База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 7. Найдите реплики Пети. Запишите их в виде прямой
- Задание 6. Правильно оформите предложения с прямой речью: А) Учительница сказала ребята спасибо за урок. Б) Мы рады общению с Вами Ольга Вячеславовна ответили ребята
- Задание 5. Найдите обращение, выделите запятыми. 1.О чем ты девочка плачешь? 2. Где ты был Сережа? 3.Мама разреши мне сегодня пойти в кино.
- Задание 4. Расставьте знаки препинания, выделите однородные члены и обобщающие слова. Составьте схемы. На склонах гор на ветвях деревьев на земле везде лежал снег. Костя побывал во многих городах в Париже Лондоне Риме. В саду росли цветы розы, тюльпаны, гладиолусы.
- Задание 3. 1) Найдите простые предложения с союзом и, связывающим однородные члены(подчеркните однородные члены). 2) Найдите сложные предложения (выделите основы). 1.Выплыло из-за туч солнышко и разослало на землю свои лучи. 2.Распустилась черёмуха и над самой водой позеленели кусты смородины. 3. Дождевые капли падали на землю и тяжело шлёпались о листья. 4.Они повисали в траве и в каждой капле отражалось солнце. 5. Под самыми облаками летят птицы и шлют привет родным места 6.Небо медленно заволокли тучи и по лесу прошёл ветер.
- Задание 2. 1)Произведите синтаксический разбор предложения: Л..тят журавли под куполом светлых н..бес. 2) Из данного предложения выпишите словосочетания
- Б. из предложения Вдруг послышались легкие шаги. взять определение; В. из предложения На щеках тают снежинки. взять подлежащее; Г. взять существительное, выступающее в роли дополнения в предложении Тропинки в саду засыпали листья. Употребить данн существительное с предлогом НА. 2) Составьте предложение из данных слов.
- (IIHN) thin 1 (ATE) 2 (UYNNE) 3 (OSWL) (ALLT) (OTSRNG) (UYNGRH) (IGB) (OLNG) (ASET)
- 106. Поставьте вместо * знак > или < так, чтобы получилось верное неравенство: a) -3542 * -2763; б) -65,43 * -65,39; в) -3/5 * -0,7; г) -1,16 * -1 1/5; д) -3/4 * -3/4; е) -0,1 * 3/5
- 105. Вычислите: 1) 61,71 : ((14,42 – 13,74) · 1,5) + 63,163 : 7,61; 2) 73,32: ((15,41 – 14,76) · 1,6) + 55,186: 6,73. Проверьте результат вычислений с помощью микрокалькулятора.
- 104. Решите задачу: 1) Для приготовления компота смешали 2,5 кг яблок, 2 кг груш и 0,5 кг вишен. Найдите процентное содержание каждого вида фруктов, взятых для приготовления компота. 2) Смешали 0,16 кг грузинского, 0,52 кг азербайджанского и 0,12 кг индийского чая. Найдите процентное содержание каж- дого вида чая в полученной смеси.
- 103. Найдите неизвестный член пропорции: 1) 3,5 : x = 0,8 : 2,4; 2) 6,8 : 2,5 = x : 1,5.
- 17. Решите задачи. a) Требуется начертить план прямоугольного участка земли 28,5 м длиной и 22,4 м шириной так, чтобы длина на плане была равна 5,7 см. Какова должна быть ширина участка на плане?
- 16. Вместо * поставьте знак <, = или >. a)-425+5000 -425+425-0 -252+18730 б) 356+(-700)*0 -391+(-482)0 -356+(-356)(0
- 15. Вставьте пропущенное число. a)-8+.3=-5 б)... + 9 = -2 -8+2=-10 ... + (-9) = -16 7+2=5 ... + (-9) = 3
- 14. Найдите значения выражений при заданных значениях букв. Если х = -2,8, у = 4,1, то x + y = Если а = -7,9, 6 = 2,7, то а + b = Если с=-7, е =3, то с + е =
- в) у-46,79-10,5 Решение: y= г)a-5--105 8 Решение: a=
- Первые космические зонды NASA, способные покинуть пределы Солнечной системы были названы ИМИ, так как это слово переводится с французского как «Первопроходец». ИХ Всесоюзная организация получила имя Ленина в 1924 году. Назовите слово, которое мы загадали?
