База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5.518 Какое число обратно числу: $\frac{9}{10}$; 7; $\frac{14}{3}$; $\frac{7}{11}$; $\frac{1}{5}$; 8$\frac{13}{15}$?
- 5.517 Являются ли числа взаимно обратными: a) 6$\frac{1}{7}$ и $\frac{7}{43}$; б) 45 и $\frac{1}{40}$; в) 1$\frac{1}{5}$ и $\frac{5}{6}$; г) 0 и
- Интервал времени, через который последовательно запускается (выпускается) очередная передаточная партия изделий, - это ...
- 1. Укажите количество числительных во 2-м рассказе. 2. Выпишите из 2-го рассказа составные числительные. 3. Сделайте морфологический разбор одного составного числительного. 4. Найдите во 2-м рассказе сложное предложение, выражающее условные отношения. Выпишите союз.
- 1. Укажите количество числительных в 1-м рассказе. 2. Выпишите из 1-го рассказа составные числительные. 3. Сделайте морфологический разбор одного составного числительного. 4. Найдите в 1-м рассказе сложное предложение, выражающее условные отношения. Выпишите союз. 5. Проверьте работу одноклассников.
- Здравствуйте, дети! Тема урока: «Решение текстовый 109 из 1-10ших дроби. Основные задачи на дроби» Запишите в тетрадь Пятое февраля Классная работа Сегодня мы продолжаем решать задачи с помощью уравнения Было?л Задача № 2.206 (日) Долили - 96 л Использовали - 108 л Осталось 50 л Решение Пусть в баке первоначально было Х л воды. В неё долили 96 ли стало (х+96) л. Потом использовали 108 ли стало (х+96)-108 л. По условию задачи осталось 50 л. Поэтому (x+96)-108= 50 x+9650+108 x+96-158 x=158-96 x = 62 Значит, первоначально в бочке было 62 литра воды. Ответ: 62 л. Таня - п накл. Задача № 2.207 (a) Оля накл., на 7, чем 42 накл. Света? накл., на 4>, чем Решение Пусть у Тани п наклеек. Тогда у Оли (п-7) наклейки, у Светы (п+4) наклеек. По условию задачи всего 42 наклейки. Поэтому: n+(n-7)+(n+4) = 42 Ответ: п+(п-7)+(n+4)=42 Домашнее задание: № 2.202 (e)
- 1. Заполните пропуски, используя правильную форму глаголов 1. If she finish (finish) her project today, she willgo (go) to the party tonight. 2. If we don't (not hurry), we will mis(miss) the bus. 3. If you _______ (call) me tomorrow, I _______ (help) you. 4. If he _______ (pass) the exam, his parents _______ (be) very happy. 5. If they _______ (arrive) late, the teacher _______ (get) angry. 2. Исправьте ошибки в предложениях Найдите и исправьте ошибки в следующих предложениях: 1. If she will arrive early, we will have time for coffee. 2. If you doesn't study, you will fail the exam. 3. If they will win the match, they will celebrate. 4. If I will see him, I will give him the book. 5. If we will not hurry, we will be late.
- They ___ backgammon today at 5:00.
- Вопрос: Иван, находясь в состоянии алкогольного опьянения, решил пошутить над своим другом Петром. Он подбросил в сумку Петра фальшивую купюру номиналом 5000 рублей, после чего предложил ему купить себе кофе. Можно ли квалифицировать действия Ивана как преступление? Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 7. Определи, какой частью речи являются выделенные слова. Шли втроём по тропинке. Разбили лагерь на троих. Сначала подумай, потом говори. Встретимся после занятий. Вокруг было тихо.
- Выберите правильные высказывания.
