Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите наибольшее число среди чисел \(\left(\frac{13}{14}\right)^{-1}\), \(\left(-\frac{13}{16}\right)^{-2}\), \(\left(\frac{16}{13}\right)^{-2}\), \(\left(1\frac{4}{13}\right)^{-3}\).
- *** Начертите угол ABC, градусная мера которого равна 133°. Отметьте между сторонами угла точку E и проведите через неё прямые, параллельные сторонам угла.
- Начертите треугольник ABC и проведите через вершину C прямую, параллельную противоположной стороне.
- Начертите прямую a, отметьте вне её точку B. Проведите через точку B прямую, параллельную прямой a.
- Постройте треугольник ABC, в котором стороны AB и BC перпендикулярны. Проведите через точку B прямую, перпендикулярную стороне AC.
- Задание 1. Социологический опрос. Проведите мини-опрос (10–15 человек) на тему: «Какой вид отдыха вы предпочитаете?». Предложите 4 варианта (например: чтение, спорт, компьютерные игры, прогулки). Заполните таблицу. а) Постройте круговую диаграмму. Вычислите угол каждого сектора по формуле: (количество голосов / общее число голосов) · 360°.
- Задание № 2. Начертите треугольник и проведите через каждую его вершину прямую, параллельную противоположной стороне.
- На изображении виден текст о возникновении древнегреческого театра; формулировка задания не попала в кадр.
- «Слово о полку Игореве». Укажите три верных утверждения о «Слове…»: 1) Главная тема «Слова о полку Игореве» — любовь к родной земле. 2) Автором «Слова о полку Игореве» является Боян. 3) Игорь был князем Новгород-Северского княжества. 4) В «Слове о полку Игореве» описан разгром русского войска половцами в 1068 году в битве на реке Альта. 5) «Слово о полку Игореве» написано на старославянском языке. 6) Солнечное затмение является предзнаменованием о печальном исходе военного похода.
- 5. Найдите описание картины, размещённой в начале параграфа. Составьте краткое сообщение об изображённом на картине событии.
- 4. Какие изменения в стране, произошедшие при Екатерине II, соответствовали политике просвещённого абсолютизма, а какие — нет? При ответе на вопрос выясните последствия политики просвещённого абсолютизма в других странах.
- 3. Почему время правления Екатерины II называют золотым веком дворянства? Приведите факты в подтверждение такой оценки.
- 2. Какие из реформ Екатерины II, по вашему мнению, имели наибольшее значение для страны? Свой ответ аргументируйте.
- 1. Для чего была создана Уложенная комиссия? Почему её работа не была завершена? Какое значение имел созыв комиссии?
- 5. Окрасьте красным цветом маршрут русского купца Афанасия Никитина. Подпишите названия городов, через которые проходил его маршрут. Отразите в легенде имя купца.
- 4. Подпишите название океана, через который было проложено самое большое количество маршрутов путешественников в X–XVI вв.
- 3. Назовите и подпишите города, через которые проходило путешествие Марко Поло.
- 2. Подпишите названия материков, возле которых проходил маршрут Френсиса Дрейка.
- 1. Определите, маршруты каких великих путешественников обозначены на карте голубым цветом. Проверьте их и назовите их имена и даты путешествий.
- Задание 9. Для нагревания пластины из стали массой 2 кг на 10 °C необходимо количество теплоты, равное 10 кДж. Какова удельная теплоёмкость стали? Выберите один из вариантов: 20 000 Дж/(кг·°C); 500 Дж/(кг·°C); 250 Дж/(кг·°C); 5 000 Дж/(кг·°C).
- 4. Углеводород содержит 82,76% углерода. Масса 1 л этого углеводорода (н.у.) составляет 2,589 г. Найдите молекулярную формулу этого углеводорода.
- 3. Углеводород содержит 16,28% водорода. Плотность этого вещества при нормальных условиях 3,839 г/л. Найдите молекулярную формулу этого углеводорода.
- 2. В углеводороде массовая доля углерода равна 84%. Относительная плотность паров углеводорода по воздуху равна 3,45. Определите формулу углеводорода.
- 1. Найдите молекулярную формулу органического вещества, если известно, что массовая доля углерода в нем составляет 51,89%; водорода 9,73% и хлора 38,38%. Относительная плотность этого вещества по воздуху равна 3,19.
- № 10. Какие направления [неразборчиво] водных ресурсов [неразборчивый фрагмент]?