- Самостоятельная работа по литературе на тему «Бедные люди» Ф.М. Достоевский. Обведите правильный вариант ответа: 1. В каком жанре написано произведение Ф.М. Достоевского «Бедные люди»? Роман-эпопея Б) Эпистолярный роман с) Драматургия д) Поэма 2. Кто является главным героем романа «Бедные люди»? а) Макар Алексеевич Девушкин в) Варвара Алексеевна Доброселова с) Родион Раскольников д) Петр Петрович 3. Основная форма повествования в романе «Бедные люди»: Диалог героев в) Монолог главного героя с) Переписка между персонажами d) Описание событий от третьего лица 4. Какова главная тема произведения «Бедные люди»? (а) Любовь и страдания b) Социальное неравенство с) Утрата духовных ценностей d) Борьба за выживание 5. Что символизирует образ бедных людей в произведении Достоевского? а) Безысходность и отчаяние Бу Внутреннюю силу и надежду с) Гармонию и спокойствие д) Высокомерие и гордость Ответь на вопросы: 4. Каким образом эпистолярная форма романа способствует раскрытию характеров главных героев? 5. Какие социальные проблемы поднимает Достоевский в своем произведении? Приведи примеры из текста. 6. Каковы мотивы поступков главных героев романа? Можно ли назвать их поступки оправданными или случайными?
- 3 класс Имена прилагательные качественные относительные притяжательные каким? под деревянным мостИКОМ зелёная трава по быстрой реке бсенние деревья Русский язык Часть вторая
- зойме скобки и найдите значение выражению 1-3,3+5,1) a)-(-2,4+3,7)+(-1,5+0,2) +1,5) 5) (-2 2/3+2,5)-(5/2+1/12) me
- 6) Ямало-Ненецкий автономный округ Запиши в поле ответа верный номер. Найди примерную долю населения Курганской области в общей численности населения УрФО. 1) 16% 2) 5% 3) 20% 4) 45% Запиши в поле ответа верный номер.
- Чему равны острые углы прямоугольного треугольника, если один из них на 27° меньше другого? Запиши ответ числами, начиная с наименьшего.
- 4. Fox are 5. New Year tree are Напиши слова-исключения во множественном числе: There are many in the sea. Mr Reed has many horses and many с. Послушай и раскрась. Maria David Karen 45
- №1. Сравните числа: 1) \(\frac{2}{7}\) и \(\frac{5}{7}\); 2) \(\frac{3}{5}\) и \(\frac{3}{2}\); 3) \(2\frac{5}{8}\) и \(2\frac{1}{8}\); 4) \(\frac{2}{3}\) и \(\frac{4}{5}\). №2. Найдите значения выражения: 1) \(\frac{5}{8}-\frac{3}{8}\); 2) \(4\frac{5}{12}-2\frac{7}{12}\); 3) \(\frac{3}{8}+\frac{5}{24}\); 4) \(1\frac{7}{12}+3\frac{5}{9}\); 5) \(\frac{5}{12} \cdot \frac{8}{15}\); 6) \(2\frac{7}{9} \cdot 3\frac{3}{5}\); 7) \(\frac{1}{12}:\frac{1}{6}\); 8) \(1\frac{7}{8}:4\frac{1}{6}\). №3. В магазин привезли 80 кг помидоров. В первый день продали \(\frac{7}{16}\) всех помидоров, а во второй \(\frac{5}{16}\) всех помидоров. Сколько килограммов помидоров продали за два дня?
- 183) Выполните умножение: 1) 48 (-3); 2)-8,3 (-6); 3)-4\frac{2}{7}1\frac{2}{5}; 4)-3\frac{3}{8}\left(-1\frac{7}{9}\right); 184. Выполните действия: 1)-12,60,7 + 4,8 (-1,7); 2) (-5,16 +5,09) (3,5 – 4); 3)\frac{4}{7}\cdot\left(-5\frac{5}{6}\right)-\frac{5}{62}\cdot\left(-4\frac{3}{7}\right); 4)\left(5\frac{1}{4}-6\frac{1}{6}\right)\cdot\left(3\frac{1}{4}-0,55\right);
- Рассмотрите схему «Обмен веществ и превращение энергии в растительном организме». Ответьте на вопросы и обсудите их 1) Почему следует говорить об обмене веществ и превращении энергии в организме? Как эти процессы взаимосвязаны между собой? 2) В чём заключается принципиальное отличие этих процессов у растений от других живых организмов?