- Задание 1. Определи, какие формулы цветков соответствуют диаграммам А и Г. (Перенеси формулы в окошки.) Диаграмма А Диаграмма Г - Задание 2. Какие формулы показывают строение цветков. (Перенеси формулы в окошки.) Цветок 2 - Цветок 4 Цветок 7 - Задание 3. Цветки каких растений соответствуют диаграммам. (Запиши номера
- 1 Перевести предложения! 1. Мы обычно занимаемся покупками по выходным. 2. Она иногда поздно ложиться спать. 3. Джон никогда не смотрит телевизор по утрам. 4 Моя мама часто встречает меня после школы. 5.Я всегда завтракаю в семь часов. 2. Ответить на вопросы. 1 What does your dad do? 2 .What are you doing? 3.Do you want to be a teacher? Why? 4. Where is Big Ben? 5. What do you like to do on weekend? 3. Поставьте глаголы в Present Simple. Перевести предложения. 1 My sister (plant) the house today. 2 John repair his computer? 3. The children ....(not watch) TV now. They....(do) their homework. 4. What (you/do) Tim?
- 4. Вычислите объём (н.у.) кислорода, который необходим для сжигания 62 г фосфора: 1) 14 л 2) 28 л 3) 56 л 4) 84 л
- 3. Согласно схеме реакции Н2О→ Н₂ + О2 определите количество вещества кислорода, полученного при разложении 4 моль воды: 1) 1 моль 2) 2 моль 3) 3 моль 4) 4 моль
- 2. По уравнению реакции 2Са + О2 = 2СаО определите массу кальция, который необходим для взаимодействия с кислородом объёмом 22,4 л (н.у.). 1) 80 г 2) 40 г 3) 16 г 4) 4 г
- 1. Масса 2 моль гидроксида натрия: 1) 4 г 2) 8 г 3) 40 г 4) 80 г
- § 15. Среды оби Глава 3. Организмы и среда обитания Все приспособления орган ботались исторически. ания: водную, наземно же сами организмы, в кот кивых организмов жиз ных растений побеги ва ные лягушки живут в есной размножаются в но на суше. Здесь они о животных. В летнее вре нем от врагов. как среда обитания мон Наземно-воздушная сред не обитания органи анизма Моя лаборатория ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ 1. Охарактеризуйте абиотические, биотические и антропогенные факторы. Приведите примеры факторов каждой из этих групп. 2. Опишите процессы, проходящие в живых организмах с участием солнечного света. 3. Назовите 2-3 вида растений и 2-3 вида животных, обитающих в условиях низкой влажности. 4. Приведите примеры факторов, связанных с деятельностью человека. 5. Изучив текст параграфа и дополнительные источники информации, заполните таблицу в рабочей тетради. Среды жизни Живые организмы, населяющие среду жизни ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ На каждый организм одновременно действует несколько экологических фак- одни из них могут быть благоприятными, другие ими. Например ное количест торов. П или недс ствовать Me H ча организм аток пищи
- 7 От дома до школы 560 м. Саша прошёл \frac{2}{5} этого пути. Сколько метров прошёл Саша?
- Расположите события в хронологической последовательнос
- Для каждого из чисел укажи ближайшее целое число, меньшее данного: -1,9, \(\frac{11}{7}\) и 1,5.
- 4. Tun 4.1 № 10013 Чемпионаты мира по футболу проводятся с 1930 год. На диаграмме показано, сколь ко раз какая национальная сборная становилась чемпионом мира по футболу за период с 1930-го по 2019 год. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- 3. Tun 3 № 10007 Какое число надо вписать в овашко, чтобы равенство стало верным? 831 449+234
- 2. Тип 2 № 9763 Осенью с яблонь спяли яблоки – жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 36 кг. Жёлтые яб локи составили четыре седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Здесь нет текста задания, поэтому я не могу предоставить решение.
- 68. Рассмотрите рисунки. Определите тему рисунков. • Что художник изобразил на рисунках? Какое это время года? Где происходит действие? Чем заняты дети? Какое настроение у детворы? • Составьте по рисункам текст и подберите к тексту название. Подготовьтесь рассказать составленный текст. • Запишите несколько предложений из составленного текста. Проверьте себя.
- 67. Прочитайте. По какому признаку можно объединить данные слова в три группы? Льдина, дождь, больница, деревья, медведь, альбом, здоровье, обезьяна, декабрь, коньки, играть, шалунья. • Запишите слова по группам. Подчеркните в словах изученные орфограммы. • Составьте и запишите предложение с любым из данных слов. Проверьте себя.
