База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ЗАДАНИЯ 1. Подпишите на карте названия крайних точек Австралии и их географические координаты. 2. Подпишите на карте моря, заливы, проливы вдоль береговой линии Австралии. Обозначьте тёплые и холодные течения, проходящие вблизи её берегов. 3. Подпишите на контурной карте среднегодовое количество осадков, которое выпадает на западном и восточном побережье Австралии на широте Южного тропика. 4. Используя условные обозначения, покажите месторождения железных, алюминиевых, урановых руд, каменного угля и золота. 5. Закрасьте природную зону, территория которой занимает наибольшую площадь на материке.
- быстрый танец - Выделить окончания имен прилагательных. 5. Из ряда слов выбрать и подчеркнуть имена прилагательные, оп- ределить их род, выделить окончания. Мягкий, мягко, весенний, солнечно, солнечный, грустный, удиви- тельная рощица, свежее, весенняя, приветливое, зимовка, медлен- но, льдинка, ледяная, вьюжная, метель.
- Площадь квадрата равна 36 см². Чему равна площадь круга, вписанного в этот квадрат?
- Рассмотри изображение ржи и выполни задания. Определи систематическое положение ржи, выбери подходящие термины из списка и объясни свой выбор. Рис. 1. Рожь 1. Из предложенных терминов выбери отдел, к которому относится рожь. 1) Моховидные. 2) Хвощевидные. 3) Голосеменные. 4) Покрытосеменные. Ответ:
- 6 Какая форма глагола образована неверно? 1) бежишь 2) бегут 3) хочешь 4) хочут
- 5 Какой глагол имеет следующие признаки: II спр., в буд. в., во мн. ч., в 1-м л.? 1) закрываем 2) приметите 3) торопимся 4) сменим
- 4 Где нужно вставить букву и? 1) проща_те 2) встрет_те 3) уед_те 4) украша_те
- 3 В каком глаголе выбор пропущенной буквы зависит от спряжения? 1) (они) молч_т 2) прыгн_м 3) (она) сиял_ 4) плак_л
- 2 У каких глаголов в 3-м лице будут окончания -ет, -ут, -ют? 1) пилить 2) ронять 3) уронить 4) показать
- Рис. 1. Схема Сопротивление первого потребителя в 12 раз больше, чем второго. Сила тока в первом потребителе... во столько же раз меньше, чем во втором потребителе мало информации, чтобы дать правильный ответ во столько же раз больше, чем во втором потребителе равна силе тока во втором потребителе Напряжение на первом потребителе... во столько раз больше, чем на втором потребителе мало информации, чтобы дать правильный ответ равно напряжению на втором потребителе во столько раз меньше, чем на втором потребителе
- Какие животные обитают в Австралии? Выбери все верные варианты ответа.
- 503 БЛИЦтурнир 1) На стоянке находилось a автомашин. Из них 7 машин были иностранных марок. Какую часть машин, находящихся на стоянке, составляют машины иностранных марок? 2) В классе 32 человека. Из них в девочек. Какую часть всех щихся класса составляют девочки? 3) Самостоятельная работа на уроке продолжа 3 мин. Какая часть урока ушла на самостоят
- 502 Части величин выражены дробями: 1/2; 3/5; 7/10; 9/20; 18/25; 27/50. Вырази эти части в процентах.
- 501 Запиши дробью часть, которую составляют: a) 3 от 11; в) 6 от 24; д) 9 от 100; ж) m от 8; б) 7 от 5; г) 45 от 18; e) 140 от 100; з) 5 от n, где n ≠ 0.
- 4. Как показывает автор перемену в Порфирии, когда тот узнаёт о служебном положении своего знакомого (что происходит с ним, с вещами)? Почему толстый отвернул- ся от тонкого и ушёл? Как об этом говорит Чехов?
- В коробке лежат синие, красные и зелёные карандаши. Всего их 22 штуки. Синих карандашей в 7 раз больше, чем зелёных, а красных меньше, чем синих. Сколько в коробке красных карандашей?
