База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Сторона треугольника равна 18 см, а высота, проведенная к ней, в 3 раза меньше стороны. Найдите площадь треугольника.
- 1. Сторона параллелограмма равна 17 см, а его площадь 187 см². Найдите высоту, проведенную к данной стороне
- В АКМР высота МВ делит сторону КР на отрезки 6 см и 8 см, ∠МКР = 45°. Найдите площадь АКMP
- Дано: АВ = BC, LBAC = 29°. Найдите внешний угол при вершине В.
- 5. Сравни и поставь пропущенный знак >, <, =. 7+1 ◯ 6 9 ◯ 6+3 6-1 ◯ 6 7 ◯ 3+3
- 7. Составь предложения с данными наречиями, употребив их с НЕ (определи слитное или раздельное написание). Медленно (с противопоставлением) Приятно (со словом «отнюдь») Взрачно- Искренне (можно заменить синонимом) Далеко (со словом «ничуть»)
- 6. Графически покажи слитное или раздельное написание НЕ с наречиями. Утро выдалось (не) обычно холодным. Солнце светило (не) ярко, и на улице было отнюдь (не) тепло. Прохожие шли (не) спешно, укутавшись в тёплые шарфы. Ветер дул (не) сильно, а порывисто. День начинался (не) весело.
- 5. Замени данные словосочетания наречиями с НЕ. Без интереса рассказывал – рассказывал Без порядка разложил - разложил С грустью посмотрел – посмотрел Без искренности говорил – говорил С тревогой ждал - ждал
- 4. Обозначь слитное написание цифрой 1, раздельное цифрой 2. (Не)уклюже двигался Далеко (не) просто (Не) высоко, а низко (Не) лепо поступил Вовсе (не) плохо (Не) брежно выполнил (Не) громко, но выразительно Ничуть (не) страшно (Не)ожиданно появился (Не) медленно, а постепенно
- 3. Распредели словосочетания в два столбика. Поступил (не)обдуманно; (не) громко, а тихо говорил; вовсе (не) интересно; (не)лепо выглядеть; (не) медленно, а быстро; крайне (не) вежливо; (не)брежно написал; далеко (не)легко; (не) весело взглянул. Слитно Раздельно
- Представь в виде одночлена в стандартном виде: (-11)a3b3 . 23a. Выбери верный вариант.
- 1. Подпишите населенные пункты, через которые прошел путь Лжедмитрия на Москву. 2. Отметьте место и дату сражения между войсками Лжедмитрия 1 и Бориса Годунова. 3. Укажите название государства, обозначенного цифрой «1» на карте. Ответ: 4. Отметьте территории, отошедшие Речи Посполитой и Швеции по договорам Столбовскому и Деулинскому перемирIIю.
- Стили
- Рассмотрите рисунок "Строение зуба". В пустую строку напишите название части зуба, обозначенной цифрой 2.