- 66. Прочитайте. Какое слово среди данных слов лишнее? Объясните свой ответ. Се[м'й'а], ко[л'цо], ру[жй'о]. • Запишите слова, обозначая звуки, данные в скобках, буквами. Проверьте себя.
- 547. Решите уравнение: a) x² - 1 / 2 – 11x = 11;
- 546. Найдите корни уравнения: a) 3(x + 4)² = 10x + 32; б) 15x² + 17 = 15(x + 1)²;
- 545. Решите уравнение: a) (x + 4)² = 3x + 40; б) (2x – 3)² = 11x - 19;
- СТРАНИЦЫ САМОПРОВЕРКИ О ПО РАЗДЕЛУ «ПРИРОДА» Выполни задания. 1. Подпиши названия сезонных явлений.
- Какой тийимеет переменная ѕ, если после выполнения оператора write (s) на экран было выведено следующее: 1019?
- На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и вопросы. 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на одежде? Какое правило отражает этот знак?
- контурная карта стр. 12 (1. выполнить задание 1 к карте. 2. надписать названия племен, живших на Апеннинском полуострове. 3. Отметить и надписать на карте греческие колонии). См. Атлас стр. 28. В параграфе 39 , на стр. 219-220 пересказать легенду о Ромуле и Реме.
- 7. Подбери и запиши к данным словам: 1) антонимы: лиственное (дерево) – мягка (сердцем) – 2) синонимы: празднично (осыпается) – шелковистые (иголочки) – 8. Вставь в слова пропущенные буквы. Сне 2 идёт, сне 2 идёт, Сне 2 по свету бродит. И откуда он идёт, И куда уходит? Снегопа_, снегопа_, Снежное паденье. Сне_ идёт науга_, Словно сновиденье. (Э. Фарджен)
- 205 По данным рисунка 119 найдите 21.
- 204 Концы отрезка АВ лежат на параллельных прямых а и в. Прямая, проходящая через середину О этого отрезка, пересекает прямые а и в в точках С и D. Докажите, что CO=OD.
- 203 Найдите все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых а и в секущей с, если: а) один из углов равен 150°; б) один из углов на 70° больше другого.
- 202 На рисунке 118 прямые а, в и с пересечены прямой d, ∠1=42°, Z2 = 140°, 3=138°. Какие из прямых а, в и с параллельны?
- 201 Сумма накрест лежащих углов при пересечении двух параллельных прямых секущей равна 210°. Найдите эти углы.
- 200 На рисунке 117 AD || р и PQ || ВС. Докажите, что прямая р пересекает прямые АВ, АЕ, АС, ВС и РQ.
- 199 Прямая р параллельна стороне АВ треугольника АВС. Докажите, что прямые ВС и АС пересекают прямую р.
- 198 Прямые а и в перпендикулярны к прямой р, прямая с пересекает прямую а. Пересекает ли прямая с прямую в?
- 197 Через точку, не лежащую на прямой р, проведены четыре прямые. Сколько из этих прямых пересекают прямую р? Рассмотрите все возможные случаи.
- 196 Дан треугольник АВС. Сколько прямых, параллельных стороне АВ, можно провести через вершину С?
- 9. Разгадай кроссворд 1. Какой город в Греции стал центром сопротивления римскому господству? 2. Какой полководец нашел приют при дворе сирийского царя? 3. Какое событие произошло в Греции как результат недовольства римским покровительством? 4. Какой город стал главным городом римской провинции Азия? B e 5. Как звали сирийского царя, который объявил себя защитником греков? м? 6. Кто управлял римскими провинциями?
