База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- З ЗАДАНИЕ РЕШИ ЗАДАЧУ: А) ИЗ 2 М ТКАНИ СШИЛИ 5 ОДИНАКОВЫХ ПЛАТЬЕВ ДЛЯ КУКОЛ. СКОЛЬКО ТКАНИ ИЗРАСХОДОВАЛИ НА КАЖДУЮ КУКЛУ? Б) КУСОК ПРОВОЛОКИ ДЛИНОЙ 2 М РАЗРЕЗАЛИ НА 7 РАВНЫХ ЧАСТЕЙ. КАКОВА ДЛИНА КАЖДОГО КУСКА? В) 13 КМ ГЕОЛОГ ПРОШЕЛ ЗА 4 Ч. НАЙДИТЕ СКОРОСТЬ ГЕОЛОГА.
- 2 ЗАДАНИЕ ПРЕДСТАВЬ КАЖДОЕ ЧАСТНОЕ В ВИДЕ ДРОБИ: A) 4÷7 Б) 1÷11 B) 15÷8 Г) 94 + 10 Д) 30 - 7 E) 12÷1
- 1 ЗАДАНИЕ ЗАПОЛНИ ТАБЛИЦУ: ЧАСТНОЕ 7-8 ДРОБЬ 8 2 ДЕЛИМОЕ 4 ДЕЛИТЕЛЬ 9 ЧИСЛИТЕЛЬ 20 ЗНАМЕНАТЕЛЬ 5
- Составьте уравнение по условию задачи. В корзине у Нины было 20 грибов, а у Веры – 6 грибов. Они продолжали собирать грибы еще некоторое время, причем Нина находила за 1 час 16 грибов, а Вера – 12 грибов. Через сколько часов у Нины грибов было в 2 раза больше, чем у Веры? *один правильный ответ 16t = 2(12t+6) 16t-20 = 2(12t - 6) 16t + 20 = 2(12t + 6) 16t+20 2.12t
- Прочитай текст и выполни задания 1–5.
- you/buy/ a helicopter / you / have got / enough money?
- it/make/ a milkshake / I / press / this button?
- the horse / bite me / I / feed it?
- you / be cold / you / not wear/ hats? Will you be cold if you don't wear hats?
- Літопис - це:
- Выберите все верные варианты ответа. Определите значение папоротников в природе. Выберите все подходящие утверждения.
- мацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. Ruslana Kartseva Ruslana is from Russia. She is 13 years old. Ruslana lives in Krasnodar, in Russia. She has got an elder sister, but she doesn't have any brothers. The children have got a snail. Ruslana likes running. She wants to be a professional runner in the future. She has only good and excellent marks. Her favourite subject is Literature. She likes orange juice, but she doesn't like apple juice or milk. Name Age Country Number of children in the family Pet Favourite subject Favourite drink Favourite sport
- Здесь нет задания. Извлеките текст задания из фотографии и предоставьте его здесь.
- ДКР Вариант 3. 1. Найдите значение выражения: a) 44-43-422; 6) (35+142):21. 2. Найдите периметр и площадь прямоугольника, одна сторона которого равна 18 см, а другая в 3 раза больше. 3. Выразите в квадратных сантиметрах: 12 дм², 3 м², 23 000 мм². 4. Площадь земельного участка прямоугольной формы имеет ширину 300 м. Найдите длину этого участка, если его площадь 48 га. 5. Ширина прямоугольника 17 см. На сколько уменьшится площадь этого прямоугольника, если его длину уменьшить со 130 см до 126 см?
- в) 0,77-6,5-12,4, 3,1-0,7-1,3 г) 4,1-0,17-2,8, 1,7-8,2-0,28 5,8:7,2-5+ - 9 8 1,323: 2,1+1,245 ; e) 4,5-1,38-1,5-1,07-2 2-1 2 3 4 2345
- 7.5.8 Сумма и разность п-х степеней Базовый уровень. Домашняя работа Задача 1. Восстановите разложение на множители: a) x⁵ + 243 = (x + 3). (1781); б) a6 - 72966 = (a - 36). 105+24385) Задача 2. Представьте выражение (6+4) (64 - 463 + 1662 - 646 +256) в виде многочлена стандартного вида. Задача 3. Представьте выражение (2a + b) (32a5 - 16a²b+ 8a3b2 - 4a2b3 + 2ab4 - 65) в виде многочлена стандартного вида.