- зіміра пісаў ланэз ся па- пры- зямлі чым а, што на партрэце выяўлены манах-настаўнік? Праслухайце паланэз «Развітанне з Ра- дзімай». Раскажыце аб пачуццях, якія выклікае ў вас гэты музычны твор. 23. ПЕСНЯРЫ РОДНАЙ МОВЫ І БАЦЬКАЎШЧЫНЫ Абаронцам працоўнага люду стаў паэт Фран- цішак Багушэвіч, які жыў у 19 стагоддзі. сярод сялянскіх
- 245. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Составьте схемы данных предложений. 1) Перестань говорить тотчас же, когда заметишь что раздражаешься сам или тот с кем говоришь. (Л. Толстой) 2) Долго было слышно как он шагал туда, где светится огонёк чтобы поведать чужим людям о сво- ём счастье. (А. Чехов) 3) Человек одарён разумом и твор- ческой силой чтобы приумножить то, что ему дано. (А. Чехов) 4) Воспитывайте в себе идеалы будущего, ибо это своего рода солнечные лучи без оживляющего дей- ствия которых земной шар превратился бы в камень. (М. Салтыков-Щедрин) 5) Старик вернулся и заявил, что, кажется придумал, как перебраться на другой берег не- замеченным. (В. Арсеньев) 6) Мне казалось, что нужно иметь колоссальный запас знания чтобы по компасу и звёздам определить в какой части обширнейшего оке- ана находится наше судно. (А. Новиков-Прибой)
- Добро пожаловать в кафе Лило и Стича «Остров Вкусняцкий» как отдых на Гавайях! Где каждый кусочек Задание Придумай меню для кафе Лило и Стича. К каждому разделу подбери блюдо (название), опиши его состав, используя слова для справок Можно добавлять свои слова, но на те же орфограммы (правила). Раздел «Пальмовое счастье». Закуски и салаты. Слова для справок: р_сток, блистательный, приг релый, у плёнок, цтрус, раскошный, апльсин. Раздел «Вулкан в животе». Горячее. Слова для справок: желудь, печ ночный, черный, желтый, обжра, крыж вник, трпический, копчный, (не)вкусный, а изумительный, (не)настье, булон.
- В каких из этих сосудов поверхность воды будет находиться на одном и том же уровне? 2. В каком из сообщающихся сосудов 1,2,3 указано правильное расположение уровней жидкости? 3. Два сосуда, 1 и 2, заполнены одинаковой жидкостью. Кран К закрыт. Будет ли переливаться жидкость из одного сосуда в другой, если открыть кран? 4. В изогнутую стеклянную трубку в одно колено налит спирт, в другое - вода. Одинаково ли давление жидкости в сосудах на уровне МN? 5. Какой(какие) из сосудов, 1, 2, 3, можно заполнить жидкостью доверху?
- бкл. Домашняя работа. №1. Выполните вычитание: 2 a) -- -(-3); 6) -7-(-15); 7 5 2 12 8 B) 9 -3; r) -3-+103. 6 9 6 8
- 3. Укажите неверное утверждение А. Грамматическая основа предложения не всегда состоит из двух главных членов – подлежащего и сказуемого. Б. Предложения, в которых мы сообщаем о чём-либо, называются невосклицательными. В. Для предложения характерна интонация конца предложения. Г. Предложение, которое состоит только из главных членов, называется нераспространёнными. 4. Найдите побуд ительное предложение. А. Веет свежестью возле реки. Б. Между небом и землёй песня раздаётся. В. А мечтали, дедушка, в прошлые года о славе? Г. Расскажи мне, друг, о твоём детстве. 5. Укажите предложение с одним главным членом. А. Лес молчал. В. Пурга сильна, сердита.
- 3) Что важно любить в жизни? Почему? (ответ - рассуждение 3-5 предложений)
- 35. Прочитай. Подчеркни грамматические основы у предложения. И дремлют пташки нежные Под эти вихри снежные У мёрзлого окна. (С. Есенин) Укажи падеж имён прилагательных и окончания.
- 5 Какие признаки характерны для изображённого животного? 1) грызущий ротовой аппарат 2) одна пара крыльев 3) развитие с полным превращением 4) имеет предупреждающую окраску
- Match the opposites. Use them to describe the people's clothes in Ех. 1. длинная йжий 1 long area light 2 heavy b short 3 tight c loose ► Anna is wearing a long skirt,... G
- CP-27. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда ВАРИАНТ 1 1. Определите давление керосина на дно цистерны, если уровень керосина в цистерне 2 м. Плотность керосина 800 кг/м². 2. На какой глубине давление воды будет равно 700 кПа? Плотность пресной воды 1000 кг/м³. 3. В открытой цистерне, наполненной до уровня 3 м, находится жидкость. Ее давление на дно цистерны равно 27 кПа (без учета атмосферного давления). Определите плотность этой жидкости. ВАРИАНТ № 2 1. Высота столба керосина в керосиновой лампе – 5 см. Какое давление жидкость оказывает на дно лампы? Плотность керосина 800 кг/м³. 2. Определите высоту уровня воды в водонапорной башне, если манометр, установленный около ее основания, показывает 200 кПа. Плотность воды 1000 кг/м³. 3. В заливе Кара-Богаз-Гол на глубине 30 м давление воды составляет 360 кПа. Определите по этим данным плотность воды в заливе.
