База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Василька синего.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- (-846+39) - (48 – 846) =
- Биссектриса внешнего угла CBD треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 40°.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения (-ий).
- Выполните синтаксический анализ предложения 14.
- Среди предложений 11-13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Определи слово, которое закодировал Сергей (ответ напиши заглавными буквами, например: ПРИВЕТ).
- Решите систему уравнений: { y = -2x - 1, 6y = 5 - x.
- Найди значение аргумента, при котором функция у = 5x + 4 принимает значение 1.5
- Принадлежит ли графику функции у = -2х +5 точка с координатами В(2;-9).
- Вычисли значение функции, которая задана формулой у = 3,1х – 7, если значение аргумента равно 4.
- Найди область определения функции: а) у = −5x+2; б) у = 4 / (2+3x)
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- В каталоге Химия хранился файл Тест.docx. Позже каталог вместе с его содержимым перенесли в каталог Работы, расположенный в корне на диске С. Укажите полное имя этого файла после перемещения.
- Выберите устройства ввода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет проведение минеральных солей и воды из корня в стебель у Тыквы обыкновенной? Найдите изображение соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквами А.
- 2. В эксперименте лапу собаки после кратковременного зажигания лампочки раздражали слабым электрическим током. Чем в данном случае для животного является свет лампочки и электрический ток?
- 1. Используя рисунок, определите место быстрого и медленного сна. Почему сон относят к циклической процессам? Сравните между собой быстрый и медленный сон. Заполните таблицу.
- 2. В основе высшей нервной деятельности человека лежит память. Сформулируйте правила, с помощью которых можно значительно улучшить ее объем.
- 1. Рассмотрите рисунок и решите, какие виды памяти обозначены на нем цифрами 1-4.
- 2. И. П. Павлов называл речь «чрезвычайной прибавкой к механизмам работы мозга». Объясните высказывание ученого.
- 1. На рисунке цифрами отмечены речевые центры в коре больших полушарий (1 — двигательный центр речи, 2 — слуховой центр речи, 3 — зрительный центр речи). Чем можно объяснить такое количество центров, обеспечивающих речь человека? Покажите на конкретном примере возможные связи между центрами, обеспечивающими членораздельную речь. Как реагируют грудные дети на слова?
- 113. Дай мне куртку, пожалуйста, что-то я совсем (озябнуть)
- 112. Как жаль, что у меня нет новых (сапоги).
- 111. Попробуйте несколько свежих (абрикос)!
- 110. Вчера на распродаже я купила новую пару (туфля).
- 109. Мама оставила на столе несколько (яблоко).
- 108. Наши (повар) — настоящие профессионалы.
- 107. По (обе) сторонам улицы растут берёзы.
- 106. В магазине я потратил около (двести) рублей.
- 105. В библиотеке недостаёт более (полтораста) учебников.
- 104. Осторожно! Эта мазь очень (жечь).
- 103. (Директор) предприятий должны ответственно относиться к условиям труда рабочих.
- 102. В нашем университете лекции читают лучшие (профессор).
- 101. Мой рюкзак (красивый) твоего.
- 100. Молодые (доктор) проходят практику в нашей больнице.
- 99. Более (восемьсот) школьников приняли участие в городской олимпиаде по физике.
- 98. Сегодня на рынке мы купили килограмм свежих (помидор).
- 97. Опытные (шофёр) перевозят грузы по российским дорогам.
- 96. Около (полтораста) дней продолжалась археологическая экспедиция.
- 95. Покупателю не хватило (пятьсот) рублей.
- 94. На ужин приготовили вкусное блюдо из (баклажан).
- 93. Мама купила килограмм (мандарин).
- 92. Дипломную работу распечатали на (двести) листах.
- 91. (Директор) руководят повседневными делами школ и контролируют все мероприятия.
- 90. Отряд (партизаны) захватил вражеский штаб.
- 89. Я забыл зонт, поэтому (промокнуть) под дождём.