- Задание 4: Разгадай кроссворд 1. Кто командовал центурией в римской армии? 2. Как назывался народ, который завоевал ряд областей в Италии и обосновался в долине реки По в IV веке до н. э.? 3. Как звали вождя галлов, который участвовал в переговорах с римлянами о выкупе? 4. Как называется ущелье, в котором римское войско попало в засаду в 321 году до н. э.? 5. Как звали царя Эпира, который пришел на помощь греческим полисам на юге Италии? 6. Какой особый строй использовали легионеры в ближнем бою и при осаде городов?
- 3.72. Примените формулы сокращенного умножения и вычислите: 482-122 числите: 892+312+89-62 3 -2 3.73. Найдите значение выражения в³ 462, если b = -2. 3.74. Найдите значение выражения: a) 5a +5b-8, если а b = 3; б) х+1-6у, если х + 6у = 8.
- 7) Напишите полное имя домена, первая часть которого определяет характер размещённой на сайте информации образовательная, а вторая часть страну Белоруссию.
- 6) Что должны иметь сообщения для возможности передачи их от компьютера к компьютеру?
- 5) Интернет соединяет различные модели компьютеров, с разным ПО. С помощью чего это возможно?
- 4) Соотнести часть доменного имени с её обозначением: 1. resh.edu.ru 2. resh.edu.ru 3. resh.edu.ru А. Эта часть доменного имени определяет характер размещённой на сайте информации образовательный В. Эта часть доменного имени указывает на название сайта «Российская электронная школа» С. Эта часть доменного имени обозначает страну Россию
- 3) Какого вида бывают домены верхнего уровня? 1 административные; 2. системные; 3. географические.
- 2) Соотнести термин и определение: 1. протокол 2. провайдер 3. ІР-адрес 4. сетевые узлы 5. интернет. А. Глобальная компьютерная сеть, объединяющая многочисленные компьютерные сети и компьютеры отдельных пользователей В. Уникальный идентификатор, представляющий собой цепочку из 32 нулей и единиц С. Мощные компьютеры, расположенные по всему миру и соединённые между собой каналами связи D. Набор правил, используемых при передаче данных Е. Организация, предоставляющая доступ к сети Интернет через свои компьютеры
- 1) К какому типу сети относится Интернет? 1. локальная; (2.) глобальная.
- Упростите выражение: a) (7x2 – 5 x + 3) – (5x² – 4); б) 5a²(2a – a⁴). 2. Решите уравнение 30 + 5(3x-1) = 35x – 25. 3 Вынесите общий множитель за скобки: a) 7xa – 7xb; б) 16xy² + 12x²y. 4 По плану тракторная бригада должна была вспахать поле за 14 дней. Бригада вспахивала ежедневно на 5 га больше, чем намечалось по плану, и закончила пахоту за 12 дней. Сколько гектаров было вспахано? 5 Решите уравнение: 4x+5 3x-2 2x-5 a) = + ; 6 4 3 б) x² + 1/7 x = 0.
- A Circle the correct words. 1 How / Who did they get to the airport? 2 Which / Who is that girl? 3 Who / Whose rucksack is this? 4 When / What did you go camping? 5 When / Where is my passport? 6 Which / Why was your holiday awful? B Put the words in the correct order to make questions. Write them in your notebook. 1 expensive / your / holiday / was / how 2 sleeping bag / comfortable / is / which 3 did / when / arrive / they 4 on / he / where / did / go / holiday 5 boat / that / is / whose
- Запишите обоснованное решение задач 3–5. 3. Точки А и С лежат по разные стороны от прямой BD. Докажите, что если АВ || CD и AB = CD, то A ABD = A CDB. 4. Прямая АВ параллельна основанию МР равнобедренного треугольника МРК и пересекает его боковые стороны в точках А и В. Найдите неизвестные углы треугольника АВК, если ∠K = 72°, ∠M = 54°. 5*. Докажите, что АС || BD, если СВ – биссектриса угла ACD, a A BCD - равнобедренный с основанием ВС.