- Найдите все натуральные значения x и y, при которых верно равенство: (x − 2)(xy + 4) = 1
- Задание 8. Два угла прямоугольного листа согнули по два раза и совместили одной стороной друг с другом, как показано на рисунке 7. Найдите неизвестный отмеченный угол, который получился у фигуры.
- 1 — нераспространённое; 2 — распространённое. Наступила ночь ( ). Взошла луна ( ). Звёзды одна за другой зажигаются на небе ( ). Вот прямо надо мной светится Полярная звезда ( ). Видны Большая и Малая Медведица, Кассиопея, Дракон ( ). Созвездия медленно перемещаются, уступая небо друг другу ( ). Тишина ( ). Середина августа — лучшее время для наблюдения за звёздами ( ). Можно увидеть [текст обрезан].
- Задание 2. Проанализируйте изображение развёртки макета здания и выберите технологические операции сборки макета.
- 4. Большое место в балладе отводится прощанию князя с конём, воспоминаниям о нём. И здесь замечаем поиск поэтом нужного слова. В первоначальном тексте читаем: «Он по полю едет на смирном коне», в окончательной редакции: «Князь по полю едет на верном коне». Что достигается заменой слова?
- Сколько любимых категорий может выбрать пользователь сервиса «Пакет» в «Пятёрочке» ежемесячно? Варианты: 1) 5 категорий в «Пятёрочке» и ещё 5 в «Перекрёстке»; 2) 3 категории в «Пятёрочке»; 3) 10 категорий в «Пятёрочке».
- 9. Али, Ботир и Чарос — бизнес-партнёры. \(\frac{1}{3}\) часть инвестиций принадлежит Али, а \(\frac{2}{7}\) части — Ботиру. а) Какая часть бизнеса принадлежит Чарос? б) Какова была общая сумма инвестиций, если Али инвестировал на 6 000 000 сумов больше, чем Ботир?
- 8. Может ли разность двух произвольных десятичных дробей быть: а) конечной десятичной дробью; б) периодической дробью; в) целым числом; г) иррациональным числом? Подтвердите свой ответ примерами.
- 7. У Марьям есть 0,5 кг муки. Она хочет испечь торт. По рецепту ей требуется \(4\frac{1}{4}\) чашки муки, по \(\frac{1}{8}\) кг каждая. Хватит ли муки для торта? Если нет, сколько ещё килограммов муки потребуется?
- 6. Жамол потратил \(\frac{5}{8}\) части своих денег на покупку спортивной обуви. \(\frac{1}{3}\) часть оставшихся денег отдал на благотворительность. Какую часть всех денег Жамол отдал на благотворительность?
- 5. \(\frac{1}{5}\) часть учащихся 7 класса проживают в махалле Хислат, \(\frac{4}{9}\) части — в махалле Ахил. Какая часть учащихся 7 класса не проживает в махаллях Хислат и Ахил?
- 3. Дополни закономерность.
- 2. Раскрась флажки: первый жёлтый, второй синий, третий красный. Продолжи закономерность.
- 1. Найди закономерность и дорисуй по две бусины.
- Запиши название книги, которая больше всего тебе нравится, имя и фамилию её автора. О чём она: о природе, о животных, о детях, о приключениях?
- Вспомни, что такое тематический каталог. Запиши своими словами.
- Вспомни, как найти нужную книгу в библиотеке: спросить у библиотекаря; посмотреть на выставке книг; посмотреть на полках; найти в каталоге.
- Почему книгу называют великим чудом? Напиши небольшой рассказ, используя слова: учит, друг, передаёт, просвещает, радует, собеседник.
- Как Пугачёв называет Машу Миронову, защищая её? Впиши пропущенное слово в приведённый фрагмент: «Кто из моих людей смеет обижать ___? — закричал он. — Будь он семи пядень во лбу, а от суда моего не уйдёт. Говори: кто виноватый?»
- Домашнее задание к уроку: «Вещь как сочетание объемов и образа времени. Роль и значение материала в конструкции».
- Задание 2. Choose the correct preposition. Mr West is … his car. Видимые варианты: in, between; нижний вариант обрезан.
- Complete the sentences using the phrases from the box: 1. Stephen gave his sister a big bunch of roses to make … forgetting her birthday. 2. One minute my next-door neighbour is really nice to me, and the next he’s extremely rude; I don’t know what to make … him! 3. According to the newspaper report, the thieves made … goods worth over ten thousand pounds. 4. Can you make … what it says here? The letters are too small for me to read. 5. You don’t need to make … an excuse for being late; just tell your teacher the truth.