- Водитель видит в зеркале заднего вида автомобиль, идущий сзади. Номер автомобиля тоже отражается в зеркале. Какой номер у этого автомобиля, если смотреть на него не в зеркало?
- Совместно с родителями вам удалось ликвидировать пожар в квартире. Нужно ли после этого вызывать пожарную команду?
- Как происходило управление Новгородской земли?
- 3 На карте полушарий Земли два материка обозначены буква- ми А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б:
- 6. Вычислите: 5/12 : (1/5 + 3/25) Ответ:
- 5. Вычислите: 1 - 4/7 + 16/21 - (ответ запишите в виде дроби) Ответ:
- 4. Вычислите: 5/9 * (7/9 + 11/18) - (ответ запишите в виде дроби) Ответ:
- 3. Вычислите: 2/7 + 3/8 - 7/32. Ответ запишите в виде дроби. Ответ:
- 2. Вычислите (2/3 - 4/9) * 3/8 Ответ:
- 1. Вычислите: 7/9 - 5/6 + 4/15 Ответ:
- 107. Вставь гrecently или so far. 1. Have you heard from Nick recently? 2. Everything is going well. We haven't had any problems 3. John travels a lot. He has been to 11 countries 4. She writes books about animals. She has written 5 books 5. What interesting films have you seen 6. How many cakes have you made 7. Jane has watered these flowers 8. The boys have packed two suitcases
- (x+3)(x-5) ≤ 0 1) (-∞; -3] 2) [-3; 5] 3) (-∞; 5] 4) (-∞; -3] U [5; +∞)
- 1. Найдите значение выражения. a) \(\frac{5}{11} - \frac{3}{11} + \frac{7}{11} =\) б) \(9\frac{13}{19} + (8\frac{18}{19} - 3\frac{15}{19}) =\) в) \(10\frac{4}{21} - (4\frac{4}{21} + 3\frac{19}{21}) =\) 2. Решите уравнение. a) \(x - 1\frac{5}{7} = 2\frac{1}{7}\) б) \((y + 12\frac{5}{13}) - 9\frac{9}{13} = 7\frac{7}{13}\) 3. За день удалось расчистить от снега \(\frac{8}{9}\) территории аэродрома. До обеда расчистили \(\frac{5}{9}\) аэродрома. Какую часть аэродрома очистили от снега после обеда? 4. На приготовление домашних заданий ученица рассчитывала потратить \(2\frac{7}{20}\) часа, но потратила на \(1\frac{6}{20}\) часа больше. На просмотр кинофильма по телевизору она потратила на \(1\frac{14}{20}\) часа меньше, чем на приготовление домашних заданий. Сколько всего времени потратила ученица на приготовление домашних заданий и на просмотр кинофильма? 5. Какое наименьшее натуральное число удовлетворяет неравенству? \(x > \frac{37}{7}\)
- Задание 7 Кот Интегралик, Барсук Гриша, Ёжик Пуф, Бельчонок Стёпа и маленький Енотик Тим пошли осенью в лес собирать орехи. Вернувшись, они стали сравнивать, у кого больше урожай. Оказалось, что Кот Интегралик собрал меньше орехов, чем Барсук Гриша, но больше, чем Енотик Тим. А Бельчонок Стёпа собрал больше, чем Барсук Гриша, но меньше, чем Ёжик Пуф. Кто из друзей собрал больше всего орехов?
- 1\frac{1}{2}+2\frac{2}{3} =
- Определите черты сходства и различия климатов Африки, Южной Америки и Австралии (заполнить таблицу)
- 9. Прочитайте. Докажите, что данные слова - это имена существительные. Самолёт², врач, доброта², дождь, Алёша, заяц, скрипка, синица, Россия, январь, пятница, помидор. пальто, жмурки, суффикс, окунь, Москва, север, овёс, тетрадь, молоток. Слово самолёт обозначает вид транспорта, слово врач - профессию, слово доброта — качество человека. А что обозначают другие имена существительные? Запишите имена существительные, поставьте перед ними вопросы, на которые они отвечают. Образец. (Что?) самолёт, (кто?) врач, (что?) доброта, ...