- Всадник массой 96 кг, двигаясь прямолинейно и поступательно, увеличил свою скорость с v1 = 4 м/с до v2 = 8,3 м/с. Найди изменение модуля импульса всадника.
- Переведи величину скорости 3 м/с = (1 м/мин
- 11. Գրվածքից դուրս գրիր բաղաձայնների ուղղագրությանը վերաբերող տասը բառ, բացատրիր գրության և արտասանության տարբերությունները:
- 10. Գրվածքի առաջին և երկրորդ հատվածներից դուրս գրիր վերաբերա- կանները և բացատրիր կետադրությունը:
- 9. Ըթերցածդ վերջին հատվածում գտիր շաղկապները և որոշիր, թե դրանք ինչեր են կապակցել:
- 3. Перепиши первый абзац текста так, чтобы он стал художественным, но при этом все научные факты сохранились в нём.
- 2. Придумай и запиши к тексту выше два вопроса для изучающего чтения.
- В прямоугольном треугольнике один из катетов равен половине гипоте- нузы. Докажите, что угол, противолежащий этому катету, равен 30°. Доказательство. Пусть в треугольнике МРТ ∠P = 90° и РТ =\(\frac{1}{2}\)MT. 1) Отложим на луче ТР отрезок РЕ, равный от- резку ТР (выполните построение). 2) Рассмотрим треугольники МРТ и МРЕ. PE = ___ по ___ MP — ___ сторона; ∠MPE = ∠___ = ___, так как они___ Значит, ΔМРЕ__ΔМРТ по ___ признаку равенства треуголь- ников и поэтому ME__МТ. 3) Итак, МЕ = MT = ___РТ___ТЕ и ΔМТЕ — ___, а MP ___ его высота и ___ Поэтому ∠TMP = \(\frac{1}{2}\)∠TME = \(\frac{1}{2}\)___ = ___.
- Чему равна площадь круга с радиусом г? Выбери верный вариант ответа.
- 6--+ d--C- -η- -Cr-- --Mis P--9 j__P -- imp
- 4. Запиши римскими цифрами век, в котором мы живём.
- forgotten bought drew drawn brought brought (yellow) bring - (brown) do - (blue) buy - (green) draw - bought Adone made forgot 0.0 put putD0 eaten ate made 00 did (grey) eat - (orange) forget - (pink) make- (red) put
- Какой социальный факт иллюстрирует роль потребителя? 1) Саша любит гулять в лесу. 2) У Виталика прекрасный вкус. 3) Лиза учится на курсах французского языка. 4) Коля дружит с Таней.
- 3. Рассмотри рисунки на с. 23-24. Подумай, какие потребности человека не может удовлетворить экономика, а какие — может. Возле каждого рисунка сделай соответствующие записи.
- Наименование Цена 1 Расход, Всего в материала шт. руб. Бумага для куклы 100,00 1/26 4,00 Карандаши 127,00 4/17 8, для куйлы Картон для куклы (буманский) 24,00 2/2 24,00 Клей ПВА для куклы 137,00 1/4 35,00 Гуашь для куклы 140,00 2/12 12,00 Bicers 528 ? ?
- ЗАДАНИЯ 1. Подпишите на карте названия крайних точек Австралии и их географические координаты. 2. Подпишите на карте моря, заливы, проливы вдоль береговой линии Австралии. Обозначьте тёплые и холодные течения, проходящие вблизи её берегов. 3. Подпишите на контурной карте среднегодовое количество осадков, которое выпадает на западном и восточном побережье Австралии на широте Южного тропика. 4. Используя условные обозначения, покажите месторождения железных, алюминиевых, урановых руд, каменного угля и золота. 5. Закрасьте природную зону, территория которой занимает наибольшую площадь на материке.