- x² + 3x – 5x – 15 =
- 1. I ________ (not clean) my football boots. 2. They ________ (not start) their meal. 3. I ________ (not do) my homework. 4. He ________ (not win) all his matches this year. 5. My brother and I ________ (not see) any films this week. 6. It's my birthday party today. I ________ (not invite) many people. 7. He ________ (not wash) his hands. They're very dirty. 8. Mum's really angry. We ________ (not tidy) our room! 9. I can't play with my friends this evening. I ________ (not finish) my homework. 10.1 ________ (not visit) New York for three years. 11. Where's Alison? We ________ (not see) her since yesterday. 12. Dad ________ (not take) a holiday since last August. 13. John ________ (not play) the violin since he was school boy
- for or since. 1. I've lived in Washington ________ 1997. 2. Ben has studied English ________ three tyears. 3. They haven't visited their grandparents ________ months. 4. Julie's ill. She's been in bed ________ Tuesday'. 5. My dad has had his car ________ sixteen. 6. It's been ten years ________ we moved to Oxford.
- Упражнение 2. Поставьте глаголы в скобках в Present Perfect. 1. He ________ (finish) training. 2. We ________ (watch) all the Champions League matches this season. 3. That's amazing! She ________ (run) fifteen kilometers this morning! 4. She ________ (buy) some really nice presents! 5. Oh, no! I ________ (lose) my money! 6. My mum ________ (write) shopping list. It's on the kitchen table. 7. Dad, you ________ (eat) my biscuit! 8. I'm tired. I ________ (watch) three X-Files videos. 9. Hurry up! They ________ (start) the film! 10. Mary ________ (study) hard this year, so she'll pass her exams. 11. Oh no! She ________ (drop) the plate! 12. The garden is very green. It ________ (rain) a lot this month. 13. These are my favourite trousers. I ________ (have) them for five years. 14. Tom's my best friend. I ________ (know) him for three years. 15. They ________ (live) in Miami for two years. 16. Jo has earache. He ________ (have) it since 7 o'clock. 17. Brad ________ (live) in Chicago since 1998.
- 11. Каков способ образования слова спецотдел? А) суффиксальный, Б) приставочный, В) приставочно-суффиксальный, Г) бессуффиксный, Д) сложение части слова с целым словом.
- 10. Каков способ образования слова подкормка? А) суффиксальный, Б) приставочный, В) приставочно-суффиксальный, Г) бессуффиксный, Д) сложение части слова с целым словом.
- 9. Сколько морфем в слове подснежник? А) 3 Б) 4 В) 5 Г) 6 Д) 7
- 8. Найдите слово, соответствующее схеме: корень – суффикс – окончание. А) Танкист Б) Пригород В) Подснежник Г) Написать Д) Пришкольный
- 7. Укажите слово, которое образовано при помощи суффикса. А) Запись Б) Школьник В) Прочитать Г) Подоконник Д) Поездка
- 6. Укажите форму слова цветок. А) Цветка Б) Цветы В) Цветение Г) Цвести Д) Расцвести
- 5. Укажите слово, которое не является формой слова праздник. А) Праздники Б) На празднике В) С праздником Г) О празднике Д) Праздничный
- 4. Укажите не однокоренное слово. А) Лететь Б) Летчик В) Пролетать Г) Лето Д) Улетать
- 3. Найдите пару слов, которые не являются однокоренными. А) Радость - радостный. Б) Вода - водитель. В) Гора - горец. Г) Нос - носовой. Д) Носить носильщик.
- 2. Найдите слово, соответствующее схеме: приставка – корень – суффикс – окончание. А) Поездка. Б) Площадка. В) Сельский. Г) Читатель. Д) Строитель.
- 1. Значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов. А) Корень. Б) Суффикс. В) Приставка. Г) Основа. Д) Окончание.
- Мостраить схему графика функции f(x) = x³-3x²+1 [-2;1] II.бар
- Choose the correct item. 1 It's a deserted town with a lot of ...... buildings. A original B slow C ruined 2 My grandfather buys the ..... newspaper. A trendy B weekly C wealthy 3 A...... town has no people. A crowded B old C ghost 4 Visit the museum to ...... an idea of what life was like in this town. A get B let C set 5 The restaurant was ...... because it was the best in the town. A deserted B crowded C ugly
- Определи, как изменяются температура воздуха и относительная влажность воздуха в течение суток. Установи зависимость между метеорологическими элементами. при повышении температуры относительная влажность ___________ и понижении температуры относительная влажность ___________ вывод:
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в четверг 6 апреля 2023 г.
- Ознакомься с графиком изменения относительной влажности и ответь на вопросы: Во сколько часов в четверг 6 апреля наблюдается максимальная относительная влажность воздуха? Сколько %? Во сколько часов в четверг 6 апреля наблюдается минимальная относительная влажность воздуха? Сколько %?