- Определите разряд записанных прилагательных. С 2-3 прилагательными составьте словосочетания. Комар, лев, орёл, перепел, петух, сокол, тетерев, ястреб, воробей, глухарь, голубь, гусь, зверь, журавль, лебедь, со- боль, соловей, шмель, грач, мышь, оса, пчела, сова, утка, лошадь, змея.
- Солнце приближалось к горизонту и день подходил к концу 5) Мы прошли поле пшеницы и Мы прошли поле пшеницы и 6) Лес тянулся на несколько километров и Лес тянулся на несколько километров и 7) Комната была просторна и Комната была просторна и 8) Это научное открытие вызвало интерес во всём мире и Это научное открытие вызвало интерес во всём мире и
- 8. Бирелгән һүҙҙәрҙе һүҙлек ярҙамында тәржемә итегеҙ һәм хәтерҙә ҡалдырығыҙ. Улар менән һөйләмдәр төҙөгөҙ. боксерские перчатки, гантели, очки, клюшка, кожаный мяч, очко, спортивная форма, ворота
- В титановом стержне есть свободные электроны, которые непрерывно движутся. Течёт ли по стержню ток в данном случае? Не течёт Иногда течёт Течёт
- Сила тока в цепи электрической лампы равна 0,3 А. Сколько электронов проходит через поперечное сечение спирали за 5 мин?
- Какой заряд проходит через поперечное сечение спирали электроплитки за 10 мин работы, если сила тока в цепи равна 1,4 А?
- Сила тока в электрической лампе 0,3 А. Выразите её в мА и мкА.
- Составьте уравнение по условию задачи. В корзине у Нины было 20 грибов, а у Веры - 6 грибов. Они продолжили собирать грибы еще некоторое время, причем Нина находила за 1 час 16 грибов, а Вера - 12 грибов. Через сколько часов у Нины грибов стало в 2 раза больше, чем у Веры?
- What other traditional dishes are there in Russia? Choose a dish you like and write a recipe for it
- Imagine your English pen friend asks you how to make borsch. Use the information in the text to tell him/her.
- Выполните действия с данными дробями. Выберите ответ из списка. № Выражение с дробями 3 x^2-2/x^2-36 - 8/36-x^2
- Выполните действия с данными дробями. Выберите ответ из списка. № Выражение с дробями 2 x + x-y/8 + y/4
- Выполните действия с данными дробями. Выберите ответ из списка. № Выражение с дробями 1 x-y/x + y/x-y
- 2 Чему равна сумма чисел: а) -7,3 и - 7; б) -12/13 и -1; в) -350,6 и -150,4?
- Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Составьте схемы предложений, укажите вид придаточных. 1) Я спросила у кукушки сколько лет я проживу. 2) Глаз не свожу с горизонта где м_тели пляшут чардаш. 3) К_залось мне что туча с тучей сш_бётся где(то) (в) вышине... 4) Тот кого учитлем сч_таю как тень прошёл и тени (не)оставил. 5) И (не)похожа на полёт похо_ка медле(н, нн)ая эта как (будто) под ногами плот а (не)кв_дратики п_рке-та. 6) Бывало я (с) утра молчу о том что сон мне пел. 7) Когда я называю по пр_вычке моих друзей з_ветных имена всегда на этой стра(н, нн)ой пер_кличке мне отв_чает только тишна. 8) Когда б вы знали из какого сора р_стут стихи (не) ведая стыда как желтый одуванчик у забора как л_пухи и л_беда. (А. Ахматова)
- Вопрос 6 (1 балл) Ответьте "да" или "нет" на утверждения согласно рисунку:
- №875 Выберите из чисел 5; -7; 0; 1/2; -3,7; 8,6; -125; 324; 15 3/7; -27 11/19; -2; 35; 13,65; -79; 976: 1) натуральные; 2) целые; 3) положительные; 4) неположительные; 5) целые отрицательные; 6) дробные неотрицательные.