- 27. В профессиональной деятельности слушателя, связанной с обеспечением здоровья и (или) безопасности в организации, возникает необходимость оценивать собственную готовность к эффективным действиям в различных ситуациях: от стандартных до нестандартных, включая соблюдение установленных требований, анализ рисков, взаимодействие с работниками, обучающимися и родителями (законными представителями), а также применение и разъяснение порядка действий. Какой из перечисленных показателей наиболее точно отражает уровень вашей готовности эффективно справляться с такими профессиональными ситуациями? Выберите один ответ: 1) Стабильность успешных результатов при решении типовых задач по обеспечению здоровья и (или) безопасности в условиях стандартных ситуаций; 2) Умение выявлять нестандартные связи и закономерности при анализе новых ситуаций, связанных с обеспечением здоровья и (или) безопасности; 3) Отсутствие необходимости консультаций с коллегами при выполнении действий по обеспечению здоровья и (или) безопасности; 4) Способность уверенно объяснять и интерпретировать установленные требования и порядок действий по обеспечению здоровья и (или) безопасности; 5) Всё вышеуказанное; 6) Нет правильного ответа
- Отметьте три утверждения, соответствующие фрагменту «Слова о полку Игореве»: 1) Действие «Слова о полку Игореве» происходит во время правления Ярослава. 2) Строки «Что мне шумит, / что мне звенит» связаны эпифорой. 3) Наибольшие усобицы между князьями были при Олеге Гориславиче. 4) Игорь пожалел брата Всеволода. 5) Битва длилась с утра до вечера и с ночи до утра.
- Построить перспективу прямоугольника ABCD, сторона AB = 4 см, BC = 3 см: а) стоящего на предметной плоскости; б) лежащего в предметной плоскости.
- 5. Найдите 2 орфографические и 1 пунктуационную «ошибки».
- Одинаково нагретые металлические бруски равной массы внесли в холодное помещение. Какой из них выделит наибольшее количество теплоты? № 1 — свинец, № 2 — сталь, № 3 — алюминий.
- Найдите значение выражения: \(\left(1-(1-2^{-1})^{-1}\right)^{-1}\cdot\left(1+(1+2^{-1})^{-1}\right)^{-1}\).
- 5. Exam Spot. Listen and complete the sentences. Audio 1.53.
- 4. Match the sentences a–f to pictures 1–6: a) Can you feed Bobby? He’s hungry. b) Do you need any help with lunch, Mum? c) Here you are, size 8. d) Yes, of course. The changing rooms are over there. e) No, thanks. I’m just looking. f) Can I help you with these clothes?
- 3. Exam Spot. Write 60–80 words about your shopping habits. Use these questions to help you: 1) How often do you go shopping? 2) Where do you go? 3) Who do you go with? 4) What do you like buying?
- 2. Exam Spot. Read the text. Circle the correct answer a, b or c. “Teen Shopping” (1–9).
- Распредели углы. Определи виды углов на рисунке: вертикальные и смежные.
- 6. По начальному и конечным предложениям «разверните» текст, напишите повествование, описание, рассуждение (тип речи — по выбору). Начальное предложение. Папа купил мне новый компьютер. Конечные предложения. а) Вот так и произошло это важное для меня событие. б) Вот какой замечательный компьютер папа мне купил. в) Вот по каким причинам папа купил мне компьютер.
- 5. Охарактеризуйте повествование, описание, рассуждение как функционально-смысловые типы речи.
- 4. С помощью каких языковых средств осуществляется связь предложений в тексте?
- 3. Для чего нужно делить текст на абзацы?
- 2. Расскажите о теме, главной мысли текста.
- 1. Что вы знаете о тексте?
- Задание 9. Match the sentences to the pictures. (Установите соответствие между предложениями и картинками.)
- Кто из перечисленных ниже композиторов жил и творил в одно время с А.Б. Гольденвейзером? 1) С. Рахманинов; 2) Д. Бортнянский; 3) А. Алябьев; 4) В. Моцарт.
- Музей-квартира А.Б. Гольденвейзера находится на улице Тверской в здании, которое имеет неофициальное прозвище «Дом под юбкой». Выберите, почему дом так назван: 1) Его крыша похожа на юбку; 2) Фамилия архитектора, который его построил, — Юбка; 3) На его крышу любили забираться дамы в платьях; 4) Раньше на угловой башне стояла статуя балерины в юбке.