- быстрый танец - Выделить окончания имен прилагательных. 5. Из ряда слов выбрать и подчеркнуть имена прилагательные, оп- ределить их род, выделить окончания. Мягкий, мягко, весенний, солнечно, солнечный, грустный, удиви- тельная рощица, свежее, весенняя, приветливое, зимовка, медлен- но, льдинка, ледяная, вьюжная, метель.
- Площадь квадрата равна 36 см². Чему равна площадь круга, вписанного в этот квадрат?
- Рассмотри изображение ржи и выполни задания. Определи систематическое положение ржи, выбери подходящие термины из списка и объясни свой выбор. Рис. 1. Рожь 1. Из предложенных терминов выбери отдел, к которому относится рожь. 1) Моховидные. 2) Хвощевидные. 3) Голосеменные. 4) Покрытосеменные. Ответ:
- 6 Какая форма глагола образована неверно? 1) бежишь 2) бегут 3) хочешь 4) хочут
- 5 Какой глагол имеет следующие признаки: II спр., в буд. в., во мн. ч., в 1-м л.? 1) закрываем 2) приметите 3) торопимся 4) сменим
- 4 Где нужно вставить букву и? 1) проща_те 2) встрет_те 3) уед_те 4) украша_те
- 3 В каком глаголе выбор пропущенной буквы зависит от спряжения? 1) (они) молч_т 2) прыгн_м 3) (она) сиял_ 4) плак_л
- 2 У каких глаголов в 3-м лице будут окончания -ет, -ут, -ют? 1) пилить 2) ронять 3) уронить 4) показать
- Рис. 1. Схема Сопротивление первого потребителя в 12 раз больше, чем второго. Сила тока в первом потребителе... во столько же раз меньше, чем во втором потребителе мало информации, чтобы дать правильный ответ во столько же раз больше, чем во втором потребителе равна силе тока во втором потребителе Напряжение на первом потребителе... во столько раз больше, чем на втором потребителе мало информации, чтобы дать правильный ответ равно напряжению на втором потребителе во столько раз меньше, чем на втором потребителе
- Какие животные обитают в Австралии? Выбери все верные варианты ответа.
- 503 БЛИЦтурнир 1) На стоянке находилось a автомашин. Из них 7 машин были иностранных марок. Какую часть машин, находящихся на стоянке, составляют машины иностранных марок? 2) В классе 32 человека. Из них в девочек. Какую часть всех щихся класса составляют девочки? 3) Самостоятельная работа на уроке продолжа 3 мин. Какая часть урока ушла на самостоят
- 502 Части величин выражены дробями: 1/2; 3/5; 7/10; 9/20; 18/25; 27/50. Вырази эти части в процентах.
- 501 Запиши дробью часть, которую составляют: a) 3 от 11; в) 6 от 24; д) 9 от 100; ж) m от 8; б) 7 от 5; г) 45 от 18; e) 140 от 100; з) 5 от n, где n ≠ 0.
- 4. Как показывает автор перемену в Порфирии, когда тот узнаёт о служебном положении своего знакомого (что происходит с ним, с вещами)? Почему толстый отвернул- ся от тонкого и ушёл? Как об этом говорит Чехов?
- В коробке лежат синие, красные и зелёные карандаши. Всего их 22 штуки. Синих карандашей в 7 раз больше, чем зелёных, а красных меньше, чем синих. Сколько в коробке красных карандашей?
- Водитель видит в зеркале заднего вида автомобиль, идущий сзади. Номер автомобиля тоже отражается в зеркале. Какой номер у этого автомобиля, если смотреть на него не в зеркало?
- Совместно с родителями вам удалось ликвидировать пожар в квартире. Нужно ли после этого вызывать пожарную команду?
- Как происходило управление Новгородской земли?