- Задания к карте: Общее Задания: 1. Обозначьте границы Русского государства на начало правления Ивана IV (1547 г.) синим цветом. 2. Обозначьте границы Русского государства на конец правления Ивана IV (1584 г.) красным цветом. 3. Закрасьте разными цветами территории, присоединенные к России в этот период (Казанское ханство, Астраханское ханство, Западная Сибирь, Башкирия), и подпишите их названия. Восточное направление (Присоединение Поволжья и Сибири) Задания: 1. Отметьте на карте и подпишите столицы Казанского и Астраханского ханств – города Казань и Астрахань. 2. Стрелками синего цвета покажите примерные направления походов русских войск, приведших к взятию Казани (1552 г.) и Астрахани (1556 г.). 3. Подпишите реку Волга и покажите, что после присоединения Астрахани весь Волжский торговый путь оказался под контролем России. Западное направление (Ливонская война) Задания: 1. Отметьте на побережье Балтийского моря город Нарву и другие ключевые крепости, за которые шла борьба в ходе Ливонской войны (1558-1583 гг.). 2. Стрелками красного цвета покажите/направления основных военных действий Ливонской войны. Отметьте территории, которые Россия временно занимала, и те, которые потеряла по итогам войны. 3. Обозначьте государства, которые были противниками России в Ливонской войне (Ливонский орден, Швеция, Речь Посполитая). Южное направление (Борьба с Крымским ханством) Задания: 1. Обозначьте территорию Крымского ханства и покажите примерными пунктирными стрелками направления набегов крымских татар на русские земли. 2. Найдите на карте и подпишите место битвы при Молодях (1572 г.), где было остановлено крупное наступление крымского хана Девлет-Гирея на Москву. 3. Отметьте примерное расположение оборонительной линии - Засечной черты, которая защищала южные границы.
- Вопрос: Примерами ... производственных процессов являются изготовление инструментов, приспособлений, штампов, средств механизации и автоматизации собственного производства, запасных частей для ремонта оборудования, производство на предприятии всех видов энергии (электрической энергии, сжатого воздуха, азота и т.д.) Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Задание 4. Письмо Перед вами электронное письмо от вашего друга по переписке из Канады. Ваша задача написать ему ответ объемом 40-60 слов. В ответе необходимо: 1. Ответить на оба заданных им вопроса. 2. Соблюсти стандартные правила оформления электронного письма (обращение, основная часть, завершающая фраза, имя). 3. Не указывать адрес и дату. 4. Выразить благодарность за полученное сообщение. From: Jacob@mail.ca To: Russian_friend@mail.ru Subject: Weather and activities Hello! What's the weather like in your region now? What outdoor activities do you usually do in this weather? Write back soon! Best wishes, Jacob Начните со слов: Hello Jacob, From: Russian_friend@mail.ru To: Jacob@mail.ca Subject: Weather and activities
- 2. Реши задачи по кратким записям. Начало — 11:42 Продолжительность — ? Окончание — 12:57 Начало — 8:19 Продолжительность — 28 мин Окончание — ?
- Расставь знаки препинания. Укажи цифры, на месте которых должны стоять запятые. Она ему не подавала никакого повода (1) но каждый раз (2) как она встречалась с ним (3) в душе её загоралось (4) то самое чувство оживления (5) которое нашло на неё в тот день (6) в вагоне (7) когда она в первый раз увидела его.
- Рис. 45. Взаимодействие оксида меди (II) с водородом Водород является восстановителем не только по отно- шению к простым веществам, но также и по отношению к сложным. Так, его можно использовать для восстанов- ления металлов из их оксидов (рис. 45), например: CuO + H2 = Cu + H2O. Водород взаимодействует с оксидом углерода (II), об- разуя важнейшее органическое соединение – метило- вый спирт, без которого нельзя будет получить пласт- массы, некоторые лекарства и др. С помощью водорода жидкие жиры масла превращают в твердые – маргарин. С этими реакциями водорода вы познакомитесь при изу- чении органической химии. Окислительные свойства водорода проявляются при его взаимодействии с металлами, в результате кото- рого образуются твердые солеподобные соединения – гидриды: 2Na + H2 = 2NaH, Ca + H2 = CaH2. Важнейшие области применения водорода, основан- ные на его свойствах, приведены на рисунке 46. Водород в природе. Получение водорода. В космосе водород является самым распространенным элементом – из каждых 10 атомов Вселенной на долю водорода при-
- 7. Напишите правило нахождения производной произведения, используя функции w(p) и q(m).
- 6. Найдите производную функции: y=x³/2x+4
- 5. Составьте уравнение касательной к графику функции f x=3x²+2x-3, в точке с абсциссой х=-4.
