База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Рассмотрим △ и △.
- Рассмотрим △ и △.
- Рассмотрим △ и △.
- Рассмотрим △ и △.
- Рассмотрим △ и △.
- Найдите на рисунке пары равных прямоугольных треугольников.
- 1655. Сколько нуклонов содержат ядра лития Li, меди Си, серебра Ag, свинца Pb?
- 1654. Сколько процентов составляет разность в массах покоя протона и нейтрона по отношению к массе покоя протона?
- 1653. Ядром какого элемента является протон?
- 1652. Во сколько раз масса покоя протона больше массы покоя электрона?
- 1651. Почему фотоэффект легко обнаруживается на щелочных металлах, например на цезии?
- 1650. Для ионизации атома кислорода необходима энергия около 14 эВ. Излучение какой частоты может вызвать ионизацию?
- 1649. Может ли ион иметь отрицательный заряд?
- 1648. Сколько электронов потерял атом азота, превратившись в ион с зарядом 3,2·10⁻¹⁹ Кл?
- 1647. Чему равны заряд однократно ионизованного атома гелия и заряд ядра атома гелия?
- 1646. Почему при удалении из атома части электронов образовавшийся ион приобретает положительный заряд?
- Исходя из данного отрывка, был род Годуновых? Что, согласно отрывку, пожелал отец-тиран, когда у названного в источнике Фёдора упраздненная дочь?
- Укажите любую одну внутриполитическую меру (мероприятие), принятую при правлении названного в тексте Фёдора.
- Назовите царя, которого автор называет тираном.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками, подберите соответствующую позицию из второго столбика.
- Дан куб, объем которого равен 1000 кубическим см. Найдите сумму площадей всех его граней.
- Найдите длину ребра куба, объем которого в 27 раз больше объема куба с длиной ребра 3 см.
- Известно, что объем прямоугольного параллелепипеда равен 1920 кубическим см, а его длина и ширина в соотношении 3:4. Найдите высоту параллелепипеда.
- Найдите длину нижнего ребра прямоугольного параллелепипеда, если известно, что его объем равен 560 кубическим см, а площадь одной из его боковых граней равна 80 квадратным см.
- Запишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.
- 17. Какое место в круговороте вещества и энергии занимают организмы, которые питаются плодами рябины?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Величина одного из углов прямоугольной трапеции равна 120°. Найдите острый угол этой трапеции.
- Read the text and choose the right option. Kids and their Brothers and Sisters
- Read the dialogue and mark the statements True (T), False (F), Not Stated (NS).
- Match the titles to the paragraphs.
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 26 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего по платформе навстречу поезду со скоростью 4 км/ч, за 90 секунд. Найдите длину поезда в метрах.
- 10. Укажи номер кнопки для выбора шрифта.
- 9. Укажи номер кнопки для выравнивания по центру.
- 8. Укажи номер кнопки для выбора курсивного начертания.
- 7. Укажи номер кнопки для выравнивания по правому краю.
- 6. Укажи номер кнопки для выбора размера шрифта.
- 5. Укажи номер кнопки для выбора цвета текста.
- 4. Укажи номер кнопки для выбора полужирного начертания.
- 3. Кнопка используется для:
- 2. Символ, вводимый с клавиатуры при наборе, отображается на экране дисплея в позиции, определяемой:
- 1. Текстовый редактор – программа, предназначенная для
- Группа студентов биолого-географического факультета занимается исследованием мест обитания снежного барса (ирбиса), который занесён в Красную книгу Российской Федерации как находящийся под угрозой уничтожения. Какой из перечисленных заповедников им необходимо посетить для проведения исследовательской работы?
- Расположите перечисленные ниже регионы России в порядке увеличения средней продолжительности безморозного периода на их территории, начиная с региона с наименьшей продолжительностью безморозного периода. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Вставьте название государства на место пропуска. РФ имеет только морскую границу с США и
- Какое из перечисленных озёр относится к числу глубочайших?
- Приведите по одному аргументу в защиту каждой точки зрения.
- Задание IV. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы:
- Задание Ш. Соотнесите имена с их портретами и описаниями:
- Задание П. Выполните задания, связанные с хронологией.
- Задание 1. Ответьте на вопросы, выбрав один правильный ответ:
- Диктант в 6 «А» успешно написали 36 учащихся, а в 6 «Б» — 35 учащихся. Какой класс лучше написал диктант, если в 6 «А» 45 учеников, а в 6 «Б» 40 учеников?
- При захвате террористами общественного здания, в котором вы находились вместе с другими гражданами, необходимо соблюдать нижеперечисленные правила безопасного поведения. Какое из них является ошибочным?
- Как называется тип климата умеренного пояса, для которого характерна смена направления преобладающих ветров по сезонам?
- Найдите значение x
- Расстояние между пристанями А и В равно 140 км. Из А в В по течению реки отправился плот, а через час вслед за ним отправилась яхта, которая, прибыв в пункт В, тотчас повернула обратно и возвратилась в А. К этому времени плот проплыл 51 км. Найдите скорость яхты в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 3 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- Did you (singular) fix the car ___?
- The company offered the refund ___.
- Please help ___ to the food (speaking to one person).
- The children painted the fence ___.
- He introduced ___ to the new student.
- You (plural) should behave ___.
- The cat cleaned ___.
- We bought ___ new books.
- She made the cake ___
- I hurt ___ playing soccer.
- 3. P<sub>9</sub>; A<sub>10</sub><sup>3</sup> + C<sub>8</sub><sup>4</sup>.
- 2. P<sub>8</sub>; A<sub>9</sub><sup>4</sup> + C<sub>7</sub><sup>2</sup>.
- 24. (c + 3)<sup>5</sup>.
- 23. (c-1)<sup>6</sup>.
- 21. (a-1)<sup>6</sup>.
- 20. (3a + 2)<sup>5</sup>.
- 18. (a+2b)<sup>6</sup>.
- 17. (c+1)<sup>5</sup>.
- 15. (a+b)<sup>9</sup>.
- 14. (a+b)<sup>8</sup>.
- 12. (a-2b)<sup>6</sup>.
- 11. (2a+b)<sup>6</sup>.
- 9. (c + 2)<sup>5</sup>.
- 8. (c+1)<sup>6</sup>.
- 6. (a-1)<sup>6</sup>.
- 5. (a-2)<sup>5</sup>.
- 3. (a+b)<sup>6</sup>.
- 2. (a+1)<sup>5</sup>.
- 2. Представить выражение в виде многочлена.
- 1. Изобразите треугольник Паскаля, содержащий 11 строк.
- В создании какого из приведённых памятников культуры участвовал В.В. Растрелли? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Выпиши номера остроугольных и тупоугольных треугольников.
- Проверь деление с остатком правильно.
- Хорды АВ и CD окружности с центром О равны. 6) Найдите дуги с концами С и Д, если ∠AOB = 112°.
- Хорды АВ и CD окружности с центром О равны. а) Докажите, что две дуги с концами А и В соответственно равны двум дугам с концами С и Д.
- 4) Решите систему уравнений: 3x + 8y = 13, 2x - 3y = 17
- 3) Решите систему уравнений: 3x - 2y = 1, 12x + 7y = -26
- 2) Решите систему уравнений: 10x + 2y = 12, -5x + 4y = -6
- 1) Решите систему уравнений: x - 3y = 5, 4x + 9y = 41
- Длина прямоугольного параллелепипеда равна 8,5 см, ширина — 4,2 см, высота — 3 см. Найдите: а) сумму длин всех рёбер; б) площадь поверхности.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.