- 150. Выполните действия: а) \(\left(\frac{x}{y^2}-\frac{1}{x}\right):\left(\frac{1}{y}+\frac{1}{x}\right)\); б) \(\left(\frac{a}{m^2}+\frac{a^2}{m^3}\right):\left(\frac{m^2}{a^2}+\frac{m}{a}\right)\); в) \(\frac{ab+b^2}{3}:\frac{b^3}{3a}+\frac{a+b}{b}\); г) \(\frac{x-y}{x}-\frac{5y}{x^2}\cdot\frac{x^2-xy}{5y}\).
- 3. Найдите формулу вещества, если известны следующие данные по нему: W(Cu) = 40%, W(S) = 20%, W(O) = 40%.
- 2. В веществе (б) из задания 1 рассчитайте массовые доли всех элементов.
- 1. Рассчитайте относительную молекулярную массу веществ: а) Ca₃(PO₄)₂; б) MgCl₂; в) K₂SO₄.
- 19.8. Упростите выражение: а) \((a-b)^{10}\cdot(a-b):(a-b)^{11}\); б) \(\left(\frac{p}{2}\right)^5\cdot\left(\frac{p}{2}\right)^3:\left(\frac{p}{2}\right)\); в) \((k+l)^4:(k+l)^3\cdot(k+l)^2:(k+l)^3\); г) \((-pq)^{14}\cdot(-pq)^{13}:(-pq)^{27}\).
- 19.7. Упростите выражение: а) \(\frac{a^2\cdot a^5:a^6}{a^7\cdot a^8:a^{14}}\); б) \(\frac{b^{12}b^{11}:(b^3)^5}{(b^5)^4b^4:(b^3)^8}\); в) \(\frac{a^7\cdot a^9:a^4}{a^{16}:a^6\cdot a^2}\); г) \(\frac{(b^4)^3(b^3)^9:b^{19}}{b^{19}b:(b^4)^5}\).
- 19.6. Выполните действия: а) \(a^{12}\cdot a^5:a^{17}\); б) \(c^9:(c^5\cdot c^4)\); в) \(b^{13}:b^5:b^8\); г) \(d^{15}\cdot d^4:d^{19}\).
- 19.5. Вычислите: а) \(3^5+4^4+8^0\); б) \(\left(\frac{2}{3}\right)^2+\left(\frac{1}{2}\right)^3\cdot\left(\frac{7}{8}\right)^0\); в) \(3^0\cdot2^5-15^2\); г) \((1,5)^3+4^4+15^0\).
- 19.4. Сравните значения выражений: а) \(-2^3\) и \(-2^0\); б) \(\left(\frac{3}{4}\right)^0\) и \(-\left(\frac{3}{4}\right)^2\); в) \(-\left(\frac{1}{2}\right)^2\) и \((-2)^0\); г) \(-5^5\) и \(-5^0\).
- 19.3. Сравните значения выражений: а) \(\left(\frac{1}{3}\right)^2\) и \(\left(\frac{1}{3}\right)^0\); б) \(\left(-\frac{1}{4}\right)^2\) и \(\left(\frac{1}{4}\right)^0\); в) \((-2)^3\) и \((-2)^0\); г) \(5^0\) и \(5^4\).
- 19.2. Найдите \(a^3\), если: а) \(a=1\); б) \(a=0\); в) \(a=-2\); г) \(a=10\).
- 19.1. Найдите \(\left(\frac{2}{3}\right)^k\), если: а) \(k=3\); б) \(k=0\); в) \(k=1\); г) \(k=5\).
- Задание 1. Choose the correct preposition. There are four dishes … the table. Варианты: on, in.
- 5. Азиз утром прочитал \(\frac{3}{10}\) части книги. Во время обеда он прочитал \(\frac{4}{7}\) части книги, оставшейся после утреннего чтения. Вечером он прочитал \(\frac{1}{3}\) части книги, оставшейся после обеда. Определите: 1) какую часть книги Азиз прочитал во время обеда; 2) какую часть книги Азиз прочитал вечером; 3) какую часть всей книги составляет непрочитанная часть?
- В молекуле хлорноватой кислоты два атома кислорода образуют по две связи с атомом хлора, а ещё один атом кислорода образует с этим же атомом хлора одну связь, а ещё одну связь образует с атомом водорода. Какова валентность хлора в этом соединении? I; II; III; V; IV.