- 4.. Точка движется по координатной прямой по закону xt=t-2t+t-41, где х t - координата точки (в метрах) в момент времени t (в секундах). Найдите скорость точки через 2 с после начала движения.
- 3.. Найдите угловой коэффициент касательной к графику функции: y=3-2 tgx в точке X=Π/3
- 2.. Вычислите f'(-2), если f(x)=2 x²-1/2 x²+x
- 1.. Найдите производную функции: a) y=1/9 x - 6/7 x ; б) y=5x²+2√x; в) y=-3x²-2cosx
- 4. На сторонах ВС и CD параллелограмма ABCD отмечены соответственно точки M и N так, что BM : MC = 3:4, CN : ND = 4:1. Выразите вектор \(\overrightarrow{MN}\) через векторы \(\overrightarrow{AB} = \overrightarrow{a}\) и \(\overrightarrow{AD} = \overrightarrow{b}\).
- Возраст Poum Характер Что могут достать? Как ест? Поведение *** Заполняйте строки по порядку. Строги можете делать Вольше.
- 10. Процентное содержание углерода в сплаве с железом, определяющее границу между сталью и чугуном, равно... a) 0,214% 6) 21,4% в) 2,14%.
- 9. Химически сложные вещества, сочетающие свойства входящих в них металлов, называются... а) сплавами б) металлами в) пластмассами.
- 8. Перед сборкой шипового соединения на клею вначале следует... а) проверить точность б) незамедлительно сжать в) произвести отделку шлифованием.
- 7. Шип должен входить в гнездо и проушину... а) свободно б) при сильных ударах киянкой в) при несильном ударе или легком нажатии рукой.
- 6. Для долбления прошуины и гнезда лучше использовать.. а) стамеску б) долото в) напильник.
- 5. Место полотна пилы при запиливании шипа или проушины находится... а) на удаляемой части б) на неудаляемой части в) точно на линии разметки.
- 4. Проушина по своим размерам должна быть... а) равна размерам шипа б) чуть больше шипа в) чуть меньше шипа
- 3. Шип - это... а) закрытое углубление на заготовке б) открытое углубление на заготовке в) выступ на торце заготовки
- 2. Плита, состоящая из древесных опилок и стружек, называется: а) ДСП б) ДВП в) фанерой
- 1. Строение древесины хорошо видно на разрезе ствола дерева... а) вдоль волокон б) поперек волокон в) вдоль и поперек волокон.
- А4. Решите уравнение (24+5x) - (7х+8) = 4.
- АЗ. Найдите значение выражения (6,2ab² - 3a) + (b-7,2b2a) -- при а = -2,5 и b = 2.
- 4. Complete the table, using all the sentences from Exercise 1.
- Составьте слово из букв utrreetmape
- Составьте краткую характеристику Данко – героя произведения М. Горького «Старуха Изергиль». Используйте цитаты из текста произведения. Сделайте вывод на основе выбранных цитат. Вопросы Как выглядит Данко? Какие образы-символы его характеризуют? Какими чертами характера обладает Данко? Какие поступки Данко раскрывают его характер? Как другие герои легенды относятся к Данко? Каково авторское отношение к Данко? Вывод. Каким предстаёт Данко в произведении «Старуха Изергиль»?
- Что такое GR-стратегия?
- 2.1. Вычисли: 1 — + — : —. 8 7 21
- 5. Обсуди с родителями (если они согласят- ся), какие 2-3 исторические даты они помнят и почему.
- Условие задания: Органы растений видоизменяются для выживания и приспособления к разным условиям среды. В таблице приведены рисунки вегетативных органов растений, а в вариантах ответов примеры их видоизменений. Ознакомься с вариантами ответов и распредели их по трём группам. (Перенеси названия видоизменений в соответствующие строки таблицы.)
- 160. Выполни преобразования. 2 дм² = CM² 6 м² = дм² 300 дм² = M² 500 см² =
- 159. Реши задачу. В четырёх одинаковых коробках 32 кубика. Сколь- ко кубиков поместится в 8 таких коробках? В 6 таких коробках? В 9 таких коробках?
- 158. Построй ломаную линию, длину которой можно найти выражением 2 см 3 + 1 см + 3 см. Обо- значь вершины буквами, подпиши длину звеньев.