- Ознакомься с графиком суточного хода температуры и ответь на вопросы: а) Во сколько часов наблюдается минимальная температура в четверг 6 апреля? Сколько градусов? 6) Во сколько часов наблюдается максимальная температура в четверг 6 апреля? Сколько градусов?
- uchi.ru/ X + in Sarah Ribbs I love playing a game where you have to think about each move carefully and plan ahead. There is a special black-and-white checked board and 32 figures. My friend Steve is a professional player, and he teaches me some cool strategies! Ker 89 Tony Chesterfield In this game, you have to match rectangular pieces with different number of dots with each other. It is a fun game that tests your memory! It can be played with friends or by yourself. I absolutely love it! 8 ? g ir th Wh List Lauren Jackson My favourite is a game where you use a stick to hit a white ball into a pocket on a large table. The feeling of making a great shot is really satisfying. It can become a real competition when you play it with friends! Ho tion de
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Задание 4: Создай свой атом (Creative Application) Представь, что ты открываешь новый элемент! Придумай для него название (например, "Scholarium"). Нарисуй схему его атома и заполни "Паспорт элемента" (Element ID Card). Element ID Card: Name of Element (Название): Scholarium Number of Protons (Число протонов): 7 (Выбери число от 1 до 10) Number of Neutrons (Число нейтронов): Number of Electrons (Число электронов): 7 (Подсказка: оно равно числу протонов в нейтральном атоме) Fun Fact / (Забавный факт): (Например: "It glows in the dark" или "It makes things very light")
- Кто был духовным лидером сопротивления интервентам после ввода польского гарнизона в Москву? а) Патриарх Иов. б) Митрополит Филарет (Романов). в) Патриарх Гермоген.
- 9 My ..... made it impossible for me to write.
- 8 She's wearing sunglasses because she has a(n) .....
- 7 Robby always looks tired because he .....
- 4 If you ..... , you should either sit or lie down.
- 3 A(n) ..... is very painful, but rarely causes hearing loss.
- 2 People who ..... find it hard to enjoy anything.
- 1 Eva's got a(n) ..... on her arm that's really red and itchy.
- 1 a) Complete the spidergrams in your notebook with words/ phrases from the list. ⚫ eye sick ear wrist dizzy ankle ⚫ a bad back skin insomnia depression
- В 3 л воды растворили 67,2 л хлороводорода, измеренного при нормальных условиях. Плотность полученного раствора равна 1,016 г/мл. Вычислить массовую долю растворённого вещества и его молярную концентрацию в приготовленном растворе.
- Какова процентная концентрация 0,5М раствора MgSO4, если плотность раствора 1,1 г/см³ ?
- Смесь углекислого газа и аммиака объемом 12 л (н.у.) имеет массу 18 г. Определите объем каждого газа и массовую долю углекислого газа в смеси.
- 7. В изогнутую стеклянную трубку в одно колено налита вода, в другое - спирт (рис. 54). В какое колено налит спирт? А. В колено А. Б. В колено Б.,
- 6. Определите высоту водонапорной башни, если у основания башни давление равно 40 кПа. А. 5 м. Б. 40 м. В. 4 м.
- 5. Рассчитайте давление воды на глубине 10 м. Α. ≈ 1000 кПа. Б. ≈ 10 кПа. В. ≈ 100 кПа.
- 4. Как изменится давление на тело с увеличением глубины погружения в жидкость? А. Увеличится. Б. Уменьшится. В. Не изменится.
- 3. Справа и слева от поршня находится воздух одинаковой массы. Температура воздуха слева выше, чем справа. В каком направлении будет двигаться поршень, если его отпустить? А. Слева направо. Б. Справа налево. В. Поршень останется на месте.
- 2. Давление газа в закрытом сосуде тем больше, чем ... температура газа, при условии, что масса и объем газа не изменяются. А. ниже. Б. выше.
- 1. При уменьшении объема газа его давление... при условии, что масса и температура газа остаются неизменными. А. увеличивается. Б. уменьшается. В. не изменяется.
- 221. В трех пакетах 5 кг крупы. В первом пакете 1\frac{7}{20} кг крупы, во втором на \frac{9}{20} кг больше, чем в первом. Сколько килограммов крупы было в третьем пакете?
- Сколько видеофайлов размером 512 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 4 Гбайт?