- \(\left(1-(1-2^{-1})^{-1}\right)^{-1}\cdot\left(1+(1+2^{-1})^{-1}\right)^{-1}\)
- Выбирай действие и решай задачу. Из Вязьмы в Смоленск выехал грузовик со скоростью 85 км/ч. Одновременно с ним из Гагарина в Москву выехала машина со скоростью 80 км/ч. Через 2 ч оба доехали. Какое расстояние от Смоленска до Москвы, если от Вязьмы до Гагарина 67 км? Варианты: Какое расстояние от Гагарина до Москвы? Какое расстояние от Вязьмы до Смоленска? С какой скоростью грузовик и машина удалялись друг от друга?
- [Надпись на доске неразборчива.]
- Задание 7. Удельная теплоёмкость зависит от… Выберите один вариант: того, на сколько изменилась температура тела; массы тела; рода вещества, из которого состоит тело; формы тела.
- 58. Составь числовое выражение и вычисли его значение: число 23 уменьшить на разность чисел 13 и 9.
- 57. Не вычисляя, соедини линией карточки, на которых записаны выражения с равными значениями: 43 + 7; 54 + 9; 22 + 8; 65 + 7; 28 + 2; 67 + 5; 47 + 3; 59 + 4.
- 56. У Коли было 7 марок, а у Ромы — 11. Сколько марок Рома подарил Коле, если у них марок стало поровну? Запиши только ответ.
- 55. У Кати было 5 тетрадей. Лена отдала ей 2 тетради, и у них тетрадей стало поровну. Сколько тетрадей было у Лены сначала? Дополни схематический рисунок к задаче и запиши ответ.
- Заполните пропуски в тексте подходящими по смыслу элементами. Подземные воды по условиям залегания подразделяются на два типа. Первый тип — ___ воды. Они залегают на первом от земной поверхности водоупорном слое. Поэтому для использования их человеком нужны специальные сооружения, позволяющие обеспечивать подъём этой воды на поверхность, такие как колодцы. ___ для таких вод чаще всего представлен глиной или гранитами, которые не пропускают воду (если они не имеют трещин). Количество вод первого типа зависит от количества атмосферных осадков и изменяется по сезонам года. Второй тип — ___ воды. Они залегают глубже между двумя водоупорными слоями. Попасть в эти слои вода может в основном там, где они выходят на поверхность. Воды второго типа, находящиеся под давлением и заключённые между водоупорными слоями, имеющими чашеобразную форму, называются ___ воды. Если давление сильное, то такие воды по скважине могут подниматься к поверхности и фонтанировать.
- Как называется выразительная подробность, помогающая создать образ, представить ситуацию: «живые большие глаза так и бегали»; «взглянул ястребиными своими глазами...»?
- 3. Вставь пропущенные буквы. Прочитай потешку. Запиши в скобках проверочные слова: «Зайчишка-трусишка (_____). По полю бежал (_____). В огород забежал (_____). Морковку нашёл (_____). Сидит грызёт (_____). Иди прочь — Хозяин идёт!»
- 2. Подбери к данным словам проверочные: моря, грибы, свеча, спина, слеза, холмы, вода, скала. Обозначь в словах ударение. Сравни написание букв в первых слогах слов каждой пары.
- 1. Прочитай стихотворение А. Барто. Подчеркни буквы, обозначающие на письме гласные звуки: «Матросская шапка, Верёвка в руке, Тяну я кораблик По быстрой реке». Раздели слова на слоги.
- 3. Выполните синтаксический разбор предложения: «Скворцы уже расселись на высоких ветках и начали свой концерт».
- Заполни пропуски. 1. Луч OC проходит между сторонами угла AOB, равного 120°, угол AOC на 30° больше угла COB. Градусная мера угла COB равна: 2. Может ли луч OC проходить между сторонами угла AOB, если ∠AOB = 50°, ∠AOC = 120°, ∠COB = 70°? 3. Луч OC проходит между сторонами угла AOB, равного 120°, угол AOC меньше угла COB в два раза. Величина угла AOC равна:
- Какое из утверждений будет лучше всего характеризовать главного героя «Божественной комедии» Данте?
- Look, read and complete the sentence. Choose this or that, these or those. ___ is my hat.
- В калориметр с водой добавили лёд. На рисунке представлены графики зависимости температуры от времени для воды и льда в калориметре. Теплообменом с окружающей средой пренебречь. Используя данные графика, выберите все верные утверждения: 1) Участок BC соответствует процессу плавления льда в калориметре. 2) Начальная температура льда равна t₂. 3) Точка C соответствует моменту времени, когда в системе вода—лёд установилось состояние теплового равновесия. 4) Процесс, соответствующий участку DC, идёт с выделением энергии. 5) К моменту установления теплового равновесия весь лёд в калориметре растаял.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