- 3 На карте полушарий Земли два материка обозначены буква- ми А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б:
- 6. Вычислите: 5/12 : (1/5 + 3/25) Ответ:
- 5. Вычислите: 1 - 4/7 + 16/21 - (ответ запишите в виде дроби) Ответ:
- 4. Вычислите: 5/9 * (7/9 + 11/18) - (ответ запишите в виде дроби) Ответ:
- 3. Вычислите: 2/7 + 3/8 - 7/32. Ответ запишите в виде дроби. Ответ:
- 2. Вычислите (2/3 - 4/9) * 3/8 Ответ:
- 1. Вычислите: 7/9 - 5/6 + 4/15 Ответ:
- 107. Вставь гrecently или so far. 1. Have you heard from Nick recently? 2. Everything is going well. We haven't had any problems 3. John travels a lot. He has been to 11 countries 4. She writes books about animals. She has written 5 books 5. What interesting films have you seen 6. How many cakes have you made 7. Jane has watered these flowers 8. The boys have packed two suitcases
- (x+3)(x-5) ≤ 0 1) (-∞; -3] 2) [-3; 5] 3) (-∞; 5] 4) (-∞; -3] U [5; +∞)
- 1. Найдите значение выражения. a) \(\frac{5}{11} - \frac{3}{11} + \frac{7}{11} =\) б) \(9\frac{13}{19} + (8\frac{18}{19} - 3\frac{15}{19}) =\) в) \(10\frac{4}{21} - (4\frac{4}{21} + 3\frac{19}{21}) =\) 2. Решите уравнение. a) \(x - 1\frac{5}{7} = 2\frac{1}{7}\) б) \((y + 12\frac{5}{13}) - 9\frac{9}{13} = 7\frac{7}{13}\) 3. За день удалось расчистить от снега \(\frac{8}{9}\) территории аэродрома. До обеда расчистили \(\frac{5}{9}\) аэродрома. Какую часть аэродрома очистили от снега после обеда? 4. На приготовление домашних заданий ученица рассчитывала потратить \(2\frac{7}{20}\) часа, но потратила на \(1\frac{6}{20}\) часа больше. На просмотр кинофильма по телевизору она потратила на \(1\frac{14}{20}\) часа меньше, чем на приготовление домашних заданий. Сколько всего времени потратила ученица на приготовление домашних заданий и на просмотр кинофильма? 5. Какое наименьшее натуральное число удовлетворяет неравенству? \(x > \frac{37}{7}\)
- Задание 7 Кот Интегралик, Барсук Гриша, Ёжик Пуф, Бельчонок Стёпа и маленький Енотик Тим пошли осенью в лес собирать орехи. Вернувшись, они стали сравнивать, у кого больше урожай. Оказалось, что Кот Интегралик собрал меньше орехов, чем Барсук Гриша, но больше, чем Енотик Тим. А Бельчонок Стёпа собрал больше, чем Барсук Гриша, но меньше, чем Ёжик Пуф. Кто из друзей собрал больше всего орехов?
- 1\frac{1}{2}+2\frac{2}{3} =
- Определите черты сходства и различия климатов Африки, Южной Америки и Австралии (заполнить таблицу)
- 9. Прочитайте. Докажите, что данные слова - это имена существительные. Самолёт², врач, доброта², дождь, Алёша, заяц, скрипка, синица, Россия, январь, пятница, помидор. пальто, жмурки, суффикс, окунь, Москва, север, овёс, тетрадь, молоток. Слово самолёт обозначает вид транспорта, слово врач - профессию, слово доброта — качество человека. А что обозначают другие имена существительные? Запишите имена существительные, поставьте перед ними вопросы, на которые они отвечают. Образец. (Что?) самолёт, (кто?) врач, (что?) доброта, ...
- Определите разряд записанных прилагательных. С 2-3 прилагательными составьте словосочетания. Комар, лев, орёл, перепел, петух, сокол, тетерев, ястреб, воробей, глухарь, голубь, гусь, зверь, журавль, лебедь, со- боль, соловей, шмель, грач, мышь, оса, пчела, сова, утка, лошадь, змея.