- Определите хронологический порядок событий: 1) включение Тверского княжества в состав Русского государства; 2) Стояние на реке Угре; 3) включение Новгородской земли в состав Русского государства; 4) женитьба Ивана III на Софье Палеолог.
- Задание 26. Используя данные чертежа, докажите, что ΔABC – равнобедренный. 1)
- Дан числовой набор 5, 4, 8, 1, 1, 3, 4, 5, 8, 1. Найдите частоту: А) значения 1; Б) значения 4.
- (cd)⁸ ⋅ (cd) ⋅ (cd)¹⁷ =
- b² ⋅ b³ ⋅ b =
- (m + n)¹³ ⋅ (m + n) =
- n⁷ ⋅ n =
- a⁵ ⋅ a⁸ =
- 434. Послушайте отрывок из стихотворения Л. Татьяничевой «Жи- ву я в глубине России...». О чём оно? Чем, по мнению автора, отличается Урал от других областей России? В чём автор видит Р единство? Удалось ли автору передать свои чувства? Почему вы так думаете? Найдите в тексте подтверждение своей точки зрения. Какую изобразительно-выразительную роль играют прилагатель- ные в тексте? Спишите стихотворение, расставляя пропущенные запятые. Подчеркните прилагательные как члены предложения. + Назовите орфограммы на месте пропусков и скобок. Живу я в глуб..не Росси.., В краю озёр и рудных скал. Здесь реки — сини³ горы — сини, И в синих³ о..светах мета(л, лл). Милы и дороги до бол.., Да так, что глаз не оторвать, Мне брови листве (н, нн)иц собольи И сосен царственная стать... По кр..соте по скрытой сил.. Мне не с чем мой Урал ср..внить. Иной здесь вид..тся Россия, Суровей строже, может быть. А может, здесь она моложе... Св..жей тут врем..ни рубеж(?). Но сер(?)це русское — всё то же. И доброта. И песни те ж! И лица те же, что в Рязан.., И так же звуч(?)ны им..на. Как со(?)нце в драгоценной гран.., В Урал.. Русь отражена.
- 433. Образуйте составную форму сравнительной степени, употребив прилагательные во всех трёх родах. + Составьте 2-3 предложения с записанными словами. Грус(?)ный, яс(?)ный, опас(?)ный, безжалос(?)ный.
- 13/18 - 13/48 * 12/17 : 39/68 =
- Упражнение 3. Раскройте скобки. Объясните написание сложных прилагательных. (Рыбо) ловецкое судно, (седо) бородый дед, (сине) зелёное море, (водо) непроницаемая оболочка, (трёх) мачтовое судно, (горько) солёный огурец, (судо) строительный завод, (бело) розовый зефир, (южно) африканский лев, (англо) японский словарь, (сине) глазый юноша, (уныло) кислое лицо.
- Разложи на множители x² - 5x + 2x – 10 =
- 11. Գրվածքից դուրս գրիր բաղաձայնների ուղղագրությանը վերաբերող տասը բառ, բացատրիր գրության և արտասանության տարբերությունները:
- 10. Գրվածքի առաջին և երկրորդ հատվածներից դուրս գրիր վերաբերա- կանները և բացատրի՛ր կետադրությունը:
- 9. Ըթերցածդ վերջին հատվածում գտի՛ր շաղկապները և որոշիր, թե դրանք ինչեր են կապակցել:
- • Задача: • Найди периметр прямоугольника, если одна его сторона равна 3 см, а Решение:
- Задача: Найди периметр прямоугольника, если одна его сторона равна 6 см, а Решение:
- ■ Задача: • Найди периметр прямоугольника, если одна его сторона равна 6 см, а Решение:
- 88 9 58 32 54 + 60 45 +16+ +2 +1 88 + 70 47 3 + 88 39 75 18 134 7 27 + 18 64 89 49 39 82 89599072 362 + 300 ㅎㅎ 6 + + 19 64 80 + 987 cood 19 29 8 6 + 3 +3 728 53 7 4 87 45 68
- 04.02.26 I 1) (a + 5xa-5) (4+x)(x-4) (2a+7)(7-20) 0,01c-d² 2) x²-4 25-9x² a² + 8 a +16 GX-6x+1 2 2) - 24 ab + 36a² а - нав +462 25p10 + 9+ 10 pgs 8
- • Выпишите слова с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова и перед другим пар ным по глухости-звонкости согласным звуком в кор слова. Подчеркните буквы, обозначающие эти согласные звуки.