- 157. Вставь пропущенное. Закончи решение задачи. У Оли было 100 р. Она купила 9 тетрадей по 6 р. и раскраску за 18 р. Сколько денег осталось у Оли?
- 1) Дано: be=12 Ac=16 Найти: ћ, а, в 2) Дано: 6=24 =12 Найти: a, c, de
- 1. Дано: LAOD = 90°, LOAD = 70°, ZOCB = 20°. Доказать: AD || BC. 2. В треугольнике ABC ∠C= 90°, СС₁ - высота, СС₁ = 5 см, ВС = 10 см. Найдите ДСАВ. 3. Постройте равнобедренный треугольник по основанию и медиане, проведенной к нему из вершины треугольника. 4*. С помощью циркуля и линейки постройте угол, равный 120°
- Используя данные, указанные на рисунке, найдите, во сколько раз площадь треугольника РОН больше площади треугольника РСЕ.
- В треугольниках АВС и NML проведены высоты СЕ и NH. Известно, что СЕ=NH, а сторона АВ в 6 раз больше стороны ML. Площадь треугольника NML равна 8. Найдите площадь треугольника АВС.
- ВАРИАНТ № 2 1. Тепловой двигатель за цикл работы получает от нагревателя количество теплоты, равное 3 кДж, и отдает холодильнику 2,4 кДж. Определите КПД двигателя. 2. Чему равен коэффициент полезного действия паровой турбины, если полученное ею количество теплоты равно 1000 МДж, а полезная работа составляет 400 МДж? 3. Какое количество теплоты тепловой двигатель отдает холо- дильнику, если от нагревателя он получает 900 МДж, а его ко- эффициент полезного действия равен 30%?
- Подбери к каждому слову синоним с «не». Используй слова из списка: (не)ярко, (не)глубоко, (не)настно, (не)возмутимо, (не)равномерно, (не)тяжело, (не)громко, (не)уверенно. Запиши в поле ответа подходящее слово с маленькой буквы. Выбери верное написание слова и раскрой скобки. Легко — Введи ответ Мелко — Введи ответ Пасмурно - Введи ответ Бледно - Введи ответ Клочковато Введи ответ Тихо - Введи ответ Спокойно - Введи ответ Y Робко Введи ответ
- 62. Прочитайте. 1. Однажды, в студён... зимн... пору, я из лесу вышел. І. Некрасов) 2. Жарк... солнце смотрело в зелено-т... море. (М. Горький) 3. Первоклассник Алик нари- вал сиренев... верблюда, зелён... лошадку, син... утку красн... зайца. (В. Голявкин)
- 1. Измерь площадь фигуры синей плиткой,а затем красной плиткой. В каком случае ответ будет больше? Какой плиткой измерить площадь получилось быстрее? Почему?
- Вопрос: Юридически закрепленное положение человека в обществе, его права, свободы и обязанности, установленные законодательством и гарантированные государством, — это ... статус личности
- равен посм, а одна из сторон рана 3 см. 2. Найдите площадь квадрата, если его периметр равен 24см. 3. Найдите площадь параллелограмма, если его стороны раны 6см и 8см, а угол между ними равен 30°. 4. Найдите
- Выберите правильный вариант ответа. В каком из прилагательных нужно вставить О? Плюш..вый заяц Ситц..вая простынь Холщ..вая сумка Груш..вый сироп
- В школе 20% учащихся не изучают иностранные языки. Из остальных учащихся четверть изучает французский язык. Сколько процентов всех учащихся школы изучают французский язык?
- Таблетка весит 80 мг и содержит 5% активного вещества. Ребенку весом 10 кг требуется 1,2 мг вещества на 1 кг веса в сутки. Сколько таблеток лекарства следует дать ребенку в течение суток?
- При оплате через терминал взимается комиссия 6%. Терминал принимает суммы, кратные 10 рублям. Нужно положить на счет не меньше 700 рублей. Какую минимальную сумму следует внести?
- Держатели дисконтной карты книжного магазина получают скидку 8%. Книга стоит 450 рублей. Сколько рублей заплатит за книгу владелец карты?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.