База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Человек стоит на полу и оказывает на него давление в 25 кПа. Площадь его подошвы — 175 СМ2. Какова масса этого человека?
- Вычислите: 8,1 – 7,68 : 1,2.
- Задача 1. 2/3. В книге 150 страниц Сашо, прочитая - всех страниц. Сколько прочитал Саша? Задача 2. Стеклянная бутылко с водой весит 550 грамм. Когда из бутылки вышели 300р. всей воды, ее масса состовляла 300 гр. Сколько грамм воды было в бутылке снагапа?
- Какие факторы влияют на формирование климата определённой местности?
- Задумали двузначное число. Известно, что в этом числе в 3 раза меньше единиц, чем десятков. Если от него отнять число, состоящее из тех же цифр, но записанных в обратном порядке, получится 36. Определи задуманное число.
- На рисунках изображены фрагменты числового луча. Какие числа надо поставить вместо знака вопроса? a) 36 + 17 ? б) ? - 276 358 в) 3\frac{5}{8} +1\frac{3}{8} ? г) ? -3\frac{7}{9} 8\frac{1}{9} д) ? +3\frac{7}{27} 14\frac{2}{27} е) 39\frac{8}{11} -\frac{7}{6} ?
- Табла 32. Масса шоколадных батончиков, г 90 Позаблице 32 определите максимальную и минимальную массу батовка, а также размах. 91 Рассмотрите таблицу 32. Сколько в купленной партии батончиков массой бо- лее 50 г? Какую долю и какой процент они составляют? 92 Масса купленного шоколадного батончика может быть больше или меньше номинальной. Можно ли считать, что шансы этих событий равны, если су- дить по данным из таблицы 32? 93 Предположите погрешность веса батончика используя данные размаха.
- 459. С какими предлогами употребляются существительные в родительном падеже? С какими предлогами — в дательном? Найдите ответ в таблице на с. 33. Определите падеж данных ниже имён существительных по вопросу и предлогу. Варенье (из чего?) из вишни — Р. п., коробка (из чего?) из бумаги — ..., мо (от кого?) от брата — ..., (к кому?) к брату — ..., (по чему?) по тропинке — ..., жил (у кого?) у сестры — ..., (к кому?) к сестре — ..., сшила (для кого?) для малыша — ..., написал (кому?) другу — ... . Напишите только те словосочетания, в которых есть существительные в родительном падеже. Проверьте друг друга.
- 261 Вычислите значение выражения: a) 34 - (-17) - (-22); б) -46 - 21 - (-23); в) -5,7 - 6,8 – 1,5; г) 2-1+2; д) -8+4-4,2; e) -4+3-6; ж) 12,4 - 2-10
- 4.260 Найдите расстояние между точками: 5 а) М(-9) и N(-2); 6) C(2,6) и D(-4,3); в) P(-) и K(); r) L(-3)
- 4.259 Найдите длину отрезка MN в единичных отрезках, если М(-6) и N(1
- 4.258 Найдите значение выражения (n + m) – r, если: a) n = 4,8, m = −1,4, r = 3,1; б) n = m = -2,4, r = -7,1.
- 4.257 Вычислите: а) -4 - (-2); б) 5-6 B) -2+ г) - 0,9; д) -(-0,6); e) -5,1-3; ж) 12,5 - 7; з) -3-(-4
- 4.256 Выполните действие: a) 38 - (-7); б) -12 + (-23); в) 108 - (-121); г) 5,9 - 9,2; д) -4,2 + 8,9; e) 12 - (-3,8); ж) -14 - (-3,2); з) 0 - (-5,8).
- Put the verb in brackets into the correct tense. Use the full verb form. She (just/pass) her exams.
- 4) \((0,2x^{7}y^{8})^{3} \cdot 6x^{2}y^{2}\);
- Человек на велосипеде, двигаясь со скоростью 9 м/с, имеет импульс, модуль которого равен 935 кг. м/с. Какова масса человека с велосипедом? Ответ (округли до целого числа): кг.
- СР-28. Сообщающиеся сосуды. Гидравлический пресс ВАРИАНТ № 1 1. Приведите примеры сообщающихся сосудов. 2. В один из сообщающихся сосудов налили воду, а в другой мас- ло. Уровень какой жидкости располагается выше? Плотность воды 1000 кг/м³, а масла 900 кг/м³. 3. С какой силой необходимо действовать на поршень гидравли- ческого пресса площадью 10 см², чтобы на поршень площадью 400 см² действовала сила 2 кН? 2 4. На малый поршень гидравлического пресса площадью 200 см² действует сила 100 Н. Какова площадь большого поршня, если масло на него давит с силой 2 кН? ВАРИАНТ № 2 1. Какие неудобства представляет собой чайник с коротким носиком? 2. В один из сообщающихся сосудов налили воду, а в другой ке- росин. Уровень какой жидкости располагается ниже? Плот- ность воды 1000 кг/м³, а керосина 800 кг/м³. 3. Площадь меньшего поршня гидравлического пресса 20 см². На него действует сила 200 Н. Площадь большего поршня 200 см². Какая сила действует на больший поршень? 4. Определите площадь малого поршня гидравлической машины, если при действии на большой поршень площадью 40 см³ си- лой 4 кН на малый действует сила 800 Н.
- Какие водные объекты находятся в твоём регионе (укажи не менее трёх)? Напиши о самом крупном природном или искусственном водном объекте (реке, канале, озере, водо- хранилище, море).
- Какие растения можно встретить в естественных условиях на территории Австралии? Выбери все верные варианты ответа. Фикус Секвойя Араукария Мангры Агава Готово
- Упр. 1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past или Future Simple Passive. 1. Bread (to eat) every day. 2. The letter (to receive) yesterday. 3. Nick (to send) to Moscow next week. 4. I (to ask) at the lesson yesterday. 5.1 (to give) a very interesting book at the library last Friday. 6. Many houses (to build) in our town every year. 7. This work (to do) tomorrow. 8. This text (to translate) at the last lesson. 9. These trees (to plant) last autumn. 10. Many interesting games always (to play) at our PT lessons. 11. This bone (to give) to my dog tomorrow. 12. We (to invite) to a concert last Saturday. 13. My question (to answer) yesterday 14. Hockey (to play) in winter. 15. Mushrooms (to gather) in autumn. 16. Many houses (to burn) during the Great Fire of London. 17. His new book (to finish) next year. 18. Flowers (to sell) in shops and in the streets. 19. St. Petersburg (to found) in 1703.
- 384. Свободный диктант. Прочитайте текст. Какая информац содержится в нём? Озаглавьте текст. Подчеркните наречия как ны предложения. Выполните письменный морфологический а двух наречий. Расставьте пропущенные знаки препинания и прокоммен
- 383. Просмотрите в разделе о наречии слова с непроверяемыми орфо- граммами. Продиктуйте их друг другу. Работайте в парах.
- 382. Прочитайте сведения о наречиях в § 45-56. Составьте и запиши те сложный план сообщения на тему «Наречие». Подготовьте сообщение об этой части речи, приводя примеры.
- Контрольные вопросы и задания 1. Чем отличаются наречия от других частей речи? 2. Приведите примеры обстоятельственных и определи- тельных наречий. 3. Как отличить наречие в сравнительной степени от прилагательного в сравнительной степени? 4. С помощью каких способов образуются наречия? 5. В каких наречиях пишется одна буква н, а в ка- ких — две? 6. В каких случаях на конце наречий употребляется суффикс -о, а в каких суффикс -а? 7. Как пишется не с наречиями на -о и -е? 8. Какие наречия пишутся через дефис? 9. На конце каких наречий после шипящих пишется ь? 10. В каких наречиях пишется приставка не-, а в ка- ких — ни-?
- туч(?), неш(?)- ноч(?), ощ(?), ), за- уди-
- В каком варианте ответа допущена 9 ошибка в словоупотреблении? установлен памятник А. С. Пушкина отлит бюст Л. Н.Толстого открыт мемориал братьев Знаменских посетили дом-музей С. А. Есенина
- В каких рядах все имена 8) существительные являются однокоренными? вьюга, вьюгой, вьюги лес, лесовик, леса гора, горец, пригорок стол, столешница, стольник
- Вопросы и задания 1. Почему антитурецкое восстание в Греции началось ещё в 1821 г., а Россия лишь при Николае 1 активизировала свою политику на Востоке? 2. Каковы были причины и итоги Русско-иранской и Русско-турецкой войн 1826–1827 и 1828–1829 гг.? Расскажите о важнейших событиях этих войн. 3. Расскажите об обстоятельствах заключения и содержании Ункяр-Искелесийского договора. Почему Россия вынуждена была пойти на его пересмотр? 4. Что такое Восточный вопрос? Насколько успешно для себя решала этот вопрос Россия в период правления Николая 1? 5. Прочитайте стихотворения А. Пушкина, связанные с событиями Польской кампании 1830–1831 гг. («Клеветникам России», «Бородинская годовщина»). В чём состоят главные идеи этих стихотворений? Почему поэт сравнивает борьбу с польскими повстанцами с отражением нашествия Наполеона?
- А. Земский собор избрал правителя, которому полностью доверял, и только внешнее вмешательство помешало Борису Годунову полностью возродить государство. Б. Избрание Бориса Годунова осложнило династический кризис в условиях отсутствия общерусского единства это привело страну к тяжёлым испытаниям. В. Любой правитель после смерти Фёдора Ивановича был обречен на правление в условиях кризиса, ведь разрушение государственности началось при Иване IV.
- 4. Выберите ответ на главный вопрос урока. Обоснуйте свой выбор. Избрание Бориса Годунова царём стало началом выздоровления государства или шагом к кризису?
- 3. Соотнесите даты, указанные на ленте времени, и следующие события: 1) принятие закона об урочных летах; 2) гибель в Угличе царевича Дмитрия; 3) избрание Бориса Годунова новым царём; 4) учреждение в России патриаршества.
- 2. Рассмотрите иллюстрацию (с. 80), ответьте на вопросы и выполните задание. 1) Как художник изобразил гибель царевича Дмитрия? Какие средства он для этого использовал? 2) Предположите, кто хотел возложить вину за смерть царевича на Бориса Годунова? 3) Почему смерть царевича Дмитрия вызывала душевный отклик у его современников и потомков? 4) Подготовьте сообщение на тему «Как в Угличе погиб царевич Дмитрий»
- 1. Прочитайте эпиграф (с. 76) и ответьте на вопросы. 1) Почему Борис Годунов сразу после избрания царем обратился к императору «Священной Римской империи» Рудольфу II? 2) Какое главное доказательство законности своей власти он привел? 3) Все ли перечисленные царём общественные группы безоговорочно поддержали его избрание?
- 1. Почему Борис Годунов первоначально отказался стать избранным царём? 2. Что помешало Борису Годунову создать процветающее государство?
- 4. A sheep has got _______ legs. 5. A dog has got _______ ears. 6. An elephant has got a _______ nose. 7. A dog has got a _______ head.
- 1. Рис. 6.47. Найти: SABC 2. Дано: ABCD - квадрат, АВ = 5 см, KD = 4 см (рис. 6.48). Найти: SABCK 3. Рис. 6.49. Найти: ЅАВС ABC 4. Дано: АВ = 10 (рис. 6.50). Найти: CD.
- Как происходило управление Новгородской земли
- 10. Тип 1.2 № 3493 i Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1. Отметь на координатном луче точки с координатами А(5/8), В(1 5/8), С(2 1/8). Единичный отрезок 4 см. 2. Вычисли: 1) 5/8+2/8; 2) 5/8-2/8; 3) 2 2/4+4; 4) 6-1 7/11; 5) 8 3/7-6 2/7; 6) 4 : 13; 7) 13 : 4; 8) 5/10+7/10; 9) 10 4/9-5 6/9 3. 1) Преобразуй неправильную дробь 30/7 в смешанное число. 2) Преобразуй смешанное число 5 5/7 в неправильную дробь. 4. Запиши все натуральные значения х, при которых верно неравенство: 2 5/7< x <5 3/10. 5. Реши уравнение: х-8 7/12=5 8/12 6. Найди значение выражения: 3 + (a + b), если а = 11/12; b = 7/12 7. Туристы, возвращаясь из путешествия, ехали на автобусе 1 5/7 ч, 5 6/7 ч летели на самолете и остальное время ехали в такси. Весь путь занял 9 2/7 ч. Сколько времени заняла поездка в такси?
- Какие факторы влияют на формирование климата определённой местности?
- Верны ли следующие суждения о налогах в Российской Федерации? А. Косвенные налоги выплачивают только организации, граждане освобождены от их уплаты. Б. Прямые налоги взимаются с доходов, собственности и определённых видов деятельности граждан и фирм. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- которые проходит воображаемая ось нашей планеты. Соотнеси условные линии с градусными мерами.
- Создать два предложения по этой схеме
- 2. Рассмотри схему, отражающую развитие растительного мира Земли. 1 — Зелёные водоросли 2 — Красные водоросли 3 — Бурые водоросли 4 - Мхи 5 — Плауны 6 — Папоротники 7 — Хвощи 8 — Голосеменные 9 - Однодольные 10 - Двудольные Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на фотографиях растения? Запиши в таблицу номера соответствующих групп. Ответ: капуста фукус хвощ
- Закрась плоские поверхности синим цветом, а кривые — зелёным.
- Житков Борис Степанович (1882-1938) Жанр Главная мысль Найди в тексте описание пароходика. Дорисуй, чего не хватает. Нарисуй, как ты представляешь человечков.. Корма - задняя часть судна. Мачта высотное сооружение на судне для закрепления паруса. Борт - Боковая стенка корпуса судна. Палуба горизонтальное сплошное перекрытие в виде пола на судне.
- Таблица 7.7. Признаки параллельности прямых Параллельны ли прямые а и вь? 1 a b 70° 3 a 40° b 40° C 110° C 2 a b 65° 125° α 180°- α C 4 C a b 6 5 a D C a 60°+ α K 120°- α b b A B 8 B 7 a P E Дано: АВ = ВС. 1 a K P b b A M 80° 40° C 11
- Придумай самостоятельно стихотворение про ворону. Опиши, как она выглядит. Подумай, какие у неё есть интересные повадки. Понаблюдай за ней на улице, возможно, ты подметишь ещё что-то интересное. О чём ты хочешь рассказать в своём стихотворении? О том, как ворона перехитрила щенка и украла у него косточку? О том, как чёрный ворон предвещает беду? О том, как серая ворона катается с крыши дома? Подбери опорные слова и выражения, которые можно использовать в твоём стихотворном тексте. Не забудь, что выбранные слова будут создавать настроение твоего произведения.
- Изучите представленные исторические тексты из курса лекций об эпохе дворцовых переворотов. Какие суждения являются верными? Выберите несколько утверждений из пяти предложенных.
- 1. Выполните действия: a) \(\frac{22}{23} - \frac{18}{23} + \frac{5}{23}\), B) 9 – 4\(\frac{5}{6}\); 6) 7\(\frac{9}{11}\) + 4\(\frac{7}{11}\), г) 8\(\frac{3}{17}\) – 4\(\frac{11}{17}\). 2. В книге 120 страниц. Володя прочитал \(\frac{2}{3}\) этой книги. Сколько страниц прочитал Володя? 3. У брата и сестры 90 марок. Сколько марок у сестры, если у нее \(\frac{1}{3}\) всех марок? 4. Решите уравнение: a) x – 2\(\frac{1}{5}\) = 5\(\frac{2}{5}\); 6) y + 4\(\frac{10}{17}\) = 8\(\frac{9}{17}\) 5. Переведите в смешанное число: \(\frac{9}{4}\) = \(\frac{19}{7}\) = \(\frac{28}{9}\) = 6. Переведи в неправильную дробь: 2\(\frac{3}{7}\) = 5\(\frac{3}{13}\) = 3\(\frac{2}{9}\) =
- Электровоз, работающий при напряжении U = 3 кВ, развивает при скорости V = 12 м/с силу тяги F = 340 кН. КПД двигателя электровоза равен η = 85%. Чему равна сила тока в обмотке электродвигателя? Ответ выразить в А , округлив до целых.
- 3. (ОБЗ) На сколько процентов площадь спальни больше площади лоджии, примыкающей к спальне?
- 2. (ОБЗ) Найдите площадь кухни. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. (ОБЗ) Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты кладовая санузел кухня коридор Цифры
- Выбери предложение с пунктуационной ошибкой. «Гриша спросил»: Можно мне съесть последний кусок пирога? «Держись, я скоро!» - воскликнула девочка и побежала за подмогой. «Пожалуйста, выключи свет в коридоре», — попросила мама. Гена сказал: «Я очень люблю кататься на горных лыжах».
- Put the verb in brackets into the correct tense. Use the full verb form. Mark and his band (play) at the concert hall last Sunday.
- 4. Вы получили электронное сообщение от своего друга. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. Email from Emma: From: Emma@mail.uk To: Friend@mail.com Subject: Favorite Places Hi! I hope you're doing well. I love visiting parks because I enjoy walking and looking at nature. It makes me feel relaxed. What is your favorite place to visit? Do you prefer parks or the beach? Write back soon! Best wishes, Emma
- 2. Прямые а и в параллельны. Найдите \( \angle 2 \), если \( \angle 1 = 38^\circ \).
- 5.538 Какие числа обратны числам \frac{10}{36}, \frac{13}{65}, \frac{31}{65}, \frac{13}{134}, \frac{17}{428}, \frac{10}{4}, \frac{36}{7}?
- 16t + 20 = 2.12t 3 вопрос Составьте уравнение по условию задачи. Одна сторона треугольника в 2 раза меньше второй и на 31 дм меньше третьей. Найдите первую сторону треугольника, если его периметр равен 127 дм. *один правильный ответ x + 2x + (x + 31) = 127 x + 2x + (x – 31) = 127 x + 2x = 127 2x + (x +31) = 127
- Выберите все верные варианты ответа. Определите, какую роль в жизни человека играют водоросли. Выберите все подходящие утверждения.
- 4. Реши уравнения, сделай проверку. x+398=517+57 7+398=544 20-574-388 (800:40). x = 280 800:40=20 20×20=280 20=280.20 2=14
- 3. Реши задачу. Автомобиль шёл 3 ч по просёлочной дороге со скоро- стью 65 км/ч, затем 2 ч - по шоссе со скоростью 90 км/ч. Сколько километров прошёл автомобиль за всё время?
- Составь циклический алгоритм для Чертежника, в результате работы (-1,0) (3,-3) (1,-1) (-2.5,0) (1,1) (3,3) (-2,0) (2,2) (0,-1) (-1,0) (-2,0) (-1,0) (2,-2) (-2.5,0)
- 1083. Запишите разность двух выражений и упростите её: 1) -8,4 + а и а + 14,9; 2) 42-вив +36,4; 3) т-пи-п+m-p; 4)-2,24,9 си 4,9-1,3.
- ТЕСТ 15. Обведи кружком номер(а) правильного(ых) ответа(ов). 1. Спряжение каких глаголов нужно узнавать по неопределённой форме? 1) просишь 2) кормишь 3) сидишь 4) шелестишь
- 9 Где спряжение глагола указано неверно? 1) успе_т І спр. 2) успева_т І спр. 3) подброс_T ІІ спр. 4) подбрасыва_т ІІ спр.
- 8 При определении спряжения какого глагола допущена ошибка? 1) мычит – **ит**, ІІ спр. 2) стеречь – стерегут, **ут**, 1 спр. 3) грызу – грызёшь, **ёшь**, І спр. 4) жить – на -ить, ІІ спр.
- 1. Выберите правильные ответы. Отправляясь в пеший поход необходимо взять с собой А) географический атлас Б) компас В) план местности Г) учебник 2. Определите направление сторон горизонта по схемам. 3. Назовите географические объекты, которые пересекает Гринвичский (нулевой) меридиан.
- 3. Что за реформы и в чьих интересах провел Сулла?
- 2. Что такое проскрипции? Почему они привели к массовым убийствам?
- 1. Кто начал гражданскую войну, поведя войска на Рим?
- 4. Чьим интересам противоречили законы Гая Гракха? противоречили интересам богатых Пункт 3.Разорение крестьян привело к ослаблению армии. Новый порядок навел полководец Гай Марий. Что он сделал для укрепления армии, которая вследствие его нововведений усилилась?
- 3. Почему устройство колоний было полезным шагом? Малонмущие граждане Рима на новых землях получали участок земли,
- 2. Что организовывал Гай Гракх? судебные комиссии состоявшие из всадников, получили право разбирать дела озлоупотреблениях в провинциях. Гай замимался устройством колоний.
- Гракх? хлебный заком каждому хлеба по низкой цене. Раздача хлеба не была новым явлением в Рима, а по закону Гая материальная поглощь бедным.
- 11.На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине С. 1) Распиши путь Кати по вершинам графа. 2) В какой вершине Катя закончила обводить граф? 12.Укажите номер верного рассуждения. 1) Если угол равен 45°, то вертикальный с ним угол равен 45°. 2) Любые две прямые имеют ровно одну общую точку. 3) Через любые три точки проходит ровно одна прямая. 4) Если расстояние от точки до прямой меньше 1, то и длина любой наклонной, проведённой из данной точки к прямой, меньше 1.
- 19. Пожарная безопасность в жилых помещениях-8 класс В результате пожара на лестничной площадке загорелась входная дверь в вашу квартиру. Огонь отрезал путь к выходу. Что вы будете делать? уйдёте в дальнюю комнату, плотно закрыв входную дверь мокрым одеялом спрячетесь в ванной комнате попытаетесь выломать дверь и выскочить на лестничную площадку начнёте кричать и звать на помощь соседей
- Укажите один верный вариант ответа. Тест возможностей Тест достижений Конструктивный тест Альтернативный тест
- 5. Упростите выражение (3 – b)(3 + b)(9+b2) + (4 + b2)2 и найдите его значение 1 при b = 2.
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct answer. As soon as my parents ... my results, they will get angry.
- 345. Укажите координаты таких двух точек, с помощью которых можно построить график функции: a) y = 7x; б) у = -3x; в) у = 0,2x; г) у = -1,4х; д) у = 0 * x; e) y = -1. Постройте графики этих функций.
- ---. .--. .-. .--.
- Здесь ничего нет
- Правильный шестиугольник со стороной а вписан в окружность. Чему равна длина окружности? Указание: правильный шестиугольник можно разбить на 6 правильных треугольников.
- Task: Put the verbs in brackets into the Past Simple tense. (Поставьте глаголы в скобках в форму Past Simple.) 1. We ________ a very strange noise outside our window last night. (hear) 2. My brother ________ a new bicycle for his birthday last week. (have) 3. The explorers ________ the entrance to the cave in the afternoon. (open) 4. Yesterday, I ________ my favourite film on TV. (see) 5. She ________ to buy the blue dress instead of the red one. (decide) 6. The dog ________ high when the ball flew over the fence. (jump) 7. I ________ home from school at 3 o'clock yesterday. (get) 8. My grandparents ________ to the park last Sunday. (walk) 9. My mother ________ me a lovely story before bed two days ago. (give) 10. Last summer, we ________ a lot of funny photos during our trip. (have)
- Выберите слова, в которых мягкий знак является разделительным.
- Write 5 healthy habits. Use the words from the box and should / shouldn't.
- 10. Вставьте пропущенные знаки препинания. Введите ответ в предложенные ниже поля. Ответ запишите в виде знака препинания, не ставьте вокруг пробелы. Пример записи:: Ты должен запомнить на всю жизнь Текст незнакомцам нельзя. Солнце скрылось Текст леса.
- 9. Вставьте пропущенные знаки препинания. Введите ответ в предложенные ниже поля. Ответ запишите в виде знака препинания, не ставьте вокруг пробелы. Пример записи:, «Лист сухой валится Текст ночью ветер злится да стучит в окно». (А. Фет) Кристина почувствовала | Текст в доме, несомненно, кто-то есть.
- 8. Укажите предложения, в которых необходимо поставить двоеточие (знаки препинания не расставлены). Выберите один или несколько вариантов ответов. Баллы начисляются только за полностью правильно выполненное задание. - Зрители были удивлены никто не ожидал увидеть самого маэстро. При строительстве опорной конструкции будут использованы бетон металл древесина. Света громко крикнула Сюда сюда! ■ Стены были украшены декоративными цветами на окна наклеили яркие стикеры.
- 4. На соревнованиях сборная Норвегии завоевала медалей больше, чем сборная Италии, сборная Беларуси – меньше, чем сборная Италии, а сборная Германии меньше, чем сборная Норвегии. Укажите номера истинных утверждений. 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Беларуси. 2) Сборная Беларуси завоевала меньше медалей, чем сборная Норвегии. 3) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 4) Сборная Норвегии завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных. 10. Найдите значение выражения (4 - x)² - 4(3 – х) при х = - 0,4
- A: Hi, Tanya. Where are you? B: I'm in Belfast. A: What's the weather like in Belfast today? B: It's awful. It's raining all the time. Writing (a chat log) • (It's) fabulous! Question tags It is warm, isn't it? It isn't hot, is it? 8 Portfolio: Imagine you are in two different countries. Write a chat log telling each other about the weather. Use Ex. 4 as a model.
- Задание 1 найдите и выпишите 10 ключевых правил здорового питания, наиболее актуальных для студента. Подсказка: ищите правила про режим, баланс БЖУ, питьевой режим, ограничение сахара и фастфуда. 2 Каждое правило поясните (почему его надо выполнять?) 3 к каждому правилу напиши комментарий - выполняете вы его или нет.
- 929. Составьте предложения по данным ниже схемам. В составленных предложениях подчеркните однородные члены. 1. __________. 2. __________. 5. ~~~~ __________ u __________. 3. __________. 4. __________-u-__________. 930. Составьте предложения по данным ниже схемам. 1) 1) __________, и 2) __________. 3) 0, __________ ! 2) «////////», __________.
- Что такое витамины:
- 80. Найдите значение выражения: 1) 2 \frac{2}{3} : \frac{2}{9} : \frac{1}{4}; 3) (7 \frac{5}{7} : 3 \frac{3}{5} - \frac{1}{7}) : 1 \frac{1}{3}; 84. Решите уравнение: 2 \frac{2}{3}x - 1 \frac{5}{7} = 3 \frac{1}{21}. 96. Автобусы составляют \frac{5}{14} всех единиц транспорта, имеющихся в автопарке, грузовые автомобили - \frac{7}{18} остальных единиц транспорта. Ещё в автопарке есть 33 легковых автомобиля. Сколько всего единиц транспорта в автопарке?
- В прямоугольном треугольнике один из катетов равен половине гипоте- нузы. Докажите, что угол, противолежащий этому катету, равен 30°. Доказательство. Пусть в треугольнике МРТ ∠P = 90° и РТ = 1 МТ. 2 1) Отложим на луче ТР отрезок РЕ, равный от- резку ТР (выполните построение). 2) Рассмотрим треугольники МРТ и MPE. PE = по MP = сторона; ∠MPE = так как они Значит, ДМРЕ__ДМРТ по ников и поэтому МЕ=Мт. 3) Итак, МЕ = MT = _PT_TЕ И ДМТЕ его высота и Поэтому /TMP = <TME==
- Проверь утверждения из школьных сочинений по рассказу А. И. Куприна «Чудесный доктор». Какие из них ошибочны? Выбери все ошибочные варианты ответа. Мерцалов узнал имя доктора по ярлыку на лекарстве В письме, которое относили мальчики, было признание в любви Мерцалов хотел покончить с собой, потому что ему надоела семейная жизнь Профессор Пирогов всегда помогал людям, которые оказались в беде Мерцалов закричал на незнакомца в парке, потому что его охватили злоба и отчаяние Второй раз Мерцаловы увидели доктора Пирогова в конце января, на повторном приёме
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.