- 88. Посёлок расположен с (оба) сторон железной дороги.
- 87. Организатор обратился с речью к (четыреста) участникам форума.
- 86. Путь к гостинице оказался (длинный), чем мы предполагали.
- 85. Песни (цыгане) мелодичны и самобытны.
- 84. Мама, ты нездорова, (лечь) в постель и поспи немного.
- 83. Аромат (шампунь) с запахом лаванды разлетелся по всей комнате.
- 82. Я смотрю, как мокрые от дождя ветви деревьев (хлестать) по стёклам окон.
- 81. Не забывайте учителей: благодаря (они) вам открылся мир знаний.
- 80. Завесить окна (тюль) вместо тяжёлых штор оказалось отличной идей, комната тут же преобразилась.
- 79. Сынок, (разжечь) костёр и подкинь больше сухих веток, чтобы быстрее разгорелось.
- 78. С моими (пятьдесят) баллами по математике нечего было и мечтать о поступлении на бюджет.
- 77. Наши (тренер) - живые легенды российского фигурного катания.
- 76. К (оба) краям портниха приладила кружева.
- 75. С поставщиками услуг заключают типовые (договор) на длительный период.
- Complete the dialogue with the Present Simple and the Present Continuous forms of the verbs.
- C1. Найдите массовую долю алюминия в составе глинозема Al2O3
- Клетки какой из этих тканей
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Задумали двузначное число, которое делится на 15. Когда к этому числу справа приписали его последнюю цифру, получилось трёхзначное число, которое делится на 9. Какое число задумали?
- Задумали двузначное число, которое делится на 15. Когда к этому числу справа приписали его последнюю цифру, получилось трёхзначное число, которое делится на 9. Какое число задумали?
- Найди в Интернете или книгах и журналах информацию об электрических лобзиках. Ознакомься с принципом их работы.
- Исключи (зачеркни) лишнее слово.
- Впиши недостающие буквы в следующих словах.
- Задумали трёхзначное число, которое больше 700 и делится на 15. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 63. Какое число было задумано?
- 10. 3,4 + 2y = 7(y - 2,3)
- 9. 2(7x-7)=7(2x-3)+7
- 8. 4(5x + 2) = 10(2x-3)+15
- 7. (7x+1)-(9x+3) = 5
- 6. 0,2x + 2,7 = 1,4-1,1x
- 5. 5-2(x-1)=4-x
- 4. 3(x - 2) = x + 2
- 3. 7-2x = 3x-18
- 2. 7x+3=30-2x
- 1. 2x=18-x
- Всего на трёх полках стоят 125 книг. На первой полке стоит 16% всех книг. На второй полке книг на 11 меньше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- М. играет в шахматы с компьютерной программой две партии подряд. Вероятность его выигрыша в первой партии равна 0,9. Если М. выиграет первую партию, то вероятность его выигрыша во второй партии остаётся прежней, а если проиграет — уменьшится до 0,7. Найдите вероятность того, что М. выиграет ровно одну партию из двух.
- Площадь параллелограмма ABCD равна 104. Точка Е — середина стороны АВ. Найдите площадь трапеции DAEC.
- В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD — диаметры. Угол AOD равен 38°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- В прямоугольном треугольнике АВС угол А равен 90°, AB=20, AC = 21. Найдите ВС.
- В течение 20 банковских дней акции компании дорожали ежедневно на одну и ту же сумму. Сколько стоила акция компании в последний день этого периода, если в 9-й день акция стоила 555 рублей, а в 13-й день 631 рубль?
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Кубит в состоянии 0 - применили вентиль Х - стало
- Кубит в состоянии 1 - применили вентиль Х - стало
- Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки.
- Около квадрата ABCD со стороной 8 см описана окружность с центром О. Найдите площадь сектора, содержащего дугу ВС.
- Какую функцию она выполняет?
- Напишите название структуры, обозначенной на рисунке цифрой 3.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.