- 47. Прочитайте. 1. Вот и книжка воротилась, воротилася тет- радь. 2. Приходили к Мухе блошки, приносили ей сапожки, а сапожки не простые – в них за стёжки золотые. 3. Тут букашки и козявки вы ползают из-под лавки. К. Чуковски
- 46. Прочитайте. Измените каждое слово так, чтобы в нём парный по глухости-звонкости согласный звук оказался перед парным согласным звуком. Сладок – сладкий, низок – …, крепок – … , дёр- ловок – …, робок – …, мягок – …, дёр- зок – …, редок – …, меток – … . • Запишите пары слов. Подчеркните в корне каждого слова орфограмму, написание которой надо проверять.
- Какие жанровые особенности присущи святочному рассказу? Выбери все верные варианты ответа. 1. В начале рассказа герои попадают в беду. 2. Кульминация рассказа — поворот от несчастья к счастью. 1 Главные герои рассказа — христианские святые.
- «Чудесный доктор» А. И. Куприна написан в жанре святочного рассказа. Что такое святочный рассказ? Выбери верный вариант ответа.
- 1. Точное слово Перечитайте последнюю строфу. Какие строчки говорят о весёлом настроении поэта? Подчеркните, Пойду, пожалуй, теперь к Кощею, Найду для песен там жемчугов. До самой пасти приближусь к Змею. Узнаю тайны 2. Поиск дите и запишите. Какие «сказочные» слова использует поэт? Най-
- ПЛАН И КАРТА Карта полушарий. Физическая карта Задания 1. Обозначьте Гринвичский меридиан красным цветом. При помощи градусной сетки определите его протяжённость в градусах и километрах по территории Африки. Подпишите полученные результаты рядом с проведённой линией. 2. Обозначьте на карте точки со следующими координатами: А (0° с. ш., 70° з. д.), Б (0° с. ш., 20° в. д.), В (20° ю. ш., 30° з. д.), Г (90° ю. ш.). Проведите кратчайшие расстояния между точками А и Б, В и Г. Опре- делите эти расстояния в километрах и подпишите полученные результаты рядом с проведёнными линиями. Произведённые вами расчёты запишите на свободном поле. 3. Ваше судно расположено у берегов полуострова Лабрадор (найдите его на карте и подпишите) в месте пере- сечения 50-й параллели и 60-го меридиана. Обозначьте это место на карте крестиком. Укажите стрелками от него направления на север-юг, запад-восток. 4. Проведя необходимые измерения, выясните, на каком материке, Южной Америке или Африке, протяжённость экватора больше. Свои расчёты запишите на свободном поле.
- II. Fill in the gaps transforming capitalized words (word formation). 1. I made a lot of mistakes in my homework so I have to it. 3) unpredictal 2. I like reading books about between young people. prefer 3. I didn't like the film at all. The plot was so DO RELATION PREDICT PREFER 4. What are your musical 5. The accident happened because the driver the speed of his car. 6. Jane's cousin usually goes to different every month. 7. I would advise you to leave all your things in a safe. 8. Willard Wigan slows his breathing so that his hand stays still to create his micro-sculptures. PERFECT 9. No wonder that the film 'was awarded as the best CALCULATE EXHIBIT VALUE film of the year. The is brilliant! 10. To my mind, is the most interesting ACT POT form of artistic creativity.
- Spotlight 9 Module 1. Match the phrases. 1. What do you think of rock music? 2. Shall we meet at 6 p.m. in the park? 3. I really enjoyed this film. 4. Do you like horrors? 5. Are you coming to the music festival with us this summer? 6. Did you like that band we heard last night? 7. What sort of music do you like most of all? can stay out until. A. Sure, but 9 is the latest time I B. Yes, count me in! C. Different types really. D. Actually, it's not really my kind of thing. E. Yes, they were pretty good. F. Me too! G. To be honest, I hate them. H. Actually, I've already bought tickets.