- Какое количество теплоты тепловой двигатель отдает холо- дильнику, если от нагревателя он получает 900 МДж, а его ко- эффициент полезного действия равен 30%?
- Чему равен коэффициент полезного действия паровой турбины, если полученное ею количество теплоты равно 1000 МДж, а полезная работа составляет 400 МДж?
- Тепловой двигатель за цикл работы получает от нагревателя количество теплоты, равное 3 кДж, и отдает холодильнику 2,4 кДж. Определите КПД двигателя.
- Вопросы и задания 1. Какие характерные особенности можно считать своеобраз-ной «визитной карточкой» джазовой музыки? 2. Послушай песню Дж. Германа «Hello, Dolly!». Во время прослушивания обрати внимание на характерное звучание банджо. 3. Черты какого ранее изученного музыкального жанра мож- но услышать в музыке «Рапсодии в стиле блюз» Дж. Герш- вина? В чём это выражается? 4. «Рапсодия» была замыслена Гершвином как «музыкаль- ный калейдоскоп Америки» первой трети ХХ века, отра- жающий её «неповторимо бодрый национальный дух». Подтверждает ли музыка такие установки автора? В чём именно? 5. Подготовь краткое сообщение на одну из предложенных тем: «История развития джаза»; «Выдающиеся джазовые исполнители»; «Джаз в ХХІ веке». При подготовке задания используй возможности сети Ин- тернет.
- ?? Fragen • Das neue Projekt (Wessen?) ... ist interessant. (die Schüler) • Das Bild (Wessen?) ist schön. (das/dieses Mädchen) Bei der Umfrage (Wessen?) machten viele Kinder mit. (der Schuldirektor) • Die Frage (Wessen?) ist nicht besonders schwer. (die Lehrerin) Die Antwort (Wessen?) ... gefällt ihr. (der Schüler) Das neue Gebäude (Wessen?) ... ist dreistöckig. (die Schule) Das kleine Auto (Wessen?) ... ist ein Geschenk (Wessen?) ... (das Kind, die Oma)
- 11. Выберите изображения, которые не имеют отношения к Древней Греции. Укажи в ответе соответствующие цифры.
- 10. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Памятник культуры. А) Трактат «История» Б) «Афина Воительница» В) Трагедия «Персы» Г) «Происхождение растений»
- 9. Установите соответствие между историческими терминами и их понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Определение. А) Рабы, покорённое население, работавшее на земельных участках спартанцев Б) Высшее должностное лицо, ежегодно избиравшихся в Афинах. В) Суд присяжных в Афинах Г) Школа для занятий спортивной борьбой и гимнастикой. Д) Свободные жители полиса, переселенцы, не имевшие гражданских прав
- Выбери верные утверждения. (Баллы начисляются только за полностью правильный ответ.) Отказавшись окончательно от мысли выучить его разумному чтению и письму, я стал учить его подписываться механически (А. И. Куприн. Олеся). Грамматическая основа «я стал учить» • Наконец он остановился, будто прислушиваясь к чему-то, присел на землю и положил возле себя узел (М. Ю. Лермонтов. Герой нашего времени). Грамматическая основа «он остановился, присел, положил» • Через минуту один из станочников, ещё недавно много споривший и горячившийся из-за какой-то неочередной «выти», первый сказал с спокойным сочувствием: «Ну, помоги тебе господи... Ежели охотой...» (В. Г. Короленко. Мороз). Грамматическая основа первой части «первый сказал» • Сидя взаперти и прислушиваясь к вою ветра, я тосковал страшно (А. И. Куприн. Олеся). Грамматическая основа «я тосковал» • Мне приходилось перепрыгивать с кочки на кочку; в покрывавшем их густом буром мху ноги тонули, точно в мягком ковре (А. И. Куприн. Олеся). Грамматическая основа первой части «приходилось»
- Task 5. Read the text and answer the questions. My friend John is a very busy person. When he's not doing his homework or studying, he is out having fun. On Mondays, he plays basketball after school. He practises a lot because he's in the school team. Then, on Tuesdays he goes to computer club. On Thursdays, he plays chess and then on Fridays he meets his friends in town. At the weekend, John always spends time with his family. He usually goes fishing with his dad and helps his mum with the shopping. 1. What team is John in? 2. What does he do on Tuesdays? 3. When does John meet his friends? 4. What board game does John like playing? 5. Who does John spend time with at the weekend? 6. What does John help his mum do?
- ІІІ. Изучите топографическую карту на рисунке 48. С помощью масштаба определите расстояние по прямой: а) от точки В до точки А; б) от точки В до точки С. Определите абсолютную высоту точки В.