- Солнце приближалось к горизонту и день подходил к концу 5) Мы прошли поле пшеницы и Мы прошли поле пшеницы и 6) Лес тянулся на несколько километров и Лес тянулся на несколько километров и 7) Комната была просторна и Комната была просторна и 8) Это научное открытие вызвало интерес во всём мире и Это научное открытие вызвало интерес во всём мире и
- 8. Бирелгән һүҙҙәрҙе һүҙлек ярҙамында тәржемә итегеҙ һәм хәтерҙә ҡалдырығыҙ. Улар менән һөйләмдәр төҙөгөҙ. боксерские перчатки, гантели, очки, клюшка, кожаный мяч, очко, спортивная форма, ворота
- В титановом стержне есть свободные электроны, которые непрерывно движутся. Течёт ли по стержню ток в данном случае? Не течёт Иногда течёт Течёт
- Сила тока в цепи электрической лампы равна 0,3 А. Сколько электронов проходит через поперечное сечение спирали за 5 мин?
- Какой заряд проходит через поперечное сечение спирали электроплитки за 10 мин работы, если сила тока в цепи равна 1,4 А?
- Сила тока в электрической лампе 0,3 А. Выразите её в мА и мкА.
- Составьте уравнение по условию задачи. В корзине у Нины было 20 грибов, а у Веры - 6 грибов. Они продолжили собирать грибы еще некоторое время, причем Нина находила за 1 час 16 грибов, а Вера - 12 грибов. Через сколько часов у Нины грибов стало в 2 раза больше, чем у Веры?
- What other traditional dishes are there in Russia? Choose a dish you like and write a recipe for it
- Imagine your English pen friend asks you how to make borsch. Use the information in the text to tell him/her.
- Выполните действия с данными дробями. Выберите ответ из списка. № Выражение с дробями 3 x^2-2/x^2-36 - 8/36-x^2
- Выполните действия с данными дробями. Выберите ответ из списка. № Выражение с дробями 2 x + x-y/8 + y/4
- Выполните действия с данными дробями. Выберите ответ из списка. № Выражение с дробями 1 x-y/x + y/x-y
- 2 Чему равна сумма чисел: а) -7,3 и - 7; б) -12/13 и -1; в) -350,6 и -150,4?
- Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Составьте схемы предложений, укажите вид придаточных. 1) Я спросила у кукушки сколько лет я проживу. 2) Глаз не свожу с горизонта где м_тели пляшут чардаш. 3) К_залось мне что туча с тучей сш_бётся где(то) (в) вышине... 4) Тот кого учитлем сч_таю как тень прошёл и тени (не)оставил. 5) И (не)похожа на полёт похо_ка медле(н, нн)ая эта как (будто) под ногами плот а (не)кв_дратики п_рке-та. 6) Бывало я (с) утра молчу о том что сон мне пел. 7) Когда я называю по пр_вычке моих друзей з_ветных имена всегда на этой стра(н, нн)ой пер_кличке мне отв_чает только тишна. 8) Когда б вы знали из какого сора р_стут стихи (не) ведая стыда как желтый одуванчик у забора как л_пухи и л_беда. (А. Ахматова)
- Вопрос 6 (1 балл) Ответьте "да" или "нет" на утверждения согласно рисунку:
- №875 Выберите из чисел 5; -7; 0; 1/2; -3,7; 8,6; -125; 324; 15 3/7; -27 11/19; -2; 35; 13,65; -79; 976: 1) натуральные; 2) целые; 3) положительные; 4) неположительные; 5) целые отрицательные; 6) дробные неотрицательные.
- Определите хронологический порядок событий: 1) включение Тверского княжества в состав Русского государства; 2) Стояние на реке Угре; 3) включение Новгородской земли в состав Русского государства; 4) женитьба Ивана III на Софье Палеолог.
- Задание 26. Используя данные чертежа, докажите, что ΔABC – равнобедренный. 1)
- Дан числовой набор 5, 4, 8, 1, 1, 3, 4, 5, 8, 1. Найдите частоту: А) значения 1; Б) значения 4.
- (cd)⁸ ⋅ (cd) ⋅ (cd)¹⁷ =
- b² ⋅ b³ ⋅ b =
- (m + n)¹³ ⋅ (m + n) =
- n⁷ ⋅ n =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.