- в) Машина проехала в один день 600 км, а в другой день - 720 км, причём во второй день она была в пути на 2 ч больше, чем в первый. Сколько часов находилась машина в пути, если в первый и во второй день она ехала с одной и той же скоростью?
- Шаг 3. Построй граф: соедини вершины рёбрами и укажи их вес.
- 24. Из двух населенных пунктов одновременно выехали навстречу друг другу два велосипедиста. Скорость одного из них 12 км/ч, что составляет - скорост второго. Через какое время после начала движения они встретятся, если расст ание между пунктами равно 150 км?
- 23.Из села в разных направлениях начала свое движение пешеход и велосипе- дист. Пешеход двигался со скоростью 5 км/ч, что составляет скорости вело- сипедиста. Какое расстояние будет между ними через 4 часа после начала дви- жения
- 22. Девочка прочитала - книги, а мальчик - книги. Сколько страниц в книге, если мальчик прочитал на 45 страниц больше?
- 6 Form adjectives from the verbs and nouns below. Use them to describe your relatives and friends. • play • help • wonder • thank • tact ► My little sister is very playful.
- 5 Complete with the correct object pronoun. 1 These are my sisters. Look at ............... 2 Can you give ............... my bag, please? 3 That is Paul. I don't like ............... 4 Mrs Green is our teacher. We see every day at school. 5 Look at ............... ! We are on the tree!
- 4 Ask and answer as in the example. 1 (John/cello) Whose is this cello? It's John's. It's his cello.
- 3 Complete the table. Then ask and answer questions. me my best friend my parents speak English make cookies play the guitar dance A: Can you speak English? B: ... A: Can your best friend...? B: ...
- 2 Write sentences with can/can't. Andrey Lara Jake & Sue sing ✓ X ✓ play the piano ✓ X X draw X ✓ ✓ Andrey can sing and play the piano, but he can't ...
- 1 Look at the card and write sentences. Use can/can't.
- 2.Образуйте степени сравнения от данных прилагательных? Золотой, красивый, заячий, мамин, радостный, маленький 3.Вставьте B текст подходящие по смыслу имена прилагательные. Подчеркните качественные прилагательные. Мы вышли из школы на прогулку. Взглянули кругом и увидели, что земля покрыта , мушлетели, серо-беловатыснегом. Только кое-где можно заметить еще , мешние пятна земли. Вверху над нами мисиие ,зимирее небо. Оно покрыто облаками. Только в одном месте проглядывает полоса голубого неба. Входим в лес. Деревья разукрашены узорами инея, кое-где на ветвях желтеют листья. Ели И сосны выделяются своим голоса. тишину леса нарушают наши воздух бодрит нас. Мы играем в морозами, снежки, бегаем, кувыркаемся. Впереди еще настоящая зима с ее ветрами, заносами, но мы рады ее приходу! Слова для справок: мягкий, серебристый, пушистый, черный, темный, небольшой серовато-белый, узенький, чистый, прихотливый, осенний, зеленый, глубокий, чисты, зимний, жгучий, сильный, снежный.
- По разные стороны от прямой, содержащей отрезок АВ, отмечены точки С и D так, что ∠CAB = ∠DBA, ∠CBA = ∠DAB. Найдите длину отрезка BD, если AC = 12, BC = 14.
- Find and circle the past simple forms of the verbs below.
- 9 3 2-(1+ + 10 5 10 1 4 3 3 1 +):- 84 1 41 5 11 6)4--+7 84 21 30 7 20 2 6) 1-+-:- 8 108 5
- 5) Сколько всего простых карандашей привезли?
- 4) Сколько всего баночек гуаши привезли?
- 3) Сколько всего маркеров привезли?
- 2) Сколько всего цветных карандашей привезли?
- 1) Сколько всего фломастеров привезли?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.