3. Чем в XVII в. Боярская дума отличалась от Земского собора? 4. Какими способами укреплялась царская власть при первых Романовых? 5. Составьте простой план ответа по теме «Приказная система в XVII в.». Работаем с ИСТОЧНИКОМ Прочитайте отрывок из записок голландца, посетившего Москву, и ответьте на во просы. ... Как только мы вошли, [один из бояр] доложил громким голосом царю и патриар ху, что прибыли ... большие послы великомощных господ Генеральных штатов и в ликого принца Оранского. Царь восседал на престоле в драгоценной короне, усея ной алмазами, жемчугом и разными драгоценными каменьями, со скипетром в право
- 9. Определите величину естественного прироста населения России в 2012 году. Ответ запишите в виде числа. Компоненты изменения общей численности населения в России, тыс. человек
- 8. Используя данные таблицы, определите, на сколько человек увеличилась численность населения Белгородской области в 2011 году. Ответ запишите в виде числа. Изменение численности населения некоторых областей России в 2011 г.
- 7. Используя данные таблицы, определите область, в которой в 2011 г. наблюдалось наименьшее превышение смертности над рождаемостью. Изменение численности населения некоторых областей России в 2011 г.
- 6. Используя данные таблицы, определите, на сколько человек изменилась численность населения Иркутской области в 2011 году. Ответ запишите в виде числа. Изменение численности населения некоторых регионов в 2011 г.
- Задание 3. Объясни своими словами (или с помощью учебника) значение следующих терминов. Хожение - Шатровый стиль - Житие - Фреска - «Плетение словес» -
- Задание 2. Соедини имя деятеля культуры с его характеристикой. Напиши рядом с цифрой букву правильного ответа. Имя 1. Афанасий Никитин 2. Андрей Рублёв 3. Феофан Грек 4. Аристотель Фиораванти 5. Дионисий 6. Епифаний Премудрый 7. Максим Грек Характеристика А. Итальянский архитектор, строитель Успенского собора Московского Кремля. Б. Византийский иконописец, расписавший церковь Спаса Преображения в Новгороде и работавший в Москве. В. Тверской купец, автор путевых записок «Хожение за три моря». Г. Иконописец, создатель знаменитой иконы «Троица». Д. Монах-книжник, создатель Жития Стефана Пермского и Жития Сергия Радонежского. Е. Иконописец, создатель фресок Ферапонтова монастыря, работавший в светлых тонах. Ж. Учёный монах с Афона, приглашённый для перевода и исправления богослужебных книг. Ответы: 1-___ 2-___ 3-___ 4-___ 5-___ 6-___ 7-___
- Культура во второй половине XIII - первой трети XVI в. Задание 1. Заполни пропуски в предложениях, используя текст учебника. 1. Батыево нашествие привело к упадку культуры. Коменное строительство на Руси возобновилось только в конце __________ века. 2. B __________ году тверской купец, Афанасий Никитин отправился в путешествие, описанное им в «Хожении за три моря». 3. Строительство Успенского собора Московского Кремля под руководством архитектора Аристотеля Фиоравонти продолжалось с __________ no __________ rog. 4. Стены и башни Московского Кремля из красного кирпича были возведены в __________ rogax. 5. B __________ году был построен первый помятник шатрового зодчества - хром Вознесения в селе Коломенском.
- 4. Выберите правильный ответ: Какие условия необходимы для прорастания семян большинства растений? воздух, свет, почва свет, почва, тепло вода, тепло, воздух вода, свет, почва
- 3. Определите, верны ли утверждения о росте и развитии растений: Все семена растений прорастают при одинаковой температуре. Семена прорастают только при наличии света. Кислород требуется для дыхания зародыша семени при прорастании. Вода необходима для набухания семян. Правда Запасные питательные вещества в семени обеспечивают развитие зародыша на начальных этапах прорастания. Неправда
- 5. Тип 2.2 № 2955 ⅰ) Какую функцию выполняют древесинные волокна у растений?
- 4. Тип 2.1 № 2954 i В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? В ответе укажите номер правильного ответа.
- 3. Тип 1.3 № 3302 i Для клеток какой ткани характерен этот процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 2. Тип 1.2 № 3301 i Знание в какой области ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? Ответ дайте в имени- тельном падеже.
- 1. Тип 1.1 № 3300 i На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности рас- тений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. Как называют данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 3 Тип 6 № 93 i Перечень событий (процессов) А) освобождение от Орды Б) присоединение Новгорода к Москве В) отражение шведской восстание Уота Тайлера агрессии vpr.sdamgia.ru Свернуть С каким из данных событий (процессов) связано слово «вече»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «вече».