- choose the correct neading for each paragraph 1. Children don't always understand why their parents worry and check if the kids cleaned their teeth, had breakfast, did their homework on time or didn't sit in front of the TV for too long. 2. Parents try to explain to children why they need to follow their daily routine. Mums and dads repeat
- 54:6=9 6.9= 54:9= 28:7= 7. = :4= 63:9= : = 62 Найди частное и выполни проверку. 64:4= 70:5= 98:7= 63 Запиши, сколько сантиметров в: 1) одной пятой части дециметра 2) одной четвёртой части метра 64 После того как учитель раздал 12 ученикам тетради, по 5 тетрадей каждому, у него оста- лось 9 тетрадей. Сколько учеников могли по- лучить тетради, если бы учитель раздал по 3 тетради каждому? 15.12=60 (m.) 260+ 3) Ответ:
- 9. Решите уравнение х 2 - 9 x = - 6 х - 2. Если уравнение ик больший.
- 8. Найдите значение выражения \(\sqrt{49 \cdot 0,02\cdot 50}\)
- 7. Какое из следующих неравенств следует из неравенства х- z> y? правильного варианта. 1. x+y > z 2. x-y < z 3. y-x+z<0 4. y-x+z> 0
- ДЗ 99. Нахождение удобным способом суммы отрицательных чисел Вычислите удобным способом: -2 5/9 + (-6 1/13) + (-3 4/9)
- 15.3. Катя рассмотрела препарат листа каштана под микроскопом, на котором было указано: – увеличение окуляра × 10; – увеличение объектива × 15. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называются детали микроскопа, обозначенные на рисунке буквой А?
- Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- 6. Упростите выражение 3x (x + y + c) - 3y (x - y - c) - 3c (x + y - c).
- Укажите ряд, в котором признаки имени существительного определены верно. 1) деревьям — ср. р., 1-е скл., в д. п., мн. ч. 2) машинок — ж. р., 1-е скл., в им. п., мн. ч. 3) карандашом — м. р., 2-е скл., в тв. п., ед. ч. 4) в огороде — м. р., 2-е скл., в пред. п., мн. ч.
- Как называется процесс, происходящий в растении, который иллюстрирует этот эксперимент? Ответ дайте в именительном падеже.
- 4. Тип 4 № 3419 В 2050 году 30 апреля — суббота. Какой день недели 12 апреля?
- Укажите, в чем состоит высшая юридическая сила конституции?
- Выбери верные неравенства. 89,09 < -89, 09 5 > 5,05 4,32 < -12 12, 21 > -13, 01 9,16 > -9,01 -4 < -4,004
- На координатной прямой отмечены точки C, D и Е. Установи соответствие между точками и цифрами, которыми обозначены координаты точек.
- 14. When I (call) Julie, she (work).
- 13. My ex-boyfriend was (be) so annoying! He (always / miss) the bus and (arrive) late.
- 12. It (be) a day in December. Snow (fall), children (do) their Christmas shopping carols and people
- 11. I (walk) along the road when I (meet) an old friend.
- 10. Laura studied (study) at 11pm last night.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 3. Часть 2 Площадь двухкомнатной квартиры равна 48 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять восьмых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 19 кв. м. Найдите площадь второй комнаты. Решение.
- Творческое задание «Надолго оставит в России великие следы эта эпопея, в которой героем был народ русский...» — так прозвучало одно из исторических предсказаний Толстого. Сбылось ли оно? Напишите сочинение-эссе на эту тему.