- Повторение по теме Смута в России 1598-1613/1618 гг ФИО 1.Почему ни один правитель России, царствовавший в начале XVII в., не смог удержать власть и только воцарение Михаила Романова стабилизировало ситуацию? С6 Михаил Фёдорович Романов
- 1. Определите тип предложений Распределите предложения на две группы: обобщённо-личные и другие виды односоставных предложений. 1. Без труда не выловишь и рыбку из пруда. 2. В лесу пахнет грибами. 3. Цыплят по осени считают. 4. На улице темно. 5. Любишь кататься — люби и саночки возить. 6. В дверь постучали. 7. Соловья баснями не кормят. 8. Рассветает. 2. Анализ текста Найдите в тексте обобщённо-личные предложения и объясните значение любого предложения. «Не спеши языком, торопись делом. Слово — не воробей, вылетит — не поймаешь. Что посеешь, то и пожнёшь. Век живи - век учись. Друга на деньги не купишь».
- 3) Группа особей, сходных по строению и образу жизни, дающих при скрещивании плодовитое потомство и населяющих определённую территорию. 1) Bug 3) Семейство 2) Dog 4) Отдел
- the forum general Pages: 1,2,3 Jessie Chat forum Find new friends and talk about your pets online 09:00 Hi there. I've got a cat. Her name is Stripes. She is 5 years old with big ears and bright green eyes. Stripes plays in the garden all day and at night she sleeps on my bed. Cats are great! What do you think? 2 10:35 Hi Jessie, I'm Chris. I like cats, but I haven't got one. I think budgies are the best! My budgie has got blue, grey and a white feathers and a little yellow beak. His name is Tweety and he sings all day long. Chris 19K6 erite a Sarah 11:20 Hi guys! I've got a dog. His name is Nelson and he's 3 years old. He is very big with golden fur. I take him for walks in the park every day. Does anyone else like dogs? b
- На этих страницах представь материалы (например, рассказы, важные факты, рисунки) о растениях, грибах, животных, которые могут быть опасны для человека.
- Гэри и Рыжик собираются приготовить особенную, медвежью пиццу. Вставь в пропуски слова a lot of, much, many. Gary: I like pizza! Let's make 0. a lot of pizzas! Ginger: OK. We need 1. cheese and 2. tomatoes. Gary: No, we don't need 3. tomatoes. I don't like tomatoes. Ginger: Have you got 4. cheese? Gary: No, not 5. And there aren't 6. olives left. Ginger: Is there 7. flour (мука)? Gary: Yes, 8. , but we haven't got 9. honey. Ginger: Are you kidding? Do we really need any honey for pizz Gary: Of course we do! I always make pizza with 10. honey. Yummy!
- A Fill in the correct word. • fireworks. special dish • gardening • flowers • costumes. celebrate • dusting ⚫ cake . phone • decorations. homework e.g. Everyone is getting ready to celebrate New Year's Day. 1 At Halloween, we all wear strange .................. 2 lan is doing the .................. . He loves plants and flowers. 3 She loves to watch the .................. in the sky on Guy Fawkes' Night. 4 Myra is making a .................. for dinner tonight. 5 He gives his mother .................. on her birthday. 6 The room looks lovely with all the .................. on the walls. 7 Can I make a .................. call? 8 The living room is dirty. We must do some .................. 9 I'm sorry. I can't go out tonight because I'm doing my .................. 10 Mum is making a .................. for my birthday!
- Деревянн ый Мужестве нн ый Дровя HV ой Пусты нн ый Орли н ый Берестя н ой Ледя HV ой
- Вопрос: GR-стратегия призвана решать следующие задачи: Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- 528. Послушайте по радио сообщение о погоде или посмотрите в Интернете метеопрогноз. Напишите о том, какой будет (или какая была) погода в различных местах нашей страны. Определите падеж существительных
- Объясни, почему неравенства верны. 170 * 5 + 8 * 5 > 169 * 5 + 6 * 5 6102 * (81 : 81) > 6102 * (81 - 81)
- 2. Соедини линией портрет учёного с картинкой-подсказкой, которая напоминает о его/её открытии или сфере изучения. Подпиши имена учёных.
- Do you prefer indoor or outdoor activities? Why?
- What's your favourite hangout spot in your area?
- What are you crazy about these days?
- 5 Answer the questions using full sentences. Where do you usually hang out with friends?
- Would you enjoy a visit to this place? Explain.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.