- 2 Тип 4 № 421 i Развернуть Прочтите отрывок из исторического источника и опреде- лите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (про- цесс). «Созвал Владимир бояр своих и старцев градских и сказал им: „Вот приходили ко мне болгары, говоря: „Прими закон наш". Затем приходили немцы и хвалили закон свой. За ними пришли евреи. После же всех пришли греки, браня все законы, а свой восхваляя, и многое говорили, рассказывая от начала мира, о бытии всего мира. Мудро говорят они, и чудно слышать их, и каждому любо их послушать, рассказывают они и о дру- гом свете: если кто, говорят, перейдёт в нашу веру, то, умерев, снова восстанет, и не умереть ему вовеки; если же в ином за- коне будет, то на том свете гореть ему в огне. Что же вы посо- ветуете? что ответите?"». Ответ:
- 24. Какими преимуществами обладают полупроводни- ковые диоды и триоды по сравнению с ламповыми?
- 23. Приведите условные обозначения транзисторов раз- ных типов на принципиальных схемах.
- 22. Какой зависимостью связаны токи эмиттера, базы и коллектора?
- 21. Сколько электронно-дырочных переходов в транзисторах типов р-п-р и п-р-п и как они назы- ваются?
- 20. Как устроен полупроводниковый триод (транзи- стор) и для каких целей он применяется?
- 19. Почему при значительном повышении температуры выпрямляющее действие р-п-перехода резко ослабляется?
- 18. Изобразите вольт-амперную характеристику крем- ниевого полупроводникового диода.
- 17. Как обозначается на схемах полупроводниковый диод?
- 16. Как устроен и как работает полупроводниковый диод, для каких целей он применяется?
- 15. В электрическую цепь последовательно включены два полупро- водника с различными типами проводимости (рис. 12). Направление тока в цепи указано стрелкой. Как при этом движутся электроны и дырки?
- 14. Зависит ли ширина р-п-перехода от способа его включения в электрическую цепь (в прямом или обрат- ном направлении)?
- 13. Что называется электронно-дырочным переходом?
- 12. Изменяется ли сопротивление примесного полу- проводника с изменением температуры?
- 11. Чем различаются электронная и дырочная прово- димости полупроводников?
- 10. Как образуется примесный полупроводник?
- 9. Какое свойство полупроводников используется в тер- мисторах?
- b) What area do you go to when you want: 1 something to eat? 2 a ride for your baby sister? 3 a ride on a roller coaster?
- 4 a) Look at the brochure. What is it about?
- 3 Fill in: was, wasn't, were or weren't. 1 A: Where............you last night, Mark? B: I............. at the cinema with Peter. 2 A: Annie............at school yesterday. B: Yes, I know. She.............. sick. 3 A: ............ the children at home yesterday morning? B: No, they.............. They..............at the zoo. you and Sophie at the mall yesterday morning? 4 A: B: Yes. We ............ because there in Jenny's clothes shop a sale on.
- 2 Complete the sentences. • pair⚫ sale greengrocer's toy shop ⚫ floor • jeweller's mall chemist's 1 Hamleys is London's largest ...................... 2 I need to buy a................... of shoes. 3 There are soft toys on the first. 4 Can you tell me if this dress is in the..............? 5 There are a lot of shops at a ...................... 6 You can get lemons and tomatoes at a........................ 7 You can find nice rings at this ...................... 8 Can you buy me some aspirin from the ?
- b) Match the pictures of the products to the shops. 1 newsagent's 4 toy shop 2 florist's 5 chemist's 3 jeweller's
- 1 a) Label the pictures. A B C D E
- 10 Задумали трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 792. Найдите все числа, обладающие таким свойством. Ответ:
- 9 ) , ал к На первом участке собрали по 420 тонн огурцов с каждого гектара; на втором – по 360 тонн, а на третьем – по 520 тонн. Площадь первого участка равна 20; второго - 55; третьего 25 гектаров. Сколько тонн огурцов собрали в среднем с одного гектара на всех трех участках? Ответ:
- 8 Со скидкой 10% наушники стоят 1665 рублей. Сколько рублей стоят наушники без скидки? Ответ: рублей
- 7 Решите систему уравнений те 5x + 2y = 2, 2x-y = -10. Ответ: х = , y =
- 6 Найдите значение выражения (а + 3)² - 2а(3 – 4а), при а = - \frac{1}{3}. Ответ:
- Какое задание было самым трудным?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.