- 1.Спиши Вставь пропущенные буквы: Жизнь, ш.шка, ч.остица, ч...довище, ноч...ка, доч...ка, щ...вель, ч.л.сто, ч.л.десный, душ...стый, ч...дный, ш... повник, ч...совщик. 2.Спиши. Подчеркни слова отвечающие на вопрос кто? что? Сегодня утром Света с родителями отправилась в поход. 3.Составь из слов предложение, запиши. Солнце, зимнее, мало, светит. 4. Посчитай в словах количество звуков и букв: Балет: Медальон: Бельчонок: Ябеда:
- 3 Comprehension Ask and answer. 1 What's the name of Miles's team? 2 Does Miles live in Arizona? 3 Does he live with his parents? 4 Do his parents go to all his matches? 5 Does Miles's sister like basketball? 6 What's her favourite sport? 7 Does she go to all Miles's matches? 8 Does Miles play other sports?
- В настоящее время в условиях жесткой рыночной конкуренции к числу наиболее актуальных проблем текстильной и легкой промышленности относятся эффективность технологических процессов и ...
- 3 Представьт B числа дробь: 3, 7, 14, 117, 222, 136, 1589 2'3'5 15 22 56 754 4 Два мальчика поймали 7 кг рыбы и разделили улов поровну. Сколько кил граммов рыбы досталось каждому мальчику? Проверочная работа № 2 1 Представьте в виде неправильной дроби смешанное число: 21; 4; 50; 12; 103 2 7 5 2 Представьте в виде смешанного числа и переведите в неправильную дробь с му: a) 2 + ; 7 20 б) 10 + ; 30 в) 34 + 46 67 3 Сложите и выразите ветрах: 12 км + км + 5 15 1 15 км.
- Задание 47. Найдите неизвестные стороны х и у подобных треугольников. 1) ДАВС - АKLM АВ и KL, BC и LM – сходственные стороны. 2) ADEF - APQR DE и PQ, DF и PR – сходственные стороны. 3) ASTU AFHP TU и HP, ST и FH – сходственные стороны. 4) AMPL - AKOR PL и OR, MP и КО – сходственные стороны. 5) ABCD-AΝΚΕ BD и NE, CD И КЕ сходственные стороны.
- Рассмотрите рисунок "Строение зуба". В пустую строку напишите название части зуба, обозначенной цифрой 2.
- 17. Найди площадь параллелограмма, изображённого на рисунке, если отрезок ВН — его высота. Ответ укажи в см².
- 13. Решите неравенство x + 4 > 0. 10 - x 1)1 16 2) -4 10 -4 10 3) -4 10 4) -4 10 На каком из рисунков изображено множество его решений? Ответ:
- 12. Длину окружности l можно вычислить по формуле l = 2πR, где R – радиус окружности (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите радиус окружности, если её длина равна 96 м. (Считать п = 3). Ответ:
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) AV Б) YA B) YA 1 01 1 01 1 01 Рис. 112 ФОРМУЛЫ 1) y = -x-1 2) y = 2x - 1 3) y = -x+1 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: A Б B
- 1. Выделите цветным кантом границу Российского государства. 2. Используя атлас, определите, какие государства граничили с Россией в начале XVII в. Подпишите их названия. Подчеркните названия тех стран, которые сыграли основную роль в конфликтах периода Смутного времени. 3. Укажите стрелками разного цвета направления походов Лжедмитрия I и Лжедмитрия II на Москву. Подпишите в легенде карты даты этих походов. 4. Подчеркните названия города и монастыря, осаждённых войсками Лжедмитрия II и гетмана Я. Сапеги. 5. Покажите действия русских войск в 1604–1605 гг., направления походов войск Скопина-Шуйского и Шереметева к Москве в 1608–1610 гг. и действия русских войск в 1610 г. 6. Обозначьте стрелками направления вторжений польско-литовских войск в 1609–1611 гг. 7. Воспользуйтесь материалами учебника и определите, когда и где были сформированы Первое и Второе народные ополчения. Нанесите на карту направление их движения к Москве. Укажите в легенде карты год, походы и руководителей обоих ополчений. 8. Изучите условия заключения перемирия с Польшей. Отметьте на карте место, дату подписания перемирия и территории, отошедшие к Речи Посполитой. Как, по-вашему, это повлияло на развитие русско-польских отношений в течение XVII в.?
- Найдите дискриминант квадратного уравнения: -5х2 + 10x + 6 = 0 Запишите ответ в виде целого числа или десятичной дроби (если ответ содержит несколько чисел, разделите их точкой с запятой; наприм. -2; 4,3): целое число или десятичная дробь
- Бюджетное устройство Российской Федерации представляет собой: О а. двухзвенную бюджетную систему О в. трехзвенную бюджетную систему О с. систему консолидированного бюджета О д. четырех уровневую систему
- Нормативные акты Банка России издаются в форме: а. положения ОБ. указания О с. инструкции d. постановления
- Бюджетное устройство Российской Федерации представляет собой: О а. четырех уровневую систему О в. трехзвенную бюджетную систему О с. систему консолидированного бюджета O d. двухзвенную бюджетную систему
- Что из нижеперечисленного не относится к функциональным принципам арбитражного судопроизводства? a. законности, объективной истины, диспозитивности и состязательности О в. подчинения судей только закону с. независимости судей
- 4. Муравей Вопросик хочет познакомить тебя со свои- рисудрузьями-насекомыми. Догадайся, кто изображён на рисунках. Соедини стрелками рисунки и названия.
- 5.451 Марина читала три рассказа своему младшему брату. Она прочитала первый рассказ за \(\frac{1}{5}\) ч, второй рассказ она читала на \(\frac{1}{10}\) ч меньше, а чтение третьего рассказа заняло на \(\frac{7}{30}\) ч больше, чем чтение первого и второго рассказов вместе. Сколько времени Марина читала все рассказы?
- 12. Примером какого озера является Байкал? а) Солёного бессточного б) Пресного сточного в) Искусственного г) Кратерного
- 11. Какие озёра обычно солёные? а) Сточные б) Бессточные в) Ледниковые в) Искусственные
- 10. Как называются озёра, из которых вытекают реки? а) Бессточные б) Солёные в) Сточные г) Запрудные
- 9. B каком климате чаще всего встречаются пресные озёра? а) В засушливом б) Во влажном в) В полярном г) В тропическом
- 8. Какое озеро самое большое по площади? а) Виктория б) Байкал в) Каспийское море г) Онежское
- 7. Какое озеро самое глубокое в мире? а) Танганьика б) Каспийское море в) Байкал г) Ньяса
- 6. Что такое водохранилище? а) Природное солёное озеро б) Искусственный водоём, созданный человеком в) Озеро в разломе земной коры г) Заросшее озеро
- 5. Как образовалось Сарезское озеро? а) В кратере вулкана б) B результате горного обвала, запрудившего реку в) Как остаток древнего моря г) Действием ледника
- 4. Какое озеро является примером ледникового на равнине? а) Байкал б) Мёртвое море в) Ладожское г) Сарзенское
- 3. Как называется озеро, образовавшееся на месте старого русла реки? а) Ледниковое б) Запрудное в) Старица г) Вулканическое
- 2. Как называются озёра, образовавшиеся в разломах земной коры? а) Ледниковые б) Старицы в) Тектонические (в разломах и прогибах) г) Кратерные
- 1. Что необходимо для образования озера? а) Только вода б) Вода и озерная котловина в) Только понижение в рельефе г) Только дожди
- Человек перешёл с пристани на плот площадью S = 4 м², при этом плот погрузился в воду на h = 2 см. Определите массу человека. Плотность воды равна ρ = 1000 кг/м³. Ускорение свободного падения считать равным g = 10 Н/кг. Ответ выразить в кг, округлив до целых.
- При каком числовом значении переменной k равенство будет верным: (2pk)6 = 64p30? Запиши в поле ответа верное число.
- ЗАДАНИЕ 8 Выберите несколько вариантов ответов Укажите слова, которые пишутся слитно. Ваш ответ неверный О баллов словарно (технический) ✓ право (бережный) ярко (розовый) легко (атлетический) синий (пресиний) ✓ военно (медицинский) рыбо (ловецкий) горько (солёный) Я
- 1. Ответь на вопросы по таблице. Лиса Волк Macca 6 кг 24 кг Заяц 4 кг Куница Кабан 1 кг 75 кг На сколько масса волка больше, чем масса лисы? Во сколько раз масса зайца меньше, чем масса волка? На сколько масса лисы меньше, чем масса кабана? Во сколько раз масса зайца больше, чем масса куницы? 2. Реши задачу. Аня готовит обед 1 ч 30 мин, Коля — на 15 мин дольше, а Вера — в 2 раза дольше, чем Коля. Сколько времени готовит обед Вера?
- Выбери верный вариант ответа. Какой закон лежит в основе работы гидравлического пресса?
- На какой фотографии изображено растение, корни которого выполняют все функции, кроме отмеченной выше? Выбери верный вариант ответа.
- 2. Разность чисел 30028 и 16946 увеличить в 3 раза.
- 910:70\cdot2=
- 38+90:15 =
- 54:18 +42 =
- 820-5\cdot12+ 40 =
- 96:24.9=
- 80-84:14 =
- 5.140 За 5 ч турист прошел 25 км, что составило \(\frac{5}{6}\) пути запланированного маршрута, рассчитанного на 8 ч. a) Сколько километров запланировал пройти турист? б) Сколько километров пройдёт турист за 8 часов, если будет идти с той же скоростью?
- Практическая работа: «Исследование свойств электромагнитных волн на примере мобильного телефона» Цель. Исследовать способность электромагнитных волн проникать сквозь преграды из диэлектрики металла Оборудование: два мобильных телефона, пластмассовая или стеклянная коробка с крышкой, металлическая фольга. Порядок выполнения задания. 1. Проверить способность мобильного телефона принимать электромагнитные волны от станции мобильной связи. Для этого позвоним на первый телефон со второго. 2. Положите первый телефон в пластмассовую коробку с крышкой и снова позвоните на него со второго телефона. 3. Заверните первый телефон в два слоя металлической фольги и снова позвонит на него со второго. 4. Делаем выводы.
- 21 Вопросы и задания 1. Заполните в тетради хронологическую таблицу «Походы Батыя на Русь». Даты походов Завоёванные города
- Определи показатель и основание степени. 1. 66: основание — , показатель — 2. 54: основание — , показатель — 3. 248: основание — , показатель 4. (a+b)³: : основание , показатель —
- 1. Установите взаимосвязь внешнего строения птиц и их приспособленности к полёту. 2. Охарактеризуйте типы перьев и их значение в жизни птиц. 3. Сделайте вывод, исходя из сходства и различий покровов птиц и пресмыкающихся. 4. Объясните, почему птицы — теплокровные животные.
- Запиши дроби: 1) одна пятая; 2) две седьмых; 3) четыре девятых; • одна шестидесятая; три третьих.
- В двух хранилищах было 1 000 ц картофеля. Когда из этих хранилищ взяли картофеля поровну, в одном из них осталось 249 ц, а в другом — 187 ц. Сколько центнеров картофеля взяли из каждого хранилища?
- Начерти в тетради прямоугольник ABCD (размеры его выбери самостоятельно). Проведи в нём диагонали АС и BD и обозначь точку их пересечения буквой О. Начерти окружность с центром в точке О и радиусом ОА. Какой вывод можно